Colegio Madre VicenciaEducación Matemática NM2

Prof: Joselyn Rojas Morgado.

Introducción:

http://www.etereaestudios.com/docs_html/nbyn_htm/movie_index.htm

Tener conciencia de los objetos que nos rodean siempre ha sido imperativo para el hombre. Todo lo

que puede ser conocido, es decir el universo entero, no es objeto más que para el sujeto, percepción del

que percibe. Así, sobre la base de este proceso conciente, los números fueron inventados. Históricamente,

los primeros números reales en aparecer fueron los naturales y con el paso del tiempo fueron seguidos por

los enteros, después los racionales y por último los irracionales. Y es precisamente aquí, en este espacio de

números inconmensurables, donde se halla anclado el número φ (Phi), conocido como razón áurea.

En grupos de 4 estudiantes se deben generar los siguientes productos:

- Plantillas para tomar la fotografía

- Fotografías utilizando la razón áurea.

- Tríptico con información de la razón áurea y el proceso para tomar la fotografía, por ejemplo, historia de

la razón áurea, la razón áurea en el arte: escoger una obra o la razón áurea en la naturaleza: escoger un

caso.

Pauta de evaluación

- Tríptico (6 pt)

- Construir de plantillas con la razón aurea.(8 pt)

- Fotografía y análisis.(8 pt)

- Orden y puntualidad.(4 pt)

1

Trabajo Grupal La razón áurea.

En el tríptico debe ir una miniatura de la fotografía en donde se indique a través de una construcción

geométrica en donde está involucrada la razón aurea y una copia de la fotografía en tamaño igual o menor

que 30x40 cm, para realizar una exposición con las mejores fotografías la última semana de octubre.

FECHA DE ENTREGA: 27 de Octubre

Construcciones: http://personal.telefonica.terra.es/web/imarti22/actividades/actividades/teano/marco_teano2.htm

http://www.tododibujo.com/index.php?main_page=document_general_info&products_id=261

Bibliografía:

http://hzfotografiadigital.blogspot.com/2009/04/composicion-aurea.html

http://www.pauloporta.com/Fotografia/Artigos/epropaurea3.htm

http://www.interactiva.matem.unam.mx/aurea/html/rectangulo.html

http://pergamo.cicese.mx/wordpress/2009/06/02/el-numero-%cf%86/

http://www.konicadigital.cl/principal/precios.jsp

http://www.mifoto.cl/ayuda

Primera clase: Cada integrante debe realizar en su hoja de block:

- Construcción de un rectángulo áureo, de un tamaño similar al visor de la cámara.

2

- División del ancho del visor de la cámara en razón áurea

- División del largo del visor de la cámara ocupando la razón áurea.

- Otra composición ocupando la razón áurea.

Cada grupo guarda una copia de sus construcciones en la mica o transparencia.

Segunda clase: Confección del tríptico y toma de fotos (Parque de las esculturas)

Tercera clase: Entrega de tríptico y fotografía

3

4