SEMANA 4

SEXTO GRADO DE EGB

PLAN DE CONTINGENCIA

Recomendaciones:

1. Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.

2. Recuerda guardar las tareas ya que serán revisadas y calificadas por tu docente.

SEMANA 1

DIA

ASIGNATURAS

ACTIVIDADES

TAREAS

LUNES 6 ABRIL

LENGUA Y LITERATURA

MATEMÁTICA

UNIDAD 3

Tema: Accidentes del verbo: número y persona

• Preguntamos a un familiar acerca de las acciones que realizamos durante el día. Por ejemplo: yo estudio, tú lees, nosotros desayunamos, etc.

· Pasar al cuaderno: EL VERBO: palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa o le sucede a alguien y expresa los estados de la naturaleza (llover, nevar,...). El verbo es una palabra con estructura bimembre, formado por dos partes: la lexema y morfema. Ejemplo:

Lexema

Morfema

am-

-ar

am- -

-aré

com-

-er

com-

- o

viv-

-ir

viv-

-ió

• Fijémonos que los verbos son realizados por una persona (yo, tú, nosotros, etc.) y pueden estar en singular o plural (estudio, lees, desayunamos, etc.)

• Leamos y resolvamos las actividades de la página 26 del texto. Elaboramos en el cuaderno, el esquema que se nos solicita en el numeral 6

Resuelve las actividades 16, 17, 18 y 19 de la página 24 del texto.

UNIDAD 5

Tema: Producto de un número decimal por 10, 100 y 1000

- Observemos las operaciones y contestemos verbalmente las preguntas de la pág. 78 #2

- Pase al cuaderno de materia el proceso para multiplicar un decimal

- Resuelve las 4 actividades de la página 47 del cuaderno de trabajo.

- Repasar las tablas de multiplicar.

MARTES 7 ABRIL

LENGUA Y LITERATURA

UNIDAD 3

Tema: Accidentes del verbo: tiempo y modo

• Leamos las siguientes oraciones:

1. Los pájaros construyen sus nidos con mucho esmero.

2. Recuerdo cómo mi abuelo cuidaba su huerto. Ojalá estuviera aquí para aprender de él.

3. Cuando hayan bajado los niveles de contaminación, el cielo será otra vez azul y plácido.

• Leamos nuevamente las palabras subrayadas, por ejemplo: construyen y fijémonos que la acción se realiza en este momento. La palabra cuidaba hace referencia a una acción que se hizo en el pasado. Así continuamos con el resto de las palabras.

• Leamos y resolvamos las actividades de la página 27 del texto.

Resuelve las actividades de la 20 a la 24 de las páginas 25 y 26 del Cuaderno de Trabajo.

ESTUDIOS SOCIALES

UNIDAD 5

Tema: 25 Las diversidades de nuestro país.

- Nos observamos en el espejo y nos describimos incluyendo detalles como estatura, color de piel, tipo de cabello, color de ojos, rasgos faciales, entre otros.

- Conversamos con la familia sobre las siguientes preguntas: ¿mis características físicas son iguales a las características de mis compañeros de aula, amigos de barrio, familiares, niños que observamos en la tv, la prensa, películas, dibujos animados? ¿Por qué somos diferentes? ¿Cómo imaginas un mundo en el que todas las personas fuéramos iguales?

- Revisamos la información de la página 96 y 97 del texto, si es posible observamos el siguiente video ingresando al enlace:

“Ecuador diversidad cultural "

https://www.youtube.com/watch?v=8c PUJ5ZENCE

- Desarrolla las actividades de la página 45 del Cuaderno de Trabajo (Observa e Interpreta).

MIÉRCOLES 8 ABRIL

ESTUDIOS SOCIALES

UNIDAD 5

Tema: 25 Las diversidades de nuestro país.

- Revisamos la información de la página 97 y 98 del texto, si es posible observamos el siguiente video ingresando al enlace:

“Qué es la Diversidad y la convivencia social”

https://www.youtube.com/watch?v=G c-FxNoj5L4&t=187s

-En el cuaderno de materia contesta la siguiente pregunta:

¿El que la gente del Ecuador sea diversa es un problema o una ventaja para el país?

- Dibuja y pinta 5 niñ@s ecuatorianos (mestizo, negro, blanco montubio, e indígena) cogidos de la mano y con una frase acerca del tiempo que estamos pasando.

- Desarrolla las actividades de la página 46 del Cuaderno de Trabajo (Deduce e Investiga).

CIENCIAS NATURALES

UNIDAD 5

Tema: Propiedades de la materia

- Respondamos, en nuestro cuaderno de materia, la siguiente pregunta: ¿qué propiedades de la materia conocemos?

- Leamos las páginas 100 y 101 del texto.

- Realizamos un organizador gráfico en nuestro cuaderno.

Elabora, en el cuaderno de materia, una lista de 5 artículos de la casa que se puedan pesar con una balanza y 5 productos que se miden en litros.

JUEVES 9 ABRIL

LENGUA Y LITERATURA

Unidad 3

Tema: Accidentes del verbo: tiempo y modo

Conjugación de los verbos: Leo y paso al cuaderno de materia la conjugación del verbo regular terminado en -ar (amar):

-Realizar las actividades del cuaderno de trabajo pág. 29 numeral 13 y 14 de los verbos irregulares en el cuaderno de materia.

MATEMÁTICA

UNIDAD 4

Tema: Divisiones con números decimales para 10, 100 y 1 000

- Paso al cuaderno de materia el proceso de división

• Observamos el número de cifras que recorre la coma decimal en cada caso y contesto oralmente pag. 46 #3

- Resuelve las actividades de las páginas 49 y 50 del cuaderno de trabajo.

- Seguir repasando las tablas de multiplicar.

VIERNES 10 ABRIL

CIENCIAS NATURALES

UNIDAD 5

Tema: Propiedades de la materia

- Respondamos las siguientes preguntas oralmente: ¿cuáles son las propiedades de la materia? ¿Cuáles son las propiedades generales?

- Leamos las páginas 102 y 103 del texto.

- Escribamos, en nuestro cuaderno de materia, lo que entendimos de cada una de las propiedades características de la materia.

- Colocamos 2 ejemplos de objetos o artículos que se encuentran en nuestra casa, que cumplan la propiedad característica de la materia.

- Resuelve las actividades de la página 56 del cuaderno de trabajo.