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Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS

Tras la lectura del fragmento de Fernando Savater, responde por escrito a estas

cuestiones:

1. ¿A qué se refiere el autor con "universalizar la educación"?

Se refiere a que debe existir una educación universal para todos que debe evitar la

exclusión y la desigualdad de oportunidades, es decir, que todos tengan las mismas

oportunidades de acceder a la educación y de aprender sin tener en cuenta el sexo

(masculino-femenino), la etnia o su situación socioeconómica.

2. De las notas características que se han estudiado en el tema, ¿cuáles son las que

seleccionarías para explicar lo que Savater propone en este texto?

Las características que pueden explicar lo que Savater propone en este texto son:

Idea de perfeccionamiento: el fin del ser humano es su perfeccionamiento. El

proceso de enseñanza nunca ha sido ni será simplemente un proceso de transmisión

de conocimientos, ya que educar es complementar al ser humano en todos los

sentidos. Según Savater el proceso educativo potencia y desarrolla al ser humano.

Intencionalidad: Como dice Savater en el texto, el proceso educativo debe potenciar

y desarrollar al individuo. Toda acción educante debe tener intención de enseñar y

estas influencias se consideran educativas cuando inciden de manera positiva sobre

el sujeto, con el objeto de lograr su plenitud.

Proceso de individualización: en el texto se hace referencia a “no excluir a nadie a

priori del proceso educativo que lo potencia y desarrolla”. El proceso de

individualización consiste en valorar al ser humano en su conjunto antes de

comenzar a resaltar sus peculiaridades locales, debe existir una escala de valores de

respeto, igualdad y solidaridad. Como dijo Comenio “se enseña todo a todos”.

Proceso de socialización: este proceso consiste en que por medio de la sociedad se

adquieren conocimientos y contenidos culturales que sirven al sujeto para adaptarse

a ella. En el texto se habla de que los individuos aprenden lo que les imponen la

sociedad por tradición, pero con la universalización de la educación esto se rompe,

según Savater “Cada cual es lo que demuestra con su empeño y habilidad que sabe

ser, no lo que su cuna le predestina a ser”.

Educabilidad: todo individuo tiene que tener la posibilidad de poder ser formado.

En el texto se alude a que con la universalización de la educación todo el mundo

debe tener las mismas oportunidades de aprender y ser formado.

3. Explica esta afirmación: La educación es la antifatalidad.

La afirmación de “la educación es la antifalidad” quiere decir que la educación es la

herramienta que nos va a permitir acabar con el destino que nos impone la sociedad al

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nacer, esto es, la fatalidad de que el hijo del campesino aprenda de su padre las labores del

campo o de que el hijo del pobre siempre vaya a ser pobre.

La educación va a capacitar a cada persona para que sea capaz de superar las condiciones

familiares y sociales que se le imponen, de manera que va a ser capaz de desarrollarse

como persona. Por tanto, a través de la educación el hijo del campesino puede llegar a ser

científico.

4. ¿Qué es para ti la educación, qué significado le otorgas?

Para mí la educación no se basa solo en transmitir conocimientos, se trata de dar las

herramientas necesarias para que sean los propios individuos los que extraigan los

conocimientos y la sabiduría de su interior a través de las experiencias, de manera que cada

individuo adquiera la capacidad para poder desarrollarse y se configure como individuo

único.

Como dijo Noam Chomsky “La enseñanza debe inspirar a los estudiantes a descubrir por

sí mismos, a cuestionar cuando no estén de acuerdo, a buscar alternativas si creen que

existen otras mejores, a revisar los grandes logros del pasado y aprenderlos porque

interesa”

Considero que la educación es importante porque es uno de los factores más influyentes en

el progreso y el avance de nuestra sociedad. En la actual situación económica en la que nos

encontramos, se ha observado que los países que tienen un sistema educativo más fuerte y

consolidado tienen un mayor nivel de desarrollo económico y social. Por tanto, considero

que la educación además de ser un bien social, ayuda a enriquecer la cultura, los valores y

todo aquello que caracteriza a los seres humanos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Apuntes del Tema 1: definición del concepto de educación, Asignatura procesos y

contextos educativos en educación secundaria. Curso 2014-15

Luengo, J. (2004). La educación como objeto de conocimiento. El concepto de

educación. Pozo, MM.; A, JL.; Luengo, J. y Otero, E.; Teorías e instituciones

contemporáneas de educación, pp. 46. Madrid: Ed. Biblioteca Nueva.

Savater, F. (2007). Educar es universalizar. Savater, F.; El valor de educar, 2ª ed.;

pp.63-71. Barcelona: Ariel, S.A.