Trabajo Final de Semilleros
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FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO TECNAR
IMPACTO EN LA SOCIEDAD DEL EGRESADO DE LA TECNOLOGIA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE
AREVALO, EN EL MEDIO LABORAL Y ACADÉMICO
PARTICIPANTES
CARLOS IVAN VANEGAS MAGALLANESDANETH MARGARITA NOVOA GUERRERO
ERICKA CORTES PALACIOEVELIN BLANCO ALVAREZ
GRILEY YISETH BARBOZA DOWNSJESSICA ALEJANDRA ANGULO RENDON
JORGE ANDRES MOSQUERA ORTEGAKARINA PATRICIA CARRILLO TORRES
RAFAEL EDUARDO TAJAN CERVANTESVANESSA PUELLO MORENO
DIRIGIDO POR
ALEXANDER RUIZ BUSTOSCARLOS ALBERTO ROSALES
JUAN CARLOS VALADERRAMAELLA RUIZDIAZ
YOMAIDA HERNANDEZ
FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICASTECNOLOGIA EN SALUD OCUPACIONAL
CERES FOCO ROJO
Cartagena de Indias, Mayo 20 de 2011
FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO TECNAR
AGRADECIMIENTOS
Los autores expresan sus agradecimientos a:
A Dios, por darnos la fortaleza para luchar hasta el final.
A nuestra Familia por su apoyo afectivo e incluso el apoyo en los
momentos más difíciles.
A los egresados de la Especialización en Pedagogía de la Virtualidad del
año 2004 y 2006 por su valioso aporte y apoyo.
A la asesora Marlene Montes Castro por su constante apoyo y sus
valiosas orientaciones.
FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO TECNAR
INTRODUCCION
El proyecto de investigación “Impacto en la sociedad del egresado del
programa de Salud ocupacional”, mediante un seguimiento al desempeño
tanto en el campo laboral como en lo social a un grupo seleccionado de
egresados del programa de salud ocupacional de la fundación tecnológica
TECNAR , busca explorar su desempeño en el medio laboral, el tipo de
actividades que realizan y el impacto que ha tenido en su vida y la sociedad el
haberse graduado Como tecnólogo en salud ocupacional de la fundación
tecnológica TECNAR.
.
Al mismo tiempo se ofrece un marco conceptual acerca de las competencias
requeridas en el mercado laboral para los tecnólogos en salud ocupacional a
nivel regional ; con lo anterior se pretende realimentar el proceso curricular y
enfocarlo de tal manera que las competencias que se propongan en el plan de
estudios concuerden con las que el sector laboral en el momento actual
Requiere.
El proyecto responde a la tendencia de integrar al sector educativo con el
productivo y se constituye en un medio de información veraz, porque permite
Establecer relaciones entre el desempeño, las oportunidades laborales del
Egresado, el plan de estudios, las competencias planteadas en éste y los
Requerimientos reales en materia de competencias laborales y sociales que
está demandando el sector productivo en el medio laboral.
Actualmente la calidad de un programa académico está determinada por el
éxito y las oportunidades de empleo o formación de empresa que genera en
los egresados; el proyecto muestra a través de cifras el tipo de actividades que
los egresados seleccionados están ejecutando, es un indicador de la
efectividad de las competencias que se tienen planteadas, es una actividad del
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ciclo de mejoramiento continuo: la etapa de verificación que permite establecer
la pertinencia de las acciones implementadas y es la base para la realización
de los cambios necesarios en materia de competencias laborales en aras de la
Acreditación de calidad como afirmación del compromiso con la
Implementación de procesos que garanticen profesionalismo en los
Estudiantes y egresados.
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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Una de las preocupaciones de los estudiantes de salud ocupacional, de las
instituciones de Educación Superior y en general del sistema educativo
Colombiano es la situación de los egresados. Con base en esto es como la
pertinencia de los currículos es evaluada, queriéndose destacar que su
construcción y desarrollo debe atender a las demandas de la economía
dominante. Se trazan también otros fines, como el desarrollo personal del
egresado y su intervención con proyección social. Entonces, como para las
demás carreras profesionales, también para el programa de salud ocupacional
el seguimiento al egresado es un propósito, como un punto de especial
importancia para la evaluación de la gestión curricular.
Pero no sólo la evaluación de la problemática del egresado debe servir como
elemento de validación interna de la gestión curricular del programa, más
importante aún es la |responsabilidad social. Como tal, el compromiso de la
educación superior tiene que ver directamente con el desarrollo de los países,
en temas como el potencial económico, la equidad, la justicia social, la
defensa de lo cultural y la estructura política. Estos desafíos son evidentes e
implican realizaciones sustanciales que tienen que ver con indicadores
prioritarios, como el crecimiento económico, el desempleo, el analfabetismo, la
criminalidad y la esperanza de vida. Todo esto es factible con la Participación
de ciudadanos capacitados profesionalmente para el cambio y el liderazgo,
determinándose así el protagonismo de la educación superior.
Así las cosas, si estos temas implican a la educación superior, con toda razón
tiene que concluirse acerca del compromiso social con los egresados de los
programas académicos, ya que ellos son los constructores del desarrollo,
aunque paradójicamente los profesionales tienen poca posibilidad para
intervenir en el desarrollo social y económico por la falta de oportunidades. A
su vez, éstas no surgen por la falta de liderazgo para potenciar soluciones
económicas conducentes a la empleabilidad. Aunque claro está, la existencia
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de factores externos e históricos que van de la mano con la ausencia de este
liderazgo.
De todas formas, la universidad como institución social, debe garantizar la
formación de los líderes, y dependiendo de la calidad académica en general, se
hace posible la potencialización de una fuerza profesional con capacidades
para proponer y realizar cambios profundos, transformaciones empresariales y
políticas que deriven balances sociales para el bien comunitario. O sea, aun
con circunstancias objetivas externas, como las tendencias mundiales, las
herencias históricas de la pobreza, la faltad de identidad política con el país, o
la ubicación geográfica y falta de riqueza natural, la educación superior tiene
como compromisos irrenunciables, la formación de ciudadanos para el cambio;
como compromisos irrenunciables, la formación de ciudadanos para el cambio;
con capacidades profesionales para la construcción de escenarios económicos
y sociales que apunten a la creación de oportunidades para todos.
Es legítima así la discusión pública sobre las posibilidades reales de los
egresados, y su desempeño en relación con tal función social de la universidad;
del diálogo con ellos podría concluirse acerca de sus posibilidades en el
contexto económico, para evaluar si de verdad con el título de tecnólogo en
salud ocupacional, han aumentado sus posibilidades de desempeño en el
contexto y si de verdad su reconocimiento social se ha sentido positivamente.
Desde otro punto de vista, a través del conocimiento del desempeño del grupo
seleccionado de egresados se pueden evaluar los aspectos misionales de los
programas, las acciones formativas, la gestión de la docencia, la efectividad de
los recursos, dentro de otros elementos constitutivos importantes.
Como puede deducirse, para cualquier programa académico, el conocimiento e
interacción con sus egresados resulta determinante en los procesos de
retroalimentación. El problema para el programa de salud ocupacional es la
carencia de estudios al respecto. Urgen proyectos con rigor metodológico para
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obtener información sobre el desempeño de los egresados, realizaciones y el
reconocimiento social alcanzado.
Para la realización de estos logros son necesarias acciones concretas de
diagnóstico para evaluar:
· Los índices de empleabilidad profesional en Colombia, en el campo
profesional de la salud ocupacional.
·
El estado actual de los egresados de salud ocupacional de la fundación
tecnológica TECNAR, en cuanto a su desarrollo profesional, laboral, social y
familiar.
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2.1. PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN
Con base en los anteriores argumentos, como preguntas orientadoras de esta
investigación, para la formulación de las hipótesis, los objetivos y el diseño
metodológico surgen las siguientes:
¿Cuáles son los índices de empleabilidad en Caratgena de los profesionales de
la salud ocupacional?
¿En qué grado los tecnólogos en salud ocupacional de la fundación tecnológica
TECNAR han mejorado su nivel de vida y el de sus familias, en cuanto a los
ingresos, como consecuencia del título obtenido?
¿Cuál es la caracterización laboral de los egresados del programa de salud
ocupacional según el tipo de empresas, contratación y áreas de desempeño?
¿Cuál es el nivel de aceptación que tienen los tecnólogos de salud ocupacional
egresados la fundación tecnológica TECNAR, en las empresas u
organizaciones?
¿Es significativa la participación de los tecnólogos en salud ocupacional
egresados de TECNAR n proyectos sociales, económicos, culturales o
políticos, en sus contextos?
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3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
En los últimos años, se ha convertido en una necesidad, de manera creciente,
que los estudiantes universitarios y universidades incorporen investigaciones,
que permitan un análisis cada vez más riguroso, sobre el impacto de los
egresados universitarios en la sociedad , investigaciones que posibiliten una
adecuada toma de decisiones al estudiante universitario en potencia y que
brinden a las a las entidades universitarias información para el establecimiento
de programas y especializaciones que impacten laboral y académicamente la
sociedad, esto es una condición para afrontar los retos y demandas de una
sociedad más exigente.
Igualmente la Fundación tecnológica TECNAR requiere conocer y comprender
el impacto que tiene su programa DE SALUD OCUPACIONAL, porque el
mundo globalizado en sus competencias laborales, tecnológicas, académicas,
exigen a las instituciones universitarias, estrategias para conocer el impacto de
su acción y al mismo tiempo, identificar nuevas exigencias de formación en
cada una de las prácticas profesionales; todo ello con la finalidad de responder
a las necesidades sociales y propia.
Así pues, el resultado de esta investigación es una herramienta importante
para analizar el derrotero que siguen los egresados del programa de salud
ocupacional de la fundación tecnología TECNAR, además ofrece la
oportunidad de establecer sus fortalezas y debilidades a nivel laboral y
académica
Perentoriamente estos elementos contribuyen indirectamente a evidenciar la
calidad de la planta académica de la universidad, la pertinencia y actualidad de
sus planes, programas de estudio y la idoneidad de sus estrategias
pedagógicas para el programa de salud ocupacional.
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4. OBJETIVOS
Las respuestas que se puedan encontrar para estos interrogantes constituyen
el objeto final del Proyecto; el Egresado de Salud Ocupacional de la Fundación
Tecnológica Antonio de Arévalo, su impacto en la sociedad y desempeño
laboral son el punto central de la investigación.
De esta manera se plantean los siguientes objetivos:
4.1. OBJETIVO GENERAL
Evaluar el impacto en la sociedad de un grupo seleccionado de egresados del
programa de salud ocupacional de la Fundación Tecnológica Antonio de
Arévalo Tecnar, a partir del desempeño profesional y social de estos y su
situación con respecto a las tendencias laborales en el sector de la Salud
Ocupacional.
4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Caracterizar a los egresados del programa de salud ocupacional de la
Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR de acuerdo con las
condiciones laborales y profesionales de su desempeño.
Analizar el grado de satisfacción con respecto a su formación académica
en la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR.
Identificar las expectativas que tiene el egresado de Salud Ocupacional
de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR.
Conocer las tendencias de la Salud Ocupacional en Cartagena, con
respecto a las condiciones para la empleabilidad de los profesionales.
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Correlacionar la proyección social de los egresados, con las
Competencias formuladas en los diseños curriculares y los principios
misionales de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR.
5. MARCO CONTEXTUAL
El proyecto de investigación se realiza en el contexto de un grupo de
egresados del programa de salud ocupacional de la fundación tecnológica
TECNAR localizada en la ciudad de Cartagena, egresados del programa de
salud ocupacional , todos ubicados en la ciudad de Cartagena Colombia.
5.1. Marco Conceptual
Los estudios sobre la educación superior, en Latinoamericana y en especial en
Colombia, señalan como uno de los problemas en los últimos años aún cuando
los gobiernos intentan superarlo es la calidad del servicio educativo regular “se
entiende esta situación como una resultante de la crisis de las universidades,
en especial porque no tienen en claro cómo deben llegar a la comunidad
laboral y académico…en una cierta crisis de identidad de las Instituciones que
cuestionan la legitimidad por parte del Estado, de la sociedad global, del
usuario y hasta de la misma comunidad académica”.
De ahí la necesidad que la calidad en la educación implica mostrar resultados
de forma competitiva con una serie de factores y estándares determinantes que
se establezcan para ir obteniendo una mejora continua en la calidad profesional
de los egresados. Uno de los instrumentos que se ha venido planteando como
adecuado para elevar la calidad de la enseñanza,
Según el CNA, 1998, se propone que la evaluación y seguimiento de
egresados debe hacerse por medio de las siguientes características:
Políticas institucionales que ejercen impacto sobre el medio. En la cual la
universidad ejerce una clara influencia sobre su entorno, de acuerdo a unas
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políticas y con situación específica; además debe poseer una forma para
enfrentar situaciones problematizadoras del contexto.
Asimismo la institución universitaria debe crear estrategias de seguimiento a
egresados donde conozca la ubicación y las actividades que desarrollan los
egresados y se preocupe por verificar si tales actividades corresponden a los
fines de la institución, al compromiso social y al tipo de formación que ofrece
5.2. Estudio sobre egresados.
A nivel nacional han hecho diversas investigaciones sobre los egresados, uno
de ellos es el Estudio del Impacto de los Egresados de la Universidad de los
Llanos la cual la realizaron con proyección social y uno de los resultados
esperados dicen “Es un proyecto que permitirá conocer de manera precisa y
confiable los cambios y transformaciones sociales que la Universidad desde
sus egresados ha generado en el medio, brindándole la oportunidad a la
Universidad de orientar o direccionar a corto y mediano plazo sus proyectos,
planes y estrategias que ayudarán a establecer la academia de la institución.
Con el apoyo de esos sistemas de seguimiento, la institución estimará la
contribución social de sus egresados y el reconocimiento social que se les
otorga, así como el grado de satisfacción que los propios egresados expresan
sobre su formación, derivando aportes para la renovación curricular de aquellos
programas que así lo ameriten” 5; son muchas las universidades que pretenden
investigar el impacto de sus egresados en lo social, laboral y académico o al
menos hacer un seguimiento de sus egresados como la universidad EAFIT, la
universidad del Valle, la universidad de Manizales, entre muchas otras.
En Colombia no solamente las instituciones como tal, hacen seguimiento a los
egresados, también existe el observatorio laboral, “El Observatorio Laboral
para la Educación es una fuente de información que reúne variedad de datos
para interpretar las relaciones entre el mundo de la educación superior y el
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mundo laboral. Ha sido concebido para orientar, de manera más acertada,
políticas de la educación, mejoramiento de la calidad de los programas que
ofrecen las instituciones y decisiones de los estudiantes frente a los estudios a
seguir permite específicamente a los egresados conocer la situación laboral de
los recién graduados de disciplinas similares a la suya.
5.3. Perfil de un Egresado.
La UNESCO dice “…se han formulado una serie de propuestas con respecto al
perfil que debe tener un graduado en la nueva sociedad del siglo XXI. Debe ser
una persona que haya adquirido: conocimientos avanzados, generales o
especializados; capacidad para aplicarlos a situaciones concretas;
competencias sociales y capacidades de comunicación que le permitan
desenvolverse en un contexto de mundialización cada vez mayor; y más
concretamente; es decir una persona capaz de integrarse… el graduado debe
demostrar su motivación y dedicación a la especialidad que escogió, así como
una gran flexibilidad y perseverancia para resolver los problemas que se
plantean.
5.3.1. Estudio de Egresados de la Educación Superior con relación a su
labor
El término „estudio de egresados, encuentra sustento en la Teoría del Capital
Humano, esta teoría tuvo sus orígenes en la economía clásica y sentó las
bases para la economía de la Educación. Adam Smith (1776, en Navarro Leal,
1998), consideraba al hombre educado como a una máquina, que el costo del
aprendizaje le retornaría en utilidades.
Para la economía de la Educación. Adam Smith (1776, en Navarro Leal, 1998),
consideraba al hombre educado como a una máquina, que el costo del
aprendizaje le retornaría en utilidades.
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Theodore Schultz a mediados del siglo XX manifestaba que los trabajadores
eran retribuidos de acuerdo a su grado de educación y que esto ayudaba a
incrementar la renta nacional, entonces entre mas educación aumentaba la
calidad del trabajo
5.3.2. Observatorio Laboral Para la Educación Superior en Colombia
En Colombia, mediante el Ministerio de Educación se creó el observatorio
Laboral para la Educación Superior el cual es una fuente de información que
reúne datos para interpretar lo que sucede con la educación superior en
relación con el mundo laboral.
Este observatorio se originó con el fin de orientar políticas de la educación,
mejorar la calidad de los programas que ofrecen las universidades, El
Observatorio consolida en un sólo sitio, www.graduadoscolombia.edu.co,
información sobre la inserción y las condiciones laborales de los profesionales
en Colombia. Esta información proviene de diversas bases de datos:
gubernamentales, como el Ministerio de Protección Social, el Ministerio de
Hacienda y Crédito Público, el ICETEX y la Registradora Nacional; de
organismos e instituciones del sector, como Colfuturo, y de todas las
instituciones de educación superior del país. Acude también a otros
mecanismos de recolección de información, como las encuestas y las
opiniones de los propios graduados.
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6. DISEÑO METODOLÓGICO.
6.1. TIPO DE ESTUDIO
Es un estudio de tipo descriptivos ya que el objeto es describir el impacto de los
egresados e identifica aspectos relevantes de la realidad mediante técnicas
cualitativas como una encuesta.
6.2. POBLACIÓN Y MUESTRA
6.2.1. Población
El universo poblacional está conformado por egresados, graduados del
programa de salud ocupacional de la fundación tecnológica TECNAR, dentro
de periodos no establecidos estos egresados se constituyen en la unidad de
análisis para el actual estudio.
6.2.2. Muestra
Está conformada por los egresados del programa de salud ocupacional que
responden las encuesta, teniendo presente que a la fecha son seis (6) de allí
se sacan datos muéstrales.
Se definirá atreves de muestreo no probabilístico, con un tamaño de muestra
de seis (6) egresados, esto le dará al estudio la representatividad necesaria,
debido a la imposibilidad de ubicar a la totalidad de egresados, escogiendo a
los egresados del programa de salud ocupacional de la fundación tecnológica
Tecnar, que se puedan localizar y estén dispuestos a atender en el momento
de la recolección de la información.
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6.3. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.
6.3.1. Diseño del instrumento.
Se diseña un formato tipo encuesta para una aplicación para el grupo de
egresados del programa de salud ocupacional de la Fundación Tecnológica
Antonio de Arévalo TECNAR, los egresados que previamente se contactaron y
luego se confirmaron. El instrumento (encuesta) está conformado por bloques y
se ha diseñado siguiendo una estructura establecida. Los bloques se
organizaron en secciones consecutivas de preguntas que corresponden a los
temas de investigación de la encuesta. La estructura general del formulario es
la siguiente:
BLOQUE 1 CONTENIDO
Identificación del encuestado y datos
generales.
Recoge los datos como el nombre,
fecha de nacimiento, dirección de
residencia y núcleo familiar.
BLOQUE 2
Académico o Educación Aglomera la información concerniente
con los estudios superiores del
egresado, también se pregunta por
temas en los cuales se involucra la
percepción que tienen los egresados
de la calidad del programa de salud
ocupacional ofrecido por TECNAR
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BLOQUE 3
Laboral Se pregunta por el empleo actual y
qué relación tiene con lo que estudió.
Se pregunta sobre las ventajas
laborales sobre otros egresados y la
percepción que tienen las empresa
sobre el egresado de salud
ocupacional de la f
Fundación Tecnológica Antonio de
Arévalo TECNAR
BLOQUE 4
Movilidad Social Aglomera información sobre la
posibilidad que tiene el egresado de
salud ocupacional, de la Fundación
Tecnológica Antonio de Arévalo
TECNAR para subir de posición en la
escala de bienestar socio económico.
6.3.2. Procedimiento de la información.
Para llevar a cabo la recolección y procesamiento de la información se llevó a
cabo los siguientes procesos.
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6.3.2.1. Construcción de la Base de datos
La información de los egresados se obtendrá a través del contacto con
egresados, para ello se recurrirá a las siguientes fuentes:
Contactos por correo electrónico.
Contacto vía telefónicas.
Visitas al lugar de trabajo o residencia
Para incrementar el número de contactos se solicitará a estas personas ya
contactadas que ofrezcan información de números telefónicos, correos
electrónicos y ubicación de sus colegas ó conocidos.
6.2.3.2. Organización y sistematización de la información
En la organización se tuvo en cuenta los siguientes aspectos:
Se realizó una guía, para recolectar la información, la cual posibilita que
hay un registro sistemático.
Registro de la información dada por los egresados en la encuesta.
Seguimiento de las fichas y registro de la información utilizando la
computadora.
Se hizo varios discos de seguridad para mayor confianza.
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7. DESARROLLO O INFORME FINAL DEL PROYECTO
Para llevar a un buen final la investigación, es necesario realizar el análisis de
la información.
7.1. EN LO ACADEMICO:
Las encuestas realizadas muestran de forma contundente un alto grado de
satisfacción con respecto a la formación recibida durante el periodo académico
del programa de salud ocupacional de la Fundación Tecnológica Antonio de
Arévalo TECNAR. Lo cual implica que se sientan personas académicamente
muy preparadas y competitivas en lo educativo y profesional.
Las encuestas muestran que el impacto causado por el programa de salud
ocupacional a los egresados es positivo ya que clasifican una gran parte de
este como un programa donde existe calidad, investigación y compromiso.
Lo anterior resulta muy significativo y positivo para la universidad por que se
da a conocer que causa gran acogida y que es bien calificada por los
egresados del programa de salud ocupacional la concentración de esfuerzos
de la institución por crear programas que respondan a las expectativas de los
alumnos.
El 100% de los egresados encuestados recomendarían estudiar en la
Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR, es importante resaltar lo
anterior ya que nadie recomendaría algo si no hubiese sido de entera
satisfacción a sus necesidades, en este caso las necesidades son académicas
7.2. EN LO LABORAL:
Las encuestas muestran la forma contundente en el campo laboral ya que
todos los encuestados laboran, de ellos todos son empleados.
Se destaca de acuerdo a las encuestas contestadas por los egresados del
programa de salud ocupacional de la fundación tecnológica TECNAR, que
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todos trabajan ejerciendo su profesión, esto nos demuestra el gran acogimiento
que tienen en el campo laboral de la Salud Ocupacional los egresados de
TECNAR para continuar o adquirir empleos.
En otras profesiones hay tecnólogos sin empleos aquí muestran que todos
están laborando y aportando sus conocimientos adquiridos en la labor que
ejercen.
Los puntos anteriores definen un contexto importante para los egresados de
Salud Ocupacional de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR,
queda claro que la oportunidad potencial de desempeño dentro del campo de
la Salud Ocupacional es amplia para los egresados de la Fundación
Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR, no solamente las posibilidades
están en trabajar en un grupo reducido de empresas sino que además hay
ofertas para el desempeño profesional en una gran variedad de sectores.
Todos los encuestados están en el campo laboral y lo más impactante de esto
es que desempeñan funciones en el campo de la Salud Ocupacional esta cifra
es significativa en comparación con las tendencias ocupacionales del país a
nivel profesional donde muchos esperarían que estuvieran realizando
actividades diferentes, la cuestión entonces tiene que ver con la capacidad de
los egresados para su desempeño hacia la calidad y la competitividad y los
aportes curriculares del programa de Salud Ocupacional para tales propósitos.
Todos los encuestados están vinculados con empresas de diversos sectores
económicos del país, estas cifras resultan muy resaltantes si se tiene en cuenta
el contexto de la economía actual del país y en general el retraso del país.
Todos los encuestados dicen tener competencias para su desarrollo en el
campo de la salud ocupacional lo que advierte el gran desempeño en las
organizaciones donde laboran.
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7.3. MOVILIDAD SOCIAL
En general de todos los datos obtenidos en las encuestas de los egresados
todos dicen que el titulo de Tecnólogo en Salud Ocupacional aumento sus
ingresos laborales, lo que ha impactado positivamente en el clima familiar
cercano, ha contribuido en el nivel de reconocimiento de su familia y le han
demostrado conceptos de favorabilidad y aceptación hacia la Fundación
Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR.
La gran mayoría de los encuestados coinciden en afirmar que ser egresados
del programa de Salud Ocupacional de la Fundación Tecnológica Antonio de
Arévalo TECNAR, ha causado un auge positivo en su círculo social, ya que
dentro de sus amigos y compañeros evidencian reconocimientos y valoración
por su graduación en Tecnólogos de Salud Ocupacional, además expresan
reconocimiento al aporte académico de TECNAR.
Cabe anotar para complementar lo anterior la totalidad de los egresados
manifestaron que la terminación de sus estudios y el título obtenido han
contribuido a la realización de su proyecto personal de vida y que su visión
sobre el mundo y la vida han cambiado después de dicho logro.
FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO TECNAR
CONCLUSION
A partir del análisis de la información del trabajo de investigación se llega a las
siguientes conclusiones:
Los egresados del programa de salud ocupacional de la Fundación
Tecnológica Antonio de Arévalo TECANAR han tenido gran desarrollo
académico el cual lograron aportar a su contexto social y laboral para así
lograr un gran impacto positivo en estos campos de su vida.
En conclusión de todo lo dicho y en virtud de lo anterior queda claro que la
Tecnología en Salud Ocupacional puede convertirse en una opción económica
importante para el desarrollo del país, si el estado, la educación superior y la
industria proyectaran sinergias y planes estratégicos de impacto en el tiempo.
Esto significa potencialmente que la Tecnología en Salud Ocupacional puede
emerger en el país como una industria importante de crecimiento laboral y
social a nivel nacional e internacional, con lo cual se podría incrementar los
índices de empleo profesional.
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CONTENIDO
AGRADECIMIENTOS
INTRODUCCION
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. Preguntas de la Investigación.
3. JUSTIFICACION
4. OBJETIVOS
4.1. Objetivo General
4.2. Objetivos Específicos
5. MARCO CONTEXTUAL
5.1. Marco Conceptual
5.2. Estudio sobre Egresado
5.3. Perfil de un Egresado
5.3.1. Estudio de Egresados de la Educación Superior con
relación a su labor
5.3.2. Observatorio Laboral Para la Educación Superior en
Colombia
6. DISEÑO METOLOGICO
6.1. Tipo de Estudio
6.2. Población y Muestra
6.2.1. Población
6.2.2. Muestra
6.3. Recolección de Información
6.3.1. Diseño de Instrumento
6.3.2. Procedimiento de la Información
6.3.2.1. Construcción de la Base de Datos
6.2.3.2. Organización y sistematización de la
información
7. DESARROLLO O INFORME FINAL DEL PROYECTO
7.1. En lo Académico
FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO TECNAR
7.2. En lo Laboral
7.3. Movilidad Social
8. CONCLUSION
9. ANEXOS