Tutoria anexo 03
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ANEXO 03
REPORTE DE ACCIONES DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE LA IE
1. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa : N° 70 256 “San Martín de Porres” Copani
1.2 UGEL : Yunguyo
1.3 Director de la I.E. : Alfonso Yapuchura Fernández
1.4 Número de estudiantes de la IE :
NIVEL N° DOCENTES N° TUTORES N° TOTAL DE SECCIONES
N° TOTAL DE ESTUDIANTES
Primaria
20 18 18
TOTAL
20 18 18
2. CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE TUTORÍA:
Fecha de conformación del comité de Tutoría de la I.E.
Número de R.D. de Conformación del Comité de Tutoría
INTEGRANTES DEL COMITÉ DE TUTORÍA CARGO
Alfonso Yapuchura Fernández Director
Rosa Giovanna Neira Cutipa Coordinadora
Juana Luz Tavera Condori Docente tutora
Juan Rolando Yanapa Panca Docente Tutor
Emiliana Mamani Mamani Docente Tutora
Sabina Huanca Chalco Docente de Apoyo
Amalia Docente de Apoyo
3. ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL COMITÉ DE TUTORÍA DE LA I.E.
TIPO DE ACTIVIDAD
TEMÁTICA NIVEL EDUCATIVO
PÚBLICO OBJETIVO
N° DE ACTIVIDADES REALIZADAS
N° DE PARTICIPANTES BENEFICIADOS
Charlas Derechos del niño y adolescente.
Primaria Estudiantes del IV y V ciclo
03 80
Teatro de títeres
Higiene y salud
Primaria Estudiantes del IV Ciclo
06 45
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Dramatización de títeres
Autoestima Autoconcepto
Primaria Estudiantes y padres de familia de la I.E.
04
Elaboración de periódicos murales
Democracia en el aula e I.E.
Primaria Estudiantes de la I.E.
03
4. GRUPO DE INTERCAMBIO Y APOYO MUTUO:
¿Se llevan a cabo reuniones de intercambio de experiencias y apoyo mutuo entre tutores?
SI NO
¿Con qué frecuencia se reúnen?
Semanal Quincenal Mensual Bimensual Semestral
X
Número de reuniones de intercambio de experiencias y apoyo mutuo entre tutores, realizadas en el año.
08
5. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “TENGO DERECHO AL BUEN TRATO”
Tipo de Actividad
Temática Fecha Programada
Fecha ejecutada
Nivel educativo
Público Objetivo
N° de participantes beneficiados
Teatro de títeres
Derechos de Niño
01-06-11 16-06-11 Primaria Estudiantes del IV Ciclo
45
Elaboración de carteles con slogans
Autoestima Autoaceptación
12-10-11 12-10-11 Primaria Tercer grado
19
Elaboración de historietas
Los valores
17-10-11 17-10-11 Primaria Tercer grado
19
6. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “ESTUDIANTES SANOS LIBRES DE DROGAS”
Tipo de Actividad
Temática Fecha Programada
Fecha Ejecutada
Nivel educativo
Público objetivo
N° participantes beneficiados
Charlas Evitar el consumo de alcohol en fiestas
26-09-11 28-09-11 Primaria Padres de familia de la IE
Teatro de títeres
Nos divertimos
23-09-11 23-09-11 Primaria Estudiantes del tercer
19
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sin beber grado
7. REGISTRO DE CASOS EN EL ÁMBITO DE LA IE
Indique si en Institución Educativa se han presentado casos de:
CASOS N° DE CASOS OBSERVACIONES
Maltrato hacia las y los estudiantes
05 Departe de los mismos padres de familia
Abuso sexual
-
Acoso y maltrato entre estudiantes
-
Indique si entre los estudiantes de la I.E. se han dado casos de:
CASOS N° DE CASOS OBSERVACIONES
Consumo de alcohol Ninguno
Consumo de tabaco Ninguno
Consumo de drogas ilegales Ninguno
8. SUPERVISIÓN Y MONITOREO A LOS TUTORES DE LA IE
Número total de tutores supervisados o monitoreados en la Institución Educativa
TUTORES SUPERVISADOS QUE CUENTAN CON: N°
Plan Tutorial de Aula
Diseños de Sesiones de Tutoría
Ficha Acumulativa del estudiante
Anecdotario
Otro ( Especificar)
9. DESCRIPCIÓN DE LOS PRINCIPALES LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS DURANTE
EL PERIODO, TOMANDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES LÍNEAS DE ACCIÓN.
LÍNEA DE ACCIÓN PRINCIPALES LOGROS
PRINCIPALES DIFICULTADES
SUGERENCIAS
Implementación de la Tutoría y Orientación Educativa
-Se ha promovido el desarrollo de actitudes, valores y habilidades
- Algunos niños que son tímidos y no les gusta participar en el aula.
-Implementar en cada una de las Instituciones Educativas la Tutoría
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permitiendo una vivencia saludable y responsable del estudiante. -Se ha fortalecido factores de autoprotección entre estudiantes frente a problemas que tienen. -Se ha practicado la democracia sin ningún tipo de coacción. -Se ha utilizado LA AGENDA FORMATIVA en el aula.
-Poca información sobre el uso de la Agenda Formativa
con ejemplos reales que se suscitaron durante el año. -Dotar de materiales a cada uno de los tutores de las Instituciones.
Campañas (“Tengo Derecho al Buen trato” “Estudiantes Sanos Libres de Drogas”)
-Conocen sus Derechos como niños que tienen para que no se puedan hacer maltratar. -Elaboran sus normas de convivencia en el aula y las respetan. -Se respetan a sí mismos y respetan a los demás. -Hacen uso de su Ideario de Valores.
-Algunos niños distraídos que no conocen muy bien sus derechos y por ello sufren de algún tipo de maltrato. -Algunos niños que no toman conciencia aun de la importancia que tiene el respetar las normas de convivencia.
-Que la UGEL nos apoye para realizar algunas charlas para estas Campañas, debido que la Institución no cuenta con recursos económicos para traer a especialistas en el tema.
Trabajo con Padres de Familia; Reuniones de aula, EEPP u otras estrategias afines
-Se ha trabajado con los padres de familia mediante la estrategia de COMUNIDAD EDUCA, practicando los valores como: solidaridad, puntualidad, responsabilidad, respeto y otros. -Se ha logrado que los padres de familia asistan puntualmente a las reuniones de aula para hablar de temas específicos de Tutoría.
-Algunos padres que no llegaban puntualmente al aula para trabajar con los niños, pero se ha ido corrigiendo eventualmente ello.
-Que el próximo año se convoque a una reunión general de padres de familia , en la segunda semana de iniciada las labores; invitando al responsable de TOE de la UGEL, para que les pueda hablar a los padres sobre la importancia del área.
Trabajo del Psicólogo, Promotor de TOE u otros servicios
-Se ha coordinado el trabajo con la Coordinadora de TOPE de la IE, y con
-No se cuenta con psicólogo en la Institución Educativa.
-La UGEL debe proporcionar un Psicólogo por lo menos por cada
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los docentes tutores. Cada actividad se ha realizado en forma cronogramada haciendo uso del Plan de Tutoría.
distrito y así trabajar con redes educativas.
Coordinación intersectorial y alianzas con otras Instituciones (Convenios, sistema de referencia-contrareferencias)
-Se ha tenido coordinación con el sector de Salud ( CLASS Copani), con la PVF (Policía de Vigilancia de Fronteras), con la Municipalidad de Copani; en las cuales nos ayudaron en las actividades que hemos realizado.
-Se ha demorado en realizar las coordinaciones puesto que no se les encontraba a los responsables en las actividades programadas.
- Se debe seguir trabajando con los aliados en la educación desde inicios de año, porque ayudan a realizar las actividades que se programan en forma eficiente.
Otros (Especificar)
Copani, 30 de diciembre de 2011.
La Comisión