UNIDAD NUMERAC.OBJ.

ESPECÍF.PROGRAMA

OFICIAL

NUMERACIÓN PLAN DE

ESTUDIOS PROF. RUJANO

PREMILITAR 4º AÑOOBJETIVO ESPECÍFICO

1SOBERANÍA Y ESTADO

1.1 1 Define términos emitiendo juicios(Concepto de Nación, Estado, Territorio, Gobierno, Población, Sociedad...)

1.2 2 Caracteriza cada término1.3 3 Define Soberanía Nacional y Poder Público Nacional1.4 4 Relaciona los Poderes Públicos1.5 5 Relaciona el Poder Público Nacional con el Poder Regional y el

1.6 6 Explica y compara las funciones de la representación del Estado

1.7 7 Distingue la Democracia como un sistema político que permite el ejercicio de la Soberanía Nacional y la dignificación del ser humano

1.8 8 Exalta la importancia de la participación ciudadana.

2IDENTIDADNACIONAL

1.1 9 Define Identidad Nacional1.2 10 Identifica los componentes de la Identidad Nacional2.1 11 Explica la definición y alcance de los deberes y derechos de los venezolanos

2.2 12 Comenta artículos de la Constitución Nacional referidos a los derechos individuales, económicos, políticos y sociales.

3 13 Determina el respeto y la significación de los Símbolos Patrios como elementos representativos de la Identidad Nacional.

4.1 14 Internaliza en el alumno valores que forman su conducta. 4.2 15 Destaca la importancia de los valores como patrones de conducta individual y social. 5 16 Destaca la actuación de algunas personalidades representativas de nuestra Identidad Nacional

9 (?) 17 Diferencia cambios políticos ocurridos en la Venezuela Republicana (Reseña Histórica)

3SEGURIDAD

Y

118 Caracteriza la Seguridad y Defensa como un proceso integral e interrelacionado.

2 19 Señala los principios y alcances de la Ley Orgánica de Seguridad y Defensa Nacional

DEFENSA 3 20Expresa la importancia de los intereses y objetivos nacionales para la seguridad y defensa.

4FUERZAS ARMADASVENEZOLA

NAS

1 21 Explica en forma general la organización de las Fuerzas Armadas Nacional. 2 22 Comenta el objeto de las Fuerzas Armadas Nacionales de acuerdo al artículo 8 de la Ley

Orgánica de las Fuerzas Armadas Nacionales. 3 23 Determina la importancia de la misión de las Fuerzas Armadas Nacionales. 4 24 Compara las funciones atribuidas en la Ley Orgánica de las Fuerzas Armadas a cada uno de

sus componentes: Ejército, Armada, Fuerza Aérea y Fuerzas Armadas de Cooperación.

5 25 Comenta las disposiciones generales sobre la Conscripción y Alistamiento referidas a la inscripción y diferimiento contenidos en la Ley de Conscripción y Alistamiento militar y su

6 26 Explica las disposiciones contenidas en la Ley de Conscripción y Alistamiento Militar y su reglamento referido a otras modalidades de prestar el servicio militar.

7 27 Precisa la finalidad e importancia de la instrucción pre-militar contemplada en la ley de Conscripción y Alistamiento Militar y su reglamento prevista en los programas referidos.

5DESTREZAS MILITARES

1 28 Describe los aspectos que permiten caracterizar al líder. 2 29 Señala las cualidades del líder 3 30 Reconoce la importancia que tiene el orden cerrado como requisito fundamental para

organizar, disciplinar y consolidar el trabajo en equipo y direccionar patrones de conducta 4 31 Identifica los elementos básicos de la lectura de mapas al emplear instrumentos de orientación y

puntos de referencia en el terreno y el espacio. 5 32 Reconoce los elementos cartográficos de un mapa, croquis o plano 6 33 Aplica a través de un ejercicio práctico, los conocimientos básicos recibidos de orientación.

7 34 Identifica los equipos con que cuentan los diferentes componentes de las Fuerzas Armadas Nacionales8 35 Señala las características básicas de los equipos de las Fuerzas Armadas Nacionales.

9 36 Diferencia los equipos de acuerdo con la Fuerza a la que pertenecen.

6NOCIONES

DEGEOPOLÍTI

CA

1 37 Define Geopolítica como Ciencia aplicada.1.1 38 Describe los aspectos más resaltantes de las distintas escuelas geopolíticas 1.2 39 Elabora mapas conceptuales de las escuelas geopolíticas. 1.3 40 Elabora un cuadro de semejanzas y diferencias entre las escuelas geopolíticas2 41 Describe la conformación de estrategias geopolíticas en Venezuela.

2.1 42 Distingue los procesos geopolíticos en la consecución de los intereses y objetivos nacionales. 2.2 43 Identifica los elementos del espacio vital y su vinculación con la soberanía2.3 44 Explica la influencia de la geopolítica de los países vecinos en el espacio vital venezolano y

viceversa2.4 45Señala la relación entre límites y fronteras

CONTENIDO PRESENTES EN CADA LAPSO 4º AÑO. 2010- 20111º LAPSO 2º LAPSO 3º LAPSO

1. DISCIPLINA EN EL ÁMBITO ESCOLAR, FAMILIAR, Y EN LA COMUNIDAD (Sustituye al Objetivo 30: Orden Cerrado)

2. TÉRMINOS RELACIONADOS CON LA SOBERANÍA Y EL ESTADO(Objetivos 1 al 3)

3. REPÚBLICA, DEMOCRACIA Y DIVISIÓN DE PODERES PÚBLICOS, A NIVEL NACIONAL, REGIONAL, MUNICIPAL Y DE REPRESENTACIÓN (EMBAJADAS Y CONSULADOS) Objetivos: 4 al 7

4. RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL, PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y LIDERAZGO (Objetivos: 8, 28 y 29)

1. IDENTIDAD NACIONAL: CULTURA (Objetivo 9)

2. IDENTIDAD NACIONAL: CULTURA POPULAR (Objetivo 10)

3. IDENTIDAD NACIONAL Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Lo que muestra la Televisión en cuanto a elementos culturales cotidianos: crítica (Objetivo 13)

4. DEBERES Y DERECHOS DE LOS VENEZOLANOS (Objetivos 11 y 12)

5. LOS VALORES Y EL EJEMPLO DE ALGUNOS VENEZOLANOS(Objetivos: 14 al 17)

1. SEGURIDAD Y DEFENSA (Objetivos: 18 al 20)OJO: EN ESTE 2015 NO DAR ESTE TEMA, REEMPLAZARLO POR DEBERES Y DERECHOS

2. FUERZAS ARMADAS NACIONALES (Objetivos 21 al 24) CONSCRIPCIÓN Y ALISTAMIENTO MILITAR (Objetivos: 25 al 27) (SÓLO SERVICIO MILITAR EN GRECIA Y ROMA)

3. LECTURA DE MAPAS Y USO DEL GPS (Objetivos 31 al 33) USOS DE LA TECNOLOGÍA DE ORIGEN MILITAR EN EL ÁMBITO CIVIL (Sustituye a Objetivos 34 al 36: Equipos de la Fuerza Armada Nacional)

4. NOCIONES DE GEOPOLÍTICA (Objetivos: 37 al 40)

5. GEOPOLÍTICA DE VENEZUELA (Objetivos: 41 al 45)

PLAN DE EVALUACIÓN 1º LAPSOTEMA TIPO EVALUAC FECHA VALOR

DISCIPLINA TALLER

¿??

15%

20%SOBERANÍA Y ESTADO EXAMEN 20%DIVISIÓN DE PODERES INFORME 20%

RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL Y

LIDERAZGOTALLER

20%

OTRO VERSIÓN 1º LAPSO

TEMA TIPO EVALUAC FECHA VALORDISCIPLINA TALLER

¿??

15%

20%SOBERANÍA Y ESTADO EXAMEN 10%DIVISIÓN DE PODERES INFORME 15%

20%RESPONSABILIDAD

INDIVIDUAL Y LIDERAZGO

TALLER20%

PLANIFICACIÓN PREMILITAR 4º 2º LAPSOSEM FECHA 4 A 4 B

1 11 ENE SOBERANÍA Y ESTADO: TÉRMINOS RELACIONADOS X

14 ENE XSOBERANÍA Y ESTADO: TÉRMINOS RELACIONADOS

2 18 ENE SOBERANÍA Y ESTADO: EN LOS TIPOS DE GOBIERNO

X

21 ENE XSOBERANÍA Y ESTAD: EN LOS TIPOS DE GOBIERNO

3 25 ENE DIVISIÓN DE PODERES: LECTURA Y DISCUSIÓN X

28 ENE XDIVISIÓN DE PODERES: LECTURA Y DISCUSIÓN+ Poder Regional y Embajadas

4 1 FEB EVALUACIÓN: SOBERANÍA... Y DIVISIÓN...(Dos en una) Evaluación 1 y 2

X

4 FEB XEVALUACIÓN: SOBERANÍA... Y DIVISIÓN...(Dos en una)

5 8 FEB RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL:LECTURA Y DISCUSIÓN X

11 FEB XRESPONSABILIDAD INDIVIDUAL:LECTURA Y DISCUSIÓN

6 15 FEB CARNAVAL X

18 FEBX

EVALUACIÓN: RESPONSABILIDAD...

7 22 FEB EVALUACIÓN: RESPONSABILIDAD...Evaluación 3 X

25 FEB XDERECHOS Y DEBERES: LECTURA: LO QUE NO ES CULTURA Pedir Trabajo: Ejemplo de Algunos Venezolanos

8 1 MARZ

DERECHOS Y DEBERES: LECTURA: LO QUE NO ES CULTURA / Pedir Trabajo:

X

4 MARZ

XEVALUACIÓN: DERECHOS... / Recibir Trabajo Ejemplo...

9 8 MARZ

EVALUACIÓN: DERECHOS... / Recibir Trabajo Ejemplo.

X

11 MARZ

ENTREGA DE NOTAS (NO TOCA CLASE, PERO EL AULA ESTÁ AL LADO...)

ENTREGA DE NOTAS

PLAN DE EVALUACIÓN SEGUNDO LAPSO OBJ TÉCNICAS INSTRUMENTOS VALOR FECHA SECCIÓN

1, 2 Y 3 TALLER 15% 1 FEB

4 FEB

4 A

4 B4, 5, 6 Y 7 Nota: en la Planif oficial se

colocará al primer tema como trabajo y el segundo como examen. En la práctica se harán los dos temas en un taller

TALLER

20% 1 FEB

4 FEB

4 A

4 B

8, 28 Y 29EXAMEN

20% 22 FEB

18 FEB

4 A

4 B11 Y 12

TALLER 20% 8 MARZ

4 MARZ

4 A

4 B

14 AL 17 TRABAJO 15% 8 MARZ

4 MARZ

4 A

4 B RASGOS 10%

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PLANIFICACIÓN 3 º LAPSO PREMILITAR 4º AÑO (DESDE EL 5 DE ABRIL HASTA EL 15 O 20 DE JUNIO9SEM FECHA 4º “A” 4º “B”

1 LUN5 ABRIL

PLAN DE EVALUACIÓN CLASE: SEGURIDAD Y DEFENSA

X

JUE8 ABRIL

X PLAN DE EVALUACIÓN CLASE: SEGURIDAD Y DEFENSA

2 LUN12 ABRIL

EXPLICAR LO QUE FALTA DE SEGURIDAD

Y DEF. Y PEDIR INFORME FUERZAS

X

JUE15 ABRIL

X TALLER: SEGURIDAD Y DEFENSA

3 LUN19 ABRIL

NO HUBO CLASES X

JUE22 ABRIL

X FUERZAS ARMADAS Y ALISTAMIENTO MILITAR (LECTURA: SERVICIO MILITAR

GRECO ROMANO) PEDIR INFORME: SOBRE EL TEMA

4 LUN26 ABRIL

NO HUBO CLASES X

JUE29 ABRIL

X RECIBIR INFORM EXAMENFUERZAS ARMADAS Y ALISTAMIENTO

MILITAR5 LUN

3 MAYOEXAMEN

FUERZAS ARMADAS Y ALISTAMIENTO MILITARENTREGA DE INFORME DE SEG. Y

X

JUE6 MAYO

X EL GPS Y LA TECNOLOGÍA MILITAR APLICADA

EN EL ÁMBITO CIVIL

6 LUN10 MAYO

EL GPS Y LA TECNOLOGÍA MILITAR APLICADA

EN EL ÁMBITO CIVILPEDIR INFORME ALISTAMIENTO

X

JUE13 MAYO X

INFORME

7 LUN17 MAYO

INFORME EN CLASE “TECNOLOGÍA MILITAR”

X

JUE20 MAYO

X NO SE DIO CLASES(EXÁMENES DE LABORATORIO)

8 LUN24 MAYO

NOCIONES DE GEOPOLÍTICACONCEPTOS Y EJEMPLOS

(CONFLICTOS INTERNACIONALES)

X

JUE27 MAYO

X NOCIONES DE GEOPOLÍTICACONCEPTOS Y EJEMPLOS

(CONFLICTOS INTERNACIONALES)9 LUN

31 MAYOPEDIR INFORME: NOCIONES DE

GEOPOLÍTICA X

JUE3 JUNIO

X ENTREGA DE INFORME CLASE: GEOPOLÍTICA DE VENEZUELA

10 LUN7 JUNIO

TALLER: GEOPOLÍTICA DE VENEZUELA

X

JUE10 JUNIO

X TALLER: GEOPOLÍTICA DE VENEZUELA

PLAN DE EVALUACIÓN 3º LAPSOTEMA TIPO EVALUAC FECHA VALOR

SEGUR. Y DEFENSA TALLER 12 ABRIL 20%ALISTAMIENTO MILITAR EXAMEN 26 ABRIL 20%TECNOLOGÍA MILITAR INFORME 10 MAYO 20%

NOCIONES GEOPOLÍTICA TALLER 24 MAYO 20%GEOPOLÍTICA DE VENEZ. TALLER 7 JUNIO 20%

1º TEMA DE PREMILITAR: SEGURIDAD Y DEFENSA: CONCEPTOS A UTILIZAR EN CLASE:

SEGURIDAD NACIONAL: ES EL GRADO DE GARANTÍA QUE, A TRAVÉS DE ACCIONES POLÍTICAS, ECONÓMICAS, SOCIALES Y MILITARES, PUEDE PROPORCIONAR EL ESTADO A LA POBLACIÓN DE FORMA PERMANENTE PARA CONSEGUIR Y PROTEGER SUS INTERESES NACIONALES.

DEFENSA NACIONAL: ES EL CONJUNTO DE ACCIONES DE TODO TIPO TOMADAS POR EL ESTADO A FIN DE ASEGURAR, MANTENER Y FORTALECER LA SEGURIDAD NACIONAL

LO QUE DICE LA CONSTITUCIÓN:

ARTÍCULO 322: “LA SEGURIDAD DE LA NACIÓN ES COMPETENCIA ESENCIAL Y RESPONSABILIDAD DEL ESTADO, FUNDAMENTADA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE ÉSTA Y SU DEFENSA ES RESPONSABILIDAD DE LOS VENEZOLANOS Y VENEZOLANAS; TAMBIÉN DE LAS PERSONAS NATURALES Y JURÍDICAS, TANTO DE DERECHO PÚBLICO COMO DE DERECHO PRIVADO, QUE SE ENCUENTREN EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO NACIONAL”

¿QUÉ IMPLICACIONES TIENEN ESTOS DOS CONCEPTOS?¿CUÁL ES SU SIGNIFICADO?¿LA DEFENSA NACIONAL ES SÓLO TAREA DEL GOBIERNO?¿DE QUÉ MANERA PUEDEN CONTRIBUIR LOS VENEZOLANOS COMUNES A LA DEFENSA NACIONAL?

TEMA DEL 3º LAPSO: NOCIONES DE GEOPOLÍTICA:

CONCEPTO DE GEOPOLÍTICA: ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS FACTORES GEOGRÁFICOS, LOS CUALES CREAN CIRCUNSTANCIAS ÚNICAS EN UN PAÍS, PARA DETERMINAR Y PONER EN PRÁCTICA UNA POLÍTICA DETERMINADA A FIN DE CONTRIBUIR CON LA DEFENSA NACIONAL (EL CONOCER Y TOMAR EN CUENTA AL ESPACIO ES ALGO CLAVE)

CONCEPTO DE POLÍTICA: CONJUNTO DE PLANES Y ESTRATEGIAS CONCRETAS QUE PONE EN PRÁCTICA UN ESTADO PARA SATISFACER UNA DETERMINADA NECESIDAD. EL TÉRMINO POLÍTICA SE HA ASOCIADO GENERALMENTE A LAS ACTIVIDADES O ATRIBUCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL PODER PÚBLICO NACIONAL (GOBIERNO) DEBIDO A QUE ESTOS SON LOS RESPONSABLES DE APLICAR LOS ACTOS POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES (LO QUE SE CONOCE COMO POLÍTICA DE ESTADO) SIN EMBARGO, TODO CIUDADANO ES UN ACTOR POLÍTICO CUANDO ELABORA Y EJECUTA PLANES QUE CONLLEVEN A SOLVENTAR UN PROBLEMA O MEJORAR SU CALIDAD DE VIDA. DICHO EN OTRAS PALABRAS. TODO CIUDADANO EJERCE LA POLÍTICA DEBIDO A QUE TODO CIUDADANO PUEDE Y DEBE EJERCER LA DEFENSA NACIONAL.

EJEMPLOS DONDE SE APLICA LA GEOPOLÍTICA DE FORMA SENCILLA:

- LA UBICACIÓN DE CENTROS COMERCIALES Y LOCALES COMERCIALES (SAMBIL CHACAO Y LA CANDELARIA)- LA UBICACIÓN DE LA PUBLICIDAD EN VALLAS, ETC. - EL APROVECHAMIENTO DE LA ENERGÍA HIDRÁULICA O TÉRMICA SEGÚN LOS RECURSOS O MATERIAS PRIMAS QUE CONTIENE EL PAÍS Y EL LUGAR EN DONDE ÉSTAS SE ENCUENTRAN.

EJEMPLOS DONDE SE HA APLICADO LA GEOPOLÍTICA EN EL ÁMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL

- LA MOTIVACIÓN DE EXPLORACIÓN POR PARTE DE ESPAÑA Y PORTUGAL DE NUEVAS RUTAS COMERCIALES (SIGLO XVI)

LA EXPLICACIÓN DE OTROS EJEMPLOS FORMARÁ PARTE DE LAS SIGUIENTES CLASES. SE EXPLICARÁ, DE ESTA FORMA EL ORIGEN DE:

1. EL CONFLICTO ÁRABE ISRAELÍ Y EL APOYO DE PAÍSES EXTRANJEROS2. LA COLONIZACIÓN BRITÁNICA EN EGIPTO Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CANAL DE SUEZ 3. LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDAD DE CONSTANTINOPLA4. LAS CRUZADAS5. LA OCUPACIÓN BRITÁNICA, FRANCESA Y HOLANDESA EN LAS COLONIAS ESPAÑOLAS (JAMAICA, GUYANA, LA ESPAÑOLA Y LAS ANTILLAS MENORES: ARUBA, CURAZAO Y BONAIRE.) 6. LA GUERRA ENTRE ESTADOS UNIDOS Y MÉXICO Y LA CONQUISTA DEL OESTE7. LA OCUPACIÓN DE CUBA, PUERTO RICO Y FILIPINAS Y LA COMPRA DE FLORIDA POR LOS ESTADOS UNIDOS 8. LA CONSTRUCCIÓN DE CANAL DE PANAMÁ9. LA OCUPACIÓN BRITÁNICA EN LAS MALVINAS Y LA GUERRA CON ARGENTINA.10. LOS CONFLICTOS TERRITORIALES Y TRIBALES EN ÁFRICA. LA INESTABILIDAD POLÍTICA AFRICANA

¿QUÉ OTROS CONFLICTOS INTERNACIONALES PUEDEN SER PROPUESTOS POR LAS ALUMNAS PARA DESARROLLARSE EN CLASE?

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