Tipos de Párrafos

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Tipos de párrafos El párrafo es la unidad de un discurso escrito conformado por varias oraciones que expresan una idea y terminan con un punto y aparte. Las oraciones que lo conforman suelen compartir la misma temática y una de ellas es la que expresa la principal idea. Existen distintos tipos de párrafos, algunos de ellos son: Argumentativo: contiene una idea con la que se busca convencer al receptor sobre algo que se niega o afirma. Conceptual: en estos párrafos se especifica el pensamiento de algún autor o la definición de un término, que será utilizado a lo largo de todo el texto, por lo que resulta imprescindible su comprensión. Estos párrafos, están presentes en textos científicos y técnicos. Cronológico: en esta clase de párrafo se expresa, en el orden en que sucedieron, una serie de acontecimientos. De enumeración: este párrafo está compuesto por una serie de características que aluden a un mismo hecho, objeto o sujeto y una frase organizadora que permite comprender qué es lo que se está ordenando. Descriptivo: en este párrafo se describe, siguiendo un criterio lógico, un objeto, persona o acontecimiento. Explicativo: estos párrafos son útiles para ampliar o especificar la temática que está siendo tratada.

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Tipos de prrafos

El prrafo es la unidad de un discurso escrito conformado por varias oraciones que expresan una idea y terminan con un punto y aparte. Las oraciones que lo conforman suelen compartir la misma temtica y una de ellas es la que expresa la principal idea.Existen distintos tipos de prrafos, algunos de ellos son:Argumentativo:contiene una idea con la que se busca convencer al receptor sobre algo que se niega o afirma.Conceptual:en estos prrafos se especifica el pensamiento de algn autor o la definicin de un trmino, que ser utilizado a lo largo de todo el texto, por lo que resulta imprescindible su comprensin. Estos prrafos, estn presentes en textos cientficos y tcnicos.Cronolgico:en esta clase de prrafo se expresa, en el orden en que sucedieron, una serie de acontecimientos.De enumeracin:este prrafo est compuesto por una serie de caractersticas que aluden a un mismo hecho, objeto o sujeto y una frase organizadora que permite comprender qu es lo que se est ordenando.Descriptivo:en este prrafo se describe, siguiendo un criterio lgico, un objeto, persona o acontecimiento.Explicativo:estos prrafos son tiles para ampliar o especificar la temtica que est siendo tratada.Expositivo:en estos prrafos se presenta de manera ordenada una determinada informacin.Narrativo:en estos se presentan hechos o acciones ocurridas de manera ordenada.Comparativo:en este prrafo se presentan similitudes y diferencias entre dos o ms objetos, sucesos, o cualquier fenmeno.Causa-efecto:como su nombre indica, se presentan un hecho y aquello que lo ha causado o bien las consecuencias que de este pueden devenir.Deductivo:en este la idea principal se coloca al principio que, para construirla se parte de una generalizacin para luego presentar casos especficos.Inductivo:en oposicin al anterior, en estos prrafos la idea principal se coloca al final. En estos se parte de casos especficos para llegar a una generalizacin que concluye lo que se afirm.De conclusin:estos prrafos expresan el cierre de un apartado o un determinado tema.De cierre:en estos prrafos se redondea la idea general del texto y un resumen de este. Estos pueden incluir motivaciones para que el receptor se una a las ideas planteadas, conclusiones del texto o sugerencias.

Tipos de lectura

El trminolectura alude al proceso a travs del cual se comprenden determinados datos ubicados en un soporte especfico y transmitidos por medio de un cdigo, reconocido por el lector.La lectura puede clasificarse en:LECTURA MECNICA: es aquella donde se identifican los trminos sin la necesidad de contar con el significado de ellos.LECTURA FONOLGICA: a travs de este tipo de lectura se perfecciona la pronunciacin correcta de vocales y consonantes, la modulacin de la voz, etc.LECTURA DENOTATIVA: esta clase de lectura se caracteriza porque a travs de ella se lleva a cabo una comprensin literal de lo escrito, o se efecta una descomposicin del texto en piezas estructurales, es decir, sin llegar a realizar alguna interpretacin especfica.LECTURA LITERAL: se refiere a leer conforme a lo que dice el texto. Existen dos niveles de lectura literal: Lectura literal de nivel primario: aqu se hace hincapi en la informacin y datos explcitos del texto. Lectura literal en profundidad: en este tipo de subcategora se penetra en la comprensin de lo ledo.LECTURA RPIDA: esta clase de lectura es aquella que se lleva a cabo seleccionando slo aquellos elementos que interesan al lector.LECTURA DIAGONAL: esta clasede lectura tiene la particularidad de que se realiza eligiendo ciertos fragmentos de un determinado texto, tales como los titulares, las palabras remarcadas con una tipografa diferente a la del resto, escogiendo aquellos elementos que acompaan al texto principal, listados, etc. su nombre deriva de el movimiento realizado por la mirada, la cual se dirige de una esquina a otra y de arriba hacia abajo en busca de informacin especifica.ESCANEO: el escaneo se basa en la bsqueda de palabras o conceptos particulares en un texto. Y se lleva a cabo de la siguiente manera: el individuo imagina el trmino escrito con la fuente y el estilo del texto en que se encuentra, y a partir de ello, mover los ojos de manera veloz sobre el mismo en busca de dicho concepto.QU TIPOS DE LECTURA HAY?Ms all de que nuestros soportes de lectura sean fsicos o digitales hay aspectos de mayor relevancia en la experiencia lectora, entre los que encontramos lo que nos motiva a iniciarla y el tipo de texto que tenemos al frente.Frente a esta situacin, como lectores se puede adoptar un tipo de lectura en particular que propicie una experiencia de lectura ms enriquecedora.A continuacin se har referencia a algunos tipos de lectura para que de manera consciente identifiques tu postura frente a determinado texto:Lectura oralLa lectura oral, o en voz alta, es la que se practica cuando se articula el texto en voz alta, sonoramente. Su objetivo puede ser que otras personas escuchen el contenido del texto. Actualmente no es muy usado, sin embargo podemos mencionar algunos argumentos para justificar su uso:- La lectura oral cumple una funcin social en muchos momentos de la vida, como por ejemplo, para leer en familia o como grupo de amigos, para motivar el hbito de la lectura a distintos grupos de personas, para acercar a la literatura a personas con discapacidad visual, por propio placer, entre otras.

Lectura silenciosaLa lectura silenciosa consiste en recibir mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar palabras, siguiendo con la mirada las lneas del texto en silencio. Es el tipo de lectura ms frecuente y su uso es personal.La opinin ms generalizada es que la lectura silenciosa es ms beneficiosa que la oral, sin embargo depende de cada uno definir sus preferencias con relacin a esta actividad.Lectura superficialEste tipo de lectura consiste en leer de forma rpida para saber de qu trata un texto. La finalidad de este tipo de lectura es captar la idea general de los contenidos fundamentales del texto, sin entrar en los detalles.Por ejemplo, se utiliza la lectura superficial cuando se comienza a estudiar un tema por primera vez y el objetivo es hacerse a una idea global del mismo.Lectura selectivaEsta lectura permite buscar datos o aspectos muy especficos de inters para el lector, obviando el resto. Se trata de una lectura de bsqueda donde la vista pasa por el texto a velocidad, como barrindolo, sin leerlo en su totalidad en busca de un detalle concreto que constituye la informacin que interesa.Por ejemplo, se realiza una lectura selectiva cuando se busca el nombre de un hotel determinado en una gua turstica, la fecha de nacimiento de un personaje en una enciclopedia, una frmula en un libro de texto, el autor de una obra literaria concreta, un captulo en una tabla de contenido, etc.Lectura comprensivaEs el tipo de lectura que realiza el lector que no queda tranquilo hasta estar seguro de haber entendido perfectamente todo el mensaje. Por ello es fundamental que el lector plantee todas las preguntas lgicas posibles sobre el contenido del texto, tratando de obtener alguna respuesta.El ritmo de este tipo de lectura es lento y reposado propiciando la interiorizacin del tema.A veces se utiliza este tipo de lectura tras una lectura superficial y el correspondiente subrayado del texto.Lectura reflexivaA diferencia de la lectura comprensiva, en este tipo de lectura mientras se lee, se produce una lluvia de ideas con riqueza de contenido que el lector va generando, organizando y relacionando.La lectura reflexiva es quizs el tipo de lectura ms exhaustivo pues exige un grado de reflexin motivado por el pensamiento creativo del lector, generando as imgenes, ideas, proyectos y mucho ms enmarcados en la necesidad de crear nuevo conocimiento.Podemos decir adems que en este tipo de lectura lo que cuenta es la riqueza de las reflexiones realizadas a lo largo del proceso.Lectura crticaLa lectura crtica es la que se realiza cuando se analiza y evala la relevancia de lo que se lee lo que implica reconocer la verdad aparente del contenido del texto e identificar lo que posiblemente se oculta. As mismo se busca el porqu de ciertas premisas del autor. De esta manera, se podran detectar, si las hubiere, lagunas, sofismas o errores.Otro aspecto importante en esta lectura, es el contraste que se hace de lo ledo con las experiencias y conocimientos previos, evaluando lo que se sabe y lo que se lee precisando y enriqueciendo los conceptos y las ideas.El ritmo de lectura debe ser lento, brindando espacio a la evaluacin de la autenticidad y validez del escrito, sus fuentes de informacin, sus conclusiones, as como sus intenciones.Lectura recreativaLa lectura recreativa es la usada cuando se lee un libro por placer. Se suele realizar a la velocidad que defina el lector y su propsito principal es entretenerse y dejar volar la imaginacin.Por lo general este tipo de lectura se hace con novelas, poemas, ensayos, y escritos similares, aunque cada lector es libre de definir lo que disfruta leer y lo que no.