OBJETIVOS

Introducir al alumno en la experimentación de procedimientos retóricos en la construcción de comunicaciones visuales.Afianzar los conocimientos y ensayos de medios retóricos en la imagen.Experimentar distintas operaciones gráficas con la imagen, a tra-vés de figuras retóricas, para lograr una comunicación persuasiva y eficaz. Comprender los procedimientos connotativos y denota-tivos a través de la experimentación con imagen funcionando como totalidadRe-significar contenidos. (Significado/ significante)

.CONTENIDOS A DESARROLLAR

Figuras retóricas en la imagen. Sintácticas / Semánticas. Denotación / connotación en la imagen. Persuasión por medio de la imagen. Imagen fotográfica / Exploración de diferentes lenguajes / Referentes culturales en la producción de mensajes / Síntesis / Impacto / Escala / Tiempo de percepción y lectura / Especificidad del mensaje.

DESARROLLO Generar una pieza gráfica que contenga 12 imágenes utilizando como sugerente el par de palabras asignadas por el docente para desarrollar un trabajo de asociación de imágenes/ palabras.

Usar la primer palabra para generar la imagen correspondiente a la primer pagina y a través de asociaciones ir generando las siguientes imágenes hasta llegar a la última que corresponde a la segunda palabra asignada.

Deberá formar una lectura secuencial para guiar al receptor en la comprensión de la siguiente imagen, ya que la misma no incluye texto (excepto el texto como imagen: onomatopeya, marcas, etc).

Entendiendo por secuencia una lectura NO LINEAL (no es un cuento) sino que deben relacionar una imagen o asociarla a la que viene conceptual o morfológicamente (respecto a morfolo-gía y texto como imagen solo pueden utilizarla 2 veces).

También se le asignará un movimiento artístico, del cual debe-rán relevar la información necesaria, para representarlo en 2 de los 12 cuadros.

Se utilizaran figuras retóricas. Conformarán un sistema teniendo en cuenta que cada una de las imágenes debe tener particulari-dades, resaltar, es decir debe tener impacto.

El par de palabras deben plantearlo en la tapa cuerpo 18 pts.

Universidad Nacional del Nordeste - Año 2011

Duración del práctico: 9 clases

CLASE 1: L 21/3Presentación - Condiciones de cursada - Test Nivelación - Armado de grupos

V 25/03 FERIADO

CLASE 2: L 28/3 Esquicio- Correcciones grupales

CLASE 3: V 01/4Teórica Retórica / Esquicio / Lanzamiento TP1

CLASE 4: L 04/4Teórica Movimientos Artísticos / Corrección

EXPERIMENTACIÓN RETÓRICA EN LA IMAGEN

t.p 1: Secuencia de imágenes concatenadas

como máximo. En la contratapa deberá contener información de rotulo (alumno, docente, grupo, año, etc) en cuerpos menores a 8 pts.

La tapa y la contratapa deben recortarse aun con mas presencia que las restantes, tener en cuenta que se ve desplegado pero se va a entregar cerrado.

PRESENTACIÓN: IndividualEs solo frente y horizontal.

Desplegable 12 x 12 cm. conteniendo de 12 imágenes como míni-mo y hasta 16 imágenes como máximo (siempre paginas pares)Archivo digital, formato JPG baja resolución

TEMAS: PARES DE PALABRAS: MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS

1- Banana – Bizcocho Art Nouveau2- Nabo – Cucaracha Cubismo3- Panqueque – Broche Metafísico4- Timón – Queso Constructivismo5- Tortilla – Camión Surrealismo6- Sopapa – Cordón7- Clavo – Choclo8- Ñoquis – Palanca9- Empanada – Botón10- Bife – Maraca

Evaluación:Retórica en el discurso visual: la selección, combinación y uso correcto de distintas figuras en la construcción de la imagen. ResignificaciónSistema. Secuencia. Lenguajes gráficosPresentación: calidad de presentación, entrega en tiempo y forma.

CLASE 5: V 08/4Esquicio / Corrección / Replanteo

CLASE 6: L 11/4 Corrección / Replanteo

CLASE 7: V 15/4Pre-entrega + Evaluación escrita

CLASE 8: L 18/4Ultima Corrección

V 22/4 FERIADO

CLASE 9: L 24/4ENTREGA