Tio memo memorias proyecto ciudadano de educacion ambiental
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MEMORIAS del proceda ”RECONOCIENDO TERRITORIO” CONTRATO No. 00 11 27 DE 2009
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MEMORIAS PROYECTO
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MEMORIASdel
proceda
”RECONOCIENDO TERRITORIO”
CONTRATO No. 00 11 27 DE 2009
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO
TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS
ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
OBJETIVO GENERAL
Implementación del proyecto ciudadano de educación ambiental PROCEDA ”RECONOCIENDO TERRITORIO”,
“FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE A
TRAVES DEL ARTE, LA FIESTA Y LA CULTURA ANCESTRAL utilizando estrategias que permitan promover y Fomentar la
participación democrática, la educación ambiental, la planeación participativa de los pobladores de estas
comunidades.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO
TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS
ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitar a diferentes sectores de la
comunidad ancestral muisca de los
asentamientos de cota, chía y Sesquilé, en derechos humanos
educación ambiental
y formación cultural
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO
TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS
ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar las capacidades creativas y expresivas de diferentes
estamentos de las comunidades ancestrales
Muisca de los asentamientos de Cota,
Chía y Sesquilé con talleres de expresión artística comunitaria.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO
TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS
ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Auspiciar la creación de tiempos y espacios de
reflexión en las comunidades ancestrales
Muisca de los asentamientos de Cota,
Chía y Sesquilé, sobre la importancia del reciclaje,
la clasificación de residuos sólidos.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO
TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS
ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Brindar la posibilidad a las comunidades ancestrales
Muisca de los asentamientos de Cota,
Chía y Sesquilé de reconocer su territorio y sus ecosistemas como
componente de identidad y arraigo de su sentido de
pertenencia para su conservación y
preservación del territorio.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO
TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS
ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Implementar campañas educativas
ambientales como “EL MARRANITO en
las Instituciones educativas
intervenidas.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO
TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS
ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
METODOLOGIA
ECO CULTURA
Fortalecimiento de una cultura ecológica para el desarrollo humano sostenible y sustentable, que propenda por la preservación del planeta tierra y la supervivencia pacifica de la especie humana. Fundamentada en la función pedagógica del arte, entendiéndola como Contenido y forma, Desarrollando contenidos ambientales, culturales y de derechos humanos.
El Taller cultural como una velada recreativa cultural que mas allá del puro entretenimiento forma y educa de una manera lúdica. Es una modalidad de educación informal, en el ambiente, una educación vivencial, buscando una catarsis educativa y formadora.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO
TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS
ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
METODOLOGIA
Si bien el marco conceptual y metodológico general del proceso fue ECOCULTURA, en algunas fases del mismo de utilizaron otras propuestas como la metodología de PLANEACION POR ESCENARIOS, entendida como el conjunto de acciones que permite IMAGINAR, SOÑAR Y DESCRIBIR rumbos y caminos alternativos a largo plazo, permite a las y los jóvenes la posibilidad de soñar, de soñar despiertos, un Futuro posible y realizable y aceptable. “Formación de formadores”, el “aprender haciendo” y la “Investigación activa participativa” acompañaron otros momentos del proyecto.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO
TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS
ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
FASES METODOLOGICAS:
SENSIBILIZACION
CAPACITACIONPRODUCCIÓN
SOCIALIZACIONEVALUACION
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO
TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS
ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
SENSIBILIZACION:El arte, el teatro, son como un espejo
mágico de la realidad. La risa es el remedio infalible para todos
los males.No solo Reflejamos, mostramos,
decimos…. sino que además nos permite gozar de tan terrible realidad… ¡ Visualizando, Reflexionando y
Transformando…!
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
“EL ESPEJO” PARA REÍR PENSANDO EN LA IDENTIDAD CULTURAL.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
“TAITA CHIPILO Y MAMA BACHUE” PARA REÍR PENSANDO EN EL MEDIO AMBIENTE Y SIE…..
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
“LAS CADENAS DE LOS HIJOS DEL SOL” PARA REIR PENSANDO EN LOS DERECHOS HUMANOS
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
“TALLERES DE ETNOEDUCACION” construcción de mascaras de los Dioses Muiscas 7 personajes.
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“FESTIVALES ESCOLARES DE MASCARAS”” de los Dioses Muiscas, construidas por los niños.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
PRODUCTOS DE EXPRESION ARTISTICA COMUNITARIAGrupo “GUA GUA CHIA” el mito de la creación.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
PRODUCTOS DE EXPRESION ARTISTICA COMUNITARIAGrupo “Hijos del Maíz” muñecos del Cocha Huaira.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
PRODUCTOS DE EXPRESION ARTISTICA COMUNITARIAGrupo “TEXCO” Las Barbas de Piraca.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
MESAS INTERINSTITUCIONALES POR LA CULTURA AMBIENTAL
COTA Y SESQUILE
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
PRIMER CAMPAMENTO DE INTEGRACION JUVENIL MUISCA
COTA, CHIA Y SESQUILE
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
LA CARPA DE LA CULTURA
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE. DESFILE DE COMPARSAS ESCOLARES
CONVITES DE LA INDIA INFIEL – SESQUILE – TRES I. E.D.
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
DESFILE DE COMPARSAS COMUNITARIASPRIMER ENCUENTRO CULTURAL MUISCA
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EL PROCEDA EN CIFRASMETAS FORMULADAS VS. EVENTOS REALIZADOS
0
5
10
15
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METAS FORMULADASEVENTOS REALIZADOS
Eventos comunitarios : Meta 3 Vs. Eventos realizados 25 (750%)
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
EL PROCEDA EN CIFRASMETAS FORMULADAS VS. EVENTOS REALIZADOS
Eventos Escolares primaria : Meta 3 Vs. Eventos realizados 20 (650%)
0
2
4
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METASFORMULADASEVENTOSREALIZADOS
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EL PROCEDA EN CIFRASMETAS FORMULADAS VS. EVENTOS REALIZADOS
Eventos con docentes: Meta 3 Vs. Eventos realizados 11 (367%)
0
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METASFORMULADASEVENTOSREALIZADOS
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EL PROCEDA EN CIFRASMETAS FORMULADAS VS. EVENTOS REALIZADOS
Eventos Escolares Bachillerato: Meta 3 Vs. Eventos realizados 22 (733%)
0
5
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20
25
META FORMULADA
EVENTOSREALIZADOS
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EL PROCEDA EN CIFRASMETAS FORMULADAS VS. EVENTOS REALIZADOS
Eventos por sectores poblacionales Meta 3 Vs. Eventos realizados : 25-20-22-11
0
5
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15
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25
Meta Eventos Realizados
comunalesprimariabachilleratodocentes
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EL PROCEDA EN CIFRASMETAS FORMULADAS VS. EVENTOS REALIZADOS
Total de Eventos Meta 27Vs. Eventos realizados : 78
0
10
20
30
40
50
60
70
80
total
METAeventos realizados
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
EL PROCEDA EN CIFRASPoblación atendida y porcentajes
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EL PROCEDA EN CIFRASPoblación atendida y porcentajes
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EL PROCEDA EN CIFRASPoblación atendida
DOCENTES: 78
ESTUDIANTES PRIMARIA : 470+490 (NSS)
Chía 258Cota 212Sesquilé 490 (C.S.)ESTUDIANTES BACHILLERATO 1326 + 600 (N.S.S.)Chía 326Cota 1.000 Sesquilé 600 (C.S.)
MEMORIAS DEL PROCEDA “RECONOCIENDO TERRITORIO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL MHUYSQA EN LOS ASENTAMIENTOS DE COTA, CHIA Y SESQUILE.
EL PROCEDA EN CIFRASPoblación atendida
COMUNIDAD / COMUNIDADMUISCA : 240Chía 34Cota 81Sesquilé 125FUNCIONARIOS: 35Chía 3Cota 13Sesquilé 8Otros 11
TOTALES 2149+ 1090 (No sistematizados/ certificados) GRAN TOTAL :3.239
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EL PROCEDA EN CIFRASPoblación atendida
POBLACION FLUCTUANTE U OCACIONAL Padres de Familia (Certificación) 500 IEDCPAsambleas Cota 400San Pedro 500Comparsa 3000
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EL PROCEDA EN CIFRASPoblación atendida
Relación Costo Beneficio3.239 Beneficiarios Servicios Educativos
Culturales ambientales a un costo de $12.017.00 c/u (10 Meses)
Costo Mensual Beneficiario Servicios educativos culturales ambientales $1207.00
Mensuales Cada uno. 3 talleres, una mascara.
Gracias Hermanos MhuysqasTío MEMO
