TRABAJANDO POR PROYECTOS:“La solidaridad en la escuela”

DIAGRAMA DE TRABAJO

PUNTO DE PARTIDA:¿QUÉ QUEREMOS SABER?

• ¿Cómo es el mundo que nos rodea?• ¿Cómo está repartido?• ¿Por qué?• ¿Nos parece justo?• ¿Qué podemos hacer nosotros?

DINÁMICAS DE CONOCIMIENTO DEL MUNDO QUE NOS RODEA

• Estudio del mapa de Peters• Tablas de población y de reparto de riquezas• Actividad de “Si el mundo fuera esta clase…”• Otras

DINÁMICAS PARA EMPATIZAR

• Dinámica de los continentes.• Dinámica de la merienda según el reparto

mundial.• Otras

REFLEXIÓN: LA SOLIDARIDAD Y LA JUSTICIA SOCIAL

DESCUBRIMIENTO DE LOS “OBJETIVOS DEL MILENIO”

• Vídeo “El bus del milenio” de MEDICUS MUNDI.

COMENZANDO A TRABAJAR POR PROYECTOS:

Se les preguntó a lo alumnos qué trabajo querían llevar a cabo. Ellos querían dar a conocer a otros niños cuáles eran los objetivos del milenio. Para ello se hizo una tormenta de ideas, de la que salieron varias propuestas:– Murales– Teatros– Talleres– …

Se elaboraron unos murales de cartulina con forma de los planetas del sistema solar (aprovechando la concordancia en número y que se habían trabajado en clase anteriormente) y en cada uno se explicaba mediante fotos, dibujos y textos cada objetivo.

ACTIVIDAD 1: MURALES EXPLICATIVOSDE LOS

“OBJETIVOS DEL MILENIO”

ACTIVIDAD 2: GRABACIÓN DE UN VÍDEO SOBRE LOS

“OBJETIVOS DEL MILENIO” Desarrollando la idea del

teatro, se decidió rodar un vídeo para explicar a otros niños cuáles son los objetivos del milenio. Se dividió el grupo por parejas y cada pareja escogió dos objetivos. Después escribieron las escenas mediante las que los representarían.

ALGUNAS ESCENAS:

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Informativo sobre la mortalidad mundial de enfermedades como el SIDA o el Paludismo.

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Grito de guerra: ¡Objetivos de Desarrollo del Milenio! - (¡Milurteko Garapen Helburuak!)

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Escena para denunciar la violencia de género (Objetivo de la Igualdad de Género).

Poderosos mandatarios creando una asociación mundial

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EVALUACIÓN

TABLA DE OBSERVACIÓN

PRUEBA ESCRITA

Estoy todo el día pensando en el vídeo, ¡me estoy obsesionando y todo!

Irune, 10 años

Estoy todo el día pensando en el vídeo, ¡me estoy obsesionando y todo!

Irune, 10 años

En casa, estuve pensando ideas para el vídeo y las he apuntado todas en un cuaderno.

Ilenia, 11 años.

En casa, estuve pensando ideas para el vídeo y las he apuntado todas en un cuaderno.

Ilenia, 11 años. FIN