Trabajos de grado en Resúmenes Comunicación … · Camilo Vincenzo Acosta Cabal, Valeria Arango...

Trabajos de grado en

ComunicaciónResúmenesanalíticos

2012 - 2015

Departamento de Comunicación y LenguajeCarrera de Comunicación


ComunicaciónResúmenesanalíticos

2012 - 2015

Departamento de Comunicación y LenguajeCarrera de Comunicación


Comunicación

Resúmenes analíticos

2012-2015

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Departamento de Comunicación y Lenguaje

Carrera de Comunicación

Rector: Luis Felipe Gómez Restrepo, S.J.Vicerrectora Académica: Ana Milena Yoshioka Vargas.

Vicerrector del Medio Universitario: Luis Alberto Granados, S.J.Secretario General: Pablo Rubén Vernaza.

Decana Académica Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales: Alba Luz Rojas.Director Departamento de Comunicación y Lenguaje: Ricardo Rodríguez Quintero.

Directora Carrera de Comunicación: Adriana Rodríguez Sánchez.

TRABAJOS DE GRADO EN COMUNICACIÓNResúmenes Analíticos 2012 - 2015

ISBN: 978-958-8347-78-3

COMPILACIÓN, EDICIÓN Y PRESENTACIÓNCarlos Andrés Tobar Tovar

COMITÉ DE TRABAJOS DE GRADO Ricardo Rodríguez QuinteroAdriana Rodríguez SánchezCarlos Andrés Tobar Tovar

Esperanza Astroz Avellaneda

RESÚMENES A CARGO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURACOMUNICACIÓN Y SOCIEDAD, SEMESTRE 2015-1

Camilo Vincenzo Acosta Cabal, Valeria Arango Jiménez, Isabel Cristina Blanco Rangel,Juan José Cadena Dueñas, Silvana Cardona Rincón, Ángela María Delgadillo Morales,

Nicolás Fernández Quesada, Andrea Catalina Forero Vinasco, Juan Pablo Guzmán Mena,Angélica Alejandra Ibagón Vera, Anthony Marroquín Villafañe, Sebastián Maya Quevedo,Andrés Adolfo Merizalde Urrego, Isabella Ossa Gómez, Laura Stephany Pérez Ramírez,

Laura Sofía Polanco Hincapié, Valentina Ricci Villa, María Camila Ruiz Cardona,Laura Alejandra Sánchez Castro, Daniela Silva Bolaños, Verónica Bolena Valencia Mera,

Lina Marcela Villegas Velásquez.

AGRADECIMIENTO ESPECIAL A:Lucía Alejandra Morales Lizcano

CORRESPONDENCIA, SUSCRIPCIONES Y SOLICITUDES TRABAJOS DE GRADO EN COMUNICACIÓN

Calle 18 No. 118-250 Vía PanceSantiago de Cali, Valle del Cauca

Pontificia Universidad Javeriana- CaliFacultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Teléfonos: (57+2) 3218200 Ext.: 200Correo electrónico: [email protected]

SELLO EDITORIAL JAVERIANO - 2015Coordinador: Iris Cabra

[email protected]ón de Estilo: Camilo Barajas

Concepto Gráfico: William Fernando Yela MeloImpreso en Colombia

Formato 17 x 25

©Derechos Reservados©Sello Editorial Javeriano

Junio de 2015


Comunicación

Resúmenes analíticos

2012-2015

Trabajos de grado en comunicación: resúmenes analíticos 2012-2015 / [compilador, editor] Carlos Andrés Tobar Tovar -- Santiago de Cali : Pontificia Universidad Javeriana, Sello Editorial Javeriano, 2015. 132 páginas; 25 cm.

ISBN 978-958-8347-78-3

1. Comunicación -- 2012-2015 -- Tesis y disertaciones académicas 2. Comunicación -- 2012-2015 -- Resúmenes I. Tobar Tovar, Carlos Andrés, compilador. II. Pontificia Universidad Javeriana (Cali). Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Departamento de Comunicación y Lenguaje. III. Pontificia Universidad Javeriana (Cali). Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Carrera de Comunicación

SCDD 302.2 ed.23 CO-CaPUJ malc/15

Contenido

1. Introducción.2. Sistema de investigación para estudiantes de la Carrera de

Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.3. Índice de trabajos de grado por orden de sustentación. 4. Índice de trabajos de grado por líneas de investigación.5. Índice de trabajos de grado por temas de investigación.6. Índice de trabajos de grado meritorios.7. Resúmenes analíticos 2012-2015.

Pág.

77

3751658183

Introducción

Sistema de investigación para estudiantes de la Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali

Por: Carlos Andrés Tobar Tovar1

Se entiende el sistema de investigación como el proceso integrado mediante el cual asignaturas y proyectos de investigación institucional posibilitan la realización de ejercicios de investigación por parte de los estudiantes del Programa de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. El sistema plantea la interacción entre las asignaturas del núcleo de formación (asignaturas teóricas, talleres, y de gestión) y las asignaturas que contribuyen a la formulación, escritura y realización del trabajo de grado en la Carrera de Comunicación; tales asignaturas son: Métodos de investigación en comunicación (300CMG051), Proyecto de grado (300CMG015) y Trabajo de grado (300CMG018).

Del tránsito por este sistema de investigación se espera que los estudiantes consoliden competencias para el abordaje crítico de fenómenos sociales, donde la comunicación puede ofrecer una vía interpretativa, analítica o resolutiva. Asimismo, se espera que la participación activa de los estudiantes en los proyectos institucionales de investigación permita la consecución de una comunidad académica activa, participativa y reflexiva en torno al lugar que tiene la comunicación en la comprensión de la vida social en la ciudad, la región, el país y el mundo. Este proceso es agenciado por el grupo de investigación Procesos y Medios de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. A continuación se presenta una breve descripción del grupo y sus líneas.

1 Profesor del Departamento de Comunicación y Lenguaje de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Coordinador del grupo de investigación Procesos y Medios de Comunicación y de Trabajos de Grado de la Carrera de Comunicación.

TRABAJOS DE GRADO EN COMUNICACIÓN

8

Tabla 1. Información básica del Grupo de InvestigaciónProcesos y Medios de comunicación

Objetivo del grupo

Desarrollar estudios sobre procesos y medios de comunicación desde una perspectiva interdisciplinar y crítica.

Objetivos específicos

1. Contribuir a la producción de conocimiento en el campo de la comunicación, a partir de los resultados empíricos obtenidos en el estudio de los procesos y medios de comunicación en los contextos regionales, nacionales e internacionales.2. Explorar y experimentar alternativas metodológicas para la reflexión crítica sobre el lugar de los medios y procesos comunicacionales en las sociedades contemporáneas. 3. Divulgar conocimiento científico sobre la reflexión de los objetos de estudio del campo de la comunicación a través de la realización de textos inscritos en distintos lenguajes y plataformas. 5. Estimular la investigación formativa a través de la participación de estudiantes en proyectos investigativos inscritos en las líneas que conforman el grupo de investigación.

Retos

1. Aportar al desarrollo del conocimiento del campo de la comunicación en la región y el país.2. Articular las líneas de investigación a los procesos de mejoramiento curricular de la Carrera de Comunicación. 3. Aportar a la proyección social de la Pontificia Universidad Javeriana Cali en los diferentes contextos de nuestra sociedad en los cuales resulta pertinente la reflexión sobre los procesos y medios de comunicación.

Líneas de investigación y objetivo principal

Análisis de audiencias: analizar e interpretar las relaciones -histórica y socialmente situadas- que se establecen entre diferentes actores y grupos sociales y los medios de comunicación, considerando que éstos últimos pueden asumir distintas materialidades y estar ligados a diversas condiciones económicas, institucionales y de producción simbólica.

RESÚMENES ANALÍTICOS 2012 - 2015

9

Comunicación y ciudad: ofrecer un abordaje de los (des) encuentros entre las sociedades locales [integradas, normalizadas, incluidas, formales] y las sociedades emergentes [desintegradas, anómicas, excluidas, marginales] surgidas a raíz de los procesos de migración, cambio cultural y masificación en la ciudad. De este eje problemático se derivan dos problemas a saber: 1) la relación (expresiva, simbólica, estilística, etc.) entre el sujeto y la ciudad en la configuración de las identidades culturales urbanas; y 2) el tratamiento de la memoria urbana desde una perspectiva histórica (diacrónica y/o sincrónica) que se suscita en las relaciones sociales urbanas.

Comunicación y educación: generar conocimiento alrededor de los procesos de comunicación en entornos educativos. En este sentido, se hace énfasis en el estudio de la didáctica de las lenguas, el uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en procesos de enseñanza y aprendizaje, la cultura escolar y universitaria, y la cultura mediática e interactiva. En esta dirección, se analiza también la manera en que se articulan la comunicación y la educación en la construcción de sujetos críticos, creativos y socialmente responsables.

Historia de Procesos y Medios de Comunicación: contribuir a la generación, divulgación y apropiación de conocimiento e investigación científica sobre procesos y medios de comunicación desde una perspectiva histórica, crítica, relacional, regional, interdisciplinaria, interinstitucional y ética. El objeto de estudio de esta línea, se construye como un objeto múltiple a partir de la relación de las siguientes temáticas: 1) La biografía económica, técnica o material de los procesos y medios de comunicación. 2) La historicidad de los procesos y medios de comunicación desde las prácticas cotidianas y los sujetos como audiencias, receptores o públicos. 3) La historicidad de los discursos o de los textos ligados a los procesos y medios de comunicación. 4) El contexto social, político y cultural en el cual se sitúan y desde donde se producen los procesos, medios de comunicación y sus significados. 5) La investigación sobre la temática histórica de los procesos y medios de comunicación, en sus aspectos teóricos y metodológicos.


10

Comunicación en las organizaciones: contribuir a la sostenibilidad de la región y del país, en pro de una sociedad responsable a través del mejoramiento de los procesos comunicativos generados en, y desde, el ámbito de las organizaciones. El objeto de estudio está orientado a la indagación por las comprensiones y prácticas del ser humano en el ámbito de las organizaciones comunitarias, estatales, del tercer sector y empresariales de la región; en términos de sostenibilidad y responsabilidad social, en el marco de los procesos de gestión y producción de comunicación generadores de sentidos compartidos.

Producción y recepción cultural: abordar procesos de producción cultural e indagar por las diferentes maneras de apropiación, en cuanto sistema de representación, significación y/o comunicación, asumiendo que las discusiones acerca de la relación entre los productos culturales y los grupos humanos se han planteado en distintos campos y disciplinas del conocimiento.

Fuente: Grupo de investigación Procesos y Medios de Comunicación.

A modo de justificación, se pueden esbozar cinco argumentos bajo los cuales se pondera la necesidad de perfeccionar y legitimar el sistema de investigación. En primer lugar, la puesta en marcha de tal sistema permite la articulación de diversos momentos de formación (asignaturas y prácticas extra-curriculares) por los que pasa un estudiante que aspira a convertirse en comunicador; este argumento es quizás la principal razón que justifica la implementación del sistema. Se asume que a través del sistema se puede contribuir a los procesos académicos desde el desarrollo de la investigación a través del diálogo entre estudiantes y docentes.

En segundo lugar, la participación activa de los estudiantes, a través del sistema, le imprime dinamismo a las discusiones académicas del grupo Procesos y Medios de Comunicación y otros grupos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Se espera que la participación estudiantil tenga el potencial de poner en discusión los hitos fundacionales de las líneas de investigación, según la lectura crítica de la historia y la sociedad en la que emergen los objetos de estudio de la comunicación.

En tercer lugar, la actividad académica enmarcada en un sistema integrado de investigación permite pensar los trabajos académicos de


11

los estudiantes desde su pertinencia contextual y conceptual en lo que respecta al programa de investigación que debe trazar el grupo Procesos y Medios de Comunicación a corto, mediano y largo plazo. Este argumento surge de la necesidad de otorgar mayor protagonismo a los productos académicos de los estudiantes y generar condiciones para que éstos entren en el espacio de la discusión académica como ejercicios de indagación configuradores de la historia de la carrera de Comunicación.

En cuarto lugar, el trabajo académico a través de un sistema de investigación permite la proyección social de la carrera de Comunicación, mediante la investigación o la producción en contextos de la ciudad y la región que demandan lecturas y modelos de comunicación social posibles sólo desde el ámbito que ofrece la comunicación. Como respaldo a este argumento, la historia de la carrera se ha caracterizado por una lectura comprensiva de los procesos sociales y desde ahí se han acompañado diversas organizaciones; en la actualidad hay proyectos de investigación que han sido y que son desarrollados en contextos donde la mirada de los comunicadores ha permitido proponer interpretaciones, metodologías y productos para el reconocimiento. Al respecto, también es de anotar, que este esfuerzo está en la vía de la proyección social que ha trazado la Universidad como una de sus funciones sustantivas.

Y, en quinto lugar, pensar los procesos académicos de los estudiantes desde el ámbito de un sistema integrado permite mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este argumento se fundamenta en el hecho de que la mayoría de los asuntos de la comunicación exigen miradas diversas, las cuales se pueden completar a través del trabajo conjunto entre dos o varias asignaturas que simultáneamente están pensando acerca de un contexto y un problema en el marco de un proyecto institucional. Esta idea evidencia la importancia que tiene para el futuro del Programa la construcción de agendas para la definición de los asuntos comunes que competen, tanto a los profesores, como a los estudiantes.

Cabe decir que la búsqueda de la articulación, como elemento sustantivo de este sistema, no supone esfuerzos que no hayan sido efectuados en semestres anteriores; de hecho, esta propuesta se inspira en los desarrollos pedagógicos en los que ha sido posible pensar la educación


12

universitaria desde contextos organizativos, discursos académicos y lecturas de la sociedad que han posibilitado la aparición de semilleros de investigación, la puesta en marcha de metodologías de investigación en aprendizaje-servicio, la apertura del laboratorio de comunicación a las comunidades, así como un conjunto de experiencias afortunadas que tienen como eje la investigación en el programa.

A continuación se presenta la relación entre los componentes del sistema, los indicadores esperados para cada uno de los momentos del proceso, las cuestiones emergentes en el sistema de investigación y algunos dilemas que se derivan de su puesta en marcha.

Componentes del sistema: asignaturas y proyectos institucionales

Las asignaturas son coherentes con el número de créditos que el estudiante debe cursar para optar al título de comunicador; y constituyen un espacio de enseñanza y aprendizaje donde profesores y estudiantes se encuentran para abordar contenidos que se evalúan a lo largo de la dinámica de la clase.

Por su parte, los proyectos de investigación institucionales son propuestas presentadas por los profesores y financiadas por la Universidad o entes externos que patrocinan la actividad investigativa. Cada proyecto institucional refleja las posturas ontológicas, epistemológicas, metodológicas o necesidades de comunicación propuestas en las líneas de investigación del grupo Procesos y Medios de Comunicación u otros grupos de la investigación; de esta definición es posible advertir que los proyectos son la materialización de las discusiones realizadas al interior de las líneas y responden al desarrollo académico del grupo de investigación y el Programa de Comunicación.

La propuesta consiste en que, en diversos momentos de la formación de los estudiantes, los proyectos de investigación institucionales puedan ofrecer condiciones para el desenvolvimiento de la relación enseñanza y aprendizaje a través de una lectura de los contextos sociales. De la promoción de esta forma de encuentro entre estudiantes y profesores se pueden generar los siguientes beneficios:


13

1) Los proyectos de investigación institucionales son realizados por grupos de profesores cuyas asignaturas pueden estar al servicio del desarrollo de indagaciones o productos que enriquezcan los resultados esperados en el proyecto.

2) Parte de los recursos presupuestados puede invertirse en experiencias

de campo donde los estudiantes participan y realizan lecturas sobre el contexto y sus fenómenos sociales.

3) Los trabajos de grado pueden presentarse como productos esperados

del proyecto de investigación institucional y, según el proceso, algunas investigaciones de estudiantes serían susceptibles de convertirse en artículos publicables, hechas las claridades de cada caso sobre derechos de autor.

4) La adecuada resolución de la actividad investigativa podría

constituir un punto de partida para la participación de estudiantes del Programa de Comunicación en programas de posgrado.

Teniendo en cuenta estos beneficios, se propone la relación directa entre: asignaturas matriculadas por estudiantes y proyectos de investigación institucional donde los estudiantes pueden participar y desarrollar sus iniciativas.

Resultados esperados en cada una de las asignaturas del componente de investigación del Programa de Comunicación.

Se estima que los indicadores establecidos para la implementación del sistema de investigación sean de dos tipos: 1) investigaciones, en tanto que aluden al desarrollo de una pregunta de investigación desde la ejecución de la metodología de la investigación prevista desde las Ciencias Sociales y Humanas para la comunicación; y 2) productos, realizados según los modelos previstos para este propósito por parte del Programa y que responden a necesidades de comunicación específicas.

De esta forma las investigaciones y los productos se asumen como las dos modalidades posibles donde se conciben los aportes para el desarrollo de los proyectos de investigación institucionales. A continuación, se expondrán cuatro resultados relacionados con los cuatros momentos en los que se desenvuelve el sistema de investigación:


14

1) Trabajos de las asignaturas del núcleo de formación fundamental: consiste en la realización de ejercicios de investigación acordes con los objetivos de aprendizaje, cuyo valor puede incidir en el desarrollo de la investigación. Como ejemplo de esta consigna presentamos la carátula del CD “Gracias”, realizada por estudiantes de la asignatura Comunicación y Sociedad en el semestre 2012-2, que fue empleada en la socialización de uno de los productos del proyecto realizado en el 2012 titulado: Procesos de comunicación y cultura política en la comuna 15 del Distrito de Aguablanca, una investigación de acompañamiento con comunidades de un centro comunitario del oriente caleño.

Gráfica 1: Portada CD Gracias

Fuente: http://proyectos.javerianacali.edu.co/proyectocomuna15/


15

2) Ante-proyecto de trabajo de grado: este documento escrito corresponde al trabajo final desarrollado en la asignatura denominada Métodos de investigación en comunicación. En dicha asignatura los estudiantes presentan un texto escrito según las especificaciones que tiene Colciencias para la beca denominada Jóvenes investigadores. En este ante-proyecto se evidencia una pregunta que permite el desarrollo de una investigación o un producto; se considera que este insumo es fundamental para la asignatura Proyecto de grado, en el siguiente periodo académico. De hecho, los estudiantes aluden a experiencias investigativas propias del ciclo formativo para desarrollar una propuesta de investigación como proyecto de grado.

3) Proyecto de grado: este documento escrito responde a dos modalidades: (1) trabajos de grado de investigación y (2) trabajos de grado de producción. Desde esta experiencia se genera un diálogo entre el estudiante y el profesor-investigador; la realización del proyecto de grado supone el acoplamiento entre las iniciativas del estudiante y la propuesta del profesor.

4) Trabajo de grado: corresponde a un documento escrito. Cuando se

trata de un trabajo de grado de producción se adiciona la pieza de comunicación realizada. Este documento corresponde al trabajo final de una asignatura que lleva el mismo nombre y que cuenta con 16 horas de tutoría por parte de un asesor para cada uno de los proyectos previamente aprobados por el Comité de Trabajos de Grado.

Estos cuatro resultados corresponden a los trabajos finales de las asignaturas adscritas al sistema de investigación. Sin embargo, en el Programa de Comunicación los estudiantes desarrollan ejercicios investigativos en diferentes momentos de su formación. En la siguiente tabla puede apreciarse el número de trabajos de investigación realizados en el marco de los énfasis.


16

Tabla 2. Trabajos de producción realizados en los énfasis de la carrera

Énfasis de la Carrera

Clasificación de trabajos No. de trabajos

%

Énfasis en Comunicación

en las Organizaciones

Gestión en la Comunicación Comunitaria (2007-2013)

41 17,7

Gestión en la Comunicación del Tercer Sector (2011-2012)

5 2,2

Gestión en la Comunicación Estatal (2010-2013) 8 3,4

Gestión en la Comunicación Empresarial (2010-2013)

20 8,6

Énfasis en Producción Audiovisual

Taller de Producción Documental (2004-2013) 44 19,0

Taller de Producción de Ficción (2005-2014) 21 9,1

Taller de Producción en Televisión (2005-2014) 10 4,3

Énfasis en Producción Multimedia

Producción Multimedia (2006-2013) 37 15,9

Páginas Web (2005-2012) 40 17,2

Animación en 2D (2007-2009) 4 1,7

Animación en 3D (2007) 2 0,9

MUESTRA REPRESENTATIVA 232 100

Fuente: Trabajos académicos del programa de Comunicación, pág. 15.

Dado que existe una trayectoria de investigación en el Programa de Comunicación, es preciso tener en cuenta que la puesta en marcha del sistema exige flexibilidad en lo que compete a la lógica de la enseñanza y aprendizaje. Tal flexibilidad se ve reflejada en la forma de las asesorías y el acompañamiento en los procesos de escritura. El sistema de investigación representa una oportunidad para dinamizar la relación entre estudiantes y profesores.

El recorrido del estudiante por el sistema supone la asimilación de competencias para la investigación que le permiten pensar críticamente sobre su formación académica y los objetos que desea conocer, en tanto que se enmarcan en la discusión del campo de la comunicación. A continuación se presenta un ejemplo fundamentado en la experiencia del 2013.


17

Sistema de investigación para estudiantes de la Carrera de Comunicación de laPontificia Universidad Javeriana Cali. (Ejemplo para el caso 2013-1 y 2013-2)

Asignaturas de investigación

formativaIndicadores

Trabajo de grado:recolección de datos,

análisis y conclusiones,o producción.

Proyecto: desde elplanteamiento a la

metodología.

Ante-proyecto según especificaciones

Colciencias

Trabajos de las asignaturas: documentos

de investigación o productos de comunicación

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Proyectos de investigación docente

Trabajo de grado

(6 créditos)

Proyecto(2 créditos)

Métodos(2 créditos)

Asignaturas del ciclo de formación

Proyectos de investigación para el año 2013 (ordenados segúnel número de estudiantes que participan en cada proyecto)

(1) Los espacios públicos locales(2) Los saberes prácticos(3) Narraciones de la vida en común(4) Comunicación y salud (Grupo Medición y Evaluación Psicológica)(5) Toma de apuntes(6) Músicas populares(7) Relaciones inter-generacionales, Comuna 15(8) Comhistoria(9) Prácticas pedagógicas(10) Competencia mediática (no está avalado)(11) Discursive Competences


18

Los semilleros de investigación

Adicionalmente a la relación entre asignaturas, proyectos institucionales y los indicadores del sistema de investigación, está la aparición de escenarios extracurriculares donde se desarrollan acompañamientos grupales desde el desarrollo de los proyectos de trabajo de grado y en coherencia con lo presupuestado en los proyectos de investigación institucionales; estos espacios se conocen en la actualidad como semilleros de investigación.

La aparición de estos semilleros corresponde a una consecuencia derivada del auge de la investigación en el Programa de Comunicación en los últimos años; es una manifestación deseable de la creación de espacios de encuentro donde se concibe la relación enseñanza y aprendizaje. A través de estos espacios los estudiantes ganan confianza y autonomía, ya que han podido acceder a diversos contextos locales y regionales en los que se llevan a cabo los proyectos institucionales. De dicha experiencia se pueden distinguir dos tipos de semilleros:

1) Semilleros de aprendizaje en servicio: este tipo de semillero funciona como una extensión extramural de las asignaturas del ciclo de formación. En estos espacios los estudiantes que han matriculado asignaturas orientadas por profesores que participan en proyectos de investigación institucionales, tienen la posibilidad de realizar un trabajo con grupos de referencia en edades organizadas (ya sea de investigación o de producción), de forma tal que su participación permita la interpretación o resolución de algún problema o necesidad asociada con la comunicación. Esta forma de trabajo se ha fundamentado en las posturas pedagógicas que definen el aprendizaje en servicio como “una pedagogía de enseñanza por la que los estudiantes adquieren una mejor comprensión del contenido académico aplicando competencias y conocimientos en beneficio de la sociedad” (Nieves, 2011)2. Esta postura ha jugado un papel importante en proyectos institucionales donde tal posición ha sido percibida como favorable y permite conjugar la relación enseñanza y aprendizaje a través de la investigación.

2 Nieves, María. La solidaridad como pedagogía, el aprendizaje-servicio en la escuela. Ciudad

Nueva. Buenos Aires, 2001.


19

2) Semilleros de investigación: los estudiantes integran estos semilleros cuando matriculan la asignatura Métodos de Investigación en Comunicación y dialogan con un semillero existente donde se profundizan las posturas investigativas conducentes al ante-proyecto, el proyecto de investigación y el trabajo de grado. Este semillero se lleva a cabo como una actividad extracurricular en la cual los estudiantes acceden a recursos del proyecto, realizan visitas de campo y visibilizan su producción a través de ponencias y artículos publicables. Asimismo, se asume que el trabajo de grado queda adscrito a la lista de productos con los que se ha comprometido el proyecto de investigación institucional. La relación entre trabajos de grado y semilleros de investigación pueden apreciarse en la siguiente tabla:

Tabla 3. Semilleros del Programa de Comunicación3

Semillero: Sin fronteras

Línea de investigación:Comunicación y ciudad

Profesor responsable:Camilo Adolfo Mayor

Fecha de inicio del semillero: 2012-1

Objetivo: proponer un abordaje crítico a los procesos de comunicación que se generan por parte de grupos juveniles en el Distrito de Aguablanca3.

Proyectos de investigación financiados por la universidad: [2012] Procesos de comunicación y cultura política en la comuna 15 del Distrito de Aguablanca, una investigación de acompañamiento con comunidades de un centro comunitario del oriente caleño.

[2013] Relaciones inter-generacionales entre padres e hijos sobre las estéticas, la memoria, los discursos y los imaginarios alrededor de la cultura política en la Comuna 15.

3 Artículos derivados de los trabajos de grado referenciados en esta línea se encuentran en el Cuaderno Javeriano de Comunicación número 2, éste tiene por tema los procesos de comunicación y la cultura política.


20

Estudiantes que han participado con sus trabajos de grado:

DURANGO SÁNCHEZ, Diana Paola; RAMÍREZ NIÑO, Catalina (2012). Estudio de caso sobre las interacciones comunicativas de una familia afrodescendiente reconstituida, proveniente de Turbo Antioquia y asentada en el barrio El Retiro del Distrito de Aguablanca, Cali.

MOSQUERA, Luz Saray (2013). Consumo cultural y creación musical juvenil: el caso de un grupo de jóvenes músicos adscritos al centro comunitario fe y alegría del barrio El Vallado del Distrito de Aguablanca en la ciudad de Cali.

QUINTERO, Isabel; BETANCOURT, José Bayardo (2013). Procesos de comunicación y cultura política en la comuna 15 del Distrito de Aguablanca de Cali: sistematización de la experiencia.

JARAMILLO, Katherine; QUIROZ, María Angélica (2013). Jóvenes y conflicto, el caso de los jóvenes que asisten al colectivo Cafépolis en el centro de Fe y Alegría en el barrio El Vallado.

OSSA, Gabriel (2013). La configuración de la sociedad masiva de expresión: reflexiones sobre la producción musical del CD Gracias del grupo Alto Volumen de la Comuna 15 del Distrito de Aguablanca .

LÓPEZ, Andrés (2014). Documental para el fortalecimiento audiovisual y la recuperación de la memoria colectiva de la agrupación Alto Volumen, del Centro Cultural “Abriendo puertas”, de Fe y Alegría, en el barrio El Vallado, Cali.

GALLEGO, Melody; CÓRDOBA, María Alejandra (2014). Representación de los sectores populares urbanos, específicamente la comuna 15 del Distrito de Aguablanca en la ciudad de Cali, en el periódico El Caleño durante los años 1989, 1999 y 2009.

AGUILAR, Ana María; MUÑOZ Ana Maryenki (2014). Estrategia de comunicación para el fortalecimiento de la identidad visual de un grupo de jóvenes del Centro Cultural “Abriendo puertas”, de Fe y Alegría, en el barrio El Vallado.


21

Semillero: Comunicación para el cambio social

Línea de investigación:Comunicación en las organizaciones

Profesora:Fanny Patricia Franco Chávez


Objetivo: desarrollar investiga-ciones y estrategias que, funda-mentadas en la perspectiva de la comunicación para el cambio social, posibiliten un abordaje de las realidades sociales de las comunidades negras en el Valle del Cauca.

Proyectos de investigación:

[2013] Los saberes prácticos: ejes articuladores de la defensa del territorio región Pacífico.

[2014] Comunicación y saberes de comunidades negras participantes en las experiencias Gente Entintada y Parlante del Litoral Pacífico y Grupos de Prensa Popular del Norte del Cauca: aporte a la sistematización de una teoría y praxis de la Comunicación para el Cambio Social.

[2014] Comunicación y saberes: reconstrucción y análisis de la experiencia Gente Entintada y Parlante en el Litoral Pacífico. (Este proyecto fue financiado por Colciencias para apoyar el proceso del semillero).


22


RODRÍGUEZ MARÍN, Ana María; Tovar Vásquez, Susan Ximena (2012). Las aventuras de Ciprín El Tren, distintas huellas, un solo lugar: construyendo espacios de comunicación ambiental.

INSUASTY LASSO, Alejandro (2012). Formulación de una estrategia de comunicación para el cambio social, en torno al fortalecimiento organizativo de Sé quién soy.

CÁRDENAS URREGO, Juan Camilo (2013). Intereses comunicativos de los niños y niñas participantes del laboratorio de comunicación en la organización comunitaria Casa Cultural El Chontaduro.

QUIÑONES ROMAN, Natalia; ARIZA GUEVARA, Aixa Eliana (2014) Sistematización del proceso comunitario agenciado por las mujeres que asisten a la casa cultural El Chontaduro.

BANGUERO RUBIO, Valeria (2014). Experiencia de resistencia y defensa del territorio del consejo comunitario de comunidades negras La Plata-Bahía Málaga.

GALLEGO ARANGO, Jairo De Jesús (2014). Documental radial: Saberes derivados de la práctica de médicos ambientales y la fundamentación de la comunidad negra de la Plata en Bahía Málaga.

GARROTE MICOLTA, Gloria; VALENCIA RODRÍGUEZ, Laura (2015). Representaciones sociales afrocolombianas referidas al territorio pacífico: una reflexión sobre la experiencia de comunicación “Gente entintada” realizada entre 1986-1982”.

LÓPEZ CANO, Linda Yesenia; PEREA CASTILLO, Naomi; LARRAHONDO MINA, Lina Fernanda. (2015). Procesos de comunicación en la experiencia gente entintada y parlante: incidencias generadas en las identidades de cuatro actores comunitarios en el Pacífico colombiano.

4

4 Artículos derivados de los trabajos de grado referenciados en esta línea se encuentran en el Cuaderno Javeriano de Comunicación número 3, éste tiene por tema la gestión público local en el Valle del Cauca.


23

Semillero: Gestión de la comunicación pública local

Línea de investigación:Comunicación en las organizaciones

Profesora: Ana María López


Objetivo: elaborar un diag-nóstico de la comunicación interna en las alcaldías de diferentes municipios del Valle del Cauca4.


[2012] La comunicación en la gestión pública local: Caracterización del componente de Comunicación en las Alcaldías del Valle.

[2013] Los espacios públicos locales y su configuración a partir de las prácticas políticas y comunicativas de los sujetos que los habitan. Un acercamiento a los casos de Santander de Quilichao en el Cauca y La Cumbre, en el Valle.

Ponencia:

Aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en las alcaldías del Valle del Cauca. Investicom 2012: V Jornadas de Investigación en Comunicación, Lenguaje y Discurso y Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación en Comunicación, Ciencias Sociales y Humanas; discurso, relaciones, apuestas y metodologías en la investigación. Este evento fue desarrollado por la Facultad de Comunicación Social para la Paz de la Universidad Santo Tomás, durante el 24,25 y 26 de abril de 2012 en Bogotá.


24


CALLE, Margarita Rosa (2011) La comunicación en la gestión pública local: caracterización del componente de comunicación en la Alcaldía del municipio de Candelaria, Valle del Cauca.

BELLO, Gloria María; MATEUS FIGUEROA, Silvia Juliana (2012). La comunicación en la gestión pública local: caracterización del componente de Comunicación en la Alcaldía del municipio de Ginebra, Valle del Cauca.

GONZÁLEZ, Karen; MONTEALEGRE, Vanessa (2012). La comunicación en la gestión pública local: caracterización del componente de Comunicación en la Alcaldía del municipio de Jamundí, Valle del Cauca.

Ortiz Vera, Armando (2012) La comunicación en la gestión pública local: caracterización del componente de Comunicación en la Alcaldía del municipio de Pradera, Valle del Cauca.

Guerrero Valbuena, Laura Yaneth (2012). La comunicación en la gestión pública local: caracterización del componente de Comunicación en la Alcaldía del municipio de Palmira, Valle del Cauca.

CARDONA, Luna Eliana (2013). Aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía de Restrepo.

CÁRDENAS LEÓN, Stephanny; Rivera Hurtado, Daniela (2013) La comunicación en la gestión pública local: caracterización del componente de Comunicación en la Alcaldía del municipio de El Darién, Valle del Cauca.

GARCÍA, Stephania; FIGUEROA TORO, Katherine (2014). Los espacios públicos locales y su configuración a partir de las prácticas políticas y comunicativas de los sujetos que los habitan: Santander de Quilichao y Miranda-Cauca .

BUENO Isabela; ESPINOSA, Alejandra (2014). Aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía de La Cumbre.

DORRONSORO BAIZ, Marcela (2014). Fortalecimiento los procesos comunicativos en la Alcaldía del municipio de El Cerrito (Valle del Cauca, Colombia), aportando a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado.

LÓPEZ DÍAZ, Margarita María; TORRES CAMACHO, María Del Mar (2014). Los espacios públicos locales y su configuración a partir de las prácticas políticas y comunicativas de los sujetos que los habitan. Un acercamiento a los casos de Santander de Quilichao en el Departamento del Cauca.


25

5

Semillero: Narraciones de la vida en común

Línea de investigación:Comunicación y ciudad

Profesores:Carlos Tobar Tovar y Esperanza Astroz


Objetivo: reflexionar crítica-mente sobre la manera en la que se narra la diversidad cultural en el marco de grupos históricamente subordinados5.


[2013] Narrar la vida en común: narraciones transmedia sobre la historia de la convivencia en la Comuna 15 del Distrito de Aguablanca.

[2014] Visibilización del alcance ético-político de la atención diferencial en el caso del resguardo Wasiruma a través de la realización de narraciones transmedia.

[2015] Configuración de una gramática moral para el reconocimiento en el marco de la tensión ético-política entre el Estado y los indígenas Ebera Chami que habitan el resguardo Wasiruma en Vijes, Valle del Cauca.

5 Artículos derivados de los trabajos de grado referenciados en esta línea se encuentran en los Cuaderno Javerianos de Comunicación número 4 y 5. El número 4 trata sobre las narraciones de la vida en común. El número 5 sobre el alcance ético-político en el resguardo Wasiruma.


26


GUTIÉRREZ COLLAZOS, Eliana (2012). Caracterización de la dinámica de difusión de contenidos audiovisuales propuesto por el colectivo Cine Pál Barrio, en el barrio Mojica II del Distrito de Aguablanca.

PARRA TORRES, Andrés Mauricio; PALACIOS SEGURA, Lina Marcela; CUELLAR TRIANA, Natalia (2104). Las caras de la opresión: un docu-reportaje sobre la práctica del boxeo en el coliseo de combate María Isabel Urrutia de la ciudad de Cali.

VARGAS RICO, Stephany (2014). Propuesta hipermedia para la narración audiovisual de la resiliencia en el Distrito de Aguablanca: el caso de la Fundación para el Desarrollo Social de los Discapacitados (FUNDESD).

ROJAS CASTAÑO, María Juliana. (2014). Un estilo de vida independiente: diseño de la identidad visual del Club Deportivo FUNDESD, en la Comuna 14 del Distrito de Aguablanca.

ROBLEDO JONES, Daniela; ROJAS PELÁEZ, Daniel Fernando (2014). Actividades de proyección audiovisual para la discusión sobre la convivencia en la comuna 14 del distrito de Aguablanca. Propuesta realizada con los jóvenes participantes de la fundación PREDHESCA.

SADOVNIK GUERRERO, Lina María; IBARRA MARTÍNEZ, Ronald Mauricio (2014). Procesos de identificación cultural a través de los usos, apropiaciones y significados de los espacios musicales de salsa en las avenidas Sexta y Novena, de la ciudad de Cali.

ÁVILA ESCOBAR, Andrés (2014). Diseño de una estrategia de comunicación para fortalecer el cine club como herramienta pedagógica en la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

CÁRDENAS, Anthony (2014). Video-clip: Agua.

RUEDA MOSQUERA, Juan José (2015). La producción audiovisual como un espacio de reflexión sobre la vida en común en jóvenes de la comuna 15 del Distrito de Aguablanca.


27

Estudiantes que participan desde otras instituciones:

Carrera de Sociología de la U. Valle:Nicolás Caicedo Beltrán, Paola Andrea Patiño.

Carrera de Carrera de Artes Plásticas, Instituto Departamental de Bellas Artes:Paula Solarte, Sebastián Mejía Ortega, Pamela Cardona, Jesús Ramírez Otalvaro, Braim Canizalez Cárdenas, Diana Marcela Ochoa, Juan Manuel Conde, Oscar Pinchao. Becaria Fulbright: Caitlin Strawder.

Semillero: Comunicación y educación

Línea de investigación:Comunicación y educación

Profesores:Jorge Manrique,Mauricio Hernández,María Consuelo Martínez.


Objetivo: acompañar a los estudiantes en la configuración de propuestas de investigación que posibiliten una comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje desde la comunicación.


[2014] Competencia mediática en jóvenes de instituciones educativas de carácter oficial de cuatro municipios del Valle del Cauca (Cali, Zarzal, Candelaria y Buenaventura)


28


RONCANCIO CARDOZA, Daniela (2014). Desarrollo de competencias comunicativas en inglés mediadas por las TIC en un grupo de estudiantes entre los 12 y 15 años del colegio Litecom del municipio de Jamundí, Valle del cauca.

VÁSQUEZ, Juan Pablo; ROA, Paula (2014). Dispositivo pedagógico basado en la expresión para la construcción de sentido y aprendizaje significativo en el colegio Bolívar a través de un club de poesía.

VEGA, Katherine; ESCOBAR, Alexandra (2015). Las competencias mediáticas en el caso de la implementación del proyecto integraTic en un curso de español del grado noveno del colegio Berchmans.

SALAZAR OVIEDO, Isabel Cristina (2014). Cali y narcotráfico: relato de la transformación de la ciudad en los años 80.

DUARTE, Olga Mercedes (2015) Memoria colectiva en dos grupos de habitantes de la ciudad de Cali en torno a los juegos Panamericanos y los World Games registrados en 20 noticias del diario El País.

Fuente: Grupo de investigación Procesos y Medios de Comunicación, año 2015

Como puede observarse, estos semilleros son espacios de encuentro permanente durante el tránsito del estudiante por el sistema de investigación; su adecuada preservación e incentivo contribuyen a una cultura investigativa donde los estudiantes participan por fuera del ámbito de los parámetros de las asignaturas, o de los trámites académico-administrativos del trabajo de grado.

Asuntos a considerar en la formulación del sistema

En principio, se asume que la cantidad de profesores adscritos al grupo Procesos y Medios de Comunicación y la cantidad de líneas de investigación aseguran la aparición y concurso de diversas iniciativas de investigación, donde es posible pensar el acompañamiento al trabajo de los estudiantes año tras año. En consecuencia, es el grupo de investigación el que indica el proceso investigativo en la Carrera,


29

desde la materialización de su discusión académica en proyectos de investigación. La participación de los profesores en convocatorias de investigación internas y externas es una condición necesaria para el funcionamiento del sistema. También es importante considerar los siguientes asuntos:

A) Estudiantes cuya propuesta de investigación no se ajusta a ningún proyecto institucional.

Puede acontecer que algunos estudiantes hagan propuestas que merezcan un desarrollo y acompañamiento al margen del sistema propuesto. Un estudiante puede quedar por fuera del sistema si argumenta con suficiencia cómo su propuesta posibilita el abordaje de rumbos poco explorados en el campo de la comunicación. En este caso el sistema debe ser flexible y ofrecer garantías para que el trabajo pueda desarrollarse al margen o con otros grupos de investigación de la universidad o la región. El trabajo en equipo y la participación en espacios donde se debaten temas de comunicación en compañía de estudiantes y profesores es lo que se estima conveniente de la noción de sistema, en tanto las articulaciones generan tipos de sinergias que benefician, tanto la formación, como la producción de conocimiento.

B) Participación de estudiantes en otros grupos de investigación de la Universidad.

Puede suceder que algunos estudiantes decidan acercarse a otros grupos de la Universidad en aras de resolver sus propuestas de investigación. Esta situación sólo será factible si existen condiciones para un acompañamiento adecuado para el estudiante. Este tipo de casos se presentan con frecuencia con el grupo Medición y Evaluación Psicológica, dado que los estudiantes se acercan para desarrollar ejercicios enmarcados en la relación comunicación y salud. Hasta la fecha la relación con ese grupo ha sido útil y ha permitido el adecuado desarrollo de los trabajos de grado. Se espera que a corto plazo otros grupos, sobre todo interesados en la realización de productos, se acerquen a las asignaturas de Métodos de Investigación en Comunicación y Proyecto de grado para invitar a los estudiantes a participar.


30

Tabla 4. Trabajos de grado de estudiantes de Comunicación vinculados a otros grupos de investigación de la Javeriana Cali entre 2011-2014

Trabajos de grado en Comunicación:grupo Medición y evaluación psicológica.

Línea: Ciclo vital humano, riesgo y socialización.

ARANGO ORTIZ, Lizeth Dayana; AGUDELO BRITO, Yuly Andrea; ÁLVAREZ OROZCO, Marcela (2011). Estrategia de comunicación sobre educación sexual preventiva para mujeres adolescentes de estratos 1,2 y 3 de Cali orientada al uso y el porte del preservativo. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

TRUJILLO GUERRERO, Diana María; LOZANO TASCÓN, Carlos Mario (2011). Caracterización de las habilidades desarrolladas a partir de la experiencia de participación activa en un departamento de comunicación escolar con estudiantes de educación básica y media. Sistematización del caso Colegio Lacordaire de Cali, Colombia.

AGAMEZ, María Alejandra (2012). El papel del consumo de Productos televisivos con contenido sexual en la construcción de ideas sobre sexualidad en adolescentes caleños. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

DÍAZ HOYOS, Viviana Lorena (2012). Diseño de una estrategia de información, educación y comunicación, para fortalecer el vínculo de comunicación sobre sexualidad entre padres e hijos adolescentes. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

BOLÍVAR LÓPEZ, María Alejandra (2013). Discursos individuales y colectivos construidos desde y en torno a mujeres no heterosexuales en un contexto universitario: el caso de la PUJ. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

LINARES, Juan Sebastián (2013). Estrategia de comunicación para la sexualidad saludable. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

NASSER VALENCIA, Diana Margarita; ECHEVERRI LÓPEZ, Ana Catalina; OLIVEROS HERNANDEZ, Alejandra (2014). Diseño de una estrategia de comunicación dirigida a padres para la prevención del bullying en una institución educativa de la ciudad de Cali. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

BURCKHARDT GARCÍA, Natalia (2014). Diseño de una estrategia de comunicación para la prevención de embarazos. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.


31

CHAVARRO GÓMEZ, Vanessa; RAMÍREZ PARRA, María Andrea (2014). Estrategia de comunicación con docentes sobre el abordaje de la diversidad sexual en el Colegio Colombo Británico, de la ciudad de Cali. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

LÓPEZ SOLARTE, Juliana (2014). Diseño de un plan de acción, desde la comunicación, para la prevención de embarazos no planeados en adolescentes que estudian en el Colegio Santa Librada de la Ciudad de Cali. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

ARZAYUS CADAVID, Daniela; MEJIA GIL, Nicol Vanessa (2014). Diseño de una estrategia de comunicación, para la información y formación a padres de familia con bajos niveles de lectura y escritura en torno a la planificación y control de la natalidad en sus hijos e hijas adolescentes. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

ÁLVAREZ SALAZAR, Laura (2014). El papel de las tecnologías de la información y la comunicación en las campañas de prevención del VIH/SIDA en entornos universitarios dirigida a la población de estudiantes entre 19 y 24 años de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

SABOGAL MOGOLLÓN, Natalia (2014). El tratamiento ético de la diversidad sexual en el caso de la telenovela colombiana. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

FURMAN BACAL, Melody; ZAPATA BOTERO, Stefania (2014). Discurso de la prensa sobre la diversidad sexual en Cali: análisis de los encuadres noticiosos del periódico El País en los años 1985, 1995 y 2005. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

SOLÍS GUZMÁN, Tomas Enrique (2014). El papel de los procesos y medios de comunicación en la configuración de imaginarios alrededor del consumo de marihuana en jóvenes universitarios: una interpretación desde el modelo ecológico. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

Fuente: Comité de trabajos de grado


32

C) Proyectos de investigación institucionales que no consideran necesaria la inclusión de las propuestas investigativas por parte de los estudiantes.

Puede suceder que la realización de un proyecto de investigación no estime necesaria la participación de estudiantes. En este caso, el grupo Procesos y Medios de Comunicación debe ser la instancia en la que se dé una discusión sobre la importancia de tal inclusión. Se considera que pensar en un sistema de investigación permite optimizar los esfuerzos y que puede ser más conveniente para un profesor acompañar a un estudiante en un tema afin a sus inquietudes, que en asuntos distintos fuera del campo de su especialidad. D) La necesidad de legitimar mecanismos de divulgación de los trabajos

de grado y de productos que dan cuenta de la creación artística y la innovación.

Sobre este asunto se ha avanzado pero es preciso profundizar en una discusión sobre la divulgación de la ciencia en el marco del grupo Procesos y Medios de Comunicación. En la actualidad contamos con cinco números del Cuaderno Javeriano de comunicación, publicación que se ha convertido en una opción para la visibilización de la producción de los estudiantes, lo cual evidencia cómo los trabajos de grado pueden aportar a los proyectos de investigación institucionales.

Tabla 5. Cuadernos Javerianos de Comunicación

NúmeroFecha de

publicaciónTemática

1 Diciembre 2012Claves para urbanizar el campo de la comunicación

2 Junio 2013 Procesos de comunicación y cultura política

3 Diciembre 2013 Gestión de la comunicación pública local

4 Junio 2014 Narraciones de la vida en común

5 Diciembre 2014Alcance ético-político de la atención diferencial en el Resguardo Wasiruma

Fuente: http://www.javerianacali.edu.co/grupos-de-investigacion/procesos-y-medios-de-comunica-cion/cuaderno-javeriano-de-comunicacion


33

Otro medio lo constituye la publicación que hemos titulado Trabajos de grado en Comunicación, resúmenes analíticos; esta publicación presenta resúmenes relacionados con los trabajos de grado y ayuda en la clasificación de la investigación formativa en categorías tales como (1) líneas de investigación y (2) temas. Para el caso del segundo número editado en 2014, presentamos los siguientes resultados relacionados con la clasificación:

Tabla 4. Trabajos de grado clasificados por líneas de investigación 2012-2 a 2015-1

Líneas de investigación

Periodo de indagación

2012-2 2013 2014 2015-1

Total de trabajosde gradopor líneas

Comunicación y Ciudad 0 12 13 3 28

Comunicación en las Organizaciones

4 11 12 1 28

Procesos de producción y recepción cultural

2 7 5 1 15

Comunicación/Educación

1 2 7 2 12

Grupo Medición y Evaluación Psicológica,

Línea Ciclo vital humano, riesgo y

socialización

0 2 9 0 11

Análisis de audiencias 0 0 1 0 1

Historia social de procesos y medios de

comunicación0 0 0 0 0

Total de trabajos de grado por periodo de

indagación7 34 47 7 95



34

Tabla 5. Temas de trabajos de grado de 2012-2 a 2015-1

Periodos de indagación

Temas 2012-1 2013 2014 2015-1Total de trabajos por tema

Ciudad 0 4 7 2 13

Educación 1 3 4 3 11

Estrategia de comunicación

0 1 8 0 9

Sistematización de experiencias comunitarias

2 2 4 0 8

Cultura ciudadana 2 2 4 0 8

Producto audiovisual 0 4 4 0 8

Música 1 2 4 0 7

Diversidad sexual 0 3 3 0 6

Periodismo 0 4 2 0 6

Salud 0 1 3 0 4

Jóvenes 0 3 0 0 3

Producto multimedia 0 1 2 0 3

Comunicación organizacional

0 2 0 1 3

Cine 1 0 0 1 2

Emprendimiento 0 1 1 0 2

Escritura creativa 0 1 0 0 1

Audiencias 0 0 1 0 1

Total de trabajos de grado 7 34 47 7 95



35

De forma complementaria con las dos publicaciones referidas, se ha desarrollado la página web del grupo de investigación donde se encuentran alojadas las publicaciones antes descritas e información general sobre el grupo y sus integrantes. En el futuro se espera contar con un repositorio digital de trabajos de grado.


37

Índice de trabajos de grado por orden de sustentación

2012-1

Código Trabajo de grado Pág.

2012-15BProyecto musical Bandola como símbolo de identidad colectiva en la cultura juvenil de Sevilla Valle.

85

2012-16B La promoción del cine en Colombia. 85

2012-17BBlock de notas, site educativo dirigido a estudiantes y profesores universitarios para la promoción de la toma de apuntes como estrategia de aprendizaje.

86

2012-18BLa comunicación en la gestión pública local: Caracterización del componente de comunicación de la alcaldía de Pradera Valle.

86

2012-19B

Aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado, a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía de Palmira.

87

2012-20BLas aventuras de Ciprín El Tren, distintas huellas, un solo lugar: construyendo espacios de comunicación ambiental.

87

2012-21BFormulación de una estrategia de comunicación para el cambio social, en torno al fortalecimiento organizativo de Sé quién soy.

88


38

2013

Código Título Pág.

2013-1ASueños y vivencias de un ciudadano despierto, en un Parque sin Recuerdos.

88

2013-2ALas representaciones de la diversidad sexual de un grupo de mujeres caleñas universitarias en una revista como Iris.

89

2013-3A

Discursos individuales, colectivos e institu-cionales construidos desde y en torno a la no heterosexualidad femenina: representación e interacción en un contexto universitario.

89

2013-4ACali y el fútbol: espacio, heterogeneidad, identidad e interacción comunicativa a partir de 30 años de vivencias futbolísticas.

90

2013-5ASistematización de la experiencia Procesos de Comunicación y Cultura Política en la Comuna 15 del Distrito de Aguablanca.

90

2013-6A Armando el álbum dactilar. 91

2013-7A

Consumo cultural y creación musical juvenil: el caso de un grupo de jóvenes músicos adscritos al centro comunitario Fe y Alegría del barrio El Vallado del Distrito de Aguablanca en la ciudad de Cali.

91


39

2013-8ALa ciudad imaginada. Perspectiva de la ciudad de Cali a través de los imaginarios sociales que construyen un grupo de niños del sector Miracali.

92

2013-9A

Jóvenes: el conflicto visto desde los procesos de comunicación. El caso de los jóvenes que asisten al colectivo Cafépolis en el Centro Cultural del Movimiento Fe y Alegría ubicado en el barrio El Vallado Del Distrito de Aguablanca.

92

2013-10AInvestigación y producción del documental audiovisual “Historia desde abajo: relatos del pueblo sobre una ciudad”.

93

2013-11A

Evaluación de las experiencias de capacitación audiovisual de los proyectos INI y PAN, realizados en el municipio de Tumaco, Nariño, en el período 2008-2010.

93

2013-12AEmprendimiento en comunicación. Servicios de señalética e imagen corporativa en la ciudad de Cali.

94

2013-1BRepresentaciones discursivas en los magazines “Rumba rabo y oreja (La original)” y “Rumba, guaro y verbena”.

94

2013-2B

Los avatares de una canción. Una mirada a las prácticas de divulgación, promoción y circulación entre un grupo de cantautores vallecaucanos desde la perspectiva de Bourdieu.

95


40

2013-3BLa comunicación como elemento facilitador de procesos de inclusión socio-laboral. Caso Fruticola de Colombia S.A.

95

2013-4BReportaje multimedia. El Liberal: un periódico de ayer

96

2013-5B

Diagnóstico de los procesos de educomunicación para la sana convivencia y la aplicación de las TIC en la institución educativa Leopoldo Pizarro González de Miranda, Cauca.

96

2013-6BEstrategia de Edu-comunicación para el fortalecimiento de la lengua aborigen de los indígenas Camëntsá del Valle del Sibundoy.

97

2013-7BSiempre a tu lado. Un guión para cortometraje de ficción inspirado en la radionovela de los años 70.

97

2013-8B

Aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado, a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía de Restrepo.

98

2013-9BLaboratorio de formación integral para comunicadores en la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

98

2013-10BMapa sonoro del Reggaetón en Cali: territorios y prácticas del consumo en la ciudad de Cali en el periodo 2012

99


41

2013-11B

La configuración de la sociedad masiva de expresión: reflexiones sobre la producción musical del CD Gracias del grupo Alto Volumen de la Comuna 15 del Distrito de Aguablanca.

99

2013-12B

Las representaciones sociales del cuerpo femenino en las portadas del periódico “Q´hubo”, entre los meses de noviembre y diciembre de 2012 y enero y febrero de 2013.

100

2013-13B Documental. Agua: recurso en la sombra. 100

2013-14B

Intereses comunicativos de los niños y niñas participantes del laboratorio de comunicación en la organización comunitaria Casa Cultural El Chontaduro, ubicada en el barrio Marroquín II de Cali.

101

2013-15BDe héroe a villano: relato periodístico del caso Sigifredo López en el diario El País.

101

2013-16B2012: un asunto de imaginarios o un constructo mediático.

102

2013-17B

Barreras sociales y culturales asociadas al acto comunicativo de denuncia frente a la violencia de pareja ejercida hacia el hombre en un contexto universitario.

102

2013-18BAnálisis de actos performativos presentes en discursos trans en la ciudad de Cali.

103


42

2013-19B

El papel de la comunicación interpersonal en los procesos de liderazgo dentro del área de gestión humana de la organización empresarial Carvajal educación.

103

2013-20B

La comunicación en la gestión pública local: caracterización del componente de Comunicación en la Alcaldía del municipio de El Darién, Valle del Cauca. Carrera de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

104

2013-21BCo-producción de una capsula audiovisual deportiva del fútbol colombiano para una cibercultura.

104

2013-22B

Estrategia de comunicación para recuperar la memoria colectiva y el diálogo de saberes, acerca de los dulces tradicionales de la navidad campesina en la comunidad ubicada en la vereda de Calabazas, Río Frío.

105

2014


2014-01A

Actividades de proyección audiovisual para la discusión sobre la convivencia en la comuna 14 del Distrito de Aguablanca. Propuesta realizada con los jóvenes participantes de la fundación PREDHESCA.

105


43

2014-02A

Propuesta hipermedia para la narración audiovisual de la resiliencia en la comuna 14 del Distrito de Aguablanca: el caso de la Fundación para el Desarrollo Social de los Discapacitados (FUNDESD)

106

2014-03A

Procesos de identificación cultural a través de los usos, apropiaciones y significados de los espacios de salsa en la Avenida Sexta y la Avenida Novena de la ciudad de Cali.

106

2014-04ADiseño de una estrategia de comunicación dirigida a padres para la prevención del bullying en una institución educativa de la ciudad de Cali.

107

2014-05A

Agua: videoclip para la visibilización de los jóvenes del grupo musical “Pá la esquina”, quienes participan de las actividades de la Corporación PREDHESCA, de la Comuna 15 de la ciudad de Cali.

107

2014-06ALa configuración del espacio íntimo del personaje protagónico del relato “El atravesado” de Andrés Caicedo Estela.

108

2014-07A

Los espacios públicos locales y su configuración a partir de las prácticas políticas y comunicativas de los sujetos que los habitan. Un acercamiento al caso de Santander de Quilichao en el Departamento del Cauca, Colombia.

108


44

2014-08A

Aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía de La Cumbre.

109

2014-09A“La Cosmopolita”. Lugar habitado: encuentro e interacción social alrededor de la afición a la riña de gallos. La mirada y la imagen de un ritual.

109

2014-10AUn estilo de vida independiente. Diseño de identidad visual sobre la diversidad funcional para el reconocimiento del Club Deportivo FUNDESD.

110

2014-11AEl territorio lo llevamos en la mente: identidad cultural entre los Yanaconas de Popayán, material audiovisual.

110

2014-12ALos medios interactivos y su importancia desde el punto de vista de la comunicación en jóvenes y adultos de la ciudad de Cali.

111

2014-13AProceso de difusión del Reggaetón a través de la radio juvenil en Cali.

111

2014-14A

Sistematización de la experiencia de participación comunitaria en la defensa del territorio del Consejo Comunitario de Comunidades Negras de La Plata, Bahía Málaga.

112

2014-15A

Aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía del Cerrito.

112


45

2014-16A

Diseño de una estrategia de comunicación para la prevención de embarazos en mujeres adolescentes entre los 12 y 15 años de una institución educativa en la ciudad de Cali.

113

2014-17A

Estrategia de comunicación con personal de salud que promueva un abordaje incluyente de la diversidad sexual en el centro de bienestar de la Pontificia Universidad Javeriana- Cali.

113

2014-18A

Producción de un CD musical de las músicas tradicionales y autóctonas de la comunidad indígena Wounaan del resguardo Unión Balsalito del municipio del litoral del San Juan en el sur del departamento del Chocó en el occidente colombiano.

114

2014-19A

Diseño de una estrategia de comunicación (2014-2016) para la prevención de embarazos no planeados en adolescentes que estudian en el colegio Santa Librada de la ciudad de Cali.

114

2014-20A

Desarrollo de competencias comunicativas en inglés mediadas por las TIC en un grupo de estudiantes entre los 12 y 15 años del colegio LITECOM del municipio de Jamundí, Valle del cauca.

115

2014-21A

Diseño de un producto de comunicación para la promoción del abordaje de temas de sexualidad entre madres cabeza de familia y sus hijos adolescentes.

115


46

2014-22A

Diseño de estrategia de comunicación para fortalecer el cine club como herramienta pedagógica en la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

116

2014-23A

Los espacios públicos locales y su configuración a partir de las prácticas políticas y comunicativas de los sujetos que los habitan. Un acercamiento a los casos de Santander de Quilichao en el Departamento del Cauca.

116

2014-24ALa esquina del talento. Estrategia de marca para visibilizar al grupo musical Pa’la esquina y a la organización PREDHESCA.

117

2014-01B

Saberes derivados de la práctica de los curanderos que contribuyen a configurar la identidad étnica de las comunidades negras del consejo comunitario en La Plata, Bahía Málaga (documental radial).

117

2014-02B

El papel de las tecnologías de la información y la comunicación en las campañas de prevención del VIH/SIDA en entornos universitarios, dirigida a la población de estudiantes entre 19 y 24 años de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

118

2014-03BSaberes derivados de la practica en la organización comunitaria Sé quién soy.

118

2014-04B

Representaciones sociales del Distrito de Aguablanca a través del diario El Caleño, desde su surgimiento hasta la actualidad, en tres momentos distintos.

119


47

2014-05B

Interacciones comunicativas y cotidianas entre los habitantes y visitantes del barrio el peñón, a partir de los cambios del entorno urbano y el parque como espacio de encuentro común.

119

2014-06BCali y narcotráfico: relato de la transformación de la ciudad en los años 80.

120

2014-07BLas caras de la opresión: un docu-reportaje sobre la práctica del boxeo en el coliseo de combate María Isabel Urrutia de la ciudad de Cali.

120

2014-08BMirada retrospectiva del énfasis comunicación en las organizaciones.

121

2014-09BAnálisis e intervención del direccionamiento estratégico del noticiero regional Más Pacífico.

121

2014-10BEl tratamiento ético de la diversidad sexual en el caso de la telenovela colombiana.

122

2014-11BExperiencia de resistencia y defensa del territorio del consejo comunitario de comunidades negras La Plata-Bahía Málaga.

122

2014-12B

Estrategia de comunicación para el fortalecimiento de la identidad visual de un grupo de jóvenes del centro cultural “Abriendo Puertas”, de fe y alegría, en el barrio el Vallado.

123

2014-13B

Saberes derivados de las prácticas que han sustentado la experiencia organizativa del grupo de mujeres de la casa cultural El Chontaduro en el periodo 2010 -2013.

123


48

2014-14B

Alto Volumen. Caminantes de barrio. Documental sobre la construcción de memoria de las experiencias de vida y procesos de creación musical de los jóvenes de la agrupación Alto Volumen de la ciudad de Cali.

124

2014-15BDiscurso de la prensa sobre la diversidad sexual en Cali: análisis de los encuadres noticiosos del periódico El País en los años 1985, 1995 y 2005.

124

2014-16BEmprendimiento en comunicación. Empresa de marca e identidad corporativa dirigida a las PYMES de Cali.

125

2014-17BDiseño de un producto multimedia educativo para favorecer la escritura académica entre estudiantes de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

125

2014-18B

Visibilización de los procesos de influencia musical que intervienen en el colectivo Zalama Crew y cartografía digital que expresa su música fusión.

126

2014-19B

El tratamiento de la prensa de los conflictos entre los derechos fundamentales de la libertad de expresión y el derecho a la intimidad. Análisis del cubrimiento noticioso de la acción de tutela instaurada por Clara Rojas en contra de la exhibición de la película ‘Operación E’.

126

2014-20B

Documentales radiales “Cali Pachanguero: 30 años de emblema musical”, “ Las caleñas son como las flores: historia de una obra de la salsa” y “Petronio Álvarez: 100 años de natalicio”.

127


49

2014-21BWordaholics: dispositivo pedagógico basado en la expresión para construcción de sentido y aprendizaje significativo.

127

2014-22B

El papel de los procesos y medios de comunicación en la configuración de imaginarios alrededor del consumo de marihuana en jóvenes universitarios: una interpretación desde el modelo ecológico.

128

2014-23B

Implementación de la narrativa hipermedia en el museo casa Mosquera, como aporte desde la comunicación a la historia digital y al patrimonio histórico de Popayán.

128

2015-1


2015-1ADiagnóstico de comunicación interna para Pollos Bucaneros.

129

2015-2AEl rol de la dirección de arte en películas de época vista a través de la historia de El baúl rosado.

129

2015-3AEducación inclusiva para las personas con discapacidad de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

130

2015-4AIntegración e interacción de colectivos juveniles en las danzas andinas realizadas en la Loma de La Cruz de la ciudad de Cali.

130


50

2015-5ALa ciudad habitada. Cuerpos en el teatrino del museo La Tertulia.

131

2015-6A

Alfabetización audiovisual con niños y niñas del colegio Sagrado Corazón de Jesús del Valle del Lili de Cali para introducirlos en las posibilidades de creación de la comunicación audiovisual.

131

2015-7ALa producción audiovisual como un espacio de reflexión sobre la vida en común para jóvenes de la comuna 15 del Distrito de Aguablanca.

132


51

Índice de trabajos de grado por líneas de investigación

Comunicación y Ciudad



89


90


90


2013-7A


91


92

2013-9A


92


52


93

2013-11B


99

2013-12B

Las representaciones sociales del cuerpo femenino en las portadas del periódico “Q´hubo”, entre los meses de noviembre y diciembre de 2012 y enero y febrero de 2013.

100


102


103

2014-01A

Actividades de proyección audiovisual para la discusión sobre la convivencia en la comuna 14 del distrito de Aguablanca. Propuesta realizada con los jóvenes participantes de la fundación PREDHESCA.

105

2014-02A

Propuesta hipermedia para la narración audiovisual de la resiliencia en la comuna 14 del Distrito de Aguablanca: el caso de la Fundación para el Desarrollo Social de los Discapacitados (FUNDESD).

106


53

2014-03A


106

2014-05A


107


108


109

2014-10AUn estilo de vida independiente. Diseño de identidad visual sobre la diversidad funcional para el reconocimiento del Club Deportivo Fundesd.

110

2014-24ALa esquina del talento. Estrategia de marca para visibilizar al grupo musical Pa’ la esquina y a la organización PREDHESCA.

117

2014-05B

Interacciones comunicativas y cotidianas entre los habitantes y visitantes del barrio El peñón, a partir de los cambios del entorno urbano y el parque como espacio de encuentro común.

119


54


120

2014-12B


123

2014-13B


123

2014-14B


124

2015-4AIntegración e interacción de colectivos juveniles en las danzas andinas realizadas en la Loma de La Cruz de la ciudad de Cali.

130

2015-5ALa ciudad habitada. Cuerpos en el teatrino del Museo La Tertulia.

131

2015-7ALa producción audiovisual como un espacio de reflexión sobre la vida en común para jóvenes de la comuna 15 del Distrito de Aguablanca.

132


55

Comunicación en las Organizaciones


2012-18BLa comunicación en la gestión pública local: Caracterización del componente de comunicación de la alcaldía de Padrera Valle

86

2012-19B

Aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado, a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía de Palmira.

87


87


88

2013-11A


93


94

2013-3BLa comunicación como elemento facilitador de procesos de inclusión socio-laboral. Caso Frutícola de Colombia S.A.

95


56

2013-5B


96

2013-6BEstrategia de Edu-comunicación para el fortalecimiento de la lengua aborigen de los indígenas Camëntsá del Valle del Sibundoy

97

2013-8B

Aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía de Restrepo.

98


98

2013-14B


101

2013-19B


103

2013-20B


104


57

2013-22B


105

2014-07A

Los espacios públicos locales y su configuración, a partir de las prácticas políticas y comunicativas de los sujetos que los habitan. Un acercamiento al caso de Santander de Quilichao en el Departamento del Cauca, Colombia.

108

2014-08A


109

2014-14A


112

2014-15A


112

2014-19A

Diseño de una estrategia de comunicación (2014-2016) para la prevención de embarazos no planeados en adolescentes que estudian en el colegio Santa Librada de la ciudad de Cali.

114


58

2014-23A


116

2014-01B

Saberes derivados de la práctica de los curanderos que contribuyen a configurar la identidad étnica de las comunidades negras del consejo comunitario en La Plata, Bahía Málaga (documental radial).

117

2014-03BSaberes derivados de la práctica en la organización comunitaria Sé quién soy.

118


121


121

2014-11BExperiencia de resistencia y defensa del territorio del consejo comunitario de comunidades negras La Plata, Bahía Málaga.

122


125


129


59

Procesos de producción y recepción cultural



85



88

2013-1BRepresentaciones discursivas en los magazines “Rumba rabo y oreja (La original)” y “Rumba, guaro y verbena”.

94

2013-2B


95


97

2013-10BMapa sonoro del Reggaetón en Cali: territorios y prácticas del consumo en la ciudad de Cali en el periodo 2012.

99



60


104


110

2014-13AProceso de difusión del reggaetón a través de la radio juvenil en Cali.

111

2014-18A


114

2014-18B


126

2014-20B


127

2015-2AEl rol de la dirección de arte en películas de época vista a través de la historia de El baúl rosado.

129


61

Comunicación/Educación



86

2013-4BReportaje multimedia. El Liberal: un periódico de ayer.

96


101


111

2014-20A

Desarrollo de competencias comunicativas en inglés mediadas por las TIC en un grupo de estudiantes entre los 12 y 15 años del colegio Litecom del municipio de Jamundí, Valle del cauca.

115

2014-22A


116


120


62


125


127

2014-23B


128

2015-3Educación inclusiva para las personas con discapacidad de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

130

2015-6


131

Grupo Medición y Evaluación Psicológica, Línea Ciclo vital humano, riesgo y socialización


2013-3A

Discursos individuales, colectivos e institucionales construidos desde y en torno a la no heterosexualidad femenina: representación e interacción en un contexto universitario.

89


63

2013-17B

Barreras sociales y culturales asociadas al acto comunicativo de denuncia frente a la violencia de pareja ejercida hacia el hombre en un contexto universitario.

102


107

2014-16A


113

2014-17A


113

2014-21A


115

2014-02B

El papel de las tecnologías de la información y la comunicación en las campañas de prevención del VIH/SIDA en entornos universitarios dirigida a la población de estudiantes entre 19 y 24 años de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

118


64

2014-04B

Representaciones sociales del distrito de Aguablanca a través del diario El Caleño, desde su surgimiento hasta la actualidad, en tres momentos distintos.

119


122


124

2014-22B

El papel de los procesos y medios de comunicación en la configuración de imaginarios alrededor del consumo de marihuana en jóvenes universitarios: una interpretación desde el modelo ecológico.

128

Análisis de audiencias


2014-19B


126


65

Índice de trabajos de grado por temas de investigación

Ciudad



88


90


90


102

2014-01A

Actividades de proyección audiovisual para la discusión sobre la convivencia en la comuna 14 del distrito de Aguablanca. Propuesta realizada con los jóvenes participantes de la fundación PREDHESCA.

105

2014-02A

Propuesta hipermedia para la narración audiovisual de la resiliencia en la comuna 14 del Distrito de Aguablanca: el caso de la Fundación para el Desarrollo Social de los Discapacitados (FUNDESD).

106


66

2014-03A


106


108


109


111

2014-05B

Interacciones comunicativas y cotidianas entre los habitantes y visitantes del barrio el peñón, a partir de los cambios del entorno urbano y el parque como espacio de encuentro común.

119

2015-5La ciudad habitada. Cuerpos en el teatrino del Museo La Tertulia.

131

2015-7La producción audiovisual como un espacio de reflexión sobre la vida en común para jóvenes de la comuna 15 del Distrito de Aguablanca.

132


67

Educación



86

2013-5B


96

2013-6BEstrategia de Edu-comunicación para el fortalecimiento de la lengua aborigen de los indígenas Camëntsá del Valle del Sibundoy.

97


98

2014-20A

Desarrollo de competencias comunicativas en inglés mediadas por las TIC en un grupo de estudiantes entre los 12 y 15 años del colegio LITECOM del municipio de Jamundí, Valle del cauca.

115

2014-22A


116


68


121


127

2015-3Educación inclusiva para las personas con discapacidad de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

130

2015-4Integración e interacción de colectivos juveniles en las danzas andinas realizadas en la Loma de La Cruz de la ciudad de Cali.

130

2015-6


131


69

Estrategias de comunicación


2013-22B


105


107

2014-10AUn estilo de vida independiente. Diseño de identidad visual sobre la diversidad funcional para el reconocimiento del Club Deportivo FUNDESD.

110

2014-14A


112

2014-16A


113

2014-21A


115


70

2014-24ALa esquina del talento. Estrategia de marca para visibilizar al grupo musical Pa’la esquina y a la organización PREDHESCA.

117


121

2014-12B


123

Sistematización de experiencias comunitarias



87


88

2013-11A


93


71

2013-14B


101

2014-01B

Saberes derivados de la práctica de los curanderos que contribuyen a configurar la identidad étnica de las comunidades negras del consejo comunitario en La Plata, bahía Málaga (documental radial).

117

2014-03BSaberes derivados de la práctica en la organización comunitaria Sé quién soy.

118


122

2014-13B


123

Cultura ciudadana


2012-18BLa comunicación en la gestión pública local: Caracterización del componente de comunicación de la alcaldía de Pradera Valle.

86


72

2012-19B

Aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía de Palmira.

87

2013-8B

Aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía de Restrepo.

98

2013-20B


104

2014-07A

Los espacios públicos locales y su configuración a partir de las prácticas políticas y comunicativas de los sujetos que los habitan. Un acercamiento al caso de Santander de Quilichao en el Departamento del Cauca, Colombia.

108

2014-08A


109

2014-15A


112


73

2014-23A


116

Productos audiovisuales




92


93


2014-05A


107


110


74


120

2014-14B


124

Música



85

2013-2B


95

2013-10BMapa sonoro del Reggaetón en Cali: territorios y prácticas del consumo en la ciudad de Cali en el periodo 2012.

99

2014-13AProceso de difusión del reggaetón a través de la radio juvenil en Cali.

111


75

2014-18A


114

2014-18B


126

2014-20B


127

Diversidad sexual



89

2013-3A


89


76


103

2014-17A


113


122


124

Periodismo


2013-1BRepresentaciones discursivas en los magazines “Rumba, rabo y oreja (La original)” y “Rumba, guaro y verbena”.

94

2013-4BReportaje multimedia. El Liberal: un periódico de ayer.

96

2013-12B

Las representaciones sociales del cuerpo femenino en las portadas del periódico “Q´hubo” entre los meses de noviembre y diciembre de 2012 y enero y febrero de 2013.

100


77


101

2014-04B

Representaciones sociales del distrito de Aguablanca a través del diario El Caleño, desde su surgimiento hasta la actualidad, en tres momentos distintos.

119


120

Salud


2013-17B Barreras sociales y culturales asociadas al acto comunicativo de denuncia frente a la violencia de pareja ejercida hacia el hombre en un contexto universitario.

102

2014-19A Diseño de una estrategia de comunicación (2014-2016) para la prevención de embarazos no planeados en adolescentes que estudian en el colegio Santa Librada de la ciudad de Cali.

114

2014-02B El papel de las tecnologías de la información y la comunicación en las campañas de prevención del VIH/SIDA en entornos universitarios dirigida a la población de estudiantes entre 19 y 24 años de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

118


78

2014-22B El papel de los procesos y medios de comunicación en la configuración de imaginarios alrededor del consumo de marihuana en jóvenes universitarios: una interpretación desde el modelo ecológico.

128

Jóvenes


2013-7A


91

2013-9A


92

2013-11B


99

Productos multimedia



104


79


125

2014-23B


128

Comunicación organizacional


2013-3BLa comunicación como elemento facilitador de procesos de inclusión socio-laboral. Caso Fruticola de Colombia S.A.

95

2013-19B


103


129


80

Cine



2015-2El rol de la dirección de arte en películas de época vista a través de la historia de El baúl rosado.

129

Emprendimiento



94


125

Escritura creativa



97


81

Audiencias


2014-19B


126

Índice de trabajos de grado meritorios


2013-3A


89


101

2014-01B

Saberes derivados de la práctica de los curanderos que contribuyen a configurar la identidad étnica de las comunidades negras del consejo comunitario en La Plata, bahía Málaga (documental radial).

117


122


82

2015-1Diagnóstico de comunicación interna para Pollos Bucaneros.

129

Resúmenes analíticosde trabajos de grado

2012-2015


85

2012-15BTítulo: LA MÚSICA DEL GRUPO BANDOLA COMO SÍMBOLO DE IDENTIDAD COLECTIVA EN TRES GRUPOS DE JÓVENES DE SEVILLA VALLE.

Autores: Luis Felipe Acosta Jaramillo y Juan Camilo Burgos Figueroa. Director: Manuel Enrique Sevilla Peñuela. Línea de Investigación: Producción cultural.Palabra clave: música.

Resumen: En este trabajo de grado se presenta un análisis de los lenguajes juveniles generados por la influencia de la música popular en el municipio de Sevilla, Valle del Cauca. El trabajo ofrece una reflexión sobre la identidad regional a través de la indagación a tres grupos de jóvenes.

2012-16BTítulo: LA PROMOCIÓN DEL CINE EN COLOMBIA.

Autora: Johana María Urrea Willis.Directora: Esperanza Astroz Avellaneda.Línea de Investigación: Producción cultural. Palabra clave: cine, distribución.

Resumen: En este trabajo de grado se exponen acciones y estrategias de comunicación empleadas para la promoción de cine en Colombia. Se hace énfasis en el problema de la distribución a nivel nacional e internacional y a cómo esto favorece el crecimiento de la industria cinematográfica en el país.


86

2012-17BTítulo: BLOCK DE NOTAS, SITIO WEB EDUCATIVO DIRIGIDO A ESTUDIANTES Y PROFESORES UNIVERSITARIOS PARA LA PROMOCIÓN DE LA TOMA DE APUNTES.

Autores: Camilo Cabal Dorado y Paola Vanegas Quintero.Directora: Violeta Molina Natera.Línea de Investigación: Comunicación / Educación.Palabras clave: educación, hábitos de lectura y escritura.

Resumen: En este trabajo se explora, a través de un sitio web, el lugar que tiene la toma de apuntes en los hábitos académicos de estudiantes de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. La investigación ayuda en el fortalecimiento de estrategias para la enseñanza y aprendizaje referido a asuntos de lectura y escritura.

2012-18BTítulo: LA COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN PÚBLICA LOCAL: CARACTERIZACIÓN DEL COMPONENTE DE COMUNICACIÓN EN LA ALCALDÍA DE PRADERA VALLE.

Autor: Armando Ortiz Vera.Directora: Ana María López Rojas. Línea de Investigación: Comunicación en las Organizaciones. Palabras clave: Cultura ciudadana, Estado.

Resumen: En este trabajo de grado se presenta una descripción del componente de comunicación de la alcaldía de Pradera, Valle del Cauca. El trabajo desarrollado permite el mejoramiento de la atención a los ciudadanos que requieren los servicios de la alcaldía.


87

2012-19BTítulo: APORTE A LA CONSTRUCCIÓN DE LO PÚBLICO Y A LA GENERACIÓN DE CONFIANZA EN EL ESTADO A PARTIR DEL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS EN LA ALCALDÍA DE PALMIRA.

Autora: Laura Yaneth Guerrero Valbuena. Directora: Ana María López Rojas.Líneas de investigación: Comunicación en las Organizaciones.Palabras clave: Cultura ciudadana, Estado.

Resumen: Este trabajo de grado plantea un aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado, a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía de Palmira. Para ello, se realizó un diagnóstico del componente de comunicación pública y a partir de éste se establecieron los lineamientos de un plan de comunicación. Finalmente, se propuso un análisis sobre el lugar de la comunicación en la gestión pública de la alcaldía de Palmira.

2012-20BTítulo: LAS AVENTURAS DE CIPRÍN EL TREN, DISTINTAS HUELLAS, UN SOLO LUGAR: CONSTRUYENDO ESPACIOS DE COMUNICACIÓN AMBIENTAL.

Autoras: Ana María Rodríguez Marín y Susan Ximena Tovar Vásquez.Director: Mauricio Orozco Vallejo.Líneas de investigación: Comunicación en las Organizaciones.Palabra clave: Sistematización de experiencias comunitarias.

Resumen: En este trabajo de grado se presenta un juego que permite promover la conciencia ambiental basada en los lineamientos de la comunicación para el cambio social. Para ello, se identificó la noción que tienen los niños y niñas de quinto grado del Colegio José María Córdoba (Sede San Cipriano), frente al tema de la conservación ambiental. A partir de su participación, se identificaron los lugares y animales a conservar. Finalmente, se construyó un juego que aporta al tema de la conservación ambiental en esta vereda.


88

2012-21BTítulo: FORMULACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL, EN TORNO AL FORTALECIMIENTO ORGANIZATIVO DE SÉ QUIÉN SOY.

Autor: Alejandro Insuasty Lasso.Directora: Fanny Patricia Franco.Líneas de investigación: Comunicación en las Organizaciones.Palabras clave: Sistematización de experiencias comunitarias.

Resumen: En este trabajo de grado se diseñó una estrategia de comunicación para el cambio social que contribuyó al fortalecimiento de la organización “Sé quién soy”. Para su consecución, se diagnosticó participativamente el proceso organizativo de la Organización; posteriormente, se indagaron los componentes necesarios para el diseño de una estrategia de comunicación. Por último, se validó con expertos la formulación de una estrategia de comunicación para el fortalecimiento de la organización.

2013-1ATítulo: SUEÑOS Y VIVENCIAS DE UN CIUDADANO DESPIERTO, EN UN PARQUE SIN RECUERDOS.

Autoras: Claudia Marcela Cano y Vanessa Andrea Rosales.Director: Carlos Eduardo Cataño.Líneas de investigación: Producción cultural.Palabras clave: Ciudad, cultura ciudadana.

Resumen: En este trabajo de grado se plantea cómo los usuarios del Parque Bolívar, en Palmira, construyen nociones sobre identidad y memoria urbana. Para lograrlo, se indagó por las condiciones que posibilitan la sociabilidad desde una perspectiva histórica. Posteriormente se exploraron los roles sociales desarrollados en el contexto. Para terminar, se describió cómo los usuarios han adaptado sus prácticas, dinámicas de interacción y formas de comunicación al permanente proceso de trasformación del espacio público.


89

2013-2ATítulo: REPRESENTACIÓN DE LA DIVERSIDAD SEXUAL DE UN GRUPO DE MUJERES CALEÑAS UNIVERSITARIAS EN UNA REVISTA. Autoras: Melisa Paz Gómez y Carolina Cajiao Salazar.Director: Jorge Enrique Manrique Grisales. Línea de investigación: Comunicación y ciudad. Palabras clave: Diversidad sexual, ciudad.

Resumen: En este trabajo de grado se caracterizan las representaciones sobre la diversidad sexual, de un grupo de mujeres caleñas universitarias, a través de la realización de una revista. Para el logro del objetivo propuesto, se describen las actitudes de consumo de medios de comunicación impresos; posteriormente se indagó por la manera en que las mujeres universitarias lesbianas desearían ser representadas en una revista. Al final se evaluaron los contenidos de la revista impresa en función de las representaciones sobre la diversidad sexual.

2013-3A (Trabajo de grado meritorio)Título: DISCURSOS INDIVIDUALES, COLECTIVOS E INSTITUCIONALES CONSTRUIDOS DESDE Y EN TORNO A LA NO HETEROSEXUALIDAD FEMENINA: REPRESENTACIÓN E INTERACCIÓN EN UN CONTEXTO UNIVERSITARIO.

Autora: María Alejandra Bolívar López.Directora: Teresita María Sevilla Peñuela.Línea de investigación: Ciclo de vida, riesgo y socialización.Palabras clave: Diversidad sexual, educación.

Resumen: En este trabajo de grado se describen las características comunicativas, sociales y culturales de los discursos que coexisten en la Pontificia Universidad Javeriana Cali respecto de la no heterosexualidad femenina. Para ello, se caracterizaron los discursos individuales, colectivos e institucionales que coexisten en el entorno universitario. Para este propósito, se analizó el papel del lenguaje en las formas de representación de la diversidad sexual y se propuso una interpretación para la comprensión del tema en la universidad.


90

2013-4ATítulo: RELACIÓN ENTRE COMUNICACIÓN Y CIUDAD A PARTIR DE LOS IMAGINARIOS DE IDENTIDAD DE CUATRO ACTORES SOCIALES RELACIONADOS CON EL FÚTBOL EN SANTIAGO DE CALI.

Autor: Andrés Felipe Rivera Giraldo.Director: Gustavo Alejandro Álzate Méndez.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabras clave: ciudad, fútbol.

Resumen: En este trabajo de grado se describen la relación entre comunicación y ciudad, a partir de los imaginarios de identidad caleña de cuatro entrevistados que participan en el contexto del fútbol. Para el logro de esta finalidad se indagó por los imaginarios sobre el lugar del futbol en la ciudad y se generaron conjeturas sobre cómo en el fútbol integra el relato sobre lo que es vivir en la ciudad.

2013-5ATítulo: SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA “PROCESOS DE COMUNICACIÓN Y CULTURA POLÍTICA EN LA COMUNA 15 DEL DISTRITO DE AGUABLANCA”.

Autores: José Bayardo Betancourt Valencia e Isabel Cristina Quintero Salazar.Director: Camilo Adolfo Mayor.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabras clave: ciudad, sistematización de experiencias comunitarias.

Resumen: En este trabajo de grado se sistematiza la experiencia desarrollada en un centro comunitario de la comuna 15 en el Distrito de Aguablanca de Cali, a través de lo que denominan “una investigación de acompañamiento”. Para ello, se identificaron los diversos actores participantes en el proyecto; posterior a eso se generó un análisis sobre el modo en que el procedimiento propuesto incidió en la comunidad.


91

2013-6A Título: ARMANDO EL ÁLBUM DACTILAR.

Autora: Daniela Vaca Llano.Director: Óscar Campo.Línea de investigación: Comunicación y Ciudad.Palabra clave: Producto audiovisual.

Resumen: Este trabajo de grado plantea un producto audiovisual, a partir de una composición narrativa con un metraje encontrado, que pertenecía al padre fallecido de la realizadora. Para la realización del ejercicio se plantea el tema de la recuperación de la memoria familiar. A partir de la reflexión de la relación padre-hija, se genera un proceso de apropiación del material conducente a la elaboración del producto.

2013-7A Título: CONSUMO CULTURAL Y CREACIÓN MUSICAL JUVENIL: EL CASO DE UN GRUPO DE JÓVENES MÚSICOS ADSCRITOS AL CENTRO COMUNITARIO FE Y ALEGRÍA DEL BARRIO EL VALLADO DEL DISTRITO DE AGUABLANCA EN LA CIUDAD DE CALI.

Autora: Luz Saray Mosquera Aragón.Director: Carlos Andrés Tobar.Línea de investigación: Comunicación y Ciudad.Palabras clave: Jóvenes, música, cultura ciudadana.

Resumen: Este trabajo de grado describe la influencia del consumo cultural en la creación musical de un grupo de jóvenes adscritos al Centro Comunitario de Fe y Alegría, en el barrio El Vallado del Distrito de Aguablanca. Para el logro de este objetivo se reconoce el lugar que ocupa el consumo cultural en los procesos de diferenciación e integración de los jóvenes productores de música. Después se identifica cómo el capital cultural se evidencia en el acto de creación musical y, finalmente, se valora cómo las dinámicas de la cultura juvenil proponen un ensanchamiento de los espacios públicos a través de la música.


92

2013-8A Título: LA CIUDAD IMAGINADA. PERSPECTIVA DE LA CIUDAD DE CALI A TRAVÉS DE LOS IMAGINARIOS SOCIALES QUE CONSTRUYEN UN GRUPO DE NIÑOS ENTRE 8 Y 15 AÑOS DEL SECTOR MIRACALI.

Autora: Adriana Cerón Santacruz.Director: Mauricio Vergara Hurtado.Línea de investigación: Comunicación y Ciudad.Palabras clave: Producto audiovisual, ciudad.

Resumen: Este trabajo de grado propone un producto audiovisual que trata el tema de los imaginarios sociales que genera un grupo de niños sobre Cali, en relación con el barrio donde viven. Para el desarrollo de este proceso, se reconstruye el relato que tienen los niños sobre los problemas sociales que padece el barrio Miracali, sector donde viven. Después se planteó una descripción de las representaciones sociales evidenciables en el relato y de esta forma se avanzó en la construcción del producto audiovisual.

2013-9A Título: JÓVENES: EL CONFLICTO VISTO DESDE LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN. EL CASO DE LOS JÓVENES QUE ASISTEN AL COLECTIVO CAFÉPOLIS EN EL CENTRO CULTURAL DEL MOVIMIENTO FE Y ALEGRÍA UBICADO EN EL BARRIO EL VALLADO DEL DISTRITO DE AGUABLANCA.

Autoras: Katherine Jaramillo y María Angélica Quiroz.Director: Adriana Marcela Londoño.Línea de investigación: Comunicación y Ciudad.Palabras clave: jóvenes, cultura ciudadana, educación.

Resumen: Este trabajo de grado plantea cómo un grupo de jóvenes del barrio El Vallado tramitan los conflictos y proponen vías para la promulgación de una adecuada convivencia. Para el logro de este objetivo se identificó la incidencia del contexto comunicativo en las formas en que se entienden los conflictos. Posteriormente se reconoció el rol de la comunicación en la configuración de escenarios donde se propende por el abordaje y arbitraje de los conflictos juveniles del sector.


93

2013-10ATítulo: INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN DEL DOCUMENTAL AUDIOVISUAL HISTORIA DESDE ABAJO: RELATOS DEL PUEBLO SOBRE LA CIUDAD. Autora: Diana Andrea Gaviria Serrano.Director: Víctor Hugo Valencia Giraldo.Línea de investigación: Comunicación y sociedad.Palabra claves: producto audiovisual.

Resumen: El objetivo de este trabajo de grado es analizar los relatos sobre la ciudad proferidos por un grupo de adultos mayores que acompañan a un paciente con Alzheimer. A partir del ejercicio propuesto se propone cómo a través de un producto audiovisual es posible preservar la memoria histórica sobre la convivencia en la ciudad.

2013-11ATítulo: EVALUACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE CAPACITACIÓN AUDIOVISUAL DE LOS PROYECTOS INI Y PAN, REALIZADAS EN EL MUNICIPIO DE TUMACO, NARIÑO EN EL PERÍODO DE 2008-2010.

Autor: Andrés Felipe Micolta Palacios.Directora: Esperanza Astroz Avellaneda.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabras claves: Sistematización de experiencias comunitarias, educación,

Resumen: El trabajo de grado propone una valoración de los procesos de capacitación audiovisual promovidas por el ministerio de Cultura denominados: Plan Nacional Audiovisual (PAN) e Imaginando Nuestra Imagen (INI). De esta forma se hace una aproximación al estado de la educación de los jóvenes del municipio de Tumaco en el departamento de Nariño.


94

2013-12ATítulo: EMPRENDIMIENTO EN COMUNICACIÓN. SERVICIO DE SEÑALÉTICA E IMAGEN CORPORATIVA, UNA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARA LAS PYME DE LA CIUDAD DE CALI.

Autor: Daniel Santiago Castro Caicedo.Directora: María Luisa García Echeverri.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabras claves: Emprendimiento, estrategias de comunicación.

Resumen: Este trabajo de grado plantea cómo la construcción de estrategias para la resolución de problemas de comunicación puede convertirse en una iniciativa de emprendimiento. En este sentido, se ofrece una descripción de los servicios, el mercado y el perfil de consumidores relacionados con una empresa liderada por el autor de esta investigación.

2013-1BTítulo: REPRESENTACIONES DISCURSIVAS EN LOS MAGAZINES “RUMBA, GUARO Y VERBENA” Y “RUMBA, RABO Y OREJA (LA ORIGINAL)”.

Autor: Sharim Lemos Díaz.Director: Alejandro Álzate Méndez.Línea de investigación: Producción cultural.Palabras claves: Periodismo, ciudad, medios masivos de comunicación.

Resumen: Este trabajo de grado ofrece una lectura crítica del periodismo que se realiza en la ciudad de Cali en el caso de la edición #54 de la Feria de Cali, por parte de los periódicos Q´hubo y El Tiempo, con sus magazines. En este sentido se formula un análisis del discurso mediático de estos medios masivos de comunicación.


95

2013-2B TÍTULO: LOS AVATARES DE UNA CANCIÓN. UNA MIRADA A LAS PRÁCTICAS DE DIVULGACIÓN, PROMOCIÓN Y CIRCULACIÓN ENTRE UN GRUPO DE CANTAUTORES VALLECAUCANOS DESDE LA PERSPECTIVA DE BOURDIEU.

Autora: Claudia Patricia Marroquín Jiménez.Director: Manuel Enrique Sevilla Peñuela.Línea de investigación: Producción Cultural. Palabras clave: música, estrategia de comunicación, identidad corporativa.

Resumen: El trabajo de grado describe las prácticas de comunicación que realizaron tres cantautores vallecaucanos para divulgar, promocionar y circular sus productos musicales. En este sentido, se describieron las prácticas mencionadas e identificaron recursos a los que aluden los cantautores para transitar por los campos y subcampos de producción cultural.

2013- 3BTítulo: ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ADAPTABILIDAD LABORAL DE PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD EN LA EMPRESA FRUTÍCOLA DE COLOMBIA S.A CALI.

Autoras: María Isabel Hurtado Rojas y Nicolle Melo Olivare.Director: Luz Elena Agudelo.Línea de investigación: Comunicación Organizacional.Palabras clave: comunicación organizacional, responsabilidad social, salud.

Resumen: El trabajo de grado ofrece una estrategia de comunicación para promover la adaptabilidad laboral de los trabajadores con discapacidad auditiva en la organización Frutícola de Colombia S.A. Cali. En consecuencia, se identificaron los elementos de la comunicación interna de la organización, se caracterizaron las formas de comunicación entre las personas que trabajan en la organización y se propuso una estrategia de comunicación para el mejoramiento.


96

2013- 4BTítulo: REPORTAJE MULTIMEDIA EL LIBERAL: UN PERIODICO DE AYER.

Autora: Natalia Andrea Guevara Bedoya.Director: Jorge Enrique Manrique Grisales.Línea de investigación: Comunicación/Educación. Palabras clave: periodismo, medios masivos de comunicación.

Resumen: El trabajo de grado propone una biografía pública del periódico El Liberal de Popayán bajo la forma de un reportaje multimedia desarrollado en la red social Facebook. A través de este proceso se describen los procesos vividos por la prensa escrita en lo atinente al modo en que se administran hoy en día los medios impresos. A partir de lo realizado se seleccionaron los elementos constitutivos de un reportaje multimedia donde se ponderan los hitos más importantes de la vida del periódico.

2013- 5BTítulo: DIAGNÓSTICO DE LOS PROCESOS DE EDUCOMUNICACIÓN PARA LA SANA CONVIVENCIA Y LA APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEOPOLDO PIZARRO GONZÁLEZ DE MIRANDA, CAUCA.

Autor: Carlos Efraín Mayorga Ramírez.Director: Gilberto Eduardo Gutiérrez. Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabras clave: educación, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Resumen: En el trabajo de grado se analizan los procesos de educomunicación que promovieran la sana convivencia, a partir del uso de las TIC en la Institución Educativa Leopoldo Pizarro González, en el municipio de Miranda Cauca. En principio se realizó un diagnóstico sobre el estado de la convivencia y posteriormente a eso se realizó una estrategia de comunicación que ponderaba el uso de las TIC.


97

2013-6BTítulo: ESTRATEGIA DE EDU-COMUNICACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LENGUA ABORIGEN DE LOS INDIGENAS CAMËNTSÁ DEL VALLE DE SIBUNDOY.

Autora: Magda Ivonne Ceballos Guerrero. Director: Gilberto Eduardo Gutiérrez. Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabras clave: educación, estrategia de Comunicación.

Resumen: Este trabajo de grado plantea una estrategia de educomunicación para la apropiación de la lengua de jóvenes oriundos de la comunidad Camëntsá del Valle Sibundoy. En principio se realizó una valoración alusiva al uso de la lengua en una muestra de jóvenes de la comunidad. Posteriormente se caracterizaron los usos de la lengua para fundamentar la estrategia.

2013-7BTítulo: SIEMPRE A TU LADO. UN GUIÓN PARA CORTOMETRAJE DE FICCIÓN, INSPIRADO EN LA RADIONOVELA DE LOS AÑOS 70.

Autor: Juan Felipe Restrepo García. Directora: Paula Marcela Trujillo.Línea de investigación: Producción cultural.Palabras clave: escritura creativa, cine.

Resumen: En este trabajo de grado se propone un guión de ficción que usa la radionovela como dispositivo narrativo que incide en la valoración de una historia familiar acontecida en el año 1975. Para alcanzar esta finalidad, se indagó sobre la historia de la radio en Colombia y se propuso una reflexión sobre el uso social de los medios masivos de comunicación.


98

2013-8BTítulo: APORTE A LA CONSTRUCCIÓN DE LO PÚBLICO Y A LA GENERACIÓN DE CONFIANZA EN EL ESTADO A PARTIR DE FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS EN LA ALCALDÍA DE RESTREPO.

Autora: Eliana Cardona Luna.Directora: Ana María López Rojas.Línea de investigación: Comunicación en las Organizaciones.Palabras clave: Cultura ciudadana, estrategia de comunicación.

Resumen: Este trabajo se propone un diagnóstico del componente de comunicación pública en la Alcaldía del municipio de Restrepo; en este componente se incluyen la comunicación organizacional, la comunicación informativa y la rendición de cuentas. Posteriormente se proyecta un plan de comunicación para la alcaldía.

2013-9BTítulo: LABORATORIO DE FORMACIÓN INTEGRAL PARA COMUNICADORES EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA CALI.

Autoras: Catalina Hernández Pérez y Marcela Paz Gil.Director: Gilberto Eduardo Gutiérrez.Línea de investigación: Comunicación en las Organizaciones.Palabra clave: educación.

Resumen: Este trabajo de grado identifica las posibilidades que ofrece El laboratorio de comunicación para la formación de comunicadores javerianos. En ese sentido, se indaga sobre cómo vincular un dispositivo pedagógico para el aprendizaje teórico/práctico. En consecuencia se caracterizaron los aprendizajes de los estudiantes y se valoró la experiencia creativa en el laboratorio.


99

2013-10BTítulo: MAPA SONORO DEL REGGAETÓN EN CALI: TERRITORIOS Y PRÁCTICAS DEL CONSUMO EN LA CIUDAD DE CALI EN EL PERIODO 2012.

Autores: Andrés Leonardo Quintero Briceño y Carlos Andrés Barrera Flores.Director: Paola Andrea Cano Molina.Línea de Investigación: Producción Cultural.Palabras clave: música, ciudad.

Resumen: En este trabajo de grado se identifican los contextos y prácticas de consumo del género musical Reggaetón en la ciudad de Cali. De esta forma se explican los significados sociales que se comparten en los espacios de consumo cultural juvenil en estratos 4, 5 y 6.

2013-11BTítulo: LA CONFIGURACIÓN DE LA SOCIEDAD MASIVA DE EXPRESIÓN: REFLEXIONES SOBRE LA PRODUCCIÓN MUSICAL DEL CD GRACIAS DEL GRUPO ALTO VOLUMEN DE LA COMUNA 15 DEL DISTRITO DE AGUABLANCA.

Autor: Gabriel Ossa Valle.Director: Carlos Andrés Tobar Tovar.Línea de Investigación: Comunicación y Ciudad.Palabras clave: jóvenes, cultura ciudadana, ciudad.

Resumen: Este trabajo de grado describe cómo se configuran, dentro de la sociedad masiva de expresión, las dinámicas de creación musical para el caso de jóvenes productores de música que participaron en la creación del CD Gracias del grupo musical Alto Volumen. En esta investigación se destaca la importancia de las expresiones musicales y se reconoce cómo los integrantes de este grupo musical participan en el ámbito de la producción cultural en la ciudad.


100

2013-12BTítulo: LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DEL CUERPO FEMENINO EN LAS PORTADAS DEL PERIODICO “Q’HUBO” ENTRE LOS MESES DE NOVIEMBRE Y DICIEMBRE DE 2012 Y ENERO Y FEBRERO DE 2013.

Autor: María del Mar Quijano Montoya.Director: Víctor Hugo Valencia Giraldo.Línea de Investigación: Comunicación y Ciudad.Palabras clave: periodismo, cultura ciudadana y ciudad.

Resumen: Este trabajo de grado describe las representaciones sociales asociadas con los cuerpos femeninos que aparecen en las portadas y contraportadas del periódico “Q`hubo”. Para la consecución de este objetivo se analiza un periodo de observación de tres meses, tal análisis se ve reflejado las fichas que componen el corpus del análisis.

2013-13BTítulo: DOCUMENTAL: AGUA RECURSO EN LA SOMBRA.

Autor: Pedro Luis Álvarez Pineda.Director: Juan Carlos Chambo.Línea de investigación: Producción Cultural.Palabra clave: producto audiovisual.

Resumen: Este trabajo de grado plantea un documental audiovisual sobre la importancia del agua subterránea del Valle del Cauca, muestra también la amenaza de contaminación que pondría en riesgo el uso potencial del recurso hídrico. Se contextualizan los riesgos de contaminación y se ofrece una discusión sobre cómo los modelos económicos implementados en las industrias afectan los ecosistemas la región.


101

2013-14BTítulo: INTERESES COMUNICATIVOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS PARTICIPANTES DEL LABORATORIO DE COMUNICACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN COMUNITARIA CASA CULTURAL EL CHONTADURO UBICADA EN EL BARRIO MARROQUÍN III DE CALI.

Autor: Juan Camilo Cárdenas Urrego. Directora: Fanny Patricia Franco Chávez. Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabra clave: sistematización de experiencias comunitarias.

Resumen: Este trabajo de grado identifica los intereses comunicativos de los niños y niñas participantes del laboratorio de comunicación propuesto para la organización comunitaria Casa Cultural El Chontaduro del barrio Marroquín III, en el Distrito de Aguablanca. Para ello se generó un laboratorio de comunicación exploratorio y se desarrolló una serie de talleres que facilitaron la emergencia de los intereses vistos a través de dos piezas de comunicación.

2013-15B (Trabajo de grado meritorio)Título: DE HÉROE A VILLANO: REPORTAJE NARRATIVO ENTRE EL ACONTECIMIENTO, EL INTERÉS HUMANO Y LA MEMORIA COLECTIVA DEL CASO DE SIGIFREDO LÓPEZ.

Autora: Lina Alejandra Uribe Henao. Director: Jorge Enrique Manrique Grisales. Línea de investigación: Comunicación/educación.Palabras clave: periodismo, medios masivos de comunicación.

Resumen: Este trabajo de grado presenta un reportaje narrativo centrado en el interés humano y la memoria colectiva sobre caso Sigifredo López. En aras de esta finalidad se describen los elementos del caso, se tematiza el concepto de interés humano en el relato periodístico y se plantea una lectura desde la perspectiva de la memoria colectiva.


102

2013- 16B Título: 2012: UN ASUNTO DE IMAGINARIOS O UN CONSTRUCTO MEDIÁTICO.

Autoras: Daniela Salcedo Saa y Katherine García Mejía.Director: Víctor Hugo Valencia Giraldo. Línea de investigación: Comunicación y ciudad. Palabras clave: ciudad, audiencias, identidad corporativa.

Resumen: Este trabajo de grado describe los imaginarios de tres familias habitantes de Cali respecto a su postura sobre algunos productos culturales que tienen como tema el fin del año 2012. En este sentido, se caracterizan los imaginarios previos a la exhibición de los materiales escogidos. Posteriormente se analiza el papel de los productos culturales en la modificación de los imaginarios sociales.

2013-17B Título: BARRERAS SOCIALES Y CULTURALES ASOCIADAS AL ACTO COMUNICATIVO DE DENUNCIA FRENTE A LA VIOLENCIA DE PAREJA EJERCIDA HACIA EL HOMBRE EN UN CONTEXTO UNIVERSITARIO.

Autor: Juan Sebastián Linares Zorrilla.Directora: Linda Teresa Oscarsita Pineda. Línea de investigación: Ciclo de vida, riesgo y socialización. Palabras clave: salud, educación.

Resumen: Este trabajo de grado caracteriza las barreras sociales y culturales que perciben un grupo de estudiantes hombres de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali para denunciar vivencias de violencia en el marco de sus relaciones de pareja. Para el desarrollo de este trabajo se tematizan los tipos de violencia que se pueden padecer en las relaciones de pareja; y, desde una perspectiva comunicológica, se interpreta el acto de no denunciar.


103

2013-18BTítulo: ANÁLISIS DE ACTOS PERFORMATIVOS PRESENTES EN DISCURSOS TRANS EN LA CIUDAD DE CALI.

Autora: María Del Mar Saavedra Bustos. Director: Andrés Felipe Castelar.Líneas de investigación: Comunicación y Ciudad. Palabras clave: Diversidad sexual, ciudad, educación.

Resumen: En este trabajo de grado se describen los actos performativos relacionados con la diversidad sexual en el caso de las transformaciones de una persona trans en la ciudad de Cali. Para el logro de este objetivo se caracterizó el modo en que el personaje habita la ciudad y las interacciones comunicativas inherentes a la expresión femenina interpretadas por él/ella.

2013-19BTítulo: EL PAPEL DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL EN LOS PROCESOS DE LIDERAZGO DENTRO DEL ÁREA DE GESTIÓN HUMANA DE LA ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL CARVAJAL EDUCACIÓN.

Autor: Fanor Eliecer Monsalve Pérez. Director: Deidi Yolima Maca Urbano.Líneas de investigación: Comunicación en las Organizaciones.Palabra clave: comunicación organizacional.

Resumen: La finalidad de este trabajo de grado es determinar el papel de la comunicación interpersonal en los procesos de liderazgo dentro del área de gestión humana de la organización Carvajal Educación. Para lograr este propósito, se identificaron las características de los procesos de liderazgo y también las particularidades de comunicación interpersonal en la organización. Al final, se identificó la manera en que este estilo de comunicación ofrece condiciones para el liderazgo.


104

2013-20BTítulo: LA COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN PÚBLICA LOCAL: CARACTERIZACIÓN DEL COMPONENTE DE COMUNICACIÓN EN LA ALCALDÍA DEL MUNICIPIO DE EL DARIÉN, VALLE DEL CAUCA.

Autoras: Stephanny Cárdenas León y Daniela Rivera Hurtado. Director: Ana María López Rojas.Líneas de investigación: Comunicación en las Organizaciones.Palabras clave: ciudad, educación, cultura ciudadana, estrategia de comunicación.

Resumen: Este trabajo de grado ofrece un aporte a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado, a partir del fortalecimiento de los procesos comunicativos en la alcaldía del municipio de Darién. Para lograr este objetivo, se realizó un diagnóstico sobre el componente de comunicación pública (comunicación organizacional, comunicación informativa y rendición de cuentas) de la alcaldía de este municipio. Adicionalmente a lo realizado, se establecieron lineamientos que orienten el diseño de un plan de comunicación.

2013-21BTítulo: CO-PRODUCCIÓN DE UNA CÁPSULA AUDIOVISUAL DEPORTIVA DEL FÚTBOL COLOMBIANO PARA UNA CIBERCULTURA.

Autores: Pablo Salazar Salcedo, Juan Sebastián Hoyos Ángel y Juan Guillermo Vivas Barandica.Director: Mauricio Hernández García.Líneas de investigación: Producción cultural. Palabra clave: Producto multimedia.

Resumen: En este trabajo de grado se identifican distintas formas de narración digital y se propone una vía para desarrollar un producto de comunicación sobre el fútbol colombiano. Para el logro de este proceso, se identificaron las formas de producción de contenidos audiovisuales contemporáneos a partir de la convergencia digital, y se contrastaron las cualidades de la narración contemporánea con la narración pensada del fútbol colombiano en la web.


105

2013-22B Título: ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARA RECUPERAR LA MEMORIA COLECTIVA Y EL DIÁLOGO DE SABERES, ACERCA DE LOS DULCES TRADICIONALES DE LA NAVIDAD CAMPESINA EN LA COMUNIDAD UBICADA EN LA VEREDA DE CALABAZAS, RÍO FRÍO.

Autora: Alejandra Ramírez Troncoso.Director: Jose Julian Kenji.Líneas de investigación: Comunicación en las Organizaciones.Palabra clave: estrategia de comunicación, educación.

Resumen: En este trabajo de grado se recuperan conocimientos comunitarios de una comunidad campesina ubicada en la Vereda de Calabazas, Río Frío. En aras de este propósito se desarrolló una estrategia de comunicación orientada a los niños de la escuela Policarpa Salavarrieta.

2014-01ATítulo: ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN AUDIOVISUAL PARA LA DISCUSIÓN SOBRE LA CONVIVENCIA EN LA COMUNA 14 DEL DISTRITO DE AGUABLANCA. PROPUESTA REALIZADA CON LOS JÓVENES PARTICIPANTES DE LA FUNDACIÓN PREDHESCA.

Autores: Daniela Robledo Jones y Daniel Fernando Rojas Peláez.Director: Carlos Andrés Tobar Tovar.Línea de investigación: Comunicación y Ciudad.Palabra clave: ciudad.

Resumen: El trabajo de grado ofrece un abordaje a las narraciones sobre la vida en común de la comuna 14 de Cali desde la perspectiva de un grupo de jóvenes. En ese sentido se identifica el potencial de las piezas audiovisuales realizadas sobre el Distrito de Aguablanca en lo que respecta a la reflexión sobre la convivencia en el sector. A través de este proceso se consolidó una metodología para la proyección y discusión de conflictos sociales usando la producción audiovisual como dispositivo reflexivo.


106

2014-02ATítulo: PROPUESTA HIPERMEDIA PARA LA NARRACIÓN AUDIOVISUAL DE LA RESILIENCIA EN LA COMUNA 14 DEL DISTRITO DE AGUABLANCA: EL CASO DE LA FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIAL DE LOS DISCAPACITADOS (FUNDESD).

Autora: Stephany Vargas Rico.Director: Carlos Andrés Tobar Tovar.Línea de investigación: Comunicación y Ciudad.Palabra clave: ciudad.

Resumen: El trabajo de grado plantea una propuesta hipermedia para la narración audiovisual de la resiliencia como atributo de personas en condición de diversidad funcional en el Distrito de Aguablanca. En aras de este objetivo se produjo una pieza audiovisual sobre los discursos de la vida en común proferidos por un grupo de deportistas en la condición antes mencionada.

2014-03ATítulo: PROCESOS DE IDENTIFICACIÓN CULTURAL A TRAVÉS DE LOS USOS, APROPIACIONES Y SIGNIFICADOS DE LOS ESPACIOS DE SALSA EN LA AVENIDA SEXTA Y LA AVENIDA NOVENA DE LA CIUDAD DE CALI.

Autores: Lina María Sadovnik Guerrero y Ronald Mauricio Ibarra.Director: Carlos Andrés Tobar Tovar.Línea de investigación: Comunicación y Ciudad.Palabras clave: cultura ciudadana, música, ciudad, audiencias.

Resumen: En este trabajo de grado se reconocen las formas en que se reinventan los procesos de identidad cultural, a través de los usos y significados de los contextos públicos en donde hay establecimientos comerciales de salsa, entre la Av. 6ta y la Av. 9na de Cali. En aras de ese propósito se propone una discusión sobre la identidad cultural y sus formas de dinamización.


107

2014-04ATítulo: DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN DIRIGIDA A PADRES PARA LA PREVENCIÓN DEL BULLYING EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA CIUDAD DE CALI.

Autores: Diana Margarita Nasser Valencia, Ana Catalina Echeverri López y Alejandra Oliveros Hernández.Directora: Linda Teresa Orcasita Pineda.Línea de investigación: Ciclo de vida, riesgo y socialización.Palabra clave: estrategia de comunicación.

Resumen: En este trabajo de grado se diseña una estrategia de comunicación dirigida a padres con el fin de prevenir el bullying en el Colegio Luis Horacio Gómez de la ciudad de Cali. En aras de ese propósito se exploraron las causas que producen el fenómeno en un grupo de estudiantes. Posteriormente se identificaron los perfiles de los padres de familia de los estudiantes que son agredidos y agresores. Finalmente se implementó una estrategia de comunicación dirigida a padres de familia de acuerdo con las características reportadas por los estudiantes.

2014-05ATítulo: AGUA: VIDEOCLIP PARA LA VISIBILIZACIÓN DE LOS JÓVENES DEL GRUPO MUSICAL “PÁ LA ESQUINA”, QUIENES PARTICIPAN DE LAS ACTIVIDADES DE LA CORPORACIÓN PREDHESCA, DE LA COMUNA 15 DE LA CIUDAD DE CALI.

Autor: Anthony Cárdenas Jaramillo.Directora: Esperanza Astroz Avellaneda.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabra clave: producto audiovisual.

Resumen: En este trabajo de grado se plantea la producción de un videoclip musical de la canción Agua, propuesta por los jóvenes que participan de las actividades de la Corporación Predhesca, en el barrio El Vallado en la Comuna 15 de Cali. Para lograr este propósito, se caracterizaron los elementos comunicativos y estéticos que los jóvenes privilegian para la narración de sus perspectivas de vida. Posteriormente se construyó de forma colegiada un plan de trabajo que permita delimitar:


108

qué se grabaría, quién estaría presente en la grabación, dónde tendría lugar, cuándo y cómo se realizaría. Finalmente se realizó una validación del producto audiovisual con quienes participaron de su elaboración.

2014-06ATítulo: LA CONFIGURACIÓN DEL ESPACIO ÍNTIMO DEL PERSONAJE PROTAGÓNICO DEL RELATO “EL ATRAVESADO” DE ANDRÉS CAICEDO ESTELA.

Autora: Elizabeth Ramírez Jaramillo.Director: Gustavo Alejandro Alzate Méndez.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabra clave: ciudad.

Resumen: En este trabajo de grado se plantea un análisis de la configuración del espacio íntimo del personaje principal de “El Atravesado”, en función del dimensionamiento de la realidad literaria de la obra. Para cumplir este objetivo se realiza una discusión de lo que se considera espacio íntimo. Posteriormente, se analiza cómo la formulación del espacio íntimo está al servicio de la verosimilitud y, finalmente, se discute sobre cómo la obra permite una lectura del contexto urbano.

2014-07ATítulo: LOS ESPACIOS PÚBLICOS LOCALES Y SU CONFIGURACIÓN A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS POLÍTICAS Y COMUNICATIVAS DE LOS SUJETOS QUE LOS HABITAN. UN ACERCAMIENTO AL CASO DE SANTANDER DE QUILICHAO EN EL DEPARTAMENTO DEL CAUCA, COLOMBIA.

Autoras: Katherine Figueroa Toro y Stephania García Martínez.Directora: Ana María López Rojas.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabra clave: cultura ciudadana.

Resumen: En este trabajo de grado se plantea una descripción los espacios públicos del municipio de Santander de Quilichao a partir de las prácticas políticas y comunicativas llevadas a cabo por el cabildo


109

indígena Nasa Kiwe. Para el logro de este objetivo, se describen los escenarios de participación ciudadana. Posteriormente se caracterizaron las prácticas de interlocución pública y se generaron conjeturas sobre el sentido que dichas prácticas tienen para los integrantes del cabildo. Finalmente se realizó una cartografía social en formato multimedia que permitía identificar los escenarios, actores e intencionalidades comunicativas y políticas respecto al tema de estudio.

2014-08ATítulo: APORTE A LA CONSTRUCCIÓN DE LO PÚBLICO Y A LA GENERACIÓN DE CONFIANZA EN EL ESTADO A PARTIR DEL FORTALECIMENTO DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS EN LA ALCALDÍA DE LA CUMBRE.

Autora: Isabela Bueno Flórez y Alejandra Espinoza Vásquez.Directora: Ana María López Rojas.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabras clave: cultura ciudadana, estrategia de comunicación.

Resumen: Este trabajo de grado ofrece un aporte de la construcción de lo público en lo que respecta al caso de la alcaldía de La Cumbre. Para lograr esta meta se realiza un diagnóstico de la comunicación y se diseña un plan para el mejoramiento de las situaciones problemáticas en aras de un mejor servicio para los ciudadanos.

2014-09ATítulo: “LA COSMOPOLITA” LUGAR HABITADO: ENCUENTRO E INTERACCIÓN SOCIAL ALREDEDOR DE LA AFICIÓN A LA RIÑA DE GALLOS. LA MIRADA Y LA IMAGEN DE UN RITUAL.

Autora: Karol Vanessa Pico Flórez.Director: Víctor Hugo Valencia Giraldo.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabras clave: ciudad, sistematización de experiencias comunitarias.

Resumen: En este trabajo de grado se analizan las interacciones sociales que se desarrollan alrededor de las peleas de gallos, también se hace una


110

aproximación a los usos sociales de la gallera “La Cosmopolita” ubicada en la vereda Pilas de Cabuyal. Este ejercicio plantea un abordaje desde la fotografía.

2014-10ATítulo: UN ESTILO DE VIDA INDEPENDIENTE. DISEÑO DE IDENTIDAD VISUAL SOBRE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL PARA EL RECONOCIMIENTO DEL CLUB DEPORTIVO FUNDESD.

Autora: Maria Juliana Rojas.Director: Diego Giovanni Bermúdez Aguirre.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabras clave: estrategia de comunicación, sistematización de experiencias comunitarias.

Resumen: en este trabajo de grado se desarrolla una estrategia conducente a la creación de la identidad visual de un grupo de deportistas en condición de diversidad funcional en el Distrito de Aguablanca. Para lograr este cometido se realizó un acercamiento del concepto de diversidad funcional y posteriormente se estructuró una propuesta visual.

2014-11ATítulo: EL TERRITORIO LO LLEVAMOS EN LA MENTE: IDENTIDAD CULTURAL ENTRE LOS YANACONAS DE POPAYÁN, MATERIAL AUDIOVISUAL.

Autoras: Daniel Meneses y Laura Vanegas.Director: Manuel Enrique Sevilla Peñuela.Línea de investigación: Producción cultural.Palabras clave: producto audiovisual.

Resumen: En este trabajo de grado se realiza un estudio de los aspectos de la identidad cultural asociados con el territorio para el caso de los indígenas Yanaconas de la ciudad de Popayán. El ejercicio culmina con la realización de un producto audiovisual en el que participan jóvenes del grupo estudiado.


111

2014-12ATítulo: LOS MEDIOS INTERACTIVOS Y SU IMPORTANCIA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA COMUNICACIÓN EN LOS JÓVENES Y ADULTOS DE LA CIUDAD DE CALI.

Autor: Andrés Felipe Tenorio Giraldo.Director: Mauricio Hernández García.Línea de investigación: Comunicación/Educación.Palabras clave: ciudad, medios masivos de la comunicación.

Resumen: Este trabajo de grado se realizó con el objetivo de indagar por el uso social que tienen los medios interactivos en un grupo de jóvenes de la ciudad de Cali. Para lograr este objetivo se identificaron los medios digitales que más se utilizan en la ciudad y se reflexionó sobre el significado otorgado a la tecnología por parte de los jóvenes participantes del estudio.

2014-13ATítulo: PROCESO DE DIFUSIÓN DEL REGGAETÓN A TRAVÉS DE LA EMISORA JUVENIL RUMBA STEREO EN LA CIUDAD DE CALI.

Autor: Andrés Felipe Giraldo OlanoDirector: Ricardo Caicedo Cardona Línea de investigación: Producción culturalPalabras clave: música, ciudad.

Resumen: El trabajo de grado tiene como objetivo explorar las percepciones de algunos protagonistas del circuito de la música comercial sobre el ingreso del Reggaetón en Cali. Para lograr esta finalidad, se identificó la percepción de un grupo de artistas locales frente al papel de los medios para la divulgación. Finalmente se realizó un video.


112

2014-14A Título: SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA DEFENSA DEL TERRITORIO DEL CONSEJO COMUNITARIO DE COMUNIDADES NEGRAS.

Autoras: Laura Alejandra Ortiz Muñoz y María Victoria Escamilla. Director: Mauricio Orozco. Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabra clave: estrategia de comunicación.

Resumen: El objetivo de este trabajo de grado es evidenciar los saberes derivados de las prácticas que sustentan la experiencia de participación comunitaria en la defensa del territorio del consejo comunitario en La Plata, Bahía Málaga. Para lograr esta finalidad, se realizó una reconstrucción de la experiencia del consejo comunitario de dichas comunidades. Posteriormente se identificaron los saberes comunitarios y se realizó una pieza de comunicación pensada para visibilizar la defensa de su territorio.

2014-15A Título: APORTE DE LA CONTRUCCIÓN DE LO PÚBLICO A LA GENERACIÓN DE CONFIANZA EN EL ESTADO A PARTIR DEL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS EN LA ALCALDÍA DE EL CERRITO.

Autora: Marcela Dorronsoro Baiz.Directora: Ana María López Rojas.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones. Palabras clave: cultura ciudadana, ciudad, comunicación organizacional.

Resumen: Este trabajo de grado tiene como objetivo fortalecer los procesos comunicativos en la Alcaldía del municipio de El cerrito, aportando a la construcción de lo público y a la generación de confianza en el Estado. Para lograrlo, se diagnosticó el componente de comunicación pública (comunicación organizacional, comunicación informativa y rendición de cuentas), en la Alcaldía del municipio anteriormente mencionado. Posteriormente se establecieron lineamientos que orientaron el diseño de un plan de comunicación para dicha Alcaldía, abordando las prioridades identificadas en el diagnóstico. Finalmente, se propuso una


113

reflexión crítica sobre el lugar de la comunicación en la gestión pública de la Alcaldía del municipio de El Cerrito.

2014-16ATítulo: DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DE EMBARAZOS EN MUJERES ADOLESCENTES ENTRE LOS 12 Y 15 AÑOS DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN LA CIUDAD DE CALI.

Autora: Natalia Burckhardt García.Directora: Linda Teresa Orcasita Pineda.Línea de investigación: Ciclo de vida, riesgo y socialización.Palabras clave: estrategia de comunicación, responsabilidad social, educación, salud.

Resumen: En este trabajo de grado se diseñó una estrategia de comunicación que contribuye a la prevención de embarazos no planeados en adolescentes de sexto y séptimo grado pertenecientes a la institución educativa Santa Librada en Cali. El trabajo se realizó reconociendo las herramientas, recursos y redes e identificando las necesidades de las estudiantes para abordar el tema.

2014-17ATítulo: ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN CON PERSONAL DE SALUD QUE PROMUEVA UN ABORDAJE INCLUYENTE DE LA DIVERSIDAD SEXUAL EN EL CENTRO DE BIENESTAR DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA CALI.

Autoras: Vanessa Chávarro Gómez, María Andrea Ramírez Parra.Directora: Teresita María Sevilla Peñuela.Línea de investigación: Ciclo de vida, riesgo y socialización.Palabras clave: diversidad sexual, estrategia de comunicación.

Resumen: En este trabajo de grado se planteó una estrategia de comunicación para el abordaje incluyente de la diversidad sexual en el Centro de Bienestar Universitario de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Para el logro de este ejercicio se caracterizaron los conocimientos, las prácticas, medios, tipos de consumos de comunicación, las necesidades prioritarias del personal médico y estudiantes en torno al tema.


114

2014-18ATítulo: PRODUCCIÓN DE UN CD MUSICAL DE LAS MÚSICAS TRADICIONALES Y AUTÓCTONAS DE LA COMUNIDAD INDÍGENA WOUNAAN DEL RESGUARDO UNIÓN BALSALITO DEL MUNICIPIO DEL LITORAL DEL SAN JUAN EN EL SUR DEL DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ EN EL OCCIDENTE COLOMBIANO.

Autor: Luis Ernesto Loaiza Rodríguez.Director: Manuel Enrique Sevilla Peñuela.Línea de investigación: Producción cultural.Palabras clave: música, cultura ciudadana.

Resumen: En este trabajo de grado se realizó la producción de un CD de audio para promover y fortalecer los procesos de producción cultural de la música tradicional de la Comunidad Indígena Wounaan, de acuerdo con el programa “Músicas del Río”. Para cumplir con el proyecto se investigó sobre las prácticas tradicionales y se seleccionó con la comunidad el repertorio que compondría la experiencia musical.

2014-19ATítulo: DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN (2014-2016) PARA LA PREVENCIÓN DE EMBARAZOS NO PLANEADOS EN ADOLESCENTES QUE ESTUDIAN EN EL COLEGIO SANTA LIBRADA DE LA CIUDAD DE CALI.

Autora: Juliana López Solarte.Directora: Linda Teresa Orcasita.Línea de investigación: Comunicación en las Organizaciones.Palabras clave: salud, estrategia de comunicación.

Resumen: En este trabajo de grado se diseñó una estrategia de comunicación para la prevención de embarazos no planeados en adolescentes que estudian en la Institución Educativa de Santa Librada en Cali. En aras de este proceso se reconocieron y caracterizaron las creencias, conocimientos, prácticas y los procesos de comunicación utilizados por la institución para prevenir conductas de riesgo que promueven o facilitan un embarazo a temprana edad.


115

2014-20A Título: DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN INGLÉS MEDIADAS POR LAS TIC EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES ENTRE LOS 12 Y 15 AÑOS DEL COLEGIO LITECOM DEL MUNICIPIO DE JAMUNDÍ, VALLE DEL CAUCA.

Autora: Daniela Roncancio Cardoza.Director: María Consuelo Martínez. Línea de investigación: Comunicación/Educación.Palabras clave: educación, Tecnologías de la Información y La Comunicación (TIC).

Resumen: Este trabajo de grado propone un análisis sobre cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación posibilitan el aprendizaje del inglés en un grupo de niños, entre los 12 y 15 años, de la institución educativa Litecom del municipio de Jamundí, Valle. En este proceso también se describe la dinámica pedagógica en la cual los niños y el docente interactúan en función del uso de las tecnologías mencionadas.

2014-21A Título: DISEÑO DE UN PRODUCTO DE COMUNICACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DEL ABORDAJE DE TEMAS DE SEXUALIDAD ENTRE MADRES CABEZA DE FAMILIA Y SUS HIJOS ADOLESCENTES.

Autoras: Daniela Arzayus Cadavid y Nicol Mejía Gil. Director: Teresita María Sevilla Peñuela. Línea de investigación: Ciclo de vida, riesgo y socialización. Palabras clave: estrategia de comunicación, salud.

Resumen: Este trabajo de grado tiene como propósito diseñar un producto de comunicación orientado a madres cabeza para informar sobre el abordaje de la sexualidad con sus hijos e hijas adolescentes. Para este propósito se identifican cuáles son las principales necesidades que estas madres tienen en términos de conocimientos, prácticas y significados en torno al tema de sexualidad.


116

2014-22A Título: DISEÑO DE ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARA FORTALECER EL CINE CLUB COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA CALI.

Autor: Andrés Ávila Escobar.Director: Esperanza Astroz Avellaneda.Línea de investigación: Comunicación/Educación.Palabras clave: educación, estrategia de comunicación.

Resumen: Este trabajo de grado plantea el diseño de un plan estratégico de comunicación orientado al fortalecimiento del cine club como herramienta pedagógica capaz de promover la discusión, el debate y el pensamiento crítico en la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Para el logro de este propósito se diagnosticó la situación actual del cine club en la universidad y se formuló una estrategia para potenciar la utilización de este espacio como herramienta pedagógica.

2014-23A Título: LOS ESPACIOS PÚBLICOS LOCALES Y SU CONFIGURACIÓN A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS POLÍTICAS Y COMUNICATIVAS DE LOS SUJETOS QUE LOS HABITAN. UN ACERCAMIENTO A LOS CASOS DE CANDELARIA, EN EL DEPARTAMENTO DEL VALLE DEL CAUCA.

Autoras: Margarita María López Díaz y María del Mar Torres Camacho. Director: Ana María López Rojas.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones. Palabras clave: cultura ciudadana.

Resumen: Este trabajo de grado busca comprender cómo se configura el espacio público en el municipio de Candelaria desde las prácticas políticas y comunicativas que son llevadas a cabo por los sujetos que frecuentan este lugar. Para lograr esto se describe el modo en que funcionan las prácticas políticas y comunicativas del contexto de estudio.


117

2014-24ATÍTULO: LA ESQUINA DEL TALENTO. ESTRATEGIA DE MARCA PARA VISIBILIZAR AL GRUPO MUSICAL PA’LA ESQUINA Y A LA ORGANIZACIÓN PREDHESCA.

Autora: Jenny Carolina Rosero Encarnación. Directora: Anita Gutiérrez.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabras clave: estrategia de comunicación, música.

Resumen: Este trabajo de grado plantea una estrategia de marca creada para el grupo musical “Pa´la esquina”. Para responder a esta finalidad, se estableció un concepto de comunicación centrado en las historias de vida de los integrantes de la banda musical; esto se logró por medio de un análisis de proyectos sociales similares que también buscaban visibilizar la marca de grupos en contextos de alta vulnerabilidad social.

2014-01B (Trabajo de grado meritorio)TÍTULO: SABERES DERIVADOS DE LA PRÁCTICA DE LOS CURANDEROS QUE CONTRIBUYEN A CONFIGURAR LA IDENTIDAD ÉTNICA DE LAS COMUNIDADES NEGRAS DEL CONSEJO COMUNITARIO EN LA PLATA, BAHÍA MÁLAGA (DOCUMENTAL RADIAL).

Autor: Jairo de Jesús Gallego ArangoDirector: Mauricio Orozco VallejoLínea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabras clave: documental radial, sistematización de experiencias comunitarias, salud, responsabilidad social.

Resumen: Este trabajo de grado ofrece un documental radial donde se muestran los saberes provenientes de las prácticas tradicionales que contribuyen a la identidad étnica de la comunidad de La Plata, Bahía Málaga. Esta investigación se logró a través de una indagación sobre la vivencia y costumbres de los curanderos.


118

2014-02BTítulo: EL PAPEL DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LAS CAMPAÑAS DE PREVENCIÓN DEL VIH/SIDA EN ENTORNOS UNIVERSITARIOS, DIRIGIDA A LA POBLACIÓN DE ESTUDIANTES ENTRE 19 Y 24 AÑOS DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA CALI.

Autora: Laura Álvarez Salazar.Director: Linda Teresita Oscarsita Pineda.Línea de investigación: Ciclo de vida, riesgo y socialización.Palabras clave: salud, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Resumen: Este trabajo de grado ofrece una descripción de la importancia e influencias que tienen las TIC en las campañas de prevención del VIH/SIDA. Esta finalidad se logra a través del estudio de campañas de salud dirigidas a jóvenes entre los 19 y los 24 años inscritos en las carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Javeriana Cali

2014-03BTítulo: SABERES DERIVADOS DE LA PRÁCTICA EN LA ORGANIZACIÓN COMUNITARIA SÉ QUIÉN SOY.

Autora: Laura Marcela Payan Rojas.Director: Mauricio Orozco Vallejo.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabra clave: sistematización de experiencias comunitarias.

Resumen: Este trabajo de grado propone una reconstrucción de una experiencia educativa que corresponde a la organización “Sé quién soy”, ubicada en el barrio Desepaz del distrito de Aguablanca de la comuna 21 de la ciudad de Cali. El ejercicio se fundamentó en el diálogo con las participantes y se priorizo la relación entre identidad cultural y su proceso etnoeducativo. Al final se presentó una cartilla alusiva al proceso.


119

2014-04BTítulo: REPRESENTACIONES SOCIALES DEL DISTRITO DE AGUABLANCA A TRAVÉS DEL DIARIO EL CALEÑO, DESDE SU SURGIMIENTO HASTA LA ACTUALIDAD, EN TRES MOMENTOS DISTINTOS.

Autoras: María Alejandra Córdoba Echeverry y Melody Gallego Carvajal.Director: Camilo Adolfo Mayor.Línea de investigación: Ciclo de vida, riesgo y socialización.Palabras clave: periodismo, ciudad.

Resumen: Este trabajo de grado plantea un análisis de la representación social de los sectores populares desde la perspectiva de los medios de comunicación sensacionalistas. A través de este ejercicio se propone una interpretación sobre cómo los medios de comunicación estudiados han influido en la representación social que se tiene del Distrito de Aguablanca.

2014-05BTítulo: INTERACCIONES COMUNICATIVAS Y COTIDIANAS ENTRE LOS HABITANTES Y VISITANTES DEL BARRIO EL PEÑÓN, A PARTIR DE LOS CAMBIOS DEL ENTORNO URBANO Y EL PARQUE COMO ESPACIO DE ENCUENTRO COMÚN.

Autora: Melissa Hernández Caicedo.Directora: Deidi Yolima Maca Urbano.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabras clave: ciudad, cultura ciudadana.

Resumen: Este trabajo de grado describe el cambio en las formas de interacción de los habitantes del barrio El Peñón con respecto a las modificaciones de este sector. De esta manera se analiza cómo las transformaciones arquitectónicas que ha sufrido este barrio entre 2012-2014 han tenido efectos en la sociabilidad.


120

2014-06BTítulo: CALI Y NARCOTRÁFICO: RELATO DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA CIUDAD EN LOS AÑOS 80.

Autora: Isabel Cristina Salazar Oviedo.Director: Jorge Enrique Manrique Grisales.Línea de investigación: Comunicación/Educación.Palabras clave: periodismo, ciudad.

Resumen: Este trabajo de grado ofrece un reportaje periodístico que muestra el contraste de lo ocurrido en Cali a causa del Narcotráfico entre los años 1970 y 1980. La investigación se realizó a través de los archivos del diario El País, también se acudió a la información ofrecida por habitantes de barrios emblemáticos de la ciudad.

2014-07BTítulo: LAS CARAS DE LA OPRESIÓN: UN DOCU-REPORTAJE SOBRE LA PRÁCTICA DEL BOXEO EN EL COLISEO DE COMBATE MARÍA ISABEL URRUTIA DE LA CIUDAD DE CALI.

Autores: Natalia Cuéllar Triana, Lina Marcela Palacios Segura y Andrés Mauricio Parra Torres.Director: Carlos Andrés Tobar Tovar.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabras clave: producto audiovisual, ciudad.

Resumen: Este trabajo de grado plantea un docu-reportaje en el que se muestran las diferentes características de la opresión, evidenciables en la práctica del boxeo en el Coliseo de Combate-María Isabel Urrutia. El producto audiovisual se construye a partir de cinco características de la opresión propuestas por la filósofa norteamericana Iris Marion Young, tales atributos son: explotación, marginación, carencia de poder, imperialismo cultural y violencia.


121

2014-8B Título: MIRADA RETROSPECTIVA DEL ÉNFASIS DE COMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES.

Autora: Lina Marcela Naranjo Téllez. Director: Carlos Andrés Tobar Tovar.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabras clave: educación, sistematización de experiencias comunitarias.

Resumen: Este trabajo de grado propone una sistematización de las actividades realizadas en el énfasis de Comunicación en las organizaciones del programa de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali, entre los años 2007 y el 2013. Para ese propósito se describen los procesos pedagógicos llevados a cabo en las asignaturas que corresponden al énfasis en mención.

2014-9B Título: ANÁLISIS E INTERVENCIÓN DEL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL NOTICIERO REGIONAL MÁS PACÍFICO.

Autores: Pierre Semaan Varona y Luisa Fernanda Muñóz Rodríguez. Director: Juan Carlos Prado.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabra Clave: estrategia de comunicación.

Resumen: En este trabajo de grado se evalúa el modelo de direccionamiento estratégico del noticiero regional Más Pacífico. Para cumplir ese propósito se realizó un diagnóstico y se estableció un plan para el mejoramiento el cual impactaría positivamente a la organización.


122

2014-10B Título: EL TRATAMIENTO ÉTICO DE LA DIVERSIDAD SEXUAL EN EL CASO DE LA TELENOVELA COLOMBIANA.

Autora: Natalia Sabogal Mogollón. Director: Linda Teresa Orcasita Pineda.Línea de investigación: Ciclo de vida, riesgo y socialización.Palabras clave: diversidad sexual, producto audiovisual.

Resumen: Este trabajo de grado plantea a través de un producto audiovisual el tratamiento ético de la diversidad sexual en cuatro telenovelas colombianas. Para la consecución de este objetivo se identificaron las repercusiones del debate político actual en relación con las formas de narración propuestas por la televisión sobre la sexualidad.

2014-11B (Trabajo de grado meritorio)Título: EXPERIENCIA DE RESISTENCIA Y DEFENSA DEL TERRITORIO DEL CONSEJO COMUNITARIO DE COMUNIDADES NEGRAS LA PLATA- BAHÍA MÁLAGA.

Autora: Valeria Banguero Rubio.Director: Mauricio Orozco Vallejo.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabra clave: sistematización de experiencias comunitarias.

Resumen: Este trabajo de grado plantea una sistematización de la experiencia de resistencia liderada por el consejo comunitario de comunidades negras de La Plata- Bahía Málaga. Para lograr el proceso de sistematización se reconstruyó participativamente la experiencia de resistencia y se generó un diálogo con los actores que vivieron la experiencia.


123

2014-12BTítulo: ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD VISUAL DE UN GRUPO DE JÓVENES DEL CENTRO CULTURAL “ABRIENDO PUERTAS” DE FE Y ALEGRÍA EN EL BARRIO EL VALLADO.

Autoras: Ana María Aguilar Rodríguez, Ana Maryenki Muñoz Riascos. Director: Camilo Adolfo Mayor.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabra clave: estrategia de comunicación.

Resumen: El trabajo de grado propone un diseño de una estrategia de comunicación para el fortalecimiento de la identidad visual de un grupo de jóvenes que participan en un centro cultural en el Distrito de Aguablanca. Para lograr este objetivo se realizó un diagnóstico participativo de las piezas de comunicación desarrolladas por los jóvenes.

2014-13BTítulo: SABERES DERIVADOS DE LAS PRÁCTICAS QUE HAN SUSTENTADO LA EXPERIENCIA ORGANIZATIVA DEL GRUPO DE MUJERES DE LA CASA CULTURAL EL CHONTADURO EN EL PERIODO 2010 -2013.

Autoras: Aixa Eliana Ariza Guevara, Natalia Andrea Quiñones Román.Directora: Fanny Patricia Franco Chávez.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabra claves: sistematización de experiencias comunitarias.

Resumen: Este trabajo de grado propone una reconstrucción participativa de la experiencia vivida por el grupo de mujeres de la Casa Cultural El Chontaduro en el periodo 2010 – 2013. A través de un diálogo participativo se reconstruyó la experiencia y se identificó cómo se fundamentaron procesos de cambio social.


124

2014-14BTítulo: ALTO VOLUMEN. CAMINANTES DE BARRIO. DOCUMENTAL SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE MEMORIA DE LAS EXPERIENCIAS DE VIDA Y PROCESOS DE CREACIÓN MUSICAL DE LOS JÓVENES DE LA AGRUPACIÓN ALTO VOLUMEN DE LA CIUDAD DE CALI.

Autor: Andrés Felipe López Gallego.Director: Camilo Adolfo Mayor.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabras claves: producto audiovisual, música.

Resumen: El trabajo de grado propone un producto audiovisual que contribuye a la construcción de memoria de las experiencias de vida de los jóvenes de la agrupación Alto Volumen. En esta pieza de comunicación se caracterizaran las trayectorias y procesos de creación musical de los jóvenes.

2014-15BTítulo: DISCURSOS DE LA PRENSA SOBRE LA DIVERSIDAD SEXUAL EN CALI. ANÁLISIS DE LOS ENCUADRES NOTICIOSOS DEL PERIÓDICO EL PAÍS EN LOS AÑOS 1985, 1995 Y 2005.

Autoras: Melody Furman Bacal, Stefanía Zapata Botero.Directora: Teresita María Sevilla Peñuela.Línea de investigación: Ciclo de vida, riesgo y socialización.Palabras claves: diversidad sexual, periodismo.

Resumen: El trabajo de grado propone un análisis de los rasgos, continuidad, y transformaciones de los encuadres noticiosos en torno a los discursos sobre la noción de diversidad sexual en El País, en los años 1985, 1995 y 2005. Además se caracterizara el tratamiento periodístico en términos de géneros, cobertura y fuentes.


125

2014-16BTítulo: EMPRENDIMIENTO EN COMUNICACIÓN. EMPRESA DE MARCA E IDENTIDAD CORPORATIVA DIRIGIDA A LAS PYMES DE CALI.

Autor: Manuel Alejandro Aguirre Álvarez.Directora: María Luisa García Echeverri.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabras claves: emprendimiento, identidad corporativa.

Resumen: Este trabajo de grado presenta un proyecto de emprendimiento que ofrece servicios para el tratamiento de temas como marca e identidad corporativa para las Pymes, desde una perspectiva comunicológica. La propuesta identifica oportunidades en el mercado, avanza en el diseño de un portafolio de servicios y en la elaboración de una estrategia de mercadeo.

2014-17BTítulo: DISEÑO DE UN PRODUCTO MULTIMEDIA EDUCATIVO PARA FAVORECER LA ESCRITURA ACADÉMICA ENTRE ESTUDIANTES DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA CALI.

Autor: Santiago Narváez.Directora: Violeta Molina Natera.Línea de investigación: Comunicación/ Educación. Palabras clave: producto multimedia, educación.

Resumen: Este trabajo de grado propone un producto multimedia que busca promover el buen uso del español. Para el logro de esta finalidad se clasificaron los errores más comunes en la escritura académica de los estudiantes de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.


126

2014-18BTítulo: VISIBILIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE INFLUENCIA MUSICAL QUE INTERVIENEN EN EL COLECTIVO ZALAMA CREW Y CARTOGRAFÍA DIGITAL QUE EXPRESA SU MÚSICA FUSIÓN.

Autoras: Elizabeth Arango Roesel y María Camila Jiménez Muñoz.Directora: Paula Marcela Trujillo.Línea de investigación: Producción cultural.Palabras clave: música, ciudad, cultura ciudadana.

Resumen: Este trabajo de grado presenta los procesos culturales que han influido la música del colectivo Zalama Crew. Para cumplir con el propósito se identificaron las trayectorias de los músicos que participan en el proyecto del grupo. Posteriormente, se exploró la manera en la que el colectivo musical Zalama Crew se proyecta en la ciudad. Finalmente se diseñó una cartografía digital.

2014-19BTítulo: EL TRATAMIENTO DE LA PRENSA DE LOS CONFLICTOS ENTRE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y EL DERECHO A LA INTIMIDAD. ANÁLISIS DEL CUBRIMIENTO NOTICIOSO DE LA ACCIÓN DE TUTELA INSTAURADA POR CLARA ROJAS EN CONTRA DE LA EXHIBICIÓN DE LA PELÍCULA ‘OPERACIÓN E’.

Autora: María Del Mar Ayalde Jaramillo. Directora: Adriana Rodríguez Sánchez.Línea de investigación: Análisis de audiencias. Palabras clave: audiencias, periodismo.

Resumen: Este trabajo de grado busca determinar el manejo que la prensa hace acerca del conflicto entre el derecho a la libertad de expresión y la intimidad, para esto se selecciona el caso de la acción de tutela instaurada por Clara Rojas en contra de la exhibición de la película “operación E”. Para lograr el objetivo se describieron las fuentes, estructura narrativa, citas, cubrimiento y tratamiento del lenguaje jurídico de los artículos publicados por la Revista Semana, El País y El tiempo.


127

2014-20B Título: DOCUMENTALES RADIALES: “CALI PACHANGUERO: 30 AÑOS DE EMBLEMA MUSICAL”, “ LAS CALEÑAS SON COMO LAS FLORES: HISTORIA DE UNA OBRA DE LA SALSA” Y “PETRONIO ÁLVAREZ: 100 AÑOS DE NATALICIO”.

Autor: David Sánchez Riascos.Director: Manuel Enrique Sevilla Peñuela.Línea de investigación: Producción culturas.Palabras clave: documental radial, música.

Resumen: Este trabajo de grado ofrece tres documentales radiales los cuales narran el proceso de creación de las canciones Cali pachanguero, Las caleñas son como las flores y Mi Buenaventura. Para cumplir con este propósito, se relató la forma en la que fueron creadas las canciones y, por medio de testimonios de musicómanos, se conoció el proceso de composición, grabación, y difusión de estas canciones.

2014-21B Título: WORDAHOLICS: DISPOSITIVO PEDAGÓGICO BASADO EN LA EXPRESIÓN PARA CONTRUCCIÓN DE SENTIDO Y APRENDIZAJE SIGNFICATIVO.

Autor: Paula Andrea Roa Medina y Juan Pablo Vásquez Varela.Director: Jorge Enrique Manrique Grisales.Línea de investigación: Comunicación/Educación.Palabra clave: educación.

Resumen: Este trabajo de grado desarrolla un dispositivo pedagógico basado en la expresión dispositivo para la construcción de sentido y el aprendizaje significativo en un grupo de estudiantes de 14 a 18 años del Colegio Bolívar de la ciudad de Cali. Para el logro de este proceso se caracterizó y documentó un conjunto de actividades pedagógicas alusivas a la expresión y formación para la vida.


128

2014-22B Título: EL PAPEL DE LOS PROCESOS Y MEDIOS COMUNICACIÓN EN LA CONFIGURACIÓN DE IMAGINARIOS ALREDEDOR DEL CONSUMO DE MARIHUANA EN JÓVENES UNIVERSITARIOS: UNA INTERPRETACIÓN DESDE EL MODELO ECOLÓGICO.

Autor: Tomás Enrique Solís Guzmán.Director: Teresita María Sevilla Peñuela.Línea de investigación: Ciclo de vida, riesgo y socialización.Palabras clave: salud, medios masivos de comunicación.

Resumen: Este trabajo de grado identifica el papel que asignan los jóvenes consumidores de marihuana a los medios de comunicación en la configuración de sus ideas y valoraciones sobre el consumo. Para cumplir con el propósito investigativo se exploró la configuración de las valoraciones frente al consumo y se caracterizó el discurso de los medios de comunicación en relación del tema de estudio.

2014-23B Título: IMPLEMENTACIÓN DE LA NARRATIVA HIPERMEDIA EN EL MUSEO CASA MOSQUERA, COMO APORTE DESDE LA COMUNICACIÓN A LA HISTORIA DIGITAL Y AL PATRIMONIO HISTÓRICO DE POPAYÁN.

Autor: Pablo Sebastián Latorre Dorado. Director: Daniel Escobar.Línea de investigación: Comunicación/Educación.Palabras clave: producto multimedia, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Resumen: Este trabajo de grado plantea el diseñó de una hipermedia para la realización de un recorrido virtual por la Casa Museo Mosquera de la ciudad de Popayán. Para cumplir con este propósito, se reconoce la importancia histórica del museo y se realiza una lectura de los símbolos que deben emplearse para la configuración del producto multimedia.


129

2015-1A (Trabajo de grado meritorio)Título: DIAGNÓSTICO DE COMUNICACIÓN INTERNA PARA POLLOS BUCANEROS.

Autora: Carla Isabella Andrade Pereiro.Directora: María Luisa García Echeverri.Línea de investigación: Comunicación en las organizaciones.Palabra clave: comunicación organizacional.

Resumen: Este trabajo de grado desarrolla un diagnóstico de comunicación interna para la organización Pollos Bucaneros. En aras de esa finalidad, se propone una indagación sobre la opinión que tienen los trabajadores sobre la organización. Acto seguido, se analizan las fortalezas, debilidades y se plantea un plan para el mejoramiento.

2015-2A Título: EL ROL DE LA DIRECCIÓN DE ARTE EN PELÍCULAS DE ÉPOCA VISTA A TRAVÉS DE LA HISTORIA DE EL BAÚL ROSADO.

Autora: Kelly Johanna Ávila Chávez.Director: Juan Alejandro Jiménez Londoño.Línea de investigación: Producción cultural.Palabras clave: cine, arte.

Resumen: En este trabajo de grado se describe el rol y las funciones del director de arte para el caso de la película El baúl rosado. En aras de este propósito se plantea una descripción visual. Posteriormente se caracterizan las funciones y al final se indica la importancia del director de arte en las películas de época.


130

2015-3A Título: EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA CALI.

Autora: María Paula Velasco Solanilla.Director: José Julián Kenyi.Línea de investigación: Comunicación/Educación.Palabra clave: educación.

Resumen: En este trabajo de grado se presentan los avances que ha tenido la Pontificia Universidad Javeriana Cali en materia de educación inclusiva para estudiantes en condición de diversidad funcional. Para cumplir con este objetivo se identificaron las transformaciones evidenciables en la política de la universidad; posteriormente se desarrolló una pieza de comunicación para la socialización de los asuntos indagados.

2015-4A Título: INTEGRACIÓN E INTERACCIÓN DE COLECTIVOS JUVENILES EN LAS DANZAS ANDINAS REALIZADAS EN LA LOMA DE LA CRUZ DE LA CIUDAD DE CALI.

Autoras: Juliana Sandoval y Ana María ZuluagaDirectora: Mónica Marión Cataño Otálora. Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabras clave: educación, ciudad.

Resumen: En este trabajo de grado se analizan los procesos de integración e interacción de colectivos juveniles de danzas andinas en la Loma de la Cruz. Para cumplir con el objetivo trazado se describe la interpretación que los jóvenes le dan a su práctica, se estudian los procesos de interacción e integración que derivan en la participación juvenil.


131

2015-5A Título: LA CIUDAD HABITADA. CUERPOS EN EL TEATRINO DEL MUSEO LA TERTULIA.

Autores: Mariana Vélez Godoy y Sebastián Jinete Villa.Director: Mauricio Mejía Benard. Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabras clave: ciudad, educación.

Resumen: En este trabajo de grado se analizan las formas de habitar el espacio aledaño al Museo la Tertulia en la ciudad de Cali. En aras de ese propósito se identificaron las prácticas culturales desarrolladas por los jóvenes, se caracterizaron algunos actores sociales del sector y se intervino en el espacio público a través de una composición elaborada con fotografías y sonidos (sonoviso).

2015-6ATítulo: ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL CON NIÑOS Y NIÑAS DEL COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS DEL VALLE DEL LILI DE CALI PARA INTRODUCIRLOS EN LAS POSIBILIDADES DE CREACIÓN DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL.

Autor: Juan Camilo Ramírez Aguilera.Director: José Julián Kenji.Línea de investigación: Comunicación/Educación.Palabras clave: educación, alfabetización audiovisual.

Resumen: En este trabajo de grado se implementa un taller piloto de alfabetización audiovisual para un grupo de niños de cuarto grado del colegio Sagrado Corazón de Jesús. En aras de este proceso se planteó un proceso de proyección audiovisual transversal a los contenidos de las asignaturas y se evaluó (1) la apropiación de conocimientos necesarios para la creación de comunicaciones audiovisuales y (2) la actitud crítica frente al trabajo colaborativo.


132

2015-7ATítulo: LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL COMO UN ESPACIO DE REFLEXIÓN SOBRE LA VIDA EN COMÚN PARA JÓVENES DE LA COMUNA 15 DEL DISTRITO DE AGUABLANCA.

Autor: Juan José Rueda Mosquera.Director: Carlos Andrés Tobar Tovar.Línea de investigación: Comunicación y ciudad.Palabras clave: ciudad, cultura ciudadana, estrategia de comunicación.

Resumen: Este trabajo de grado plantea que la producción audiovisual puede ayudar en la concreción de espacios reflexivos sobre narraciones alusivas a la convivencia en contextos juveniles del barrio El Vallado en el Distrito de Aguablanca. Para lograr el objetivo trazado, se describe la relación entre contexto y oralidad en aras de visibilizar cómo es la convivencia en el barrio. Posteriormente, se diseñó una experiencia de creación donde los jóvenes participaron en la construcción de una pieza audiovisual.

Trabajos de grado en Resúmenes Comunicación … · Camilo Vincenzo Acosta Cabal, Valeria Arango...

Documents

Transcript of Trabajos de grado en Resúmenes Comunicación … · Camilo Vincenzo Acosta Cabal, Valeria Arango...