Trabajo Colaborativo 2 Grupo 90003 500

7/26/2019 Trabajo Colaborativo 2 Grupo 90003 500

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Competencias Comunicativas

TRABAJO COLABORATIVO 2COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Presentado por:

WILSON JAVIER NUEZ VEAOSCAR !UMBERTO BARON

JOSE VI"AL CAR"ENASJUAN PABLO OLIVARES

Presentado a:CAROLINA !ERRERA

r#po: $%%%&'(%%

UNIVERSI"A" NACIONAL ABIERTA ) A "ISTANCIACOLOMBIA

2%*2

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TABLA "E CONTENI"O

P+,-na

PORTA"A............................................................................................................*

TABLA "E CONTENI"O///////////////////////...2

INTRO"UCCI0N..................................................................................................&

"ESARROLLO "E LA ACTIVI"A"//////////////////..13

CONCLUSIONES///////////////////////////4

BIBLIORA5IA////////////////////////////$

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INTRO"UCCION

En este trabajo damos a conocer los diferentes logros que hemos obtenido

durante nuestro curso, tambin damos nuestros puntos de vista con respecto a los

trabajos que hemos realizado durante el semestre, teniendo en cuenta la netiqueta

ortografa, vocabulario y dems pautas para lograr un escrito en el cual nos

expresamos con nuestra creatividad y que queremos que las dems personas

lean y conozcan las ideas de los dems en este caso particular es argumentar su

punto de vista frente a la realimentacin de su tutora! en las actividades " y # y

describir los logros adquiridos por medio del $urso de competencias

comunicativas% es as pues que queremos que se den cuenta de las grandes

aptitudes que nosotros como estudiantes tenemos al momento de redactar unprrafo en base a unos simples requerimientos, pues as es como se formaron los

grandes escritores dejando liberar su pensamiento y sentimientos&

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"ESARROLLO "E LA ACTIVI"A"

*. 'rgumente en ( renglones su punto de vista frente a la realimentacin de sututora! en las actividades " y #&

W-6son Ja7-er N89e

)e acuerdo a la realimentacin de las actividades " y # empiezo por enfatizar el

marco de la primera actividad "! en donde la aclaracin acerca de *etiqueta sirve

como fundamento principal para tener en cuenta en alg+n momento donde se

aplique, es fundamental tener en cuenta los referentes que podemos encontrar

dentro de un contexto o temtica& e gusta la exigencia por parte del tutor donde

fija detalladamente sus puntos de vista y justifica con hechos en la parte de

bibliografa aclarando su construccin y ampliacin a la misma& )entro de la

actividad # se refleja el gusto por el cumplimiento de la rubrica de actividades as

como su respectiva nota de excelencia por el dinamismo y participacin en el

respetivo foro&

J#an Pa;6o O6-7ares

Es de gran importancia resaltar que el uso de la netiqueta en el desarrollo de

nuestros trabajos es algo nuevo para mi pero de gran importancia, ya que a partir

de esta podemos ser cordiales y respetuosos con las personas que nos

comunicamos no solo en el medio de la universidad, sino tambin con las dems

personas que se encuentran relacionadas con nosotros a travs del trabajo& este

tema ayuda a conocer mas sobre el buen manejo de la informacin que enviamos

a los dems y las formas bsicas de envi, ya que lo hacamos de una forma muy

relevante y nos fijbamos solo en lo que nos convena&

Jos< V-da6 C+rdenas

-uenos das de acuerdo a las re alimentaciones realizadas por el tutor me enfatiza

el uso de la *etiqueta como referente y adems me invita a profundizar mas en las

referencias o bibliografas ya que son de suma importancia a la hora de presentar

un trabajo debido a que si nos las escribimos de forma correcta podemos incurrir
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en plagio hacia los documentos escritos por otros autores y en la actividad #

felicita la participacin y realizacin del trabajo realzando que se hizo de una forma

dinmica y atinente, realimentaciones que lo incentivan a uno como persona a

continuar puesto que se valora la actividad y el esfuerzo de la persona al presentar

un trabajo seg+n lo estipulado&

Os=ar !#>;erto Bar?n P6aas

)e acuerdo a la lo comprendi en la unidad dos .' *E/012E/', puedo enfatizar

que es un mtodo esencial para el desarrollo de trabajos de forma armnica,

mostrando respeto a nuestro semejantes, esta norma por as llamarla, es una

forma de establecer contacto respetuoso del emisor hacia el receptor en la 3eb ochat, .as ventajas de la netiqueta es que estamos reforzando nuestra redaccin,

gramtica y ortografa ya que cuando escribimos por mucho tiempo se pierde ese

respeto y empezamos a redactar de la forma que mejor nos parezca ignorando

que hay personas eruditas en el tema y probablemente se sientan vulneradas u

ofendidas por la forma de redaccin presentada& $on esto quiero decir que si

brindamos respeto probablemente vamos a recibir lo mismo y eso hablara mucho

de la persona con que entablamos una conversacin&

$on respecto a la unidad seis, es una forma de establecer contacto y compartir

nuestras ideas con los dems guiados por una rubrica de trabajo, donde muestra

la cooperacin de cada uno de nosotros para elaborar trabajos, afianzando

criterios y solucionando los inconvenientes que se puedan presentar en el

transcurso de este proceso&

2. En mximo 45 renglones, describa sus logros adquiridos por medio de este

$urso&

W-6son Ja7-er N89e

is logros adquiridos dentro del curso de competencias comunicativas se reflejan

de hecho en distinguir claramente los tipos de comunicacin que pueden existir

dentro de un mbito social pertinentes para fortalecer las competencias como

!
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futuros profesionales buscando como herramienta fundamental el fortalecimiento

de nuestros valores y su aplicabilidad en la sociedad& )entro de la comunicacin

existen componentes clave para tener en cuenta la forma como expresamos o

utilizamos nuestro lenguaje sirven de ancla para llevar a cabo indicios de moral

vitales en el desarrollo de nuestra tica, 6e fortaleci la comprensin lectora , se

utilizaron estrategias para el desarrollo de la misma, se realizaron productos

textuales y las diferentes formas de expresin escrita logrando enfocar sus

caractersticas primordiales y el modo de enfatizar en cada una de ellas& .os

textos efectuados por mis compa7eros de grupo sirvieron como ayuda a despejar

algunas incgnitas, el desarrollo de los trabajos tuvieron resultados de aprendizaje

mutuo y colaborativo generando despeje de dudas y comprensin del curso en

general&

J#an Pa;6o O6-7ares

/eniendo en cuenta que el concepto de competencia es8 9 el conjunto de aptitudes,

capacidades y conocimientos que un individuo tiene para9 me pude dar cuenta

que los conocimientos adquiridos en el transcurso de este tiempo y de este curso

fueron de gran importancia, ya que a travs de ellos aprend la importancia que

tiene la comunicacin de manera adecuada al relacionarnos con las personas con

las cuales tenemos contacto diario& adems me llamo la atencin lo importante

que es la lectura en nuestro que hacer diario, tanto con nuestros estudiantes,como en nuestra formacin docente% y como los docentes nos interesamos por

que los estudiantes lean pero no buscamos estrategias para llamar la atencin de

nuestros estudiantes en este aspecto&

Jos< V-da6 C+rdenas

Este curso para mi fue bastante bueno ya que aprend muchas cosas que no tenia

ni idea que existan y las cuales me forman como persona y que me van ayudar de

ahora en adelante a expresar de forma mas clara y precisa lo que quiero que otras

personas me entiendan, la forma correcta de presentar un trabajo escrito, algo tan

bsico pero no menos importante como es el no escribir en may+scula que la

verdad en casi todo momento lo hacia, temas que antes para mi no tenan

importancia pero una vez que los aprend se la relevancia que tienen y el efecto

que van a causar al ponerlos en practica adems al aprender, con esta materia me

doy cuenta lo poco que sabemos acerca del lenguaje y la forma como nos

"
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expresamos y teniendo claro cada concepto y como utilizarlo s que estar en la

capacidad de poder expresarme de forma apropiada con cualquier perfil de

persona, agradezco a competencias comunicativas y sus mdulos por el

importante aprendizaje y aporte que realizaron a mi vida

Os=ar !#>;erto Bar?n P6aas

is logros adquiridos en el transcurso de este proceso formativo es la captacin

de informacin vital para el desarrollo de un dialogo escrito basado en el respeto

por los dems, fue fundamental para el desarrollo de los trabajos presentados en

las diferentes materias, el acompa7amiento formativo de nuestros compa7eros es

importante, la tutora nos ense7o a establecer bibliografas estructuradas fcil decomprender y de ubicar en una ficha bibliogrfica, ser cordiales en la forma de

redaccin fijarnos en las palabras aplicadas y conceptos utilizados adems de la

ortografa, es importante destacar que como estoy en primer semestre estos

conceptos eran relativamente nuevos y me consideraba un ignorante en el tema,

hoy en da lo pongo en practica en mi vida diaria y los resultados han sido

satisfactorios en el uso de la buena comunicacin y sobre todo respetuosa .

CONCLUSIONES

#


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$on este trabajo se puede evidenciar la importancia del curso, el aprendizaje

obtenido y la asimilacin del mismo en cada una de las personas que lomanejaron obteniendo resultados positivos ya que se ver representado en

todo momento en el transcurso de la vida&

:edactar de manera coherente u cohesiva es una parte importante o

constituye un elemento fundamental en el logro de resultados eficaces en las

relaciones humanas, por esto es cada vez mas grande el numero de personas

que tienen la necesidad de escribir, de usar la escritura para el mantenimiento

de las relaciones en las organizaciones, pueblos y dems grupos sociales&

El trabajo colaborativo involucra a los participantes en trabajos m+ltiples para

conseguir un fin, en algunos momentos se afrontan a complicadas

limitaciones, pero lo que verdaderamente se realmente se transfiere de un

actor a otro no es slo informacin, sino que asimismo conocimiento& El

aprendizaje colaborativo no es un dispositivo simple, el conocimiento es

edificado, transformado y transferido por los estudiantes con una participacin

activa del /utor& .a colaboracin es efectiva cuando hay una interdependencia

efectiva y positiva entre los estudiantes, /utores y el entorno& El aprendizaje

colaborativo es aprender de los otros y con los otros de una forma

responsable, cooperativa, solidaria, equitativa y ante todo con un gran sentido

de compromiso y pertenencia

BIBLIOGRAFIA

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$olegio de $iencias y ;umanidades "54"!, xico Diplomado TICS para la

enseanza.:ecuperado de

http8

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