Trabajo Levantamiento Con Brujula, Wincha y Jalon

8/16/2019 Trabajo Levantamiento Con Brujula, Wincha y Jalon

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INFORME N°1 (V.S.P.R) – 05 DE MAYO 2016

A: ING. HENRY ENCISO BOLUARE

DE: VICOR SEBASIAN PEDRA!A RAMIRE!

ASUNO: I"#$%&' ' * +%,-/-* LEVANAMIENO CON INCHA Y AL3N4

FECHA: C-$7 05 ' M*8$ ' 2016

Me es grato dirigirme a su persona para saludarle cordialmente y al mismo tiempo adjunto el

informe respectivo del tema “Levantamiento con Wincha y jalón”

CONENIDO:

19 +,/"*

; -*+


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Universidad Andina del Cusco – Too!ra"#a I

Levan$a%ien$o con &inc'a( )al*n + ,r-)ula P.!ina

Levantamientocon Wincha y

Curso Too!ra"#a I

DocenteIn!/ &al$er Enciso

Alumno

• V/ Se,as$i.n Pedra0aRa%#re0

Cusco!"er#

Semestre $%&'!II


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Dedicatoria

Para Dios, nuestra

familia y nuestros

amigos, a quienes les

agradecemos su

presencia y su apoyo.

Gracias a todos


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"resentación

El resen$e $ra,a)o de$alla lo 1ue es la alicaci*n del curso

a la in!enier#a civil( ues$o 1ue noso$ros co%o in!enieros(

so%os 1uienes alica%os $2cnica%en$e los conoci%ien$os

1ue ad1uiri%os en clase/

Gracias a ello el $ra,a)o 1ue reali0a%os a1u# en el curso de

Too!ra"#a I nos es i%or$an$e ara se!uir %e)orando nosolo noso$ros( sino nues$ro dese%e3o ro"esional/

>NDICE

I"%$--/?"…………………………………………………………………... Pág.6

O@'/$………………………………………………………………….…… Pág.7



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R'&'" E'-/$………………………………………………………….. Pág.8

M*%-$ '?%/-$…………………………………………………………....…... Pág.7

C$"-/$"' 8 %'-$&'"*-/$"'……………………..………..……….. Pág.15

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………..…….…Pág.16

A"'=$…………………………………………………………………………..Pág.17

Intro(ucción

El %undo de la in!enier#a( re1uiere sie%re innovaci*n(

crea$ividad + so,re $odo el in!enio 'u%ano( eso $an solo se

co%ara con la creaci*n 1ue cada uno de noso$ros



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in!enieros( ode%os u$ili0ar a "avor de nues$ros ro+ec$os

+ deseos/

Pero sin e%,ar!o noso$ros co%o in!enieros( no de,e%os

olvidar )a%.s en donde $ra,a)a%os + en co%o lo 'ace%os/

Es or eso( 1ue el $e%a de levan$a%ien$o con &inc'a( )al*n

+ ,r-)ula es i%or$an$e en la cons$rucci*n( $an$o en su

e$aa de ro+ec$o + duran$e su roceso "#sico/

O)jetivos

El resen$e $ra,a)o $iene or 4nalidad in"or%ar + es$udiar

acerca de los levan$a%ien$os con &inc'a( )al*n + ,r-)ula(



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ello ara e)ecu$ar un $ra0o oli!onal + lo!rar sus %edidas(

en es$e caso se resen$* un ol#!ono re!ular( $eniendo en

cuen$a un$os de re"erencia + alicaci*n de !eo%e$r#a/

O,)e$ivos Esec#4cos5

6/ Alcan0ar un ,uen %ane)o de es$a

ciencia( +a 1ue ser. de !ran u$ilidad ara

los levan$a%ien$os os$eriores/

7/ Ocuar de "or%a correc$a la cin$a + la

,r-)ula/

8/ Procesar la in"or%aci*n + llevarla a un

lano 1uedando reresen$ada la suer4cie

del $erreno/

9/ Facili$ar %ediciones de ru%,os + a0i%u$s

en orien$aci*n de l#neas o e)es/

Resumen ejecutivo



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En !eneral( el $e%a de levan$a%ien$o con &inc'a( )al*n +

,r-)ula $ra$a rincial%en$e del %2$odo or el cual(

$eniendo los a0i%u$s en de$er%inados un$os( oda%os

"or%ar un ol#!ono :en es$e caso re!ular;/ Para ello se $o%a

de re"erencia un un$o de donde se $ra0a un ri%er lado de

un ol#!ono 1ue en es$e caso se nos idi*( se ver. i!ual un

%arco $e*rico + un %arco de alicaci*n en el resen$e

in"or%e



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M*%-$ '?%/-$

1. A",// ' * +%,-/-* ' -*&+$:

U@/-*-/?" ' L*%:

El traajo !ue se reali"#$ se encuentra situada en la ciudad del %usco$ distrito

de &an 'er#nimo$ Pie del %erro Pi(ol.

F/.1.1. G$$' M*+



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1.1. Instrumentos Utilizados:1.1.1. Wincha(s):

)a *inc+a originalmente sirve para la

medici#n de longitudes en determinadosespacios$ como la distancia de un punto a

otro$ en este caso nosotros utili"amos las

,inc+as de lona y metálicas para longitudes

de 5- metros y de a 1- metros.

F/. 1.2. G$$' /&,'"'

1.1.2. B%* $+$%,#/-*:

%onsta de una caja con un c/rculo graduado

de -0 a 6-0 cuando es acimutal$ o de -0 a

2-0 en amas direcciones desde 3 y & +aciaE y * con el fin de leer directamente rumos.

)a r4jula topográfica es la tipo 393 o

geol#gica

F/. 1.;. G$$' /&,'"'



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1.1.;. C$&@* 8 C*$:)a coma es una +erramienta de mano !ue

sirve para golpear o percutir !ue al igual !ue

el martillo.)os clavos de ::$ se utili"an para marcar en

las ali"as y amarrar el cordel.

F/. 1.. G$$' /&,'"'

1.1.. *$"'En la actualidad$ se farican en aluminio$

c+apa de acero$ o fira de vidrio$ en tramos

de 1$5- m. o 1$-- m. de largo$ enc+ufales

mediante los regatones o roscales entre s/

para conformar un jal#n de mayor altura y

permitir una mejor visiilidad en "onas

oscosas o con fuertes desniveles.


https://es.wikipedia.org/wiki/Fibra_de_vidriohttps://es.wikipedia.org/wiki/Fibra_de_vidrio


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F/. 1.5. G$$' /&,'"'

.1. !eor"a de la #r$ctica:

.1.1. L%&'!'I%!* +* ,-UUL'

;ntes de la invenci#n del teodolito$ la r4jula representaa

para los ingenieros$ agrimensores y top#grafos el 4nico

medio práctico para medir direcciones y ángulos

+ori"ontales. ; pesar de los instrumentos sofisticados !ue

e


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0.1. rocedimiento de #r$ctica:

En el procedimiento de práctica$ siendo las 2 am del d/a 1= de mayo del -16$

procedimos a las instrucciones del ingeniero a cargo para la ejecuci#n dellevantamiento con *inc+a$ jal#n y r4jula diujando un pol/gono$ en este caso

se nos asign# un decágono regular de 2m por lado.

;signado un puesto donde ejercer la práctica$ empe"amos tra"ando un

segmento ; de 2m$ luego de ello procedemos a tra"ar una l/nea en la

mediatri" de esta$ para ello$ aplicamos la regla trigonom>trica de triangulaci#n

?=?5$ para otener una l/nea recta y poder proyectarla a nuestra necesidad$

luego de ello$ era necesario tra"ar una paralela a esta recta en uno de estos

puntos @escogimos el lado ABC. por ello$ desde la recta proyectada aplicamos la

misma regla trigonom>trica ?=?5 desde el punto final$ pero deido a !ue la

mitad del segmento es =.5m$ ampliamos el segmento proyectado de m +asta

dic+a longitud re!uerida formando un punto A%B$ +aciendo !ue solo tengamos

!ue unir el punto AB con el A%B$ marcado con yeso$ desde la mediatri"$

utili"amos la *inc+a como compás desde el punto AB y lo alargamos +asta el

punto A;B$ tra"ando un arco !ue intersecte nuestra proyecci#n paralela a

nuestra primera recta formando un punto ADB$ luego de ello$ desde el punto AMB

@mediatri" del segmento de =.5m desde los puntos ;C$ formamos un nuevo

arco con la *inc+a pero !ue esta ve" intersecte al punto ADB de manera !ue la

proyecci#n de este arco pueda intersectarse con la proyecci#n de nuestro tra"oprincipal de 2m @en este caso lo prolongamos desde el punto ABC para formar

un nuevo punto !ue llamaremos AEB y marcamos con yeso. )uego utili"amos

nuevamente la *inc+a para medir el punto AEB con el punto A;B y formamos un

nuevo arco !ue intersecte a la primera proyecci#n formando un punto A9B$

teniendo ya marcado el punto A9B$ medimos el segmento desde el punto A;B

+asta este nuevo punto A9B y luego$ teniendo como centro este 4ltimo punto y

teniendo ya medido el segmento$ formamos la circunferencia final.



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F/. 1.6. F'"' +%$+/*

F/. 1.9. F'"' +%$+/*

)uego de ello pasamos a formar el decágono$ midiendo 2 metros desde el

punto A;B o AB respectivamente.

F/. 1.. F'"' +%$+/*



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)uego pasamos a la medici#n de 'zimuts$ en donde utili"aremos la r4jula$

en ello$ direccionamos cada punto !ue llamaremos Aestaci#nB con respecto al

norte y mediremos los a"imuts correspondiente partiendo de una estaci#n con

relaci#n a otro respecto siempre al norte.

De la estaci#n tomada calculamos los ángulos formados entre la estaci#n

siguiente y la estaci#n anterior se deen +acer con muc+a e


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*i)lio+ra,-a

Nes$or Ra"ael/ :7IENTO CON &INC?A/ a+o( de Slides'are Si$io @e,5

'$$5es/slides'are/ne$nes$orra"aelBBlevan$a%ien$o

$oo!ra4cocon@inc'a+)alones ose Vic$or ecerra / :7


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Aneos5


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