Trayectoria del Sistema de Universidad Abierta de la Facultad

de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM

Especializaciones en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia

Inician en Noviembre de 1969, siendo Director el Dr. Pablo Zierold Reyes:

• Especialización en Patología de Aves

• Especialización en Zootecnia de Aves

A partir de 1976: • Especialización en Diagnóstico en Patología Veterinaria

A partir de 1987:• Especializaciones en Medicina y Cirugía

Veterinaria

Sistema Universidad Abierta

En la UNAM, surge en 1972 por iniciativa de don Pablo González Casanova:

“Extender la educación universitaria a grandessectores de la población, por medio de modelosteórico-prácticos de transmisión y evaluación deconocimientos”

Sistema Universidad Abierta• En Noviembre de 1979 se aprobó la

especialización en el área de Producción Animal: Aves.

Sistema Universidad Abierta

• En Enero de 1985 se aprobaron las especializaciones en Producción Animal: Cerdos y Bovinos.

Propósitos de las especializaciones en modalidad abierta

a) Ofrecer estudios a quienes se encontraran laborado en el sector productivo o de servicios

b) Convalidar de los conocimientos adquiridos en la práctica profesional

c) Promover la superación

académica en los egresados

de la carrera de MV y Z.

…propósitos de las especializaciones en modalidad abierta

d) Ampliar la oferta educativa

e) Apoyar la oferta de asesoría y servicios especializados que contribuyeran al desarrollo sostenido y equitativo del país.

Reestructuración en 1996

Homologación de las especializaciones

en un solo Programa:

• Estructura programática similar dentro de cada modalidad

• Requisitos de ingreso, permanencia y egreso

dentro de cada modalidad.

Programa 1996 de Especializaciones

• Medicina y cirugía veterinaria: Perros y gatos, y Equinos.

• Diagnóstico: Anatomopatología, Patología Clínica y Bacteriología y Micología

y ...

…Programa 1996 de Especializaciones

• Producción Animal: Aves,

Bovinos y Cerdos*

*Ofrecidas en modalidad presencial y abierta

…especializaciones

• En el año 2006, la UNAM reconoce a lasespecializaciones como grado académico.

• A partir del ciclo escolar 2008, lacoordinación de todas las especializaciones,presenciales y abiertas, está a cargo de laDivisión del Sistema de Universidad Abierta.

• Demanda de apertura de nuevos campos de conocimiento.

2008: una adecuación y modificación del Programa

• Obsolescencia en contenidos y bibliografía

• Heterogeneidad en los criterios de ingreso a las especializaciones entre modalidades

• Desbalance y repetición de contenidos entre actividades académicas.

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Metas de la adecuación 2009

• Establecer programas de especialización pertinentes, actualizados y que satisfagan las necesidades de formación de los profesionales del sector veterinario

• Fortalecer los procesos educativos en medicina veterinaria y zootecnia

Programa de Especialización en Medicina Veterinaria y Zootecnia 2009

Objetivos generales

• Formación integral de alto valor competitivo.

• Procurar un conjunto equilibrado de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores acordes al desarrollo profesional y a las necesidades de la sociedad.

• Solución de problemas específicos en las áreas y campos de conocimiento contemplados.

Principales elementos del Programa 2009

• Duración de un año

• Actualización de los objetivos, contenidos y bibliografía en los programas de las actividades académicas

• Actividades académicas con duración semestral

• Cambios de nombre y redistribución de contenidos de actividades académicas.

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…principales elementos del Programa 2009

• Homologación de los requisitos de ingreso

• Se ofrecen nuevas modalidades de graduación

• Incorporación de los campos de conocimiento en Fauna Silvestre y Ovinos.

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…Principales elementos del Programa 2009.

Se incorpora la figura del tutor

Se contempla la creación de un comité académico

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…Principales elementos del Programa 2009

Modalidades para la obtención del grado

– Examen de conocimientos

– Presentación y resolución de casos clínicos

– Evaluación médica o zootécnica de una empresa o unidad de producción pecuaria

Programa de Especialización 2009Planes de Estudio

Campos de conocimiento

Anatomopatología

Microbiología

Patología Clínica

Diagnóstico Veterinario

Programa de Especialización 2009Planes de Estudio

Campos de conocimiento

Équidos

Perros y Gatos

Fauna Silvestre

Medicina y Cirugía Veterinarias

Programa de Especialización 2009Planes de Estudio

Campos de conocimiento

Aves

Bovinos

Cerdos

Ovinos

Producción Animal

Modelo educativo 2009

Modalidad presencial

Actividades académicas teóricas

Actividades académicas prácticas

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Modalidad abierta

• Círculos de estudio

• Asesorías grupales

• Asesorías individuales

• Material didáctico

• Actividades en línea

SUA: Modelo educativo

• Favorece el aprendizaje independiente a través del:

– Análisis

– Reflexión y

– Síntesis

– Discusión y estudio de casos médicos y zootécnicos conjuntamente con los asesores

ALUMNOS INSCRITOS Y GRADUADOSDE LA ESPECIALIZACIÓN EN MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA,

MODALIDADES ABIERTA Y PRESENCIAL2005- 2009

Campo de conocimiento Inscritos Graduados

Aves 30 20

Bovinos 473 416

Cerdos 55 48

Ovinos 23

Anatomopatología 6 5

Patología Clínica 17 18

Microbiología 2 2

Équidos 20 11

Fauna Silvestre 11

Perros y Gatos 106 79

Total 743 599

Total por año 149 120

RECURSOS HUMANOS

• Docentes con doctorado: 51

• Docentes con maestría: 102

• Docentes con especialidad: 16

• Pertenecen al SNI: 13

INFRAESTRUCTURA

• Hospitales de atención primaria y de especialidades

• Convenios nacionales e internacionales

…INFRAESTRUCTURA

• 7 Centros de Enseñanza e Investigación

• Laboratorios con equipamiento de vanguardia

• Biblioteca digital

• Aulas de usos múltiples

• Plataforma de educación en línea.

…INFRAESTRUCTURA

CONVENIOS NACIONALES E INTERNACIONALES

• Hospital BANFIELD

• The International League for the Protection of Horses

• The Donkey Sanctuary

• CAITSA

VINCULACION

• El Programa está diseñado para que el alumno pueda seguir con estudios de maestría o doctorado

Mirando hacia el futuro…

• Desarrollo de nuevos campos de conocimiento

• Ingreso al PNPC del CONACyT

• Desarrollo de estrategias de apoyo al aprendizaje mediante el uso de las TIC´s disponibles

• Incrementar la cobertura del Programa.

Gracias32

…Plan 1996

• Demanda de apertura de nuevos campos de conocimiento.

• A partir del ciclo escolar 2008, la coordinación de todas las especializaciones está a cargo de una sola entidad.

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ASESORIAS

• Individual

• Grupal (círculos de estudio)

Objetivos

• Ampliar la oferta educativa de manera tal, que fuera relevante y apegada a la demanda

• Brindar asesoría y servicios especializados que contribuyeran al desarrollo sustentable y equitativo del país.

Sistema Universidad Abierta

• Surge en 1972 por iniciativa de Don Pablo González Casanova

• Atención de alumnos de provincia