1.

2. IMPACTO DE LA INFORMATICA EN LA EDUCACIN A laeducacinse le ha designado socialmente la funcin de transmitir y generar los conocimientos. Esta accin coadyuva, a travs de la investigacin, al avance de la ciencia y el desarrollo tecnolgico. Actualmente, la educacin ha estado empleando las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para apoyar la labor docente, acceder a un nmero mayor de personas, adems de acortar las distancias geogrficas. Introduccin: 3. Qu implicaciones trae consigo el trmino educacin? El concepto de educacin se ha definido en diversas formas a lo largo de la historia de la humanidad. Etimolgicamente educacin proviene, " fontica y morfolgicamente ,de educare (conducir, guiar, orientar); pero semnticamente recoge la versin de educere (hacer salir, extraer, dar a luz), lo que ha permitido la coexistencia de dos modelos conceptuales bsicos a).- un modelo directivo o de intervencin b).- un modelo de extraccin o desarrollo. Actualmente puede conceptualizarse un tercer modelo eclctico 4. Modalidades educativas "La existencia de lasinstituciones educativastradicionales se remonta, por lo menos, a la Grecia clsica, cinco siglos antes de nuestra era. A pesar de los grandes cambios y transformaciones que han sufrido, en lo esencial se ha conservado la relacin cara a cara entre maestro y alumno como eje del proceso educativo".En laeducacin formalexiste tambin la modalidad a distancia donde se modifica este modelo educativo, porque el educador y el educando se encuentran separados fsicamente, en puntos geogrficos distante; el punto de convergencia sigue siendo el conocimiento, pero el tiempo se extiende porque la interaccin es lenta. 5. Tecnologa educativa La tecnologaeducativa ha venido reforzando la educacin a distancia y abierta. Villaseor nos menciona "su origen en los Estados Unidos de Amrica a partir de los aos 40. La dcada de los sesenta aporta el despegue de los medios de comunicacin de masas como un factor de extraordinaria influencia social".. Surgen la radio y la televisin con fines educativos. Algunas estaciones y canales comerciales apoyaron en un principio al estado pero, posteriormente, las instancias gubernamentales fueron creando sus propias vas.fectividad" 6. Informtica educativa Lainformtica educativapuede emplearse como un apoyo para la enseanza con la finalidad de estimular varios sentidos del sujeto que posibilite le aprendizaje. Tambin puede ser el medio que permita la comunicacin inmediata con el alumno. Es el vehculo a travs del cual puede acercarse la accin docente a los estudiantes sin importar, fronteras, distancias o barrera. Nunca se sustituir la labor del profesor porque la informtica es una herramienta con la cual se puede operar el proceso educativo pero el diseo previo, la planificacin y la estrategia a utilizar estar a cargo del experto educativo y del profesional. 7. Nuevas tecnologas de la informacin y tecnologa(NTIC) Algunos expertos le llaman simplemente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) y otros le han antepuesto el trmino de nuevas(NTIC) . Su utilizacin ha provocado modificaciones en nuestras categoras de tiempo y de espacio y ha obligado a redefinir incluso el concepto de realidad, a partir de la posibilidad de construir realidades. "Cuando hablamos de NTIC no nos estamos refiriendo a un solo tipo de tecnologa. 8. 9. Educacin Informatizada Se ha concebido como el uso de las herramientas informticas para la explicacin y comprobacin de un tema o procedimiento. Elesoftwareducativopersigue esta finalidad aunque tambin una variante de ello es a travs de Internet, donde el alumno puede interactuar y manipular el conocimiento sin que esto afecte a terceros o que las consecuencias no sean las ms apropiadas. 10. Educacin en linea Puede ser un medio alterno en el que puede apoyarse la educacin abierta y a distancia para cumplir sus propsitos. Actualmente, ha cobrado auge esta modalidad educativa porque se fomenta elautoaprendizaje del estudiante y la funcin de los docentes es la de orientar y dirigir el proceso de enseanza- aprendizaje porque l es virtual y no se podr llevar a cabo una relacin cara a cara. Emplendose los avances tecnolgicos ahora se puede entablar una comunicacin textual, grfica, auditiva o multimeditica, incorporando hasta la videoconferencia a travs deInternet. 11. 12. Bibliografia http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/ciberhabitat/universidad/ui/eadei/eadei.htm