Universidad Abierta Para AdultosUAPA Nombre Rudairys. Apellidos Prez. Matricula 15-5141 Carrera Derecho ASIGNATURA Fundamentos De Medio Ambiente.(SOC135-21-1) TemaEducacin Ambiental. Facilitador Alejandro Pujols.

Introduccin.La educacin Ambiental, indica claramente el propsito del esfuerzo educativo educar al individuo para que su desarrollo sea amigable con su medio ambiente. 1-.Analizaen diferentes textos o fuentes bibliogrficas tres (3) conceptos deEducacin Ambiental, selecciona con el que ms te identifiques y explica por qu? Adems redacta tu propia definicin deEducacin Ambiental.

1-La educacin ambientales unproceso que comunica y suministra instruccin para preservar y cuidar el patrimonio ambiental y crear modelos de desenvolvimiento con soluciones sustentables.2-el objetivo primordial de la educacin ambientales definir y ensear a la poblacin el desarrollo sustentable como proceso de mejorar y lograr un equilibrio ambiental, es decir, un estado constante y dinmico en el ecosistema. Asimismo, fortalecer los procesos educativos que permita cultivar valores, actitudes positivas y ciudadanos responsables hacia el entorno y el medio ambiente con el fin de obtener una mejor calidad de vida.3-La educacin ambiental se imparte de manera formal o informal, cuando se hace referencia a la educacin ambiental formal se caracteriza porque es recibida en la escuela, institutos, universidades, etctera, en cambio, en sentido informal se suministra fuera de un saln de clases pero siempre con el mismo objetivo o propsito el de crear conciencia ambiental, responsabilidad por el medio ambiente y promover el desarrollo de iniciativas que busquen la proteccin, conservacin y el uso adecuado del medio ambiente.Me identifico mas con el objetivo primordial de la educacin ambiental porque es un proceso donde todos podemos aprender a cuidar y fortalecer nuestro ambiente y as a los que no lo cuidan saber como aportar de manera favorable a nuestro medio ambiente.

Mi propia definicin de lo que es medio ambiente podra decir que aunque vivimos en un mundo donde somos poco a portables a nuestro medio ambiente si queremos podemos llegar a tener un mundo mejor en todo sentido de la palabra aprender a reciclar cuidar nuestros arboles tener un poco mas de entusiasmo con lo que es nuestro medio ambiente.

2-. De las causas que dieronorigen a la Educacin Ambiental, explica a tu entender cul fue la ms importante.Para conocer el origen de la educacin ambiental, hemos de retornarnos a los aos 60, cuando surge la necesidad de hacer frente a los efectos negativos que la tecnologa y el desarrollo propio de la evolucin de la humanidad tiene sobre la tierra. Durante la conferencia de las naciones unidas sobre el medio humano, celebrada el 5 de junio del 1972 en Estocolmo, Suecia, es donde se determino las causas que dieron origen al concepto de educacin ambiental.A partir de ese momento, surgen asociaciones y agrupaciones de personas cuyo objetivo es paliar esos efectos tan devastadores que nuestra actividad tiene sobre la tierra.

3-. Analiza los encuentros que determinaron el surgimiento de laEducacin Ambientaly luego expresa Con cul te identificas y por qu?.

Estocolmo (Suecia, 1972):Se establece el Principio 19, que seala: Es indispensable una educacin en labores ambientales, dirigida tanto a las generaciones jvenes como a los adultos, y que preste la debida atencin al sector de la poblacin menos privilegiada, para ensanchar las bases de una opinin pblica bien informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades, inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la proteccin y mejoramiento del medio en toda su dimensin humana. Es tambin esencial que los medios de comunicacin de masas eviten contribuir al deterioro del medio humano y difundan, por el contrario, informacin de carcter educativo sobre la necesidad de protegerlo y mejorarlo, a fin de que el hombre pueda desarrollarse en todos los aspectos.

Belgrado (Yugoslavia, 1975): En este evento se le otorga a la educacin una importancia capital en los procesos de cambio. Se recomienda la enseanza de nuevos conocimientos tericos y prcticos, valores y actitudes que constituirn la clave para conseguir el mejoramiento ambiental. En Belgrado se definen tambin las metas, objetivos y principios de la educacin ambiental.

4-. Analiza y valora los principios y caractersticas de laEducacin Ambientalydisea un principio.

Toma de Conciencia: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos.Conocimientos: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensin bsica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y funcin de la humanidad en l, lo que entraa una responsabilidad crtica.

Universidad Abierta Para AdultosUAPA Nombre Rudairys. Apellidos Prez. Matricula 15-5141 Carrera Derecho ASIGNATURA Fundamentos De Medio Ambiente.(SOC135-21-1) Tema El Hombre Y La Naturaleza. Facilitador Alejandro Pujols. Introduccin Repblica Dominicana pas perteneciente a las Antillas mayores. Forma la isla de la espaola junto con la Republica de Hait. El propsito de este trabajoes de conocer a fondo la Republica Dominica, la cual es el pas que ms atractivos tursticos posee, de todos los pases de las Antillas y CentroAmrica. La Republica Dominicana por su ubicacin geogrfica, constituye un lugar muy agradable para los turistas de todo el mundo. Resulta sumamente interesante conocer los aspectos de la vida dominicana, ya que para ser libres, los grandes hombres que ha dado la republica tuvieron que luchar y entregar todo de s, y as de la libertad que hoy en da podemos mostrar ante el mundo.

1-. La ecologa, es una rama de la biologa que se encarga del estudio y anlisis del vnculo entre los seres vivos y el entorno que los rodea. El nacimiento de la ecologa se da cuando un grupo de bilogos, mostraron la importancia de estudiar el fenmeno interaccin hombre-naturaleza. A continuacin te dejo en el siguiente enlace el libro:ECOLOGIA, de (Lpezet. al, 2006), del mismo redacta un prrafo de 50 palabras donde expreses el aporte de los griegos en el surgimiento de la ecologa.Los antiguosfilsofos griegos, comoHipcratesyAristtelessentaron las bases de la ecologa en sus relacionada con la biologa evolutiva, lagenticay la etologa. La comprensin de cmo la biodiversidad afecta la funcin ecolgica es un rea importante enfocada en los estudios ecolgicos. Los eclogos tratan de explicar: Los procesos de la vida, interacciones y adaptaciones El movimiento de materiales y energa a travs de las comunidades vivas El desarrollo secesiones de los ecosistemasLa abundancia y la distribucin de los organismos y de la biodiversidad en el contexto del medio ambiente

2-.Define con tus propias palabrasEcosistema, luego menciona los tipos que existen y a tu juicio cul de ellos es el ms complejo?;El ecosistema es el conjunto de especies de un rea determinada que interactan entre ellas y con su ambiente abitico; mediante procesos como la depredacin, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energa y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energa del ecosistema.Bentnico:estos se ubican en el fondo de los ecosistemas acuticos. En aquellos que no son muy profundos, los principales habitantes son algas. En los de mayor profundidad, la mayora son consumidores.Tectnicos:estos animales se desplazan con total libertad ya que gracias a sus medios de locomocin pueden adaptarse a las corrientes de agua.Platnicos:estos seres vivos viven flotando en el agua terrestre o marina y son arrastrados por las corrientes de agua, no se trasladan por movimientos propios.Teutnicos:estos viven sobre la superficie del agua, flotando.Areo: Este tipo de ecosistema tiene la particularidad de ser de transicin. Ningn ser vivo lo habita permanentemente, sino que tienen que descender a la tierra para el descanso, alimentacin o procreacin, por lo que no resulta autosuficiente. A causa de esto, algunos lo ubican dentro del ecosistema terrestre.Terrestre: Este ecosistema se desarrolla sobre la superficie de la Tierra llamada Bisfera. Los individuos ms numerosos en este ecosistema son los insectos, de los que existen 900.000 especies. Las aves ocuparan el segundo lugar, con unas 8.500 especies. En tercer lugar, los mamferos de los que hay 4.100 especies. A diferencia del ecosistema acutico, en el terrestre los individuos presentan caractersticas mucho ms variadas, esto se debe a los numerosos factores que condicionan a las especies. Entre estos los ms importantes son: la radiacin solar, la disponibilidad de agua, nutrientes y luz. Otra caracterstica de este ecosistema es la necesidad que tienen, tanto los vegetales como animales, de agua para la hidratacin de sus organismos, por lo que sin ella no podran subsistir.Bueno el ms complejo es el terrestre.

3-. Previa investigacin en otras fuentes, realiza una reflexin sobre la importancia de la flora y la fauna para la vida y para el desarrollo delhombre socialmente activo.Entre la flora y la fauna existe una dependencia muy estrecha, basada en leyes naturales que rigen la estructura y funciones de las asociaciones de seres vivos.La flora y la fauna representan los componentes vivos obiticosde la naturaleza, los cuales, unidos a los componentes no vivos oabiticos, como el suelo, el agua, el aire, etc., conforman el medio natural.4-. Sobre la Flora y la Fauna dominicana, investiga: sus caractersticas, situacin actual ycientficos dedicados a su estudio.Esto hace que el primer paso para realizarestudios de florayfaunasea adecuarse a las metas planteadas y a la existencia de informacin disponible en inventarios y publicaciones cientficas actualizadas.Los seres vivos presentan gran diversidad, tanto a nivel de individuos y especies como de interacciones y asociaciones entre ellos, no existe una metodologa aplicable a todos los casos, pero si principios y fundamentos generales a aplicar.La flora y la fauna representan recursos naturales renovables, de gran importancia para la vida y el desarrollo del hombre. De la flora proviene una gran parte de los alimentos y medicamentos, as como la materia prima para la industria textil, maderera y otras. De igual modo, de la fauna el hombre obtiene un sinnmero de alimentos que son de vital importancia para la conservacin de su vida.

5-. Elabora un reporte sobre la situacin Minera de la Repblica Dominicana, donde muestres una relacin con la carrera que estudias.LaRepblica Dominicana ha sido sede de la industria minera ms antigua de Amrica. Tuvo sus inicios durante las primeras expediciones dirigidas por Cristbal Coln en el siglo XV. Incluso, en las ruinas de la Villa de La Isabela, en la provincia de Puerto Plata, existe un museo con ejemplares de las herramientas originales usadas por los espaoles en las primeras excavaciones de carcter minero que hicieron en la zona y, por naturaleza, fueron las primeras en Amrica. No debemos obviar que la mayora de nuestras ciudades ms antiguas (Santo Domingo,Santiago,La Vega; por mencionar a tres) tuvieron su inicio debido a los descubrimientos de depsitos de oro en varios ros importantes de la isla.El Plan de Estudio de la carrera de Lic. Derecho, forma parte de la oferta curricular que surgi desde la fundacin de la universidad en el ao 1970. Esta carrera durante toda su trayectoria ha estado vinculada a la misin y visin de la universidad, en cuanto su orientacin de contribuir con la estabilidad del pas bajo un ordenamiento jurdico que le permita la paz y armona entre todos los ciudadanos.

Universidad Abierta Para AdultosUAPA Nombre Rudairys. Apellidos Prez. Matricula 15-5141 Carrera Derecho ASIGNATURA Fundamentos De Medio Ambiente.(SOC135-21-1) TemaLa Contaminacin. Facilitador Alejandro Pujols.INTRODUCCION.La contaminacin en nuestro medio ambiente es uno de los problemas mas culminantes que esta afectando nuestra sociedad en la vida actual con los que nosotros la sociedad no estamos aportando nada sino destruyendo cada da mas lo que dios creo para nosotros. En esta unidad se tratar el tema de laContaminacin, en todos sus aspectos, sus causas, consecuencias y los fenmenos que se derivan de los procesos de degradacin de losRecursos Naturales. Las actividades propuestas, se basan fundamentalmente en que hagas una reflexin sobre la problemtica de laContaminacindel hbitat en que te desarrollas y que presentes posibles alternativas de solucin a los mismos.

1-. Indaga en diferentes fuentes y en tu libro de texto tres (3) o ms conceptos de contaminacin, luegoelabora un concepto tomaste).Para la misma, se requiere que presentes un informe con las indicaciones siguientes: redaccin en Word, letra tipo arial, tamao 12 y a espacio sencillo; recuerda incluir siempre hoja de presentacin y la introduccin. Propio(es til que al lado.Atmosfrica .Es la presencia en la atmsfera de sustancias qumicas que provocan un riesgo para todo ser vivo. Puede deberse a procesos naturales como las erupciones volcnicas pero en su mayora se produce por la utilizacin de combustibles fsiles en la industriagenerando polucin en el aire.Del agua. Es la abundancia de sustancias nocivas enros, mares, lagos que los mismos no pueden absorber nireciclar para mantener el equilibrio. El origen puede ser natural pordescomposicin de materias orgnicas y minerales. Pero tambin poraccin del ser humano atravs de vertidos de gran toxicidad, como pesticidas, fertilizantes, basuras, combustible fsiles etc.

Acstica. Se refiere a la introduccin de niveles inaceptables de frecuencia de sonidos que alteran las condiciones de vida de una zona. Se produce a travs devehculos a motor, grandes industrias y transportes masivos

Los mares: son utilizados por los seres vivos pero mal cuidados no les dan el uso debido ya que entran comidas bebidas para estar dentro de ellas.

2-. Qu es un contaminante?mencionaal menos cinco (5) ysealael recurso del medio ambiente al cual estos contaminan.Qu es un contaminante?El combustible sin plomo es menos contaminante, aun no se ha descubierto el germen, los contaminantes atmosfricos fundamentales son el dixido de carbono y los xidos de azufre.1- Contaminante atmosfrico.2- Dixido de carbono.3- Oxido de azufre.4- Acido sulfrico.5- Dixido de nitrgeno.3-. Identifica unCASO REAL EN TU COMUNIDADde contaminacin del agua, analzalo y elabora un comentario sobre el mismo, incluyendo propuestas de soluciones al problema.En mi comunidad en varias ocasiones se ha ido el agua y ni ha quedado nada ni para cocinar y baarse y hemos que tenido que recurrir a cargar agua desde muy lejos a nuestras casas.Lo que propongo es que debemos ser un poco mas responsables a la hora de utilizar el agua porque no sabemos a la hora que nos podramos quedar si ella.4-. En que consiste el efecto de invernadero,y que crees que sucederasi este desaparece?El efecto invernadero es un fenmeno por el cual ciertos gases detienen parte de la energa emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiacin solar. Se produce, por lo tanto, un efecto de calentamiento similar al que ocurre en un invernadero, con una elevacin de la temperatura.Si desaparece la tierra estara bastante caliente y no podramos sobre vivir a eso5-. Explica en que consisten los fenmenos del nio y la nia y luego investiga Cul de estos fenmenos est presente en este ao: 2015?. Consiste en la alteracin del sistema global ocano-atmosfera que se origina en el ocano pacifico ecuatoriano ( es decir, en una franja ocenica cercana al ecuador), generalmente durante un periodo comprendido entre diciembre y marzo.El Nioes un fenmeno climtico relacionado con el calentamiento delPacficooriental ecuatorial, el cual se manifiesta errticamente cclico (Strahler. habla de ciclos entre tres y ocho aos1), que consiste en realidad en la fase clida del patrn climtico del Pacfico ecuatorial denominadoEl Nio-Oscilacin del Sur(ENSO por sus siglas en ingles), en donde la fase de enfriamiento recibe el nombre deLa Nia. Este fenmeno, en sus manifestaciones ms intensas, provoca estragos en lazona intertropicaly ecuatorial debido a las intensas lluvias, afectando principalmente a la regin costera del Pacfico deAmrica del Sur.

Universidad Abierta Para AdultosUAPA Nombre Rudairys. Apellidos Prez. Matricula 15-5141 Carrera Derecho ASIGNATURA Fundamentos De Medio Ambiente.(SOC135-21-1) Tema Los Fenmenos Naturales. Facilitador Alejandro Pujols.INTRODUCCION.Cuando hablamos de fenmenos naturales nos referimos a un cambio que se producen algunos daos naturales que cuando se realizan formas no adecuadas en nuestro territorio.De tu libro de texto y de bibliografa diversa (otros libros, revistas, internet, entre otros), investiga los aspectos relevantes deLos Fenmenos Naturales; luego realiza un informe con la siguiente tipografa: redaccin en Word, letra tipo Times New Romn, tamao 13, justificado y espaciado sencillo; recuerda incluir siempre hoja de presentacin e introduccin.1-. De los Huracanes y las Tormentas Tropicales investigar:DefinicinLos huracanes llamados algunas veces ciclones tropicales son pequeos e intensas bajas presiones de origen tropical. El huracn es en consecuencia un gran torbellino de alta velocidad su dimetro tiene comnmente de 300 a 600 millas (480 a 960 km).b) origenEl origen de los huracanes se presenta en los mares calientes, en el momento en que se halla una capa de aire hmedo sobre el nivel de las aguas, alcanzando la superficie marina una temperatura mxima, y alcanza su mximo punto cuando un sistema divergente en las capas superiores se coloca por encima de otro sistema convergente en la base; aqu es donde se crea un vrtice o torbellino, el cual acumula gran violencia; al comienzo el huracn se asemeja a un gran temporal, diferenciado por su evolucin sobre el mar, lo que le genera una inmensa fuente de humedad y condensacin, adems de una gran rapidez de acceso de las masas al interior del mismo.Al alcanzar su mximo desarrollo, la disminucin de la presin en su ncleo queda limitada, pero ampla sustancialmente el rea afectada por los vientos fuertes y las precipitaciones, logrando una extensin que sobrepasa los 300 kilmetros de dimetro.c) ClasificacinLa escala clasifica los huracanes basados en la velocidad del viento, presin, y la altura de la marejada de la tormenta. Los huracanes ms pequeos tienen velocidades del viento de 74 mph (119 kilmetros por hora) mientras que los huracanes ms grandes tienen velocidades del viento mayores a 155 mph (250 kilmetros por hora). A las tormentas que son ms pequeas que los huracanes se les dan diversos nombres. Las tormentas con vientos menores a 74 mph se se conocen como tormentas tropicales, y las tormentas con vientos menores a 38 mph se conocen como depresiones tropicales. Si crecen, estas tormentas ms pequeas pueden convertirse en huracanes

d) EfectosDao severo a ventanas y puertas, dao extensivo a techos de viviendas y edificios industriales, edificaciones pequeas volteadas y arrastradas, dao significativo a pisos inferiores en todas las estructuras a menos de 15 pies sobre el nivel del mar a 500 yardas de la costa.e) Pases con mayor riesgo.REPUBLICA DOMINICANA.HONDURAS2-. De los Terremotos presentar:a) Su definicinUn terremoto es un acomodamiento de la tierra que es percibido con sacudidas y temblores. Su origen se debe principalmente al choque de placas tectnicas, aunque tambin pueden ser ocasionados por otros fenmenos como el desbaratamiento de cuevas subterrneas, desprendimientos en las laderas de las montaas, etc.b) Esquema de su origenEl lugar del interior de la corteza terrestre donde se origina el terremoto se denomina foco. El punto de la superficie donde se siente con mayor intensidad es el epicentro y se encuentra en la vertical del foco. Desde ese punto, la vibracin se transmite a travs de las ondas ssmicas.c) Pases con mayor actividad.Se sabe por tanto cules son las zonas ms peligrosas, situadas en las fronteras entre las placas: se encuentran en el contorno del ocano Pacfico, desde los Andes hasta Japn, pero tambin en torno al Mediterrneo (Marruecos, Argelia, Turqua, etc.) y a nivel de las cordilleras recientes como el Himalaya: una prueba de ello es el terremoto del 8 de octubre de 2005 en Cachemira, entre Pakistn y la India. Inversamente, los pases situados lejos de las zonas de rotura se ven muy poco afectados. Es el caso particularmente de Escandinavia, frica central o Brasil.3-. De los Tsunamis presentar:a) Definicinb) Untsunamies una ola de gran energa y tamao variable causada por un sismo, plegamiento o una erupcin volcnica en el fondo del mar y que se propaga en todas direcciones y a gran distancia.

c) OrigenLos tsunamis, llamados tambin maremotos, son causados generalmente por terremotos, menos comnmente por derrumbes submarinos, infrecuentemente por erupciones volcnicas submarinas y muy rara vez por el impacto de un gran meteorito en el ocano. Las erupciones volcnicas submarinas tienen el potencial de producir ondas de tsunami verdaderamente poderosas. La gran erupcin volcnica de Krakatoa de 1883 gener ondas gigantescas que alcanzaron alturas de 40 metros sobre el nivel del mar, matando ms de 30,0000 personas y destruyendo numerosas aldeas costeras.4-. De los Volcanes presentar:a) Definicinb) Unvolcnes un lugar en la superficie de la corteza terrestre donde ha tenido o tiene lugar la salida al exterior de material rocoso fundido (magma), generado en el interior de la tierra y, ocasionalmente, de material no magntico.c) ClasificacinAl estudiar los volcanes en el mundo, es importante entender lo sus clasificaciones y cmo funcionan. Existen varios factores que intervienen a la hora de tratar de clasificar a un volcn, que incluye cosas como su actividad reciente, periodicidad de sus erupciones, tamao, impacto potencial y otros. Aunque no es comn escuchar de las erupciones volcnicas, realmente no son tan raras.d) Causas y consecuenciasLas erupciones son causadas por una acumulacin de presin debajo de un volcn. La roca fundida sigue presionando hacia arriba pero no puede avanzar, su fuerza aumenta con el correr del tiempo ya que se sigue acumulando material caliente tratando de subir a la superficie. Por ltimo, la superficie cede y se puede producir una erupcin volcnica.Las erupciones volcnicas son conocidas por devastar todo lo que se les atraviesa en el camino. La vida no es una excepcin. Cada vez que un volcn expulsa lava, arrasa con todo lo que est a su paso. A lo largo de la historia del mundo, han ocurrido un sin fin de muertes humanas por erupciones volcnicas.e) Pases con mayor actividad volcnicaIndonesiaChile JaponRusia

5-. De los Tornados presentar:a) Origen y caractersticasLos tornados tienen su origen en las nubes de tormenta. Una nube semejante puede acumular una gran cantidad de energa. La cual proviene de la condensacin de vapor de agua que hace a la nube visible. Cuando el vapor se condensa libera energa en forma de calor. Por cada gramo de agua condensada se liberar 600 caloras.Un tornado es un remolino o columna de aire con un ncleo hueco. El aire que circula amenudocontiene residuos y polvo, y se mueve en un espiral ascendente a altas velocidades.b) Efectos.Daos Severos: Techos y paredes desprendidos de viviendas de construccin slida, trenes volteados, mayora de rboles arrancados de raz, coches pesados lanzados por los aires, pavimento poco slido arrancado de los caminos