-Trabajo Colaborativo 2016-

Cuento de las HerramientasCierto día en una carpintería las herramientas decidieron reunirse para dirimir sus diferencias. El martillo en su calidad de presidente tomó la palabra:

-¿Cuál es el problema? -Tienes que dimitir- exclamaron muchas voces.

-¿Cuál es la razón? – dijo el martillo. -¡Haces demasiado ruido! y además te pasas el día golpeando todo.- se oyó en la sala, El martillo se sintió triste y frustrado.

Está bien, me iré si eso es lo que queréis. ¿Quién se propone como presidente?

-Yo, dijo el tornillo -De eso nada -gritaron varias herramientas-.Sólo sirves si das muchas vueltas y eso nos retrasa todo.

-Seré yo -exclamó la lija- -¡Jamás!-protesto la mayoría-. Eres muy áspera y siempre tienes fricciones con los demás.

-¡Yo!- dijo el metro. -No, mides a los demás como si tus medidas fueran las únicas válidas – dijo una pequeña herramienta.

De repente entró el carpintero y se puso a trabajar. Utilizó todas las herramientas. Después de unas horas de trabajo, Lograron hacer un precioso mueble. El carpintero observo el mueble, sonrió orgullosamente y salió de la carpintería. De inmediato se reunieron y el alicate tomo la palabra: “Es evidente que todos tenemos defectos pero acabamos de ver que son nuestras cualidades y no nuestros defectos las que nos hacen valiosas. El martillo es fuerte y eso une piezas. El tornillo también une y da fuerza. La lija lima y pule aquello que es áspero. El metro es preciso y exacto. Y así es cada una de vosotras. Después de esto las herramientas se dieron cuenta que sólo el trabajo en equipo les hacía realmente útiles y que debían de fijarse en las virtudes de cada una para conseguir el éxito.

¿Qué reflexión nos deja este pequeño cuento? Hay veces en las que señalamos y señalamos al otro, y creemos que somos los mejores y que lo podemos hacer todo solos, sin un trabajo en equipo y empezamos a criticar a todos y no aceptamos ayudas de las demás personas, hacemos un trabajo individual, pero hay momentos como el del cuento, donde la vida nos abre los ojos y nos muestra la realidad, y al trabajar en equipo nos damos cuenta que con esfuerzo y unidos por un mismo propósito podemos alcanzar la meta propuesta. Y aunque hay veces que los demás o uno mismo se destaque en algo más que otros, todos somos esenciales para lograr un propósito. Y como dice el cuento: “No son nuestros errores, son nuestras cualidades las que nos hacen valiosos/as”.

Imagen tomada de: http://themarketjobs.com/

¿Qué entiende usted por aprendizaje colaborativo?El trabajo o aprendizaje colaborativo consiste en que todos los individuos se conviertan en una sociedad, en la cual se desarrollan y se crean ideas. En este trabajo colaborativo cada integrante asume un rol, y más que un rol, dependiendo la función que expresa y que asume, se convierte en una pieza muy importante de un rompecabezas llamado equipo, ayudando a progresar y a funcionar mejor. Y en este rompecabezas cada pieza debe dar aportes, ayudas, interrogantes, soluciones, etc… para dialogar y obtener un resultado para un bien de la sociedad.

Imagen tomada de: http://www.cyliconvalley.es/

¿Cuáles son los elementos que hacen parte del aprendizaje?

Escucha: Para poder concentrarse y recibir un conocimiento claro, eficiente y necesario.

Respeto: Para no tener problemas con el otro y que el grupo salga

afectado.

Interés: Para que todos los trabajos salgan más bien hechos, ya que con interés todo es mejor.

Responsabilidad: Para que cuando haya que llevar materiales para trabajos, todo salga bien; aparte es ser comprometido con todo el grupo.

Comunicación: Para solucionar problemas frecuentes en el equipo y también tener una mejor relación entre todos.

Esfuerzo: Para hacer con entusiasmo, dedicación y paciencia los trabajos y complementarlos de una forma excelente.

Participación: Para ganarse una mejor nota o aportar mucho más para cosas del equipo.

Estímulo: Para que otro compañero se sienta más confiado de hacer las cosas y que las haga mejor.

¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo? En el aprendizaje cooperativo las actividades son manejadas por un profesor, y por esto se  practica en un ambiente (siendo exagerados) cerrado a la imaginación, es decir, se hace con instrucciones exactas de un docente. La actitud y la motivación del estudiante son casi siempre de orden. Además hay un grupo pero se responde de manera individual repartiendo el trabajo y al final juntándolo sin ninguna observación entre todos, simplemente lo ponen en el documento y ya. La preocupación de los integrantes siempre es basada al resultado del trabajo. En cambio en el colaborativo Las actividades las proponen los estudiantes, es por esto que hay un ambiente de imaginación. La actitud de los integrantes es de una gran variedad de creación. Hay un equipo y aunque hay veces que se responda individual siempre se comparten las ideas al grupo antes de ponerla en el documento, esto también ayuda a que todos tengan el mismo conocimiento y expresan más opiniones. Y la preocupación siempre es enfocada al aprendizaje para uno mismo y para el grupo.  

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Código de

ética

Colaboradores de la labor

Sebastian Escobar Duque Samuel Arias Mira Camila Saldarriaga Hernández Neider Otalvaro Estrada Kevin Rudas Escobar

¿Cuál sería mi contribución personal para que el equipo funcione colaborativamente?

Sebastian Escobar Duque: Principalmente asumir mi rol de líder para mantener un orden “apropiado” en el equipo, también aplicar, asumir, y respetar las normas y tener un conjunto de valores adecuados para tener un entorno dirigido al trabajo grupal, laboral y colaborativo

Samuel Arias Mira: Utilizar al máximo mis cualidades, aplicando con ellas el respeto, la tolerancia y la paciencia, para mantener armonía y paz en el equipo.

Actitudes, Aptitudes, y Valores

Sebastian Escobar Duque:Actitudes: Alegre, enojón y optimista.Aptitudes: Inteligente, creativo y emprendedor.

Valores: Sociable, respetuoso y agradecido

Samuel Arias Mira:Actitudes: Alegre, extrovertido y reflexivo.

Aptitudes: Innovador, capaz para otros idiomas y perfeccionista.

Valores: Libre, amistoso y digno.

Camila Saldarriaga Hernández:Actitudes: Organizada, autoexigencia y segura.

Aptitudes: Motivada, creativa e inteligente.

Valores: Feliz, prudente y tolerante.

Neider Otalvaro Estrada:Actitudes: Sencillo, feliz y responsable.

Aptitudes: Motivado, reflexivo y atento.

Valores: Fiel, prudente y humilde.

Kevin Rudas Escobar:Actitudes: Excéntrico, compartido y sincero.

Aptitudes: Responsable, comprometido y atento.

Valores: Fiel, honesto y humilde. Normas y Sanciones

Normas:1.Reconocer que hay tiempo para todo: Esta es para entender que hay un

descanso para jugar y hablar con los amigos, mientras tanto en el aula de clase se debe prestar atención y procurar no hablar con los compañeros para

evitar desorden y desconcentración, tanto para mi aprendizaje como para el del equipo y el de otros compañeros.

2.Respetar la forma de dirigirme al equipo: Esto es derivado de la prudencia puesto que muchas veces por motivos de estrés o por impulsos nuestro léxico se sale de contexto dirigiéndonos a los demás compañeros provocando discusiones y peleas, quebrantando así un entorno de trabajo y labor grupal convirtiéndolo en un ambiente pesado para el trabajo colaborativo.

3.Prestar atención: Esta se podrá parecer a la primera de esta lista, pero no es así, a lo que nos referimos es a que se da el caso de que a la hora de hacer un trabajo en equipo procura no faltar el o los compañeros que no saben u entienden el tema, cerrando así opiniones de este o de estos alumnos, afectando al equipo y hasta dañando el conocimiento propio, esto se da por la simple “excusa” de no haber prestado atención por motivos de desorden e indisciplina.

4.No ser individualista: La individualidad es uno de los fenómenos académicos más comunes y dañinos para la sociedad, puesto que las personas individualistas (aunque hagan trabajos de excelencia) tienden a ser muy cerradas al momento de dar opiniones de grupo, también suelen ser muy críticas a opiniones de otros individuos. corrompiendo la posible construcción de una sociedad que trabaje colaborativamente.

Sanciones:Nuestro equipo ha aplicado a su metodología diaria una hoja en la cuales se encuentran escritos los nombres de todos los integrantes, en la cual se anotan todas aquellas faltas que comete respectivo integrante, la sanción es que aquel integrante que cometa tres faltas será advertido con el asesor u profesor correspondiente, después se le impone un o unos trabajos en los que adquiera conocimiento para no volver a cometer la falta, y a las cinco faltas se llamara al acudiente u padre de familia para comentarle lo que ocurre, para esto en esta hoja de sanciones se tienen también los números telefónicos de padres y acudientes de cada integrante. Lo que se consigue con esta hoja es que el integrante del equipo reconozca, aprenda, y se someta a sus errores con el pensamiento dirigido a no volver a cometer dicha falta.

Imagen tomada: http://comohacerpara.com/como-reconocer-el-autosabotaje_12599s.html