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Este trabajo tendrá la consideración de 1 punto para la nota de la segunda evaluación. Deberá entregarse como máximo el 11 de marzo de 2013

Capítulo 1:

1- Al comenzar el capítulo nos habla de la abuela Epstein diciéndonos que “huyó a pie a través de Europa de pogrom en pogrom…” pero ¿qué es un pogrom – pogromo-?

2- ¿En qué lugar comienza esta historia? ¿En qué año?

3- En el texto nos dice que dos alemanes, en concreto dos S.S entran a cortarse el pelo a la peluquería del padre de Joseph, ¿QUÉ eran las S.S? ¿y la GESTAPO?

Capítulo 2

1- Resume el episodio de los SS en la peluquería.

2- ¿Cómo se llamaba el abuelo del protagonista? ¿dónde vivía? ¿cuánto hijos tuvo?

3- Señala en el mapa dónde se encontraba el abuelo y marca la ruta que atravesó en su huida hacia Francia.

TRABAJO SOBRE LA LECTURA DE

“UN SACO DE CANICAS”

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4- La presencia de los alemanes en Francia preocupa a la señora Joffo porque sabe lo que Hitler había hecho en otros países. ¿Quién era HITLER?

Capítulo 3

1- Entre las medidas que toman los alemanes para identificar a los judíos, está la de marcarlos con una estrella de tela amarilla cosida en su ropa. Esta estrella de seis puntas (la estrella de David, rey hebreo de la Antigüedad) era uno de los símbolos de los judíos; los nazis eligen el color amarillo porque tradicionalmente este color representaba lo negativo. ¿Cómo reaccionan sus compañeros cuando los hermanos Joffo llegan al colegio con la estrella? ¿Hay alguna excepción?

2- Comenta el comportamiento del maestro.

3- La noche del altercado en el colegio, el padre les cuenta su propia historia. Resúmela.

4- Las confidencias del padre son el anuncio de la huida que deben emprender los niños, antes lo han hecho muchos vecinos y sus propios hermanos. ¿Cuáles son las razones que han llevado a sus padres a tomar esta decisión?

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5- El plan es que los niños pasen a la zona libre, es decir, la zona no ocupada por ejércitos extranjeros. Localiza un mapa y pégalo aquí de la Francia Libre y la Francia ocupada durante la II Guerra Mundial.

6- El narrador acaba el capítulo diciendo “Se acabó la infancia”. Explica el significado de esta frase.

Capítulo 4

1- Tanto la estación como el tren están atestados de gente que huye. ¿de qué estación de trenes parten? ¿Qué tienen en común estas personas con los hermanos Joffo?

2- Entre cientos de seres anónimos destacan dos personas que los tratan con amabilidad. La primera es una anciana. Descríbela físicamente e indica cómo se comporta con ellos.

3- El segundo personaje es un sacerdote que los salva de ser detenidos sabiendo que son judíos. Cuenta brevemente episodio.

4- La anciana es detenida por los alemanes, ¿crees que el cura les dice la verdad a los niños sobre la suerte que le espera tras la detención?

5- En la página final tienes un mapa de Francia donde vas a ir marcando el recorrido de los hermanos. Señala ahora el recorrido de la primera etapa: París-Dax.

Capítulo 5

1- Hagetmau supone un fuerte contraste con el ambiente de la estación y del tren. Describe este pueblo y señálalo en el mapa.

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2- ¿Qué información les proporciona la camarera del restaurante?

3- En la calle encuentran un segundo informante, ¿a qué acuerdo llegan con él?

4- Una vez que llegan a la Francia libre, los hermanos Joffo dormirán en una granja. Mientras Joseph duerme su hermano desaparece. ¿Qué ha ocurrido? ¿Qué opina Joseph de lo que ha hecho su hermano?

5- Al día siguiente marchan de la granja a Aire-sur-l’Adour, con qué vehículo recorren el último tramo?, ¿quién les lleva?

6- ¿Qué ideas políticas tiene el conde de V.?

Capítulo 6

1- Señala Marsella en el mapa y marca el trayecto recorrido.

2- Al describir la ciudad de Marsella destaca su colorido y lo compara con los colores de la bandera. Encuentra y escribe el fragmento en el que aparece esta comparación.

3- Cuando los hermanos Joffo llegan a Marsella deciden ir al cine. Una vez que están en él… ¿qué anuncio aparece en la pantalla relacionado con la II Guerra Mundial?

4- Una vez salen del cine, se dirigen a la estación para ir a Menton . Señala la posición de Menton en el mapa y dibuja el trayecto desde Marsella. Comprueba que la ciudad se

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encuentra en la zona ocupada por los italianos, aliados de los alemanes. ¿Quiénes viven en Menton?

5- En mentón, los 4 hermanos reciben la noticia de detención de sus padres. Estos después de huir de París llegaron a Pau y es aquí donde las autoridades de Vichy los detienena. ¿A dónde los llevan? b. ¿Qué es el gobierno de Vichy? Resúmelo

6- ¿Logran ser liberados los padres?

a. ¿Quién les ayuda?

b. ¿Dónde se encuentran tras la liberación? c. ¿Cerca de que iglesia viven?

7- ¿Cuál es el motivo de que todos hermanos Joffo tienen que marcharse de Menton? ¿Hacia dónde se dirigen?

Capítulo 7

1- La familia se reúne de nuevo en Niza. Esta localidad se encuentra ocupada por los italianos. Localiza esta población en el mapa.

2- Los hermanos empiezan a traficar con distintos productos. Explica uno de los trueques que realizan.

3- De manera habitual, la familia se reúne todas las noches en torno a la radio para escuchar una emisora extranjera. Compara la información que dan en esa emisora con lo que se publica en los periódicos franceses.

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Capítulo 8

1- Los alemanes sustituyen a los italianos: ha empezado la segunda ocupación. ¿Qué información obtiene Henri en la peluquería?

2- La familia se separa de nuevo, ¿adónde irá cada uno?

3- ¿Qué trabajos realizan los hermanos durante su estancia en el campamento?

4- El peligro sigue fuera del campamento y Maurice inventa una historia por si los detienen los alemanes. ¿En qué se inspira?

5- El chófer del campamento, Ferdinand, se dirige a Niza a resolver unos asuntos. ¿cómo acaban los hermanos Joffo en este viaje? ¿Logran volver al campamento?

Capítulo 9

1- Ferdinand confiesa que es judío y recibe un billete verde. ¿Qué representa ese billete?

2- ¿Cuál es la razón de que después interroguen a los hermanos Joffo por separado? ¿Qué les preguntan?

3- Durante la detención, Joseph tiene un grave problema de salud. ¿Qué le sucede?

4- De nuevo reciben ayuda de un sacerdote católico. ¿Qué hace por ellos el párroco de La Buffa?

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5- Estando de nuevo en el campamento recibe una llamada de su padre, ¿para qué lo llama?

6- Explica el significado de esta frase: “No pienso en nada, tengo la cabeza vacía, sólo sé que voy a vivir, que soy libre, como esas gaviotas”

Capítulo 10

1- El director del campamento les obliga a marcharse de nuevo. ¿Cuál es el motivo? ¿Hacia dónde se dirigen?

2- Habrás comprobado que viajan hacia el norte del país por eso el frío es ahora un nuevo enemigo. ¿Cómo intentan combatirlo? ¿Quién les ayuda en Montluçon?

3- Llegan a casa de su hermana, pero no pueden quedarse allí. ¿Cuál es la razón? ¿Adónde deben marcharse? Señálalo en el mapa.

4- Explica las transformaciones que ha experimentado Joseph desde que salió de su casa.

Capítulo 11

1- No se nos dice el nombre del pueblo en el que se ha instalado, solo la inicial. ¿qué datos se dan sobre este pueblo?

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2- ¿Quién es el patrono de Joseph? Descríbelo física y personalmente.

3- Joseph se enamora. ¿De quién? ¿Por qué es un amor imposible?

4- ¿Qué sucede el primer domingo que pasa en casa de los Marcelier?

5- Según el señor Mancelier, ¿quiénes son las tres personas que han querido hacer una Europa clara y limpia?

6- ¿Qué día se marchan los alemanes de R.?

7- Una vez que París es libre, Joseph decide viajar hacia allí para encontrarse con su familia. ¿cuál es la situación de la familia al llegar a París?

Epílogo

1- ¿Cuándo cuenta esta historia el narrador? ¿cuál es su situación entonces?

2- Imagina que tienes la posibilidad de que el autor lea una carta tuya, ¿qué le dirías?ESCRIBE UNA CARTA AL AUTOR indicándole lo que te ha parecido el libro y lo que has sentido con él.

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MAPA QUE REFLEJA EL RECORRIDO QUE REALIZO JOSEPH JOFFO

Recorrido que hace (nombre de las ciudades)