TRABALLO INICIAL

AS TECNOLOXIAS DA INFORMACIÓN E DA COMUNICACIÓN. TICS

ÍNDICE

1)AS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN: EVOLUCIÓN HISTÓRICA..............................................3

2) TELECOMUNICACIÓNS. INTELIXENCIA ARTIFICIAL. TECNOLOXÍA MULTIMEDIA...............5

3)INTERNET: A GLOBALIZACIÓN..............................8

2 Concha Caneiro Losada. 1ºBach C.

AS TECNOLOXIAS DA INFORMACIÓN E DA COMUNICACIÓN.

Concha Caneiro LosadaTICS


4)A WEB 2.0. APLICACIÓNS SOCIAIS DAS TIC......11

5)VALORACIÓN CRÍTICA DAS POSIBILIDADES E RISCOS DAS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN..13



1)AS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN: EVOLUCIÓN HISTÓRICA.

¿Qué son as TIC?

As tecnoloxías da información e da comunicación son todas aquelasferramentas e programas que tratan, administran, transmiten e comparten a información mediante soportes tecnolóxicos. A informática, Internet e as telecomunicacións son as TIC máis extendidas, aínda que o seucrecemento e evolución están facendo que cada vez xurdanmáis modelos. Nos últimos anos, as TIC tomaron un papel importantísimo nanosasociedade e utilízanse en multitude de actividades. As TIC xa forman parte da maioría de sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo, empresas, saúde…

Podemos considerar as tecnoloxías da información e da comunicación como un concepto dinámico poisco paso do tempo, os obxectos que un día foronnovas tecnoloxías, no presente xa non o son porque apareceroncousasmáis avanzadas.

Despois da invención da escritura, os primeiros pasos hacia unhasociedade da información estiveron marcados polo telégrafo eléctrico, despois o teléfono e a radiotelefonía, a televisión e Internet. A telefonía móbil e o GPS asociaron a imaxe o texto e a desaparición dos cables; <<sen cables>>.

Dende o ano 2000 comezaron a producirse aparatos <<multifuncións>>grazas a miniaturización dos seuscompoñentes. Iste acontecemento provoca un beneficio inmediato na asociación da informática e as telecomunicacións.

O uso das TIC seguecrecendo e extendéndose día a día, sobre todo nos países ricos, con numerosos riscos; como a diferenza que se está creando entre as xeracións. As TIC tenden a ocupar un lugar crecente na vida humana e no funcionamento das sociedades, dende a agricultura de precisión e a xestión do bosque á monitorización global do medio ambiente planetario ou da biodiversidade, á democracia participativa pasando polo comercio, a telemenciña, a información, a xestión de múltiples bases de datos, a bolsa, a robótica e os usos militares, sen olvidar a axuda a discapacitados. Ca aparición das TIC tamén estamos expostos a pérdida da liberdade individual e grupal, podendoorixinar un novo paradigma de civilización.



Ao longo da historia foronaparecendonovosaparellos, sistemas e utensilios que abarcan o campo das tecnoloxías da información, podemos ver algún deles expostosnaseguinteimaxe:

Nos últimos anos as tecnoloxías evolucionaron a grandes pasos e adquirironunha gran importancia en todos os ámbitos laboráis e no ámbito educativo. As tecnoloxías revolucionaron a actualidade, a día de hoxequen non saiba desenvolverse con elas queda atrasado, ata tal punto que naactualidadecreouse un fenómeno denominado analfabetismo tecnolóxico. É necesario ter un bocoñecemento das TIC e saber usalas correctamente, xa que esto serve para a formación persoal e profesional, e para vivir acorde coa nosasociedade.



2) TELECOMUNICACIÓNS. INTELIXENCIA ARTIFICIAL. TECNOLOXÍA MULTIMEDIA.

TELECOMUNICACIÓNS:

Unha telecomunicación é toda transmisión e recepción de señais de calqueranatureza, normalmente electromagnéticas, que conteñan signos, sonidos, imaxesou en definitiva, calquera tipo de información que se desee comunicar a certa distancia. Tamén se denomina telecomunicacións a disciplina que estuda os sistemas que permiten ditas comunicacións. Ademáis da capacidade de comunicar calqueraorde de forma instantánea, a telecomunicación constitue a día de hoxe un factor social e económico de gran relevancia.

A telecomunicación incluemoitastecnoloxías como a radio, televisión, teléfono e telefonía móbil, comunicacións de datos, redes informáticas ou Internet. Gran parte destastecnoloxías pasaron a ser as tecnoloxías da información e da comunicación (TIC).

Tipos de telecomunicacións: Tv, radio, fax, teléfono, e-mail.-Televisión:→ É un sistema de transmisión e reproducción de sons e imaxes en movementos a distancias, por medios de ondas electromagnéticas ou de correntes eléctricas transmitida por cable.-Radio:→ Pódese utilizar a radio para a comunicación oral. A radio a diferenza do televisor non transmite imaxes e sons simultáneos; só transmite sons. Esta transmisión chega a cada un dos nososfogares hondas transmitidas polas antenas de telecomunicacións.-Fax:→ Funciona con liñas normalizadas de teléfono ou vía satélite. Nelpodese enviar ou recibir faxes a casi calquera país. Este medio é máis caro e menos seguro que o correo electrónico.-Teléfono:→ Os teléfonos podense conectar a liñas terrestres normalizadas ou a redes celulares para a comunicación dentro do país, e a través de conexiónsinternacionaisou por satélite para a comunicación con outros países. O teléfono comunícanos a nivel nacional e internacional.-E-mail:→ O correo electrónico tamén funciona coas liñas telefónicas normalizada ou por vía satélite. Naprimeira fase dunha operación podense recibir e-mails a través dos terminais portátiles vía satélite ou utilizando a liñas telefónicas locais, se existen.Grazas a realización de certos experimentos logrouse inventar estesaparellos, que hoxe en día compoñen as telecomunicacións e son de gran axuda para a humanidade, xa que con eles podemos enviar ou recibir información, enterarnos de noticias de grandes sucesos no mundo, comunicarnos cosnosos seres queridos en casi todo o mundo, etc.



INTELIXENCIA ARTIFICIAL:

A intelixencia artificial é unha área multidisciplinaria que, a través de ciencias como a informática, a lóxica e a filosofía, estuda a creación e deseño de entidades capaces de razoar por si mesmas utilizando como paradigma a intelixencia humana.A intelixencia artificial reúne a amplios campos, os cales teñen en común a creación de máquinas capaces de pensar. Podese denominar a intelixencia artificial como a capacidade de razoar de un axento non vivo.

Esta creación permite:- A búsqueda do estado requerido no conxunto dos estados producidos

polasaccións posibles.- Algoritmos xenéticos (evolución das cadeas de ADN)- Redes neuronales artificiales (funcionamento físico do cerebro)- Razonamento mediante unhalóxica formal.

Tamén existen diversos tipos de percepcións e accións, que son obtidas e producidas, por sensores físicos e sensores mecánicos en máquinas; respectivamente.

Os sistemas de intelixencia artificial (IA) actualmente son parte da rutina en campos como a economía, menciña, inxeñería e milicia. Tamén se usaron en gran variedade de aplicacións de software, xogos de estratexia (axedrez) e outrosvideoxogos.

EXEMPLOS DA INTELIXENCIA ARTIFICIAL:

1. Os sistemas que preveñen a depresión: Óptimié unha plataforma que é capaz de diagnosticar o noso estado anímico mediante análisis de diversos parámetros biométricos. O seuobxetivo é detectar e evitar que caíamos en depresión.

2. Coches que se conducen sós: Autopía é un proxecto que busca automatizar a conducción dos automóbiles. Nun experimento realizado logrouse que un coche



recorresemáis de 100 quilómetros por carreteras convencionais sin necesidade de piloto.

TECNOLOXÍA MULTIMEDIA:

A tecnoloxía multimedia é aquela que combina o uso de archivos de diferentes tipos de orixe, como imaxes, vídeos, animacións, voces, música e textos.

A súa utilización convertiusenun uso estandarizado en Internet e nas novas tecnoloxías; en general, ganando unha importante aceptación entre os usuarios debido á interactividade que produce mediante a utilización de recursos de calidade.

As creacións multimedia basansexeralmente en presentar os contidos con gran atención o detalle, enfatizando mediante os recursos expresivos máis sofisticados, aqueles susceptibles de unhamellor comprensión por esos medios.

A motivación e o interese do receptor do documento fomentase con elementos de impacto, entre os que se poden incluir sonsou efectos. A organización da información multimedia pode mellorarrecurrindo a modelos sofisticados de navegación polo documento.

Entre as tecnoloxías multimedia a destacar atópanse:

1. SVG (gráficos vectoriais escalables), que é un vocabulario de descripción de gráficos de duasdimensións e de aplicacións gráficas. Istoutilízase en diferentes áreas, como pode ser en gráficas web, animacións, intercambio de gráficas, diseños de alta calidade..

2. SMIL permite a creación de presentaciónsaudiovisuais interactivas que integran audio e vídeo con imaxes, textos ououtros tipos de medios, todos



eles sen olvidar a posibilidade de interacción co usuario. Os smsposúen un uso simple destatecnoloxía.

3. PNG é un formato de archivo de gráfico extensible para o almacenamentosen pérdida, portátil e con boa compresión. Permite traballar con imaxes de cor, en escalas de grises e coresverdadeiras... É un dos formatos de gráficos máis utilizados na web.

3)INTERNET: A GLOBALIZACIÓN.

Globalización:A globalización é un proceso económico, tecnolóxico, social e cultural a escala planetaria que consiste na creciente comunicación e interdependenza entre os distintos países do mundo unindo os seus mercados, sociedades e culturas, a través dunha serie de transformaciónssociais, económicas e políticas que lles dan un carácter global.

Internet: Rede informática mundial, descentralizada, formada pola conexión directa entre computadoras mediante un protocolo especial de comunicación.

A aparición de Internet, supuxounha revolución na vida dos que llestocou vivir esta época en xeral, e a comunicación en enparticular.Internetapareceuna globalización para ultimar o proceso de informatización que se ven desarrollando anos atrás, dando lugar o nacementodunha nova era; a era Dixital.

Internet ten un impacto profundo no mundo laboral, o ocio e o coñecemento a nivel mundial. Grazas á web, millóns de persoasteñen acceso fácil e inmediato a unhacantidade extensa e diversa da información en línea.

Iste novo medio de comunicación logrou romper as barreiras físicas entre rexións remotas, non obstante o idioma continúa sendounhadificultade importante. Nun principio naceu como un medio de comunicación destinado as masas e a súa evolución na “Web” permitíu a participación dos emisores-receptores, creando así variadas plazas públicas como puntos de encontro no espacio dixital.

Algunhas compañías e individuos adoptaron o uso dos weblogsque se utilizan en gran parte como diarios actualizables, xa en decadencia tralachegada das plataformas sociais. A automatización das bases de datos e a posibilidade de convertir calquera computador nunha terminal para acceder a elas, trouxo como consecuencia a dixitalización de diversos trámites, transaccións bancarias ou consultas de calquera tipo, aforrando costos administrativos e tempo do usuario.



Internet extendeuse globalmente, non obstante, de maneira desigual. Brotou en gran parte dos fogares e empresas de países ricos, mentres que países e sectores desfavorecidos contan con baixa penetración e velocidade promedio de Internet. A inequidade do acceso a esta nova tecnoloxíacoñecese como brecha dixital, o que repercute en menores oportunidades de coñecemento, comunicación e cultura. A pesar disto, ao largo das décadas observase un crecemento en coñecemento, comunicación e cultura. Tamén podemos observar un crecementosostido tanto na penetración e velocidade de Internet, como no seu volumen de datos almacenados e o ancho da banda total usado no intercambio de información por día, implementándose gradualmente en todas as nación.

% POBOACIÓN QUE SE CONECTA A INTERNET A DIARO.



- Podemos observar as diferenzas entre as idades das persoas e entre os países (Dinamarca, Estados Unidos e España).

En xeral o uso de Internet experimentou un tremendo crecemento. De 2000 a 2009, o número de usuarios de Internet, a nivel mundial, aumentou de 394 millóns a 1858 millóns. En 2010, o 22% da poboación mundial tiña acceso á computadoras con mil millóns de búsquedas en Google cada día. O idioma predominante da comunicación en Internet foi e é o inglés. Este pode ser o resultado de orixe de Internet, así como o papel da lingua como lingua franca. Os primeiros sistemas informáticos limitaban a os personaxes no Código Estándar Americano para Intercambio da Información, un subconxunto de alfabeto latino. As tecnoloxías de Internet desenroláronse o suficiente nos últimos anos, especialmente no uso de Unicode, que con boas instalación están disponibles para o desenrolo e a comunicación nos idiomas máis utilizados do mundo. Sen embargo, algúns problemas, como a visualización incorrecta de caracteres de algúns idiomas, inda permañecen.

4)A WEB 2.0. APLICACIÓNS SOCIAIS DAS TIC.



Definición simple: A Web 2.0 non é máis que a evolución da Web ou Internet na que os usuarios deixan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan e contribuen no contido da rede sendo capaces de dar soporte e forma parte de unhasociedade que se informa, comunica e xeneracoñecemento.

Introducción a web 2.0: Lee eCailliau crearon a web o redor de 1990, durante estas duasútimas décadas sufríuunha evolución extraordinaria e asombrosa, aparecendo en 2004 o concepto de Web 2.0; un fruto desta evolución. Ante a chegada das tecnoloxías da Web 2.0 utilizabansepáxinas estáticas programadas en HTML que non eran actualizadas frecuentemente. Os teóricos da aproximación á Web 2.0 pensan que o uso da web está orientado a interacción e redes sociais, que poden servir contido que explota os efectos das redes, creando ou non webs interactivas e visuais. É dicir, os sitios Web 2.0 actúan máis como puntos de encontroou webs dependentes de usuarios, que como webs tradicionais.

O término Web 2.0 foi dado en 2004 por Tim O’Reilly para refirirse a unha segunda xeraciónna historia dos servicios que ofrece Internet, coa aparición de novosservizos



como as redes sociais, os blogs, as web para subir e compartir vídeos, documentos, fotografías... que fomentan a colaboración e o intercambio entre os usuarios. Esta nova orientación no uso de Internet ten taménunhaforte repercusión na educación polas novas aplicacións e servizos que xenera.Unha das aplicación máis utilizadas das TIC está relacionada cos sistemas de posicionamento global e coa cartografía dixital. Esta tecnoloxía basase na información emitida pola rede de satélites xeoestacionariosna órbita sobre a terra. Inicialmente, forondesenrolados con fins militares pero copaso do tempo chegaron a xente en forma de navegadores GPS. Tamén podemos realizar visitas virtuais a outros puntos do planeta aos que poidamosviaxar, con sitios web (Google Maps, Google Earth). Estas aplicación permitennoscoñecermellor o planeta dende o punto de vista xeográfico e cartográfico, planificar rutas de viaxe, etc.

Aplicaciónssociais: A aplicacións das tics extendeuse a todos os sectores da sociedade. Aínda que as temos presentes nanosa vida cotidiana, a súa influenza vaimáis alá, xa que fixeron posible descubrimentos tan importantes como a secuenciación do xenoma humano.Cada día que pasa atopamosmáisaplicacións das TIC.Unharealidade disto é o uso destas no sistema educativo porque a sociedade demanda que os futuros traballadoresintregen o coñecementodestastecnoloxías como parte da súa formación. O desarrollo da información, os contidos multimedia e a gran difusión de internet fixeron posible que se produza un gran cambio na educación. A incorporación da “competencia dixital e tratamento da información” denota a importancia da inclusión social destastecnoloxías no proceso de aprendizaxe.Aplicacións das TIC: Internet, correo electrónico, aulas virtuais, aplicacións informáticas e servizos da web 2.0, materiaisdixitais, actividades orientais (webquest), etc.



5)VALORACIÓN CRÍTICA DAS POSIBILIDADES E RISCOS DAS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN.

Só con pararnos a mirar unhas horas a vida de calquera familia modernizada podemos observar as posibilidades do uso das TIC que se ven reflexadasnas relación sociais, en cuestión domésticas e en moitos aspectos máis. Isto ocurre maioritariamentenas familias que utilizan a Web 2.0, pero non ocurre o mesmo en todos os países, ninsequera dentro dunmesmo país. A brecha dixitalcreou novas diferenzas entre países e sectores sociais.

O desenrolodestastecnoloxíasxenerou grandes cambios sociais en todos os ámbitos, pero ¿ata onde podemos chegar?

Este tema está dividido en dúas partes; as posibilidades das TIC (globalización da información, a web 2.0 e a nova estructura social e laboral que xenera) e os riscos que conlevan as posibilidades (brecha dixital, protección de datos e a credibilidade da información).

- Posibilidades:

Os avances en Internet están facendo posible que a globalización da información sexaunharealidade. O acceso á información desde calquera parte do mundo e por calquerapersoa é un dos grandes retos da sociedade actual, o cal se está comezando a lograr.

A web 2.0ouweb social permite a participación en Internet de calquerapersoasennecesidade de ser un técnico en informática, propiciando o desarrollo social e persoal a través das TIC.

A nova estructura social e laborarl, deu lugar a creación de novas profesións e unha nova modalidade laboral (teletraballo).

- Riscos:

A brecha dixitalfai referencia á diferenza entre os países que poden acceder e utilizar as TIC e os que non, debido á capacidadetecnolóxica, á alfabetización dixitalou á calidade e cantidade de contidosdixitais.

A protección de datos debe velar polo cumplimento da lexislación sobre protección de datos e controlar a súa aplicación, en especial no relativo aosdereitos da información, acceso, rectificación, oposición e cancelación de datos.

A carencia de control sobre a publicación de información na rede, a facilidade de piratería e a facilidade de alteración do contido, son algunas das características que fan que os contidos web deban ser seleccionados. A maioría das publicacións web fanse en sitios que non teñenningunha política editorial explicita, e tamén é moi común a falta de identificación do autor.



- Posibilidades e riscos das tecnoloxías da información e da comunicación:

>>Exemplo: Se comparamos o uso das TIC que fan nunha familia de Madrid e nunha familia de imigrantes podemos observar as grandes diferenzas que existen no uso das TIC, expóndonos a numerosas posibilidades que traen términos como Internet ou a eliminación de barreiras, pero tamén creando numerosos riscos como pode ser a brecha dixitalou a perdida dos valores sociais.

En definitiva, o uso das TIC trae consigo unhamorea de posibilidades que favorecen todos os ámbitos da vida, e por outra banda, riscos que perxudican constantemente a sociedade e a humanidade.


POSIBILIDADES RISCOS

Ampliación da oferta informativa. Uso abusivo ou adicción.Creación de entornos máis flexibles para a aprendizaxe.

Vulneración de dereitos de propiedade industrial ou intelectual.

Incremento das modalidades comunicativas.

Roubo, publicación e difusión de datos e imaxespersonais.

Eliminar barreiras de todo tipo. Risco económico ou fraude.Investigaciónsmáis fluidas e enriquecidas. Deterioro e perdida dos valores sociais.Interconexión, interactividade, instantaniedade, inmaterialidade.

Falsificación e suplantación da información.

Dixitalización. A brecha dixital.Creación de novoslenguaxes expresivos. Consolidarase a idea falsa de que Internet

posee toda a cultura.

TRABALLO INICIAL

Documents

Transcript of TRABALLO INICIAL