Noms del grup:

Miriam SansAlicia CamachoMar Moreno Núria Garcia

• Lourdes Ventosa, la psicopedagoga del centre.

• Ens ha atès molt amablement i amb un tracte proper.

• Prèviament es va preparar un guió sobre l' informació que ens volia donar, fins i tot ens va donar material de mediació.

• Nom del centre: INSTITUT DE L’ARBOÇ

• Any de creació del centre: 1987

• Tipus de centre: públic

• Situació geogràfica:L ’arboç(Baix Penedès,Tarragona)

• Context sociocultural i econòmic: mitjà

• Etapes que s’imparteixen: secundària i batxillerat

• Horari: 8’30-14h i 15’30-17’30

• Nombre de professors: 54

• Nombre d’alumnes: 561

2005/2006: comença amb un curs obert de mediació. En acabar el curs, es va fer un projecte final amb l'objectiu de portar-lo a terme l'any següent.

2006/2007: oficialment, el projecte es va iniciar amb la presentació del PEC i amb una dotació econòmica.

Des del 2007 fins al 2010 es porta a terme oficialment, fent la memòria final al juny.

Actualment, es du a terme de manera esporàdica, degut a la manca de pressupost de la Generalitat.

28/12/11

Resoldre els possibles conflictes( entre pare i professor, alumne amb alumne, pare i fill..)

Formar alumnes i professors com a futurs mediadors.

S’informa als alumnes del projecte de mediació mitjançant les tutories.

La mediació és voluntària per part dels mediats.

No és un recurs usat en cas d’agressions físiques o verbals molt greus. Aquests casos passen per reglament de règim intern.

És un centre poc conflictiu, per tant s’han realitzat poques mediacions.

Al llarg del curs, l’equip de mediadors es reunia per veure les relacions socials del centre i millorar en alguns aspectes.

Mitjançant un curs de formació de mediació dins del centre, en hores no escolars.

Mitjançant l’optativa ( 3r de la ESO).

•Els professors fan un curs de mediació que s’imparteix en el propi centre ( unes hores determinades).

•Els alumnes poden ser mediadors:

Mitjançant una optativa d’una durada de 2 trimestres.

Al primer trimestre: coneixement de les persones,sentiments,empatia,detecció de conflictes..

Al segon trimestre: procés de mediació, passos i protocol a seguir. Al final de la matèria se’ls feia una prova i si eren aptes ja podien ser mediadors.

•Una coordinadora

•Professors

•Alumnes de 4rt de la ESO i de 1r i 2n de batxillerat

Procés de mediacióProcés de mediació• 1ª fase:- Detecció del problema. (el tutor, entre alumnes, ells

mateixos...)- Si els implicats en el conflicte accepten la mediació, se'ls

cita. ( sempre en horaris diferents).

• 2ª fase:- A l’ inici, cadascú explica el problema des de el seu punt de vista.- Després, cada mediat s’ha de posar en el lloc de l'altre.

- I per últim, ells mateixos proposen solucions fins arribar a un acord, encara que sigui extrem( els mediadors no donen idees, consells, ni opinen...)

• 3ª fase:- Totes les parts implicades firmen un acte on s'ha

de complir l'acord.- Als 15 dies, obligatòriament, han de tornar els

mediats a completar la revisió.

* Si en alguna ocasió no es completa el procés, no passa res, podrien tornar a provar amb la mediació o agafar una altre via per solucionar el conflicte.

• Llibret base de mediació

• Bolígraf per anotar

• Full de la trobada

•Qualsevol alumne pot detectar el conflicte

Avís al professorat

•Alumnes que realitzen ells mateixos la mediació.

•Recurs d'ajuda en tutories.

De Maria Carme Boqué Torremorell

Amb la col·laboració de la Psicopedagoga de l’ Institut de l’Arboç