TÍTULO: INTERACCIONES EN REDES SOCIALES POR ALUMNOS DE LA E.S.O. Luis Fernando Jiménez Iglesias; María José Mateos Pizarro Universidad de Extremadura y Universidad de Salamanca RESUMEN

Estudio descriptivo, realizando una comparativa entre diferentes niveles de la E.S.O. Su objetivo será indagar a cerca de la influencia de las Redes Sociales en Internet. Para ello se diseñó un cuestionario de 21 ítems de respuesta múltiple. Palabras Clave: Internet, Redes Sociales, Adolescentes, Cuestionario, Adicción. ABSTRACT Descriptive study what does a comparative study between different levels of the Secundary School. The main idea was count and investigate around the influence of the Social network on the internet about students. For this reason It is been designed a questionnaire that has 21 items which have multiple answers.

Key words: Internet, Social network, Adolescent, Questionnaire, Addiction.

DESARROLLO DEL ESTUDIO Objetivo General

El objetivo general de este estudio es conocer la implantación que tienen las Redes Sociales de Internet en los alumnos de la E.S.O. Los usos que hacen de estas redes, la frecuencia de su uso,… aproximándonos a averiguar como ha calado esta revolución de la Era Digital.

Objetivos Específicos

Cuantificar el uso de las RRSS

Conocer las Redes más usadas

Medir el total de horas de conexión de los alumnos encuestados

Medir la tolerancia a la frustración

Descubrir la compatibilidad de las RRSS con otras actividades simultáneas

Comprobar las intromisiones y suplantación de identidad Metodología de la Investigación Hipótesis de trabajo

Desde que las Nuevas Tecnología han irrumpido en nuestras vidas, la accesibilidad se ha mejorado muchísimo, facilitando de esta manera el uso de los más

jóvenes a Internet y por ello, a las RRSS. La posibilidad de acceso a Internet ha incrementado los procesos de socialización y proyección sobre Internet, creando un entramado de redes cada vez más complejo.

En general, nuestra hipótesis de trabajo está basada en la edad de comienzo en el uso de las RRSS: A mayor edad de los alumnos, mayor uso de las RRSS. La clandestinidad a la que se ven sometidos los alumnos menores de 14 años de edad, desaparece al cumplir dicha edad, gracias a la legalidad que existe en torno al uso de las redes sociales. Descripción de la muestra

El periodo de recogida de datos nos ocupó el mes de mayo de 2012. Durante ese tiempo se fue pasando el modelo de test a los diferentes centros, y

en los distintos niveles de enseñanza. La población a la que se le pasó el cuestionario, posee una edad comprendida entre los 12 y los 18 años, abarcando con ellos todos los cursos de la E.S.O.

Elección del cuestionario

El cuestionario utilizado ha sido conformado por veintiuno ítems. Las preguntas elegidas han sido elaboradas para cubrir un amplio espectro de cuestiones implicadas en el uso de las Nuevas Tecnología de la Información y la Comunicación (en adelante TICs). Las preguntas del cuestionario las podemos dividir en dos bloques: las de producción propia y las extraídas de Internet.

Las preguntas que se realizan en los ítems son de fácil comprensión, adaptada al alumnado de la E.S.O y con un vocabulario sencillo. Las cuestiones más complejas se explicaron, por ejemplo “la tolerancia a la frustración”. Elección de los centros

Tras pedir colaboración en tres Centros Educativos de la Ciudad de Cáceres, obtuvimos una respuesta afirmativa, dando luz verde al proyecto, por parte de dos de los tres Centros: Instituto de Educación Secundaria El Brocense y el Instituto de Educación Secundaria Norba Caesarina. A los que agradecemos su colaboración e interés prestado, y en especial a los Departamentos de Orientación de ambos centros.

BASE PSICOPEDAGÓGICA La Adolescencia El estudio que hemos llevado a cabo, ha sido realizado a alumnos que se encuentra en la etapa de adolescencia. Los diferentes estudios aportados por distintos autores nos explican la complejidad de la transición de la etapa infantil a la adolescente. Hemos de destacar la teoría cognitivo-evolutiva del autor Jean Piaget, este teórico desarrolló durante años esta teoría que trata sobre la evolución del desarrollo mental desde el inicio en la etapa infantil hasta la edad adulta del individuo. Piaget lo que hizo fue dividir su teoría en cuatro estadios del desarrollo cognitivo: Primer estadio sensorio-motor (desde el nacimiento a uno y medio años); Segundo estadio preoperacional (desde el año y medio hasta los seis años); Tercer estadio de las operaciones concretas (desde los seis años hasta la pubertad) y cuarto estadio el de las operaciones concretas (adolescencia y edad adulta). Basándonos en nuestro estudio nos referiremos a la última etapa, el estadio de las operaciones concretas. Este estadio se caracteriza porque aparece un pensamiento hipotético y deductivo así como una lógica proposicional. Los adolescentes desarrollan un enfoque sistemático, parecen acceder al pensamiento formal en ocasiones, y es que el hecho de acceder al pensamiento formal depende de tres factores: el tipo de problema, la experiencia educativa y los intereses.

Las Redes Sociales en Internet

Las redes sociales, son un entramado, una estructura social amplia, en la que varias personas o grupos de personas crean o mantienen uno o mas tipos de relaciones entre si. Son plataformas de comunicación online. Una persona puede estar conectada con varias personas, en diferentes lugares y al mismo tiempo, y estas a su vez con otras personas distintas. Gracias al Internet se ha permitido crear un espacio virtual en el que las personas pueden interactuar.

Internet Es una red de comunicación, utilizada de tal manera que ha globalizado todo el mundo. Su expansión permite el acceso a cualquier tipo de información, desde cualquier punto del planeta, tan solo teniendo un punto de conexión a la red. Conociendo la teoría formulada por Marshall McLuhan, durante finales de los 60 y principio de los 70 del siglo pasado, y teniendo como máxima, dicha teoría ¨El Medio es el mensaje¨, nos encontramos en una ¨sociedad digitalizada¨, en la que cualquiera puede acceder a la información, gracias a las interconexiones de las redes. Diferentes Redes Sociales (las mas conocidas y usadas) Las diferentes redes Sociales más conocidas o al menos más usadas son:

Twitter Facebook Tuenti

La reina por excelencia sigue siendo Facebook, aunque las otras van acortando terreno, especialmente entre los jóvenes. Según los datos obtenidos del estudio de Insites Consulting, el 29% de los millennials ya tiene cuenta en Twitter, y otro 17% tiene previsto comenzar a usarlo. Twitter es una de las redes de más actualidad, es un servicio de microblogging; su creador fue Jack Dorsey en 2006. El Facebook continúa en cabeza, el 66% de los jóvenes tiene su perfil registrado en esta plataforma. Le siguen en orden de importancia Twitter (29%) y Google (28%) Uso que se hace de las RRSS

Actualmente el uso que se hace de las Redes Sociales es muy amplio, ya en 1997, el autor Castells hablaba de una “sociedad Red”, su uso va desde un simple saludo de texto al intercambio de archivos de sonido, de imagen, e incluso se da la posibilidad de observar a otra persona en tiempo real. Estamos hablando de la “tecnociencia y cibercultura” de la que ya nos habló Aronowitz en 1998.

Objetivos El objetivo con el cual fueron diseñadas las Redes Sociales fue el de crear una plataforma virtual para poder establecer interacciones entre sus usuarios. El tiempo En los tiempos que vivimos, la acelerada vida del siglo XXI, la competitividad y el surgimiento de las Nuevas Tecnologías de la Información, han cambiado la infancia de los niños y adolescentes. Cada vez se ven más afectados por enfermedades que antes solo padecían los adultos. Patologías como estrés, depresión.

La importancia de las Redes Sociales es tal, que en el momento actual no se concibe ninguna actividad económica que no tenga su reflejo en estas. Estamos de acuerdo, pero debido a estas Nuevas Tecnologías los niños y adolescentes pasan mayor tiempo en casa. La vida es más sedentaria, no salen a jugar con otros niños y por lo tanto no realizan ejercicios físicos. Hay niños que poseen una vida bastante agitada con responsabilidades y presiones en la escuela, todo esto hace que se estresen y se depriman. Las redes sociales en ocasiones son utilizadas para amenazar, burlar, insultar, etc. es lo conocido como Ciberbullying, provocando en menores trastornos de estrés post-traumático e incluso ideas suicidas. Es importante no solo controlar el tiempo que pasan los menores en la Redes Sociales, sino también investigar sobre los lugares que visitan y con que frecuencia. No podemos ignorar el hecho de que el uso de las redes dificulta y perjudica la relaciones entre sus iguales, provocando un aislamiento social en las relaciones de la vida real. El tiempo libre que tienen los alumnos, lo emplean en el uso de las Redes Sociales, quitándose horas de descanso nocturno, horas de estudio, horas de comer pausadamente, horas de ejercicio, horas de estar con sus familias y amigos, en fin horas de su vida. En Estados Unidos se ha prohibido utilizar móvil, tablet, etc. por la calle mientras se circula, debido a los múltiples accidentes mortales de peatones despistados. El tiempo de uso de las RRSS por los alumnos del estudio, generalmente fue muy elevado. Es más nos llamó la atención que muchos de ellos considerasen que no “podían vivir sin ellas” referidas a las RRSS. Edad de comienzo, legalidad, EFECTOS DE LA EDAD Está comprobado que aunque las Redes Sociales sea un mecanismo de relación interpersonal para mayores de 14 años, su uso comienza antes, como se ha podido advertir en todos los cursos estudiados en el presente trabajo, los alumnos de 1º y 2º de la ESO ya disponen de cuentas en las diferentes redes sociales, por ejemplo el 90,27% de los alumnos de 2º de ESO ya tenían una cuenta antes de tener los 14 años. El Estado a través sus Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado, como son la Guardia Civil y la Policía Nacional, controla la seguridad de los menores, estableciendo el límite de incorporación a los 14 años, lo que no puede controlar es la falsificación de la edad del usuario. Algunas de estas redes lo que permiten es hacer una denuncia si algún perfil se sospecha que no es autentico. Compatibilidad con otra actividad El uso de las distintas Redes Sociales permite la utilización simultanea de estas con otras actividades como las ya citadas en el cuestionario adjunto, como por ejemplo: escuchar música, estudiar, leer, etc. La publicidad Como se viene observando la publicidad está presente en todas y cada una de las Redes Sociales, estas están pensadas y estratégicamente colocadas para que los potenciales clientes accedan a las campañas. Esto sirve de enganche para que estos usuarios no se conformen con lo que ven, que además quieren probarlo. Sentimientos que causan el estar conectado La digitalización de la información provoca una transformación de la misma; como ahora todos los alumnos tienen acceso a Internet, el hecho de tener una cuenta en una plataforma de redes sociales hace que ello sea un factor influyente a la hora de su desarrollo cognitivo, ya que dichas redes sociales forman parte del entramado socio-cognitivo del alumno. Ello le provoca sentimientos de pertenencia a un grupo, algo fundamental en el desarrollo biológico y social de los alumnos de los centro educativos. Consolidación de lazos (existentes y nuevos) Implicación Familiar

Implicación de la familia en la educación de los alumnos es un punto fundamental dentro de su desarrollo, por ello las Redes Sociales deben estar al alcance de los padres o tutores; las tutorías y las reuniones con el AMPA deben estar orientadas a proporcionarles información a cerca de estos nuevos recursos a los que tienen accesos sus hijos, mostrándoles sus ventajas e inconvenientes, y por lo tanto adquiriendo nuevos conocimientos y destrezas, como ya dijo Herr en 1997. Acceso a los profes para sus materias La educación hoy en día está totalmente conectada al mundo de las Nuevas Tecnología de la Información y la Comunicación ya que estas tecnologías permiten facilitar el trabajo del docente y del discente, proporcionándoles herramientas para ampliar sus conocimientos. Esta tecnología ayuda a elaborar materiales didácticos muy útiles para sus usuarios. En relación a las Redes Sociales, estas son una herramienta de conexión de los docentes con sus alumnos, ayudándoles a mejorar sus metodologías. Y es que la gran heterogeneidad que existe en las aulas, posibilita que los docentes gracias a las tecnologías de la Información y la Comunicación, puedan llevar a cabo trabajos con los alumnos de manera más personalizada, adaptándose así a los ritmos de aprendizaje de estos, siempre y cuando cumpliendo unos objetivos mínimos, establecidos por el Ministerio de Educación. Dependencia a las redes Las Redes Sociales crean dependencia ya que su estructura y dinámica está creada de forma tan atractiva, sencilla e intuitiva que puede acogerse a diferentes intereses de sus usuarios. Hoy en día, estas Redes Sociales a parte de satisfacer los objetivos para las cuales fueron creadas, proporcionan a su público un sinfín de opciones, dándoles así una amplia gama de actividades a parte del establecimiento de interacciones. Su fácil acceso, a través de un usuario y una contraseña permite que su uso se extienda, el lenguaje que utilizan es sencillo, además introducen tutoriales de cómo utilizarlas. Consecuencias negativas (intimidación, amenaza, suplantación) El uso inadecuado de estas redes permite la intrusión de personas ajenas a sus cuentas, violando así el derecho a la intimidad, además de esto en muchas ocasiones a ciertas personas no les basta con violar la intimidad de sus víctima que lo que consiguen es humillarlas, coaccionarlas, chantajearlas con revelar información confidencial y, lo que es peor, suplantar la identidad de la víctima haciéndose pasar por esta, provocando un desorden que puede deteriorar otro derecho de la persona como es el honor. ANÁLISIS DE DATOS

El análisis de datos, es la parte fundamental de la investigación, ya que a través de la recogida de datos (las respuestas de los alumnos) podemos comprobar y esclarecer el objetivo marcado, así como otra información complementaria.

1º de Enseñanza Secundaria Obligatoria: El total de alumnos de 1º de E.S.O que han contestado a este cuestionario es de ciento sesenta y uno. De los cuales: 1 ¿Qué sabes de las RRSS en Internet? Quince han contestado que las conocen pero no las usan, lo que representa el 9,31 % del total de alumnos. Ciento cuarenta han contestado que las conocen y las usan, lo que representa el 86, 95 % del total. Cuatro alumnos han contestado que no las conocen, lo que supone el 2,48 % del total. 2. ¿Qué red social es la que más utilizas?

Cuatro alumnos han respondido que utilizan Twitter, esto supone el 2,48% del total de alumnos. Dos alumnos han respondido que Facebook, supone el 1, 24 % del total. Ciento siete alumnos han contestado que utilizan Tuenti, siendo su porcentaje del 66,45% del total. Dos alumnos han respondido que Windows Live Spaces, corresponde el 1,24% del total. Trece alumnos han contestado que utilizan otras redes no mencionadas, esto supone el 8,07% del total; entre las redes mencionadas en el apartado F.1 están: Messenger, Habbo, Gmail, Skype, Hotmail, Whatsapp. 3. ¿Utilizas más de una red social? Ciento quince alumnos han señalado que sí, correspondiendo su porcentaje en 71,42 % del total de los alumnos. Treinta y nueve han respondido que no, supone el 24,22% del total. 4. ¿Para que usas las redes sociales principalmente? Cinco alumnos han señalado “familia” como principal uso de las redes sociales, supone el 3,1% del total de los alumnos encuestados. Tres alumnos han contestado “estudio”, esto hace referencia al 1,86% del total. Un alumno ha respondido “aficiones”, lo que supone el 0,62% del total. Un alumno ha señalado “compras”, siendo el 0,62% del total. Noventa y nueve alumnos han señalado “amigos”, suponiendo el 61,49% del total de la muestra. Un alumno ha respondido “intercambiar fotografías y videos” , supone el 0,62% del total. 5. ¿Cuánto tiempo sueles conectarte a las RRSS? Ciento doce alumnos han contestado que al menos 3 horas diarias, correspondiendo al porcentaje de 69,56% del total de los alumnos. Veinte alumnos han señalado que le dedican entre unas 3 y 6 horas al día, su porcentaje es de 12, 42% del total. Siete alumnos han señalado que le dedican entre unas 6 y 12 horas diarias, lo que supone un 4, 34% del total. Tres alumnos han contestado que se conectan diariamente entre doce y dieciocho horas al día, lo que supone un 1,86% del total. Cuatro alumnos han contestado que se conectan las veinticuatro horas a las redes sociales, lo que representa el 2,48% del total de alumnos. 6. ¿Qué soporte sueles utilizar al conectarte? Setenta y nueve alumnos han contestado “ordenador”, suponiendo el 49,06% del total de alumnos. Cuarenta y tres alumnos han contestado “teléfono móvil”, correspondiendo al porcentaje de 26,70% del total de alumnos. 7. ¿Cuántos años tenías al comenzar a utilizar las RRSS? Ciento cuarenta y nueve ha señalado “antes de los 14 años”, lo que supone el 92,54% del total de la muestra. 8. ¿Cuántos amigos tienes agregados al perfil de tu red social más utilizada? Dieciséis han respondido que “menos de 50 personas”, lo que supone el 9,93% del total de la muestra. Treinta y tres alumnos han respondido “entre 51 y 100 personas”, su porcentaje corresponde a 20,49 % del total.

Cuarenta alumnos han respondido “ entre 101 y 200 personas”, supone el 24,84% del total. Dieciocho alumnos ha señalado “entre 201 y 300 personas”, supone el 11,18% del total. Cuarenta y cinco alumnos han respondido “más de 301 personas”, corresponde el 27,95% del total. 9. ¿Sueles estar conectado mientras realizas otras actividades (escuchar música, estar en clase, leer, etc)? Cuarenta y ocho alumnos han contestado que “si”, correspondiendo su porcentaje a 29,81% del total de la muestra. Cuarenta y un alumnos han respondido que “no” siendo su porcentaje de 25,46% del total. Sesenta y dos alumnos han señalado que “en ocasiones”, su porcentaje es de 38,50% del total. 10. ¿Te molesta que haya publicidad en las RRSS? Cuarenta y cinco han contestado que “mucho”, siendo su porcentaje de 27,95% del total de los alumnos. Veintiséis alumnos han señalado “bastante”, lo que supone el 16,14% del total. Sesenta y ocho alumnos han señalado “que les da igual”, eso corresponde al 42,23% del total. Doce alumnos han indicado “no les molesta” correspondiendo su porcentaje a 7,45% del total. 11. ¿Te has sentido frustrado (incapaz, malhumorado, etc.) al no poder acceder a una red social? Veintidós alumnos ha señalado “ si, siempre” lo que supone el 13,66% del total de la muestra. Setenta y ocho de los alumnos han señalado “en ocasiones”, su porcentaje es de 48,44% del total. Cincuenta alumnos han respondido que “no, nunca”, su porcentaje es de 31,05% del total. 12. ¿Has utilizado alguna vez los juegos disponibles en las redes sociales? Ciento diecisiete alumnos han respondido que “si”, siendo su porcentaje de 72,67% del total de la muestra de primero. Treinta y siete alumnos han respondido que “No” lo que supone el 22,98% del total. 13. ¿Te relacionas con amig@s que no ves con frecuencia? Cincuenta y un alumnos han señalado que “ a menudo” supone el 31,67% del total de los alumnos de 1º. Ochenta alumnos han respondido que “a veces”, supone el 49,68% del total de la muestra de 1º. Veinte alumnos han señalado que “nunca”, siendo su porcentaje de 12,42% del total. 14. ¿Has hecho amigos a través de las redes sociales? Dieciocho alumnos han respondido que “a menudo” siendo su porcentaje de 11,18% del total de la muestra de 1º. Sesenta y cuatro alumnos han señalado que “alguna vez”, supone el 39,75% del total. Sesenta y ocho alumnos han respondido que “nunca”, su porcentaje es del 42,23% del total. 15. ¿Tienes agregados a tu lista a algún familiar?

Ciento diez alumnos han respondido “si, alguno” correspondiendo el porcentaje de 68,32% del total de los alumnos de 1º. Veintiséis alumnos han respondido “todos” siendo el porcentaje de 16,14% del total de la muestra de 1º. Diecisiete alumnos han señalado “ninguno” lo que supone el 10,55% del total. 16. ¿Crees que los profesores deberían utilizar las RRSS para compartir conocimientos de su asignatura? Setenta de los alumnos han respondido que “si” siendo su porcentaje de 43,47% del total de la muestra de 1º. Treinta y dos alumnos han señalado que “no, porque para eso no sirven las RRSS”, lo que supone el 19,87% del total. Veintiuno de los alumnos han señalado “no, porque sería aburrido”, esto supone el 13,04% del total. Treinta y dos alumnos han respondido “no”, correspondiendo su porcentaje a 19,87% del total. 17. ¿Deberían eliminar las redes sociales? Dos alumnos han respondido que “si” siendo su porcentaje de 1,24% del total de la muestra de 1º. Siete alumnos han señalado que “si, porque no deja que la gente se relacione en la vida real”, supone el 4,34% del total. Ochenta y siete alumnos han respondido “ no, nunca” su porcentaje supone el 54,03% del total de los alumnos de 1º. Cincuenta y siete alumnos han señalado “no, porque son entretenidas” siendo su porcentaje de 35,40% del total. 18. ¿Puedes vivir sin las Redes Sociales? Sesenta y nueve alumnos han señalado que “si”, siendo su porcentaje de 42,85% del total de la muestra de 1º. Veinticuatro alumnos han respondido que “si, porque no las utilizo mucho” supone el 14,90% del total. Veintinueve alumnos han señalado “no”, supone el 18,01% de los alumnos de 1º. Cuarenta y cuatro alumnos han señalado “no, pero lo intentaría” siendo su porcentaje de 27,32% de los alumnos. 19. ¿Tu familia conoce el uso que haces de las Redes Sociales? Ciento treinta han señalado que “si”, lo que supone el 80,74% de la muestra de alumnos de 1º. Diecisiete alumnos han señalado “algunas veces” correspondiendo a 10,55% del total. Seis alumnos han señalado “no”, siendo su porcentaje de 3,72% del total de la muestra de alumnos de 1º. 20. ¿Te has sentido intimidado por alguna red social? Catorce alumnos han señalado que “si, una vez”, supone el 8,69% del total de los alumnos. Dos alumnos han señalado que “ a menudo” correspondiendo a 1,24% del total. Ciento treinta y siete alumnos han respondido “no” supone el 85,09% del total. 21. ¿Han suplantado tu identidad en alguna de las redes que utilizas? Diecisiete alumnos han señalado “si” lo que supone el 10,55% del total. Ochenta y siete alumnos han respondido “no” supone el 54,03% del total. Cuarenta y cuatro alumnos han señalado “no, que yo conozca” suponiendo el 27,32% del total de la muestra de alumnos de 1º.

Cinco alumnos han indicado “sospecho que sí, pero no lo pude demostrar”, supone el 3,1% del total de alumnos de 1º. Se han detectado un total de 103 errores, destacando las preguntas 2, 4 y 6 del cuestionario. 2º DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA: El total de alumnos de 2º de E.S.O que han contestado a este cuestionario es de ciento cuarenta y cuatro. De los cuales, el porcentaje de alumnos que han respondido a cada pregunta, teniendo en cuenta las respuestas, es el siguiente: 1 ¿Qué sabes de las RRSS en Internet? Diez han contestado que las conocen pero no las usan, lo que representa el 6,94% del total de los alumnos. Ciento veinte nueve han respondido que las conocen y las utilizan, representa el 89,58% de los alumnos encuestados. Cinco alumnos han marcado que no las conocen, esto representa el 3,47% del total de alumnos. 2. ¿Qué red social es la que más utilizas? Siete alumnos han respondido que utilizan con más frecuencia el Twitter, esto representa el 4,86% del total de alumnos que han respondido al cuestionario. Cuatro alumnos han respondido que lo más utilizado por ellos es el Facebook, siendo su porcentaje del 2,77% del total de la muestra. Noventa y siete alumnos han contestado que su red más utilizada es el Tuenti, elevando su porcentaje en un 67,36 % del total de alumnos que han respondido este cuestionario. Dos alumnos han contestado que lo más utilizado es Windows live Spaces, siendo el porcentaje de 1,38% del total de los alumnos de 2º ESO encuestados. Diez alumnos han contestado que utilizan otros de los mencionados en este cuestionario por lo tanto eso representa el 6, 94% del total de alumnos, podemos destacar, Hotmail, Busuu, Messenger y Youtube. 3. ¿Utilizas más de una red social? Ciento diecinueve alumnos han contestado que si han utilizado más de una red social, su porcentaje es de 82,63% del total de la muestra. Veintiséis alumnos de 2º de la ESO han respondido que no utilizan nada más que una red social siendo su representación en porcentaje de 18,05% del total. 4. ¿Para qué usas las redes sociales principalmente? Cuatro alumnos han respondido que lo utilizan principalmente para comunicarse con sus familias, su porcentaje es de 2, 77% del total de alumnos que han respondido. Cuatro alumnos han respondido que lo utilizan principalmente para estudiar, su porcentaje es de 2, 77% del total. Siete alumnos han contestado que lo utilizan por aficiones, siendo su representación porcentual de 4,86% del total de la muestra. Ciento ocho alumnos han respondido que lo utilizan con sus amigos, su porcentaje es de 75% del total de la muestra. Cuatro alumnos contestaron que lo utilizan principalmente para intercambiar fotografías y vídeos, su representación en porcentaje es de 2,77% del total de alumnos que han respondido este cuestionario. 5. ¿Cuánto tiempo sueles conectarte a las RRSS? Ciento dos alumnos han respondido que suelen conectarse menos de 3 horas al día, su porcentaje es de 70,83% del total de la muestra.

Veinticinco alumnos han respondido que su tiempo de conexión a las redes está entre 3 y 6 horas al día, el porcentaje es de 17,36% del total de alumnos de 2ºESO Doce alumnos contestaron que su tiempo de conexión está entre las 6 y las 12 horas diarias, el porcentaje es de 8,33% del total. Dos alumnos han respondido que se conectan entre 12 y 18 horas al día, siendo su porcentaje de 1,38% del total de la muestra. Un alumno respondió que la dedicaba a la conexión de las RRSS las 24 horas del día, su porcentaje es 0,69% del total de alumnos encuestados. 6. ¿Qué soporte sueles utilizar al conectarte? Noventa y cuatro alumnos han respondido que su soporte habitual es el Ordenador, representado así un 65,27% del total de la muestra. Treinta y tres de los alumnos encuestados han respondido que utilizan el teléfono móvil para conectarse a estas redes, su porcentaje es de 22,91% del total de los alumnos de 2º ESO. Tres alumnos respondieron que utilizan otros soportes a partes de los mencionados en el cuestionario siendo así su porcentaje del 2,08% del total de la muestra. 7. ¿Cuántos años tenías al comenzar a utilizar las RRSS? Ciento treinta alumnos de 2º de ESO han respondido que comenzaron a utilizar las RRSS antes de los 14 años de edad, representando su porcentaje en un 90,27% del total de los alumnos. Once alumnos han respondido que se iniciaron en la utilización de las RRSS ente los 14 y 16 años, su porcentaje es del 7,63% del total de la muestra. 8. ¿Cuántos amigos tienes agregados al perfil de tu red social más utilizada? Trece alumnos contestaron que tiene un número inferior a 50 de amigos agregados, representa el 9,02% del total. Dieciocho alumnos respondieron que tienen un total de amigos que oscila entre 51 y 100 , su porcentaje es de 12,5% del total. Veintitrés alumnos han contestado que tienen agregados en su perfil un número de entre 101 y 200 alumnos, el porcentaje es de 15,97% del total. Veintiocho alumnos han respondido que tienen agregados entre 201 y 300 alumnos, su porcentaje es de 19,44% de los alumnos que respondieron el cuestionario. Cincuenta y nueve alumnos han contestado que tienen agregados en su perfil a mas de 301 amigos, representando en porcentaje el 40,97% del total de la muestra. 9. ¿Sueles estar conectado mientras realizas otras actividades (escuchar música, estar en clase, leer, etc.)? Treinta y seis alumnos contestaron que si suelen hacer otras actividades mientras está conectado esto representa un 25% del total de la muestra. Treinta y cinco alumnos respondieron que no hacen ninguna otra actividad mientras están conectados, su porcentaje es de 24,30% del total. Setenta y un alumnos contestaron que en ocasiones realizan actividades simultaneas a cuando están conectados, su porcentaje 49,30% del total. 10. ¿Te molesta que haya publicidad en las RRSS? Veintiocho alumnos han respondido que les molesta mucho que se cuelgue publicidad en las RRSS, su porcentaje es de 19,44% del total de los alumnos. Treinta y cinco alumnos han contestado que les molesta bastante la publicidad en las RRSS, el porcentaje es de 24, 30% del total de la muestra. Setenta y cuatro alumnos respondieron que les da igual, representando el porcentaje de 51,38% del total de alumnos que respondieron el cuestionario. Cinco alumnos respondieron que no les molesta la publicidad en las RRSS por lo que eso representa el 3,47% del total de la muestra.

11. ¿Te has sentido frustrado (incapaz, malhumorado, etc.) al no poder acceder a una red social? Dieciséis encuestados respondieron que siempre se sienten frustrados al no poder acceder, esto representa el 11,11% del total. Setenta y cuatro alumnos contestaron que en ocasiones si se sienten frustrados, el porcentaje es de 51,38% del total de la muestra. Cincuenta y un alumnos responden que no, nunca, su porcentaje es de 35,41% del total de la muestra. 12. ¿Has utilizado alguna vez los juegos disponibles en las redes sociales? Ciento catorce alumnos afirman haber utilizado los juegos disponible en las redes sociales, su porcentaje es de 79,16% del total. Veintiocho alumnos en cambio dicen no utilizarlo nunca, esto es el 19,44% del total de la muestra. 13. ¿Te relacionas con amig@s que no ves con frecuencia? Cincuenta y cinco alumnos respondieron que a menudo si que se relacionan con amigos que no ven a menudo, su porcentaje es de 38,19% del total de los alumnos. Setenta y siete alumnos contestaron que a veces si que se relacionan, su representación en porcentaje es de 53,47% del total. Diez alumnos afirman que nunca, siendo su porcentaje del 6,94% del total de la muestra. 14. ¿Has hecho amigos a través de las redes sociales? Dieciocho alumnos contestaron que a menudo hacen amigos a través de las redes sociales, su porcentaje es del 12,5% del total de la muestra. Sesenta y dos alumnos respondieron que alguna vez si que han hecho amigos en la redes sociales pero solo alguna vez, su porcentaje es de 42,05% del total. Sesenta y dos alumnos contestaron que nunca han hecho amigos en la redes sociales, su porcentaje es de 42,05% del total. 15. ¿Tienes agregado a tu lista a algún familiar? Ciento diecisiete alumnos respondieron que tienen agregados a su lista a algún familiar, esto representa el 81,25% del total de los encuestados. Doce alumnos han contestado que tienen agregados a su lista a todos sus familiares, el porcentaje es de 8,33% del total de alumnos de 2º de ESO encuestados. Trece alumnos respondieron que a ningún familiar, esto representa el 9,02% del total de los alumnos. 16. ¿Crees que los profesores deberían utilizar las RRSS para compartir conocimientos de su asignatura? Cuarenta y nueve alumnos afirman que si que deberían utilizar los profesores las RRSS, su porcentaje es de 34,02% del total de los alumnos. Veintinueve alumnos han señalado que no, porque para eso no están creadas las RRSS, representan el 20,13% del total. Veintidós alumnos respondieron que no, porque sería aburrido, su porcentaje es de 15,27% del total de los alumnos. Cuarenta y un alumnos respondieron que no, su porcentaje es del 28,47% del total de la muestra. 17. ¿Deberían eliminar las redes sociales? Seis alumnos afirman que si, porque no deja que la gente se relacione en la vida real, su representación es del 4,16% de los alumnos.

Sesenta y ocho alumnos respondieron que no, nunca, siendo el porcentaje de 47,22% de los alumnos. Sesenta y seis alumnos señalaron que no, porque son entretenidas, representan el 45,83% del total de la muestra. 18. ¿Puedes vivir sin las Redes Sociales? Setenta alumnos han contestado que si podrían vivir sin redes sociales, esto representa el 48,61% del total de los alumnos encuestados. Veintitrés alumnos han respondido que si, porque no las utilizan mucho, esto sería el porcentaje de 15,97% del total. Veinte alumnos contestaron que no podrían, su porcentaje es del 13,88% del total de los alumnos. Veintiocho alumnos respondieron que no podrían, pero lo intentarían, este es el porcentaje de 19,44% del total de los alumnos. 19. ¿Tu familia conoce el uso que haces de las Redes Sociales? Ciento veintidós alumnos han respondido que si conocen sus familias la utilización que hacen de las redes sociales, el porcentaje es de 84,72% del total de la muestra. Quince alumnos han respondido que solo algunas veces, su porcentaje es de 10,41% del total. Cuatro alumnos han respondido que no lo conocen sus familias siendo el porcentaje de 2,77% del total. 20. ¿Te has sentido intimidado por alguna red social? Diez alumnos han respondido que si, una vez, lo que representa el 6,94% del total de los alumnos. Cuatro alumnos han contestado que a menudo, lo que representa el 2,77% del total. Ciento veintisiete han contestado que no, nunca por lo que representa el 88,19% del total de los alumnos. 21. ¿Han suplantado tu identidad en alguna de las redes que utilizas? Ocho alumnos han contestado que si les han suplantado su identidad, su porcentaje es del 5,55% del total. Ochenta y un alumnos han señalado que no, esto representa un porcentaje de 56,25% del total de los alumnos. Cuarenta y siete alumnos han respondido no que yo conozcan, lo que representa el 32,63% del total de los alumnos. Seis alumnos han contestado que sospechan de que si se les haya suplantado la identidad, esto representa un porcentaje de 4,16% del total de los alumnos de 2º de ESO. Se han detectado un total de 54 errores, destacando las preguntas 2, 4 y 6 del cuestionario. 3º de Enseñanza Secundaria Obligatoria: El total de alumnos de 3º de E.S.O que han contestado a este cuestionario es de ciento treinta. De los cuales, el porcentaje de alumnos que han respondido a cada pregunta, teniendo en cuenta las respuestas, es el siguiente: 1 ¿Qué sabes de las RRSS en Internet? Cinco han contestado que las conocen pero no las usan, lo que representa el 3,84 % del total de alumnos.

Ciento veinte han contestado que las conocen y las usan, lo que representa el 92,30 % del total. Cinco alumnos han contestado que no las conocen, lo que supone el 3,84 % del total. 2. ¿Qué red social es la que más utilizas? alumnos han respondido que utilizan Twitter, esto supone el 6,15% del total de alumnos. Ochenta alumnos han contestado que utilizan Tuenti, siendo su porcentaje del 61,53% del total. Cuatro alumnos han respondido que Windows Live Spaces, corresponde el 3,07% del total. Tres alumnos han contestado que utilizan otras redes no mencionadas, esto supone el 2,30% del total; entre las redes mencionadas en el apartado F.1 están: Messenger, Habbo, Gmail, Whatsapp. 3. ¿Utilizas más de una red social? Noventa y nueve alumnos han señalado que “sí”, correspondiendo su porcentaje en 76,15 % del total de los alumnos. Treinta y dos han respondido que “no”, supone el 24,61% del total. 4. ¿Para que usas las redes sociales principalmente? Tres alumnos han respondido “aficiones”, lo que supone el 2,30% del total. Setenta y nueve alumnos han señalado “amigos”, suponiendo el 60,76% del total de la muestra. 5. ¿Cuánto tiempo sueles conectarte a las RRSS? Ochenta alumnos han contestado que al menos 3 horas diarias, correspondiendo al porcentaje de 61,54% del total de los alumnos. Treinta y un alumnos han señalado que le dedican entre unas 3 y 6 horas al día, su porcentaje es de 23,85% del total. Diez alumnos han señalado que le dedican entre unas 6 y 12 horas diarias, lo que supone un 7,69% del total. Tres alumnos han contestado que se conectan diariamente entre doce y dieciocho horas al día, lo que supone un 2,31% del total. Dos alumnos han contestado que se conectan las veinticuatro horas a las redes sociales, lo que representa el 1,54% del total de alumnos. 6. ¿Qué soporte sueles utilizar al conectarte? Sesenta y seis alumnos han contestado “ordenador”, suponiendo el 50,77% del total de alumnos. Treinta y ocho alumnos han contestado “teléfono móvil”, correspondiendo al porcentaje de 29,23% del total de alumnos. 7. ¿Cuántos años tenías al comenzar a utilizar las RRSS? Ciento dos han señalado “antes de los 14 años”, lo que supone el 78,46% del total de la muestra. Veinticuatro alumnos han respondido que comenzaron a la edad comprendida entre los “14 años y los 16 años”, suponiendo un 14,46% del total de la muestra. 8. ¿Cuántos amigos tienes agregados al perfil de tu red social más utilizada? Diez alumnos han respondido que “menos de 50 personas”, lo que supone el 7,69% del total de la muestra. Catorce alumnos han respondido “entre 51 y 100 personas”, su porcentaje corresponde a 10,77 % del total.

Dieciocho alumnos han respondido “entre 101 y 200 personas”, supone el 13,85% del total. Dieciocho alumnos han señalado “entre 201 y 300 personas”, supone el 13,85% del total. Sesenta y ocho alumnos han respondido “más de 301 personas”, corresponde el 52,31% del total. 9. ¿Sueles estar conectado mientras realizas otras actividades (escuchar música, estar en clase, leer, etc)? Cuarenta y siete alumnos han contestado que “si”, correspondiendo su porcentaje a 36,15% del total de la muestra. Veintiséis alumnos han respondido que “no” siendo su porcentaje de 20% del total. Cincuenta y cuatro alumnos han señalado que “en ocasiones”, su porcentaje es de 41,54% del total. 10. ¿Te molesta que haya publicidad en las RRSS? Veintitrés han contestado que “mucho”, siendo su porcentaje de 17,69% del total de los alumnos. Veintidós alumnos han señalado “bastante”, lo que supone el 16,92% del total. Sesenta y nueve alumnos han señalado “que les da igual”, eso corresponde al 60,67% del total. Cinco alumnos han indicado que “no les molesta” correspondiendo su porcentaje a 3,84% del total. 11. ¿Te has sentido frustrado (incapaz, malhumorado, etc.) al no poder acceder a una red social? Trece alumnos han señalado “si, siempre” lo que supone el 10% del total de la muestra. Sesenta de los alumnos han señalado “en ocasiones”, su porcentaje es de 46,15% del total. Cincuenta y seis alumnos han respondido que “no, nunca”, su porcentaje es de 43,08% del total. 12. ¿Has utilizado alguna vez los juegos disponibles en las redes sociales? Noventa y siete alumnos han respondido que “si”, siendo su porcentaje de 74,62% del total de la muestra de 3º. Treinta y un alumnos han respondido que “No” lo que supone el 23,84% del total. 13. ¿Te relacionas con amig@s que no ves con frecuencia? Cincuenta alumnos han señalado que “a menudo” supone el 38,46% del total de los alumnos de 3º. Sesenta y nueve alumnos han respondido que “a veces”, supone el 53,08% del total de la muestra de 3º. Nueve alumnos han señalado que “nunca”, siendo su porcentaje de 6,92% del total. 14. ¿Has hecho amigos a través de las redes sociales? Trece alumnos han respondido que “a menudo” siendo su porcentaje de 10% del total de la muestra de 3º. Sesenta y un alumnos han señalado que “alguna vez”, supone el 46,92% del total. Cincuenta y cinco alumnos han respondido que “nunca”, su porcentaje es del 42,31% del total. 15. ¿Tienes agregados a tu lista a algún familiar? Ciento cuatro alumnos han respondido “si, alguno” correspondiendo el porcentaje de 80% del total de los alumnos de 3º.

Trece alumnos han respondido “todos” siendo el porcentaje de 10% del total de la muestra de 3º. Diez alumnos han señalado “ninguno” lo que supone el 7,69% del total. 16. ¿Crees que los profesores deberían utilizar las RRSS para compartir conocimientos de su asignatura? Treinta y seis de los alumnos han respondido que “si” siendo su porcentaje de 27,69% del total de la muestra de 3º. Veintiséis alumnos han señalado que “no, porque para eso no sirven las RRSS”, lo que supone el 20% del total. Veintidós de los alumnos han señalado “no, porque sería aburrido”, esto supone el 16,92% del total. Cuarenta y dos alumnos han respondido “no”, correspondiendo su porcentaje a 32,31% del total. 17. ¿Deberían eliminar las redes sociales? Tres alumnos han respondido que “si” siendo su porcentaje de 2,31% del total de la muestra de 3º. Cinco alumnos han señalado que “si, porque no deja que la gente se relacione en la vida real”, supone el 3,84% del total. Cuarenta y seis alumnos han respondido “no, nunca” su porcentaje supone el 35,38% del total de los alumnos de 3º. Setenta y dos alumnos han señalado “no, porque son entretenidas” siendo su porcentaje de 55,38% del total. 18. ¿Puedes vivir sin las Redes Sociales? Cincuenta y tres alumnos han señalado que “si”, siendo su porcentaje de 40,77% del total de la muestra de 3º. Diecisiete alumnos han respondido que “si, porque no las utilizo mucho” supone el 13,07% del total. Catorce alumnos han señalado “no”, supone el 10,77% de los alumnos de 3º. Cuarenta y cuatro alumnos han señalado “no, pero lo intentaría” siendo su porcentaje de 33,85% de los alumnos. 19. ¿Tu familia conoce el uso que haces de las Redes Sociales? Ciento ocho han señalado que “si”, lo que supone el 83,08% de la muestra de alumnos de este curso. Catorce alumnos han señalado “algunas veces” correspondiendo a 10,77% del total. Cinco alumnos han señalado “no”, siendo su porcentaje de 3,84% del total de la muestra de alumnos. 20. ¿Te has sentido intimidado por alguna red social? Once alumnos han señalado que “si, una vez”, supone el 8,46% del total de los alumnos. Tres alumnos han señalado que “a menudo” correspondiendo a 2,31% del total. Ciento diecisiete alumnos han respondido “no” supone el 90% del total. 21. ¿Han suplantado tu identidad en alguna de las redes que utilizas? Cinco alumnos han señalado “si” lo que supone el 3,84% del total. Ochenta y seis alumnos han respondido “no” supone el 66,15% del total. Treinta y tres alumnos han señalado “no, que yo conozca” suponiendo el 25,38% del total de la muestra de alumnos de este curso. Cuatro alumnos han indicado “sospecho que sí, pero no lo pude demostrar”, supone el 3,08% del total de alumnos de este curso de 3º de E.S.O.

Se han detectado un total de 100 errores, destacando las preguntas 2, 4 y 6 del cuestionario. 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria: El total de alumnos de 4º de E.S.O que han contestado a este cuestionario es de ochenta y siete. De los cuales, el porcentaje de alumnos que han respondido a cada pregunta, teniendo en cuenta las respuestas, es el siguiente: 1 ¿Qué sabes de las RRSS en Internet? Ochenta y seis alumnos han contestado que las conocen y las usan, lo que representa un 98,85% del total de los alumnos. Un alumno respondió que no las conoce, esto representa el 1,14% del total de la muestra. 2. ¿Qué red social es la que más utilizas? Nueve alumnos han respondido que la red social que más utilizan es la de Twitter, representando así un 10,34% del total de la muestra. Un alumno respondió que utiliza con más frecuencia el Facebook, el porcentaje es de 1,14% del total. Cincuenta y seis alumnos han respondido que lo que más utilizan es el Tuenti, representando un porcentaje de 64,36% del total de la muestra. Tres alumnos han respondido que utilizan otras redes a parte de las mencionadas en el cuestionario siendo así el por ciento de 3,44% del total de la muestra. Destacan Messenger, Xbox Live, Avextensa, Tumblr. 3. ¿Utilizas más de una red social? Sesenta y siete alumnos respondieron que si que utilizan más de una red social, su porcentaje es de 77,01% del total de la muestra. Dieciocho alumnos contestaron que no utilizan más, representado así el 20,68% del total de la muestra. 4. ¿Para qué usas las redes sociales principalmente? Un alumno respondió que principalmente las utiliza para su estudio siendo así el porcentaje de 1,14% del total. Cincuenta y cinco alumnos han contestado que lo utilizan con sus familiares, el porcentaje es de 62,21% del total de la muestra. Un alumno respondió que principalmente las usa para intercambiar fotografías y videos, representa el 1,14% del total de la muestra. 5. ¿Cuánto tiempo sueles conectarte a las RRSS? Cincuenta y tres alumnos señalaron que utilizan menos de 3 horas diarias, siendo el porcentaje de 36,80% del total. Veintidós alumnos respondieron que las utilizan entre unas 3 y 6 horas al día, el porcentaje es de 15,27% del total. Ocho alumnos contestaron que las utilizan entre 6 y 12 horas al día por lo que el porcentaje es de 9,19% del total. Dos alumnos respondieron que entre 12 y 18 horas diarias, su porcentaje es de 2,29% del total de la muestra. Tres alumnos contestaron que las utilizan las 24 horas, representan el 3,44% del total de la muestra. 6. ¿Qué soporte sueles utilizar al conectarte?

Cuarenta y cuatro alumnos respondieron que su soporte más utilizado es el ordenador, representa el 50,57% del total de la muestra. Veintisiete alumnos han contestado que utilizan habitualmente el teléfono móvil, su porcentaje es de 31,03% del total de la muestra. 7. ¿Cuántos años tenías al comenzar a utilizar las RRSS? Sesenta y un alumnos han respondido que antes de los 14 años comenzaron, su porcentaje es de 70,11% del total de la muestra. Veinticuatro alumnos han contestado que entre los 14 y 16 años de edad, esto representa el 27,58% del total de los alumnos. Dos alumnos han contestado que entre los 16 y los 18 años comenzaron en la utilización de las RRSS, su porcentaje es de 2,29% del total. 8. ¿Cuántos amigos tienes agregados al perfil de tu red social más utilizada? Seis alumnos han contestado que tienen menos de 50 amigos agregados a su perfil, esto supone un porcentaje de 6,89% del total de los alumnos. Seis alumnos han contestado que tienen entre 51 y 100 amigos agregados a su perfil, esto supone un porcentaje de 6,89% del total de los alumnos. Catorce alumnos han respondido que entre un 101 y 200 amigos, siendo el porcentaje de 16,09% de los alumnos. Nueve alumnos respondieron que tienen agregados entre 201 y 300 alumnos, siendo su porcentaje de 10,34% del total de la muestra. Cincuenta y un alumnos respondieron que tiene agregados a más de 301 amigos, representando así un porcentaje de 58,62% del total. 9. ¿Sueles estar conectado mientras realizas otras actividades (escuchar música, estar en clase, leer, etc.)? Cuarenta y siete alumnos señalaron que si suelen estar conectados simultáneamente mientras realizan otra actividad, representan el 54,02% del total de los alumnos. Catorce alumnos respondieron que no suelen realizar otras actividades, esto supone el porcentaje de 16,09% del total. Veintiséis alumnos respondieron que solo en ocasiones es cuando realizan otras actividades, el porcentaje es de 29,88% del total de la muestra. 10. ¿Te molesta que haya publicidad en las RRSS? Veinte alumnos respondieron que les molesta mucho la publicidad en las RRSS, su porcentaje es de 22,98% del total de la muestra. Veinte alumnos respondieron que les molesta bastante la publicidad en las RRSS, su porcentaje es de 22,98% del total de la muestra. Cuarenta y un alumnos señalaron que les da igual la publicidad en las RRSS, esto representa el 47,12% del total de la muestra. Cinco alumnos contestaron que no les molesta la publicidad en las RRSS, esto representa el 5,74% del total. 11. ¿Te has sentido frustrado (incapaz, malhumorado, etc.) al no poder acceder a una red social? Trece alumnos respondieron que si, que siempre se sienten frustrados cuando no pueden acceder, esto representa el 14,94% del total de la muestra. Cuarenta y ocho alumnos contestaron que tan solo en ocasiones, su porcentaje es de 55,17% del total de la muestra. Veintiséis alumnos señalaron que no, nunca sintieron frustración, esto representa el 29,88% del total de los alumnos que respondieron el cuestionario. 12. ¿Has utilizado alguna vez los juegos disponibles en las redes sociales?

Sesenta y seis alumnos contestaron que si han utilizado alguna vez los juegos disponibles en las RRSS, siendo su porcentaje de 75,86% del total de la muestra. Diecinueve alumnos respondieron que no los utilizaron nunca, esto es el porcentaje de 21,83% del total de la muestra. 13. ¿Te relacionas con amig@s que no ves con frecuencia? Cuarenta y dos alumnos respondieron que a menudo se relacionan con amigos que no ven con frecuencia, esto representa el 48,27% del total de la muestra. Treinta y seis alumnos contestaron que solo a veces se relacionan con amigos que no ven con frecuencia a través de las redes sociales, el porcentaje es de 41,37% del total de la muestra. Ocho alumnos contestaron que nunca, siendo el porcentaje de 9,19% del total de la muestra. 14. ¿Has hecho amigos a través de las redes sociales? Trece alumnos han respondido que a menudo hacen amigos a través de Internet, esto representa el 14,94% del total de la muestra. Cuarenta y ocho alumnos contestaron que solo alguna vez hicieron amigos en las RRSS, el porcentaje es de 55,17% del total de los alumnos que respondieron el cuestionario. Veintiséis alumnos respondieron que nunca hicieron amigos a través de las RRSS, su representación porcentual es de 29,88% del total de la muestra. 15. ¿Tienes agregado a tu lista a algún familiar? Setenta y cuatro alumnos contestaron que si tienen agregado a algún familiar, esto representa un 85,05% del total de la muestra. Ocho alumnos respondieron que tienen agregados a todos los familiares, su porcentaje es de 9,19% del total de la muestra. Cuatro alumnos respondieron que no tienen agregados a ningún familiar, esto representa el 4,59% del total de los alumnos. 16. ¿Crees que los profesores deberían utilizar las RRSS para compartir conocimientos de su asignatura? Veintitrés alumnos contestaron que los profesores deberían utilizar las RRSS para compartir conocimientos de sus asignaturas, esto representa el 26,43% del total de los alumnos. Dieciocho alumnos respondieron que no , porque para eso no servían las redes, supone el 20,68% del total de la muestra. Cinco alumnos respondieron que no, porque sería aburrido, esto representa el 5,74% del total de los alumnos. Treinta y ocho alumnos señalaron que no, esto supone un porcentaje de 43,67% del total de los alumnos. 17. ¿Deberían eliminar las redes sociales? Dos alumnos respondieron que no se deberían eliminar las redes sociales , supone un porcentaje de 2,29% del total de la muestra. Cinco alumnos contestaron que si, porque no deja que la gente se relacione en la vida real, esto sería un porcentaje de 5,74% del total de la muestra. Treinta y cinco alumnos señalaron que no, nunca, esto representa el porcentaje de 40,22% del total de los alumnos. Cuarenta y dos alumnos contestaron que no, porque son entretenidas, sería el porcentaje de 48,27% del total de los alumnos. 18. ¿Puedes vivir sin las Redes Sociales?

Cuarenta y dos alumnos respondieron que si podrían vivir sin las RRSS, esto supone un porcentaje de 48,27% del total de los alumnos. Diecinueve alumnos contestaron que si, porque no las utilizan mucho, el porcentaje sería de 21,83% del total. Cuatro alumnos respondieron que no podrían vivir sin ellas, representa el 4,59% del total de la muestra. Veintisiete alumnos señalaron que no, pero lo intentarían, el porcentaje es de 31,03% del total de la muestra. 19. ¿Tu familia conoce el uso que haces de las Redes Sociales? Setenta y cuatro alumnos respondieron que si conocen sus familias la utilización de las RRSS, esto representa el porcentaje de 85,05% del total. Once alumnos respondieron que solo lo conocen algunas veces, el porcentaje es de 12,64% del total de la muestra. Un alumno contestó que su familia no conoce el uso que hace de Internet, esto representa el 1,14% del total de la muestra. 20. ¿Te has sentido intimidado por alguna red social? Tres alumnos respondieron que si se habían sentido intimidados una vez, representa el 3,44% del total de los alumnos. Dos alumnos contestaron que a menudo se sienten intimidados en las redes sociales que utilizan, el porcentaje es de 2,29% del total de la muestra. Ochenta y dos alumnos señalaron que no, esto es el porcentaje de 94,25% de la muestra. 21. ¿Han suplantado tu identidad en alguna de las redes que utilizas? Seis alumnos respondieron que si les han suplantado su identidad alguna vez, esto representa 6,89% del total de la muestra. Cuarenta y ocho alumnos señalaron que no, esto representa el porcentaje de 55,17% del total. Treinta alumnos marcaron que no, al menos que ellos tengan conocimiento, representa el 34,48% del total de los alumnos que respondieron el cuestionario. Dos alumnos respondieron que sospechaban de que si, pero no lo pudieron demostrar, su porcentaje sería del 2,29% del total de los alumnos que respondieron este cuestionario. Se han detectado un total de 56 errores, destacando las preguntas 2, 4 y 6 del cuestionario. CONCLUSIONES Habiendo analizado el estudio del uso de las Redes Sociales, hemos podido comprobar que la mayoría de los alumnos utilizan las RRSS para la conexión con otros amigos principalmente. El estudio, realizado a partir de una pequeña muestra, nos ha desvelado que las RRSS forman parte de la vida diaria del alumno, conformando un sistema complejo de relaciones personales dentro de la actual Era Digital. La aplicabilidad didáctica de los recursos componen, un importante punto de inflexión a la hora de enfocar el tratamiento pedagógico de los datos en la educación. Tanto las RRSS como otras plataformas de intercambio de información (los microblogs,etc.), hacen que el profesorado deba estar en continua formación y reciclaje para no quedarse rezagado en lo que a Nuevas Tecnologías de la Información se refiere. Dicho reciclaje debe llevarse a cabo desde los inicios de la Educación Infantil hasta las Universidades, ya que no podemos dejar de lado una herramienta tan importante como es Internet en nuestros días.

A pesar de haber estudiado el cómo se realiza la comunicación a través de las redes sociales como algo positivo, podemos observar que también tienen una parte negativa, siendo esta, el uso negligente e inadecuado que se realiza de las mismas, teniendo como principales puntos, la suplantación de la identidad, el ciberbullying, el excesivo tiempo dedicado a estas herramientas (creando adicción y sedentarismo). BIBLIOGRAFÍA BORREGUERO, R. (2006). La Red como factor de división social. Salamanca: KADMOS. CRAIG,G.J. (2001). Desarrollo psicológico. México DF: Pearson Educación. CUADRADO GORDILLO, I. (coord) (2008). Psicología de la Instrucción. Fundamentos para la reflexión y la práctica Docente. París: Publibook. FERNANDES, E. (1991). Psicopedagogía de la Adolescencia. Madrid: Narcea, S.A de ediciones. HALES, R.E., YUDOSFSKY, S.C. y GABBARD, G.O. (2008). Tratado de psiquiatría clínica. Londres: Elsevier Masson. MILLÁN, J. A. (1998). De redes y saberes. Cultura y educación en las nuevas tecnologías. Madrid: Santillana. WICKS-NELSON, R e ISRAEL, A. C. (2006). Psicopatología del niño y del adolescente. Madrid: Pearson. WEBGRAFÍA

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