"Trabajo y Explotación Infantil en Ventanilla”

Facultad de Ingeniería Industrial y Sistemas

PROYECTO DE INGENIERIA DE SISTEMAS I

Integrantes:AGUILAR AGUILAR, KAREN MELISSA SARMIENTO DE LOS RIOS, JAKILIN.

"TRABAJO Y EXPLOTACIÓN INFANTIL EN VENTANILLA”

INTRODUCCION

En el presente informe, podemos apreciar la investigación realizada para un problema social como es el trabajo y explotación infantil en el distrito de Ventanilla. Este problema toma como una muestra el Asentamiento Humano de Pachacutec .

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los problemas económicos que ha sucedido en este país ha sido el crecimiento de la población por lo cual se necesita un mayor ingreso a estos hogares, pero al no encontrar empleo, y ni otra forma de ingreso de dinero en el hogar mandan a estos niños a las calles donde empieza el principal problema.

CAPITULO I: EL PROBLEMA

Este problema trae las siguientes consecuencias :

“Desnutrición Y falta de educación en los niños del distrito de estudio.

Debido a la poca importancia que la sociedad les presta a los niños trabajadores, muchos de estos niños terminan suicidándose.

Crecimiento en la tasa de natalidad.

Niños con traumas.

1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Encontrar los medios para minimizar la problemática de la explotación infantil en el distrito de Ventanilla.

1.3. OBJETIVOS Objetivo General: Determinar las características que identifican el problema del trabajo infantil en el distrito de ventanilla estableciendo estrategias para mejorar su calidad de vida.

Objetivos Específicos:

Verificar el cumplimiento de los convenios establecidos con empresas en favor del niño.

Lograr que los padres de familia respeten los derechos de los niños.

Brindar seguridad para los niños.

1.4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Este trabajo se hizo con la finalidad de que los niños, adolescentes y adultos estén capacitados sobre sus derechos.

Promover el respeto a los derechos del niño. Promover la generación de empleos para

adultos en la zona. Supervisar la asistencia de los alumnos a las

escuelas.

1.5. LIMITACIONES

Poca colaboración en las encuestas. Ubicar a los niños, en el lugar donde laboran. Hacer entender a los padres, el porque los

menores no deberían trabajar. Colaboración de colegios

2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

"Del total de niños ya adolecentes menores de 18 años el 63 % vive en extrema pobreza y según la encuesta nacional de niveles de vida, de cada 4 niños y adolescentes que viven en zona rural, 3 no pueden cubrir sus necesidades básicas."

"En la actualidad, de acuerdo a proyecciones de las estadísticas oficiales, aproximadamente 2 millones de niños estarían trabajando en el país.“ (inei)

CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO

2.2. BASES TEÓRICAS

Fundamento de la protección a la infancia y adolescencia

El cuidado del ser humano en su etapa primaria y esencial constituye el origen y la causa de la personalidad y desarrollo del ser humano en una etapa posterior.

EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHOS

“La nueva doctrina convierte las necesidades de niños y adolescentes en derechos civiles, culturales, económicos, políticos y sociales, así como garantiza para los adolescentes en conflicto con la ley penal, una justicia que respete los mismos derechos procesales consagrados para los adultos.

Nosotros trabajaremos con:

DFD: (Data Flow) son técnicas que permiten modelar la interrelación de procesos, funciones o actividades, conocer el origen

Diagrama de contexto: Define la función principal y relación con la empresa.(BDWIN4.0)

Rational Rose: Diagramas de caso de Uso

Programación en Visual Basic 2005 Base de datos: SQL Server 2003.

Diagrama de Gantt: Diagrama que muestra el tiempo de duración de las actividades, costos y responsables.

Trabajo domestico infantil.

Obreros de construcción.

2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

2.4. SISTEMAS DE HIPÓTESIS HIPOTESIS GENERAL.

Se logrará determinar las características que identifican el problema del trabajo infantil en el distrito de ventanilla a través del sistema.

HIPOTESIS ESPECIFICA.

Se llegará a verificar el cumplimiento de los convenios establecidos con empresas privadas y nacionales en favor del niño.

Los derechos de los niños serán respetados por los padres

2.5. SISTEMAS DE VARIABLES

VARIABLE DEPENDIENTE.

Explotación infantil y adolescente (Actividad económica de niñas, niños y adolescentes).

VARIABLE INDEPENDIENTE.

Atraso Escolar (% de población infantil y adolescente que trabaja y que se encuentra en algún grado inferior).

Padres explotadores. Falta de dinero en la familia. Niños abandonados. Falta de interés de las instituciones. Pocos proyectos en favor de los niños.

CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO

3.1. Nivel de Investigación

En este trabajo utilizaremos el nivel de

investigación Explicativa ya que buscaremos

las causas o el porqué de la ocurrencia de la

problemática, encontraremos las causas y efectos

de la Explotación Infantil.

CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO CAUSAS:Conflictos armadosPor presión del grupoPor orfandadSon aptos para algunos trabajos

Consecuencias del trabajo en los niñosAnalfabetos de por vidaDaños psicológicos


Sociedad empobrecida para siempre

La relación niños/fuerza de trabajo lleva consigo

una alta tasa de mortalidad, incentiva una mayor

natalidad y alimenta la espiral de la pobreza.

Viven maltratados por la sociedad.


3 2. Diseño de la Investigación

Diseño de la Investigación es más bien toda la

información, que recopilamos de una

investigación realizada, el producto final de un

estudio (sus resultados) así tenemos mayores

posibilidades de éxito para generar

conocimientos.


3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Nos ayudara a encontrar los datos de la investigación, para ello utilizaremos las encuestas que nos proporcionaran reportes con sus respectivas estrategias.


Diagrama de Contexto

ENCUESTA DE PADRES

ENCUESTA DE ADOLECENTES

CAPÍTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1. Recursos: Humanos, Materiales, Financieros

Recursos humanos:

-2 Responsables del proyecto

-1 Asesor

-1 PsicólogoMiles de niños, insisto, son víctimas inoscentes de la explotación sexual. No tenemos más que leer un periódico, escuchar la radio o, si acaso, ver algo la televisión. Son dramas que ocurren con demasiada frecuencia, diariamente, aquí o allá.POR: RAQUEL BUZNEGO-PSICOLOGA (Revista Fusion.com)

-1 Sociólogo : La glorificación del llamado “trabajo infantil domestico” en el Perú, una forma encubierta de abuso y explotación infantilPOR: Jorge Yeshayahu Gonzales-Lara, Sociólogo (Revista Digital - New York – Lima)

-2 Encuestadores

-1 Estadista

Duración de Semanas: 28 semanas = 7 mesesHoras laborables: 8 horas

Presupuesto de Recursos humanos, en la duración de creación del proyecto

CAPÍTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Recursos materiales:

- Papeles, archivos: Para las encuestas.

-1 Computadora

- Útiles varios (lapiceros, reglas, borradores, tajadores, etc. )

Actividad VALOR VALOR TOTAL

BIENES S/. 3,500

Libros y Separatas 200 Útiles de oficina 300 Equipo de Computo 2,000 Software 1,000 SERVICIOS S/. 117,781.25

Servicios prestados por terceros 17,231.25

Fotocopias 150 Anillados y Encuadernados 60

Pasajes 300 Otros 40 TOTAL 21,281.25

Recursos Financieros:


4.2. Cronograma de Actividades. Diagrama de Gantt


Duración de Semanas: 28 semanas = 7 mesesHoras laborables: 8 horas

Presupuesto de Recursos humanos, en la duración de creación del proyecto

4.3. Análisis económico-financiero del proyecto


CALCULO DEL VAN – TIR

TMAR: Tasa mínima aceptable de rendimiento (10%)

Actividad VALOR VALOR TOTAL

BIENES S/. 3,500

Libros y Separatas 200 Útiles de oficina 300 Equipo de Computo 2,000 Software 1,000 SERVICIOS S/. 117,781.25

Servicios prestados por terceros 17,231.25

Fotocopias 150 Anillados y Encuadernados 60

Pasajes 300 Otros 40 TOTAL 21,281.25

Recursos Financieros:


Capital humano (intangibles) Sistemas de remuneración. Clima social. Flexibilidad organizacional. Motivación.


Capital intelectual = Capital humano + Capital estructural + Capital no explicitado

Capital estructural(intangibles)

Inversión en: nuevas tecnologías y servicios.

Inversión y mejora en el sistema de información.

Capacidades o competencias.

Sistema de evaluación de calidad:procesos y servicios.

CAPITAL NO EXPLICITADO Niños favorecidos : 1000 Futuro: Universitarios: 500 Técnicos : 300 Trabajando: 200

Del % de universitarios y técnicos : 5% (40) decide apoyar o crear nuevos proyectos en favor de los niños.

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