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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ENFERMERÍA

Tomo I

Plan de Estudios

Maestría en Enfermería

Grados que se otorgan

Maestra (o) en Enfermería Campos de conocimiento que comprende

Teoría de Enfermería

Ciencias de la Salud

Ciencias Socio-humanísticas Entidades académicas participantes

Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Facultad de Estudios Superiores Iztacala

Instituto de Investigaciones Antropológicas Fechas de aprobación u opiniones Adecuación y modificación del Programa de Maestría en Enfermería, que abarca también la incorporación del Instituto de Investigaciones Antropológicas.

Fecha de Aprobación del Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud: 24 de agosto de 2017.

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Índice 1 Plan de Estudio de la Maestría en Enfermería ............................................................................. 3

1.1 Objetivo general ........................................................................................................... 3

1.2 Perfiles .......................................................................................................................... 3

1.2.1 Perfil de ingreso ..................................................................................................... 3

1.2.2 Perfil de egreso ...................................................................................................... 3

1.2.3 Perfil del graduado ................................................................................................ 4

1.3 Duración de los estudios y total de créditos ................................................................ 4

1.4 Estructura y organización del plan de estudios ............................................................ 5

1.4.1 Descripción general de la estructura y organización académica .......................... 5

1.4.2 Mecanismos de flexibilidad ................................................................................... 8

1.4.3 Seriación .............................................................................................................. 10

1.4.4 Lista de actividades académicas .......................................................................... 10

1.4.5 Mapa Curricular ................................................................................................... 15

1.5 Requisitos ................................................................................................................... 16

1.5.1 Requisitos de ingreso........................................................................................... 16

1.5.2 Requisitos de permanencia ................................................................................. 17

1.5.3 Requisitos de egreso............................................................................................ 18

1.5.4 Requisitos para obtener el grado ........................................................................ 18

1.6 Certificado complementario ....................................................................................... 19

2 Normas Operativas del Programa ................................................................................................. 20

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1 PLAN DE ESTUDIO DE LA MAESTRÍA EN ENFERMERÍA

1.1 Objetivo general

Formar maestros en enfermería del más alto nivel con sólidos conocimientos disciplinares y multidisciplinares, e iniciarlos con rigor científico en la investigación; con el fin de desarrollarse en la docencia y participar en la solución de los problemas nacionales de salud en su ámbito de competencia, a través del trabajo inter y multidisciplinar y de la generación de prácticas innovadoras para el cuidado y su gestión en el marco ética, bioética, la interculturalidad y el enfoque de género.

1.2 Perfiles

1.2.1 Perfil de ingreso El aspirante al ingresar al plan de estudios de la maestría, deberá:

Tener conocimientos básicos en las ciencias de la salud y en particular de la enfermería.

Tener habilidades y destrezas básicas para realizar actividades de investigación y en el manejo de tecnologías de la información y computación.

Poseer habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua española.

Contar con habilidades para la comprensión de textos en lengua inglesa.

Tener disposición para el trabajo en equipo.

Tener interés en la profundización de los campos de conocimiento de la Maestría. 1.2.2 Perfil de egreso Al culminar sus estudios el estudiante deberá:

Contar con sólidos conocimientos en los diferentes campos del programa.

Identificar problemas de salud y diseñará estrategias de prevención y solución en situaciones profesionales o de investigación.

Aplicar herramientas teórico-metodológicas para participar en equipos de trabajo disciplinarios e inter y multidisciplinarios.

Aplicar estrategias metodológicas en la realización de estudios con abordajes cuantitativos o cualitativos.

Razonar críticamente en el desempeño de la práctica profesional avanzada de enfermería en los distintos ámbitos laborales.

Mostrar capacidades de comunicación oral y escrita en los diversos escenarios del ejercicio profesional.

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Mostrar aptitudes y actitudes para el liderazgo, la negociación y la toma de decisiones que contribuyan al diseño de políticas públicas.

Utilizar críticamente los procesos y herramientas de la evaluación en diversos ámbitos.

Contar con habilidades y aptitudes para el ejercicio de la docencia en los diferentes ámbitos profesionales.

Mostrar habilidades para la práctica de la enfermería basada en la evidencia.

Aplicar los resultados de la investigación para la solución de los problemas en el campo profesional.

Utilizar en la práctica del cuidado el enfoque intercultural y de género.

Mostrar liderazgo y responsabilidad social, atendiendo las normas éticas dentro de su campo de trabajo, en un marco deontológico y legal.

1.2.3 Perfil del graduado El graduado de la Maestría en Enfermería:

• Realizará una práctica profesional avanzada de enfermería en los ámbitos de asistencia, docencia, gestión e investigación. • Podrá participar en grupos disciplinarios e inter y multidisciplinarios de investigación y difusión científica que le permitan transitar exitosamente a estudios doctorales. • Desempeñará su trabajo en los diferentes ámbitos profesionales basados en principios éticos y bioéticos de la disciplina que permita una práctica humanista y legal. • Podrá desempeñarse en instituciones de salud, de educación superior, en organismos no gubernamentales públicos o privados; en la industria, en la práctica independiente como consultores, y evaluadores en organismos nacionales e internacionales.

1.3 Duración de los estudios y total de créditos

El plan de estudios de la Maestría en Enfermería se cursa en cuatro semestres para estudiantes de tiempo completo incluyendo la graduación, excepcionalmente el Comité Académico aceptará estudiantes de tiempo parcial en cuyo caso la duración será de seis semestres. En estos periodos deberán ser cubiertas las actividades académicas establecidas en el plan de estudios y en los planes individuales de actividades académicas semestrales, definidas conjuntamente con su tutor o tutores principales. El plan de estudios tiene un valor mínimo de 102 créditos; de los cuales 72 son obligatorios distribuidos en 12 actividades académicas, al menos 12 optativos de elección y 18 optativos mínimo. Adicionalmente el alumno deberá acreditar una actividad académica sin créditos.

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1.4 Estructura y organización del plan de estudios

1.4.1 Descripción general de la estructura y organización académica El plan de estudios de la Maestría en Enfermería se sustenta metodológicamente en un Sistema de Tutoría, en el que el estudiante junto con su tutor o tutores principales elaborarán un plan individual de actividades académicas que contribuya a un mejor desarrollo de sus capacidades y formación. Este Sistema promueve una gran flexibilidad en la formación académica del estudiante, en virtud de que le permite concentrarse en aquellos conocimientos en que desea profundizar y en la investigación que pretende realizar. La formación del maestrando en Enfermería no se circunscribe a las aulas, también incorpora escenarios reales de intervención profesional (clínicos o comunitarios), en éstos se puede crear un ámbito de formación que recupere no solo los imperativos de la problemática de salud actual en los ámbitos prácticos, administrativos y político-sociales, sino también en la resolución a través del métodos de casos que acompañe a los estudiantes en la comprensión, aprehensión y resolución de problemas reales. De lo anterior la Maestría en Enfermería, concibe el diseño curricular desde una perspectiva teórica constructivista, que sirve de sustento para la incorporación del conocimiento práctico. La Enfermería pone en un diálogo constante lo teórico y lo práctico, la investigación y la práctica profesional, porque tal como lo menciona Wilfred Carr, “La práctica no se opone a la teoría, sino que se rige por un marco teórico implícito que estructura y orienta las actividades de quienes se dedican a tareas prácticas. Según esta línea de pensamiento la orientación de la práctica por la teoría puede entenderse de dos maneras posibles. Por una parte, suponer que toda práctica presupone un marco teórico, o por otra, asumir que los profesionales hacen suya la teoría elaborada desde fuera de su ámbito para que los oriente en sus acciones prácticas”. Este diálogo entre lo teórico y lo práctico se ha venido trabajando cada vez con mayor fuerza, desde la creación de la maestría, actualmente es común encontrar referencias teóricas de investigadoras e investigadores en Enfermería haciendo uso y teorizando sobre esta temática, tal es el caso de Medina , quien a través de la categoría de practicum (conjunto de prácticas) hace un recorrido por la disciplina de la enfermería, estableciendo que el practicum tiene como fin el que al estudiante se le facilite la adquisición de esquemas y sistemas apreciativos que le permitan convertirse a medio plazo en un profesional reflexivo, debiendo poseer las siguientes características: el practicum como hilo conductor a través del cual se asimilan los contenidos de las materias que conforman el currículum; analizar los problemas, cuestionar las estrategias usadas para resolverlos, revelar los procesos de reflexión durante la acción y analizar los esquemas y teorías implícitas que usan el personal de enfermería en su práctica con el fin de mejorarla; se ha de producir una conversación reflexiva entre las acciones y las interpretaciones donde cada acción origina nuevas reinterpretaciones y significados que modifican los cursos de acción siguientes; la

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conversación reflexiva entre el estudiante y la situación a la que se enfrenta es de naturaleza dialéctica, ya que cuando el estudiante lleva a cabo una acción, moldea la situación, la cual, a través de la respuesta que le devuelve, transforma los esquemas de comprensión y apreciación del estudiante, el cual sólo puede aprender algo de la situación cuando trata de modificarla. En Enfermería, la distancia entre teoría y práctica, depende de las personas que la realizan, no puede existir una sin la otra, se trata de un conocimiento práctico reflexivo. La relación teoría-práctica está interconectada, se tiene la teoría y se hace una reflexión de la práctica, cuando alguien se ubica en la práctica clínica o de campo, se reflexiona en procesos teóricos. La cognición situada desde los postulados de Díaz Barriga, plantea que el aprendizaje debe comprenderse como un proceso multidimensional de apropiación cultural, pues se trata de una experiencia que involucra el pensamiento, la afectividad y la acción; y una de las estrategias de cognición situada es el método de estudio de caso. En las disciplinas de la salud y en todos sus escenarios de aprendizaje, a través del método de casos se orienta a los estudiantes de pregrado y posgrado (en el caso particular de Enfermería) a desarrollar un algoritmo lógico para la solución de problemas en correspondencia con el objeto de estudio y método particular de desempeño. De acuerdo con Ying, el estudio de caso es un método de investigación centrado en el estudio holístico de un fenómeno contemporáneo, es decir contextualizado, orientado al caso, resistente al reduccionismo y al elementarismo, que lo que pretende, es la comprensión más que las diferencias con otros y que se utiliza, cuando los límites entre el fenómeno y su contexto no son claros. Y es así como esta herramienta didáctico-instrumental, le ofrece al maestrando en Enfermería un marco claro para abordar las múltiples y complejas realidades a las que se debe dar respuesta, así como el proceso de toma de decisiones acordes con las características y necesidades de las personas, familias y grupos de individuos. De las ideas anteriores, es en el aula y los escenarios de campo y clínicos para Enfermería, donde a partir de la instrumentación didáctica se deben incorporar las estrategias que permitan el alcance de conocimientos en una unión entre teoría y práctica, como lo presenta Bertha Orozco “teorías y prácticas son un binomio necesario para la resolución de problemas de los procesos de enseñanza y de aprendizaje”, que en el caso de las disciplinas de la salud son los elementos educativos que nos ayudan a construir conocimientos. Bajo este marco el plan de estudios se organiza en actividades académicas por campo de conocimiento (obligatorias y optativas de elección) y las orientadas a la investigación (obligatoria y optativa).

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a. Campo de conocimiento: Éstas tienen como objeto que el estudiante profundice su formación disciplinar, el trabajo en equipos multidisciplinares y desarrolle competencias y habilidades en la investigación de alto nivel que permita el abordaje del fenómeno del cuidado a la salud humana. Se organizan en tres campos de conocimiento:

1. Teoría de enfermería 2. Ciencias de la salud 3. Ciencias socio-humanísticas

Los campos de conocimiento tienen por objeto aportar los elementos teórico-metodológicos, conceptuales e instrumentales que le permitan al estudiante fortalecer las bases para el desarrollo de su proyecto de investigación o intervención. Se ubican tres actividades académicas obligatorias por campo de conocimiento, teniendo una carga académica mayor en el campo de Teoría de enfermería (24 créditos), seguido de las Ciencias de la salud (18 créditos) y con una carga equivalente en el campo de Ciencias socio-humanísticas (18 créditos). El primer campo responde a la importancia de preparar maestros en Enfermería con una sólida formación en aspectos teóricos y conceptuales de la disciplina; además de generar en los estudiantes un pensamiento crítico y reflexivo de su práctica profesional y producción académica, que repercutirá en la integración de los conocimientos y en el trabajo recepcional, así mismo brinda la preparación académica para cursar en su caso estudios de doctorado. Por su parte, los campos de las Ciencias de la salud y de las Ciencias socio-humanísticas permiten una formación integral, al aportar conocimientos y habilidades de aspectos epidemiológicos, de salud comunitaria, de educación, de gestión y administración de organizaciones de salud que impacten en una práctica avanzada en los ámbitos sociales; al tiempo que promueve el liderazgo en el trabajo multi e interdisciplinar, todo ello en el marco ético y bioético, el enfoque de género y la interculturalidad.

Por su parte, las actividades optativas de elección responden a las necesidades de profundización en los campos de conocimiento y en específico a las necesidades de cada proyecto e intereses académicos y profesionales del estudiante. Se podrán elegir de entre una gama de opciones que se ofrecen en el plan de estudios, las cuales deberán ser seleccionadas por el estudiante con el visto bueno de su tutor o tutores principales, y de acuerdo al plan individual de actividades semestrales. También el estudiante podrá acreditar estas actividades en otros programas dentro de la UNAM, en instituciones nacionales e internacionales o en estancias de investigación, previa autorización del Comité Académico. En el caso de los estudiantes que deseen solicitar su Certificado complementario y que en éste le sea reconocido un campo de conocimiento será indispensable que cursen dos optativas de elección en un mismo campo.

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b. Orientadas a la investigación:

Estas actividades se cursan durante los cuatro semestres del plan de estudios y están dirigidas a iniciar al alumno en la investigación de alto rigor académico. El proyecto de investigación o intervención del estudiante, deberá suscribirse a uno de los campos de conocimiento y/o líneas de investigación del Programa, o de los tutores acreditados en éste.

Dentro de estas actividades se ubican cuatro tipos: metodológicas, trabajos de tutoría, coloquios de investigación y actividades para la obtención del grado. Las primeras tienen por objeto brindar las herramientas metodológicas para consolidar o reformular el proyecto de investigación o intervención con el que ingresó el estudiante. Se cursarán considerando el diseño de la investigación y la modalidad de graduación proyectada para la graduación. En la actividad a cursar en el primer semestre el estudiante podrá elegir entre cursar la actividad de Investigación cuantitativa o Investigación cualitativa. En el segundo y el tercer semestre tiene la opción de elegir entre diversas actividades académicas.

Los trabajos de tutoría consisten en la asesoría personalizada que recibe el estudiante de su tutor o tutores principales; estos últimos serán asignados por el Comité Académico en casos excepcionales, cuando lo considere necesario debido a una temática que requiere del trabajo multidisciplinar. Esta tutoría, se convierte en el bastión para el logro de los objetivos académicos del estudiante e institucionales. Dichas actividades se relacionan de manera directa con los coloquios de investigación, ya que éstos se configuran como el espacio académico en el que el estudiante presentará los avances de su investigación, de acuerdo a las metas establecidas en cada semestre para la misma. En dichos coloquios se reunirán los estudiantes, tutores y profesores de este Programa y de otros programas de posgrado con el objeto de promover las relaciones inter y multidisciplinarias. Asimismo serán el espacio académico e institucional en donde se evaluarán los avances del estudiante durante su estancia en los estudios. Por su parte la actividad académica denominada “Actividades para la obtención del grado” tiene como fin concluir el trabajo con el que se graduará el alumno, mismo que se desarrolló durante sus estudios y en las diversas actividades orientadas a la investigación. Esta actividad será evaluada por el tutor o tutores principales y se acredita al concluir el trabajo terminal. 1.4.2 Mecanismos de flexibilidad La flexibilidad de un plan de estudios es un elemento fundamental en el diseño curricular de la Maestría en Enfermería. Su organización permite que la formación de los estudiantes se adapte a las demandas y necesidades específicas de cada campo de conocimiento, así como a los requerimientos sociales y expectativas e intereses académicos y formativos de los estudiantes.

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Algunos de los elementos que fomentan la flexibilidad de este plan de estudios son los siguientes:

Las actividades optativas de elección promueven la profundización temática en los campos de conocimiento.

El estudiante tiene la posibilidad de diseñar junto con su tutor o tutores principales su plan individual de actividades académicas, eligiendo actividades optativas, optativas de elección y otras que se consideren pertinentes para su formación.

El alumno tiene la posibilidad de complementar su formación eligiendo más actividades académicas optativas u optativas de elección de las solicitadas.

Las actividades optativas de elección podrán ser acreditadas de las ofertadas en este plan de estudios o en otros planes de estudio de la UNAM o de otra institución de educación superior, nacional o extranjera, de acuerdo con lo previsto en el plan individual de actividades académicas establecido con su tutor o tutores principales, como por ejemplo en las Maestrías en:

o Ciencias, Médicas, Odontológicas y de la Salud: campo del conocimiento de ciencias Médicas y campo de Ciencias Sociomédicas

o Administración en el campo de Sistemas de Salud o Pedagogía o Trabajo Social

Se cuenta con actividades académicas que permitirán incluir temas emergentes y de vanguardia, que se denominan como temas selectos.

Existe seriación indicativa para los trabajos de tutoría, lo que permite el avance progresivo y escalonado del trabajo de grado.

Se cuenta con mecanismos de movilidad estudiantil para que el estudiante curse actividades académicas en otros planes dentro de la UNAM o en instituciones de educación superior nacionales o extranjeras, con las que la UNAM mantenga convenios para tal efecto y de acuerdo con lo estipulado en la Legislación Universitaria vigente.

Revalidar actividades académicas de otro plan de estudios de la UNAM o de otra institución de educación superior, previa autorización del Comité Académico, y sin exceder el porcentaje establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado.

Obtención del grado mediante diversas modalidades.

El Comité Académico podrá solicitar la apertura de actividades académicas de semestres nones, en semestres pares, y viceversa.

El Comité Académico, podrá autorizar la inscripción de un número mayor de actividades académicas semestral al señalado en el mapa curricular, a solicitud del estudiante y con aprobación del tutor o tutores principales.

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1.4.3 Seriación La seriación en el plan de estudios es indicativa.

Actividad académica Actividad académica

antecedente Actividad académica

subsecuente

Trabajo de tutoría I Ninguna Trabajo de tutoría II

Trabajo de tutoría II Trabajo de tutoría I Trabajo de tutoría III

Trabajo de tutoría III Trabajo de tutoría II Actividad académica para la obtención del grado

1.4.4 Lista de actividades académicas

CLAVE DENOMINACIÓN MODALIDAD CARÁCTER

TIPO DE ACTIVIDAD TOTAL DE

HORAS POR SEMESTRE

TOTAL DE CRÉDITOS

HORAS/SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

PRIMER SEMESTRE

Epistemología y enfermería

Seminario Obligatorio 4 0 64 8

Método y diseños epidemiológicos para la investigación en salud


Ética y bioética en la salud


Teorías del aprendizaje para la enseñanza del cuidado


Actividad académica optativa metodológica I

Seminario-taller

Optativo 2 1 48 6

Trabajo de tutoría I Tutoría Obligatorio 0 1 16 2

SEGUNDO SEMESTRE

Bases conceptuales de la enfermería


Enfermería en salud comunitaria

Seminario-práctica de

campo Obligatorio 2 1 48 6

Modelos de gestión y evaluación del cuidado

Seminario-práctica clínica

Obligatorio 2 1 48 6

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HORAS POR SEMESTRE

TOTAL DE CRÉDITOS

HORAS/SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

Actividad académica optativa metodológica II

Seminario-taller

Optativo 2 1 48 6

Actividad académica optativa por campo de conocimiento I*

Seminario Optativo de

elección

3 0 48 6

Trabajo de tutoría II Tutoría Obligatorio 0 2 32 4

TERCER SEMESTRE

Modelos y métodos de intervención en enfermería

Seminario-taller


Enfoque social de la salud y la enfermería


Actividad académica optativa metodológica III

Seminario-taller

Optativo 2 1 48 6

Actividad académica optativa por campo de conocimiento II*


elección

3 0 48 6

Trabajo de tutoría III Tutoría Obligatorio 0 3 48 6

CUARTO SEMESTRE

Actividades para la obtención del grado**

Tutoría Obligatorio 0 10 160 0

*La distribución de horas teóricas y prácticas, así como la modalidad de estas actividades podrá variar conforme al plan individual diseñado conjuntamente entre el estudiante y su tutor. ** Esta actividad académica se considerará acreditada una vez que el estudiante concluya el trabajo con el que se graduará. Se consideran un mínimo de 160 horas de trabajo tutor-estudiante.

TABLA RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

Actividades Académicas

Total de Actividades Académicas

Obligatorias Obligatorias de

Elección Optativas

Optativas de Elección

Teóricas Prácticas Teórico-Practicas

18 13 0 3 2 8 4 6

Créditos

Total de Créditos Actividades Académicas Obligatorias


Obligatorias de Elección


Optativas

Actividades Académicas Optativas de

Elección


Teóricas


Prácticas


Teórico-Prácticas

102 72 0 18 12 52 12 38

Horas

Total de Horas Teóricas Prácticas

976 624 352

(incluye 160 horas sin créditos)

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBLIGATORIAS


TIPO DE ACTIVIDAD TOTAL DE HORAS

POR

SEMESTRE

TOTAL DE

CRÉDITOS

HORAS/SEMANA

HORAS

TEÓRICAS

HORAS

PRÁCTICAS

Campo de conocimiento: Teoría de Enfermería

Epistemología y Enfermería

Seminario Obligatorio

4 0 64 8

Bases conceptuales de la enfermería

Seminario


Modelos y métodos de intervención en enfermería

Seminario taller

Obligatorio

3 1 64 8

Campo de conocimiento: Ciencias de la salud


Seminario

Obligatorio

3 0 48 6

Ética y bioética en salud


Enfermería en salud comunitaria

Seminario y Práctica de

campo


Campo de conocimiento: Ciencias Socio-humanísticas

Teoría del aprendizaje para la enseñanza del cuidado

Seminario

Obligatorio

3 0 48 6

Modelos de gestión y evaluación del cuidado

Seminario y Práctica clínica

Obligatorio

2 1 48 6

Enfoque social de la salud y enfermería

Seminario-taller


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ACTIVIDADES ACADÉMICAS OPTATIVAS METODOLÓGICAS DE PRIMER SEMESTRE



HORAS POR SEMESTRE

TOTAL DE CRÉDITOS

HORAS/SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

Investigación cuantitativa

Seminario-taller

Optativo 2 1 48 6

Investigación cualitativa

Seminario-taller

Optativo 2 1 48 6

ACTIVIDADES ACADÉMICAS OPTATIVAS METODOLÓGICAS DE SEGUNDO Y TERCER SEMESTRE


TIPO DE ACTIVIDAD TOTAL DE HORAS

POR SEMESTRE

TOTAL DE CRÉDITOS

HORAS/SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

Práctica de enfermería basada en la evidencia

Seminario-taller

Optativo 2 1 48 6

Investigación fenomenológica

Seminario-taller

Optativo 2 1 48 6

Estadística inferencial y SPSS

Seminario-taller

Optativo 2 1 48 6

Análisis de datos cualitativos

Seminario-taller

Optativo 2 1 48 6

Taller de escritura para textos científicos

Seminario-taller

Optativo 2 1 48 6

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS OPTATIVAS DE ELECCIÓN



HORAS POR SEMESTRE

TOTAL DE CRÉDITOS

HORAS/SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

Campo de conocimiento: Teoría de Enfermería

Temas selectos de teoría de enfermería


elección 3 0 48 6

Filosofía del cuidado de enfermería


elección 3 0 48 6

Campo de conocimiento: Ciencias de la salud

Promoción de la salud


elección 2 1 48 6

Salud internacional Seminario-

taller Optativo de

elección 2 1 48 6

Enfermería y políticas públicas


elección 3 0 48 6

Temas selectos de ciencias de la salud


elección 3 0 48 6

Campo de conocimiento: Ciencias Socio-humanísticas

Currículo y enfermería


elección 3 0 48 6

Enseñanza del cuidado


elección

3 0 48 6

Evaluación de instituciones educativas

Seminario-taller

Optativo de elección

2 1 48 6

Desarrollo humano y liderazgo


elección 2 1 48 6

Evaluación de instituciones de salud

Seminario-práctica clínica

Optativo de elección

2 1 48 6

Multiculturalidad y salud


elección 3 0 48 6

Temas selectos de ciencias socio-humanísticas


elección 3 0 48 6

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1.4.5 Mapa Curricular

Primer semestre Segundo semestre Tercer semestre Cuarto semestre

Epistemología y enfermería Horas teóricas: 64 Horas prácticas: 0

Créditos: 8 Carácter: Obligatorio

Bases conceptuales de la enfermería Horas teóricas: 64 Horas prácticas: 0


Modelos y métodos de intervención en enfermería Horas teóricas: 48 Horas prácticas: 16


Actividad académica para la obtención del grado

Horas teóricas: 0 Horas prácticas: 160





Enfermería en salud comunitaria Horas teóricas: 32 Horas prácticas: 16


Enfoque social de la salud y la enfermería Horas teóricas: 48 Horas prácticas: 0


Ética y bioética en salud Horas teóricas: 32 Horas prácticas: 0


Modelos de gestión y evaluación del cuidado Horas teóricas: 32 Horas prácticas: 16


Actividad académica optativa metodológica III Horas teóricas: 32 Horas prácticas: 16

Créditos: 6 Carácter: Optativo

Teorías del aprendizaje para la enseñanza del cuidado Horas teóricas: 48 Horas prácticas: 0


Actividad académica optativa metodológica II Horas teóricas: 32 Horas prácticas: 16


Actividad académica optativa metodológica I Horas teóricas: 32 Horas prácticas: 16


Trabajo de tutoría III Horas teóricas: 0

Horas prácticas: 48 Créditos: 6

Carácter: Obligatorio

Trabajo de tutoría I Horas teóricas: 0



Trabajo de tutoría II Horas teóricas: 0



Coloquio de investigación I Coloquio de investigación II Coloquio de investigación III Coloquio de investigación IV

Pensum académico: 976 Horas teóricas: 624 Horas prácticas: 352 Total de actividades académicas: 18 Total de actividades obligatorias: 13 Total de actividades optativas: 3 Total de actividades optativas de elección: 2 Total de créditos: 102

Actividades académicas por campo de conocimiento

Teoría de Enfermería

Ciencias de la Salud

Ciencias Socio-humanísticas

Actividades académicas orientadas a la investigación

Metodológicas

Tutoría

Coloquios de investigación

Actividad para la obtención del grado

Actividad académica optativa de elección por campo de conocimiento II


Créditos: 6 Carácter: Optativo de elección

Actividad académica optativa de elección por campo de conocimiento I


Créditos: 6 Carácter: Optativo de elección

El campo de conocimiento dependerá de la elección del alumno

Seriación indicativa

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1.5 Requisitos

1.5.1 Requisitos de ingreso Los aspirantes que pretenden ingresar al plan de estudios de la Maestría en Enfermería deberán obtener una carta de aceptación por parte del Comité Académico del Programa. Para ello deberán presentar y cumplir con los requisitos estipulados a continuación, con los criterios académicos señalados en las normas operativas del Programa y con lo previsto en la convocatoria:

a. Título y cédula b. Acta de examen. En el caso de aspirantes egresados de otras instituciones

diferentes a la UNAM ésta deberá estar certificada. c. 100% de créditos, comprobado mediante el Certificado de Estudios oficial,

en el caso de aspirantes egresados de la UNAM a ingresar por la opción de titulación de estudios de posgrado. En este caso los aspirantes además deberán presentar la carta de registro de esta opción, emitida por la entidad académica de procedencia, en la que se avale que el interesado cumple con los requisitos previstos por el Consejo Técnico correspondiente.

2. Certificado de estudios de licenciatura con promedio igual o superior a 8.0 (ocho punto cero).

3. Presentar y, en su caso, aprobar los exámenes y cursos de admisión correspondientes.

4. Carta detallada de exposición de motivos de ingreso a la maestría y compromiso para concluir los estudios en tiempo y forma, considerando los criterios establecidos por el Comité Académico en la convocatoria correspondiente.

5. Curriculum vitae actualizado. 6. Constancia que certifique, al menos, la comprensión de textos del idioma inglés, de

acuerdo a lo estipulado por el Comité Académico en la convocatoria, emitida por un Centro de Lenguas Extranjeras de la UNAM, otro centro de la UNAM o de una institución externa que tenga convenio con la UNAM para dicho fin. En cada convocatoria, se especificará el tipo de certificación con la que debe contar el aspirante.

7. Presentar un anteproyecto de investigación o intervención, considerando los criterios establecidos por el Comité Académico en la convocatoria correspondiente.

8. Presentarse y aprobar la entrevista, en su caso, de acuerdo al mecanismo establecido por el Comité Académico en la convocatoria.

9. Entregar los documentos obligatorios de exigencia administrativa, de acuerdo con lo señalado en la convocatoria correspondiente.

10. Carta de aceptación otorgada por el Comité Académico. 11. Entregar los documentos obligatorios de carácter administrativo, de acuerdo con lo

en la convocatoria correspondiente.

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Adicional a lo anterior, para el caso de aspirantes extranjeros o con estudios en el extranjero deberán contar con:

1. Constancia de equivalencia de promedio mínimo de 8.0 (ocho punto cero), expedida por la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios de la UNAM.

Los aspirantes aceptados deberán formalizar su inscripción como estudiantes del plan de estudios de la Maestría en Enfermería siguiendo el procedimiento señalado en la convocatoria correspondiente. 1.5.2 Requisitos de permanencia La permanencia de los estudiantes en el plan de estudios estará basada en lo dispuesto en los artículos 10, 11, 22 y 23 del Reglamento General de Estudios de Posgrado, que a la letra dicen:

Artículo 10. Si el estudiante se inscribe dos veces en una misma actividad académica sin acreditarla, causará baja del plan de estudios en que se encuentre inscrito. En ningún caso se concederán exámenes extraordinarios. El estudiante que se vea afectado por esta disposición podrá solicitar al comité académico la reconsideración de su baja en los términos y plazos que señalen los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado. Artículo 11. Los estudiantes tienen derecho a:

a. Suspender sus estudios hasta por un plazo máximo de dos semestres sin afectar su situación académica. La solicitud de suspensión deberá presentarse con anterioridad al inicio del semestre lectivo o a más tardar al término del primer mes del semestre. En casos debidamente justificados, el comité académico podrá autorizar la suspensión cuando la solicitud sea presentada fuera de los tiempos señalados, o bien podrá otorgar la suspensión por un plazo mayor. Se atenderán particularmente las especificidades de género, en especial los casos de embarazo de las alumnas;

b. Solicitar su reincorporación al plan de estudios cuando suspendan los estudios sin autorización; el comité académico determinará la procedencia y los términos de la reincorporación. En este caso el tiempo total de inscripción efectiva no podrá exceder los límites establecidos en el plan de estudios;

c. Solicitar autorización para realizar los exámenes o evaluaciones finales cuando por causas debidamente justificadas no hayan cumplido con este requisito. El comité académico estudiará el caso, y podrá establecer mecanismos alternos de evaluación, y

d. Plantear por escrito al coordinador o comité académico solicitudes de aclaración respecto a decisiones académicas que les afecten y recibir la respuesta por el mismo medio en un plazo máximo de treinta días hábiles.

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Artículo 22. De conformidad con lo que establezcan los programas de posgrado, los estudiantes podrán inscribirse a un plan de estudios de maestría para cursarlo en tiempo completo o tiempo parcial. Los estudiantes deberán concluir sus estudios, incluyendo la graduación, en el plazo que el plan de estudios especifique, sin exceder de cuatro y seis semestres para estudiantes de tiempo completo o parcial, respectivamente. El comité académico podrá otorgar un plazo adicional de dos semestres consecutivos para concluir los créditos y obtener el grado. Si los estudiantes no obtienen el grado en los plazos establecidos en el párrafo anterior, el comité académico decidirá si procede la baja definitiva del plan de estudios. En casos excepcionales, el Comité Académico podrá autorizar una prórroga con el único fin de que los estudiantes obtengan el grado. Artículo 23. Para permanecer inscrito en los estudios de maestría el estudiante deberá realizar satisfactoriamente, en los plazos señalados, las actividades académicas del plan de estudios, así como las que le sean asignadas por su tutor o tutores principales, de acuerdo con lo señalado en el Capítulo V de este Título, y contar con la evaluación semestral favorable de su tutor o tutores principales. El comité académico determinará las condiciones bajo las cuales un estudiante puede continuar en la maestría cuando reciba una evaluación semestral desfavorable de su tutor o tutores principales. Si el estudiante obtiene una segunda evaluación semestral desfavorable causará baja en el plan de estudios. El estudiante que se vea afectado por esta disposición podrá solicitar al Comité Académico la reconsideración de la misma en los términos y los plazos que señalen los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado.

Adicionalmente deberá:

Entregar la documentación requerida para su reinscripción, en los plazos establecidos.

El estudiante que haya ingresado con acta de examen profesional, para inscribirse al cuarto semestre deberá presentar el título y cédula de licenciatura.

1.5.3 Requisitos de egreso El estudiante deberá haber cursado y aprobado el 100% de los créditos y el total de actividades académicas del plan de estudios, en los plazos establecidos por la normatividad correspondiente. 1.5.4 Requisitos para obtener el grado Para obtener el grado de Maestro en Enfermería el estudiante deberá:

a) Cumplir con los requisitos de permanencia y egreso.

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b) El estudiante que haya ingresado con 100% de créditos deberá presentar el título y cédula de licenciatura.

c) Haber presentado y aprobado el examen de grado en la modalidad de graduación elegida: - Tesis de grado, con réplica oral. - Artículo de investigación, con réplica oral. - Examen general de conocimientos, sin réplica oral.

Las modalidades deberán cumplir con los requisitos establecidos en las normas operativas de este Programa y en el manual de operación para las modalidades de obtención del grado elaborado y aprobado por el Comité Académico. Las modalidades podrán ser solicitadas por egresados de planes y generaciones anteriores, siempre y cuando hayan cubierto el total de créditos, los requisitos previstos en el plan de estudios respectivo y cuenten con la autorización del Comité Académico. 1.6 Certificado complementario

Este certificado contiene una descripción de la naturaleza, nivel, contexto, contenido y estatus de los estudios de posgrado concluidos por el estudiante, facilitando el reconocimiento académico y profesional. Lo expedirá la Coordinación de Estudios de Posgrado, a solicitud del estudiante. Para que el campo de conocimiento sea reconocido en el certificado el estudiante deberá haber cursado las dos optativas en un solo campo de profundización.

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2 NORMAS OPERATIVAS DEL PROGRAMA

Disposiciones generales

Norma 1. Las presentes normas tienen por objeto regular la operación del Programa de Maestría en Enfermería. Norma 2. El Comité Académico será el responsable de la aplicación de estas normas operativas, de conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado.

De las entidades académicas Norma 3. Son entidades académicas participantes del Programa las siguientes:

a) Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, b) Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, c) Facultad de Estudios Superiores Iztacala, y d) Instituto de Investigaciones Antropológicas.

Norma 4. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, las entidades académicas que deseen incorporarse en el Programa deberán cumplir con los siguientes requisitos:

a) Compartir la filosofía del Programa en lo que se refiere a objetivos, estándares

académicos y mecanismos de funcionamiento; b) Contar con un mínimo de 4 académicos de carrera acreditados como tutores de

maestría; c) Desarrollar líneas de investigación afines al programa; d) Contar con la infraestructura adecuada para la investigación y las actividades

docentes y de tutoría, a juicio del Comité Académico, y ponerla a disposición para su uso por estudiantes, tutores y profesores del programa, y

e) Adherirse, a través de la firma del director, a las bases de colaboración de las entidades académicas participantes en el Programa.

Norma 5. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los consejos técnicos, internos o directores de dependencias y programas universitarios solicitarán al Comité Académico la incorporación de su entidad académica en este Programa. Asimismo, enviarán copia de dicha solicitud al Consejo de Estudios de Posgrado para su conocimiento y seguimiento. El Comité Académico deberá emitir un dictamen al respecto en un plazo no mayor a 20 días hábiles, contados a partir de la fecha de recepción de la solicitud. En caso de emitirse un

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dictamen favorable, el Comité Académico propondrá la incorporación de la entidad académica al Consejo de Estudios de Posgrado, quien turnará su opinión al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud para su aprobación, en su caso. Corresponderá al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud informar sobre el dictamen emitido al Consejo de Estudios de Posgrado y a la Dirección General de Administración Escolar. Las instituciones externas a la UNAM, nacionales o extranjeras, podrán incorporarse a este Programa siempre y cuando existan convenios con la UNAM, y deberán seguir el procedimiento antes descrito. Norma 6. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado las entidades académicas, podrán ser desincorporadas de este Programa a solicitud de su consejo técnico, interno o de su director, en su caso. Los consejos técnicos, internos o directores de dependencias y programas universitarios solicitarán al Comité Académico la desincorporación de su entidad académica en este Programa. Asimismo, enviarán copia de dicha solicitud al Consejo de Estudios de Posgrado para su conocimiento y seguimiento. El Comité Académico deberá emitir un dictamen al respecto en un plazo no mayor a 20 días hábiles, contados a partir de la fecha de recepción de la solicitud. En caso de emitirse un dictamen favorable, el Comité Académico propondrá la desincorporación de la entidad académica al Consejo de Estudios de Posgrado, quien turnará su opinión al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud para su aprobación, en su caso. Corresponderá al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud informar sobre el dictamen emitido al Consejo de Estudios de Posgrado y a la Dirección General de Administración Escolar.

Del Comité Académico

Norma 7. El Comité Académico estará integrado por: a) Los directores de las entidades académicas participantes, señaladas en la norma

3, quienes podrán ser representados por un académico que de preferencia sea tutor de posgrado o posea estudios de posgrado;

b) El Coordinador del Programa; c) Un académico de carrera de cada entidad académica participante, acreditado

como tutor, y electo por los tutores de la misma por medio de voto libre, secreto y directo en elección presencial o electrónica; y

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d) Dos estudiantes electos por los estudiantes del Programa por medio de voto libre, secreto y directo en elección presencial o electrónica.

Todos los miembros titulares del Comité Académico contarán con voz y voto.

El Comité Académico cuenta con los siguientes subcomités: a) Subcomité de Admisión b) Subcomité de Becas c) Subcomité de Evaluación d) Subcomité de Seguimiento de Estudiantes e) Subcomité de Acreditación y Evaluación de Tutores f) Subcomité de Ética

El Comité Académico podrá integrar Subcomités Especiales cuando el caso lo amerite y serán de carácter temporal. Los subcomités se constituirán con miembros del Comité Académico, y en su caso podrán integrarse otros que sean designados por el Comité Académico de entre los tutores del Programa y de los responsables de posgrado de cada entidad académica participante. El Subcomité de Admisión apoyará al Comité Académico en el análisis de los expedientes de los aspirantes y en el proceso de selección previsto en la convocatoria, tomando en cuenta lo siguiente:

a) Los miembros del Subcomité asistirán a las reuniones convocadas por el Coordinador del Programa.

b) El Subcomité colaborará en la elaboración de reactivos para el examen de admisión. c) El Subcomité hará una propuesta de fechas y horarios para planear las entrevistas

de los aspirantes. Con base en su propuesta se conformarán dúos de tutores para la realización de las entrevistas de los aspirantes.

d) Cada dúo realizará un dictamen, con base en el análisis detallado del expediente de cada aspirante, el anteproyecto de investigación o intervención y la entrevista.

e) Considerando los dictámenes el Subcomité propondrá una lista de aceptados al Comité Académico, vía el Coordinador del Programa.

f) El pleno del Comité Académico emitirá el resultado final con base en los argumentos del Subcomité de Admisión.

g) Los miembros del Subcomité durarán en el cargo dos años y podrán ser electos de manera consecutiva por un periodo más.

El Subcomité de Becas tendrá las siguientes atribuciones y responsabilidades:

a) Los miembros del Subcomité asistirán a las reuniones convocadas por el Coordinador del Programa.

b) Recibirán las solicitudes de becas, de primera vez y las renovaciones. c) Revisarán que los aspirantes cumplan con los requisitos que marca la convocatoria.

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d) El Coordinador del Programa vigilará que se hagan las gestiones pertinentes para el trámite de las becas ante la instancia correspondiente.

e) Los miembros del Subcomité durarán en el cargo dos años y podrán ser electos de manera consecutiva por un periodo más.

Subcomité de Evaluación tendrá las siguientes atribuciones y responsabilidades:

a) Los miembros del Subcomité asistirán a las reuniones convocadas por el Coordinador del Programa con el fin de organizar las actividades para los ejercicios de evaluación que requiera el Programa.

b) Llevarán a cabo la revisión y el análisis de los diferentes aspectos asignados por el Coordinador del Programa, con base en la Guía de Autoevaluación para los programas de posgrado de la UNAM y los disposiciones y acuerdos institucionales , y

c) El Subcomité en pleno integrará un informe final y/o propuestas que serán entregadas al Coordinador del Programa.

d) El Coordinador presentará el informe y/o propuestas ante el Comité Académico. e) Los miembros del Subcomité durarán en el cargo dos años y podrán ser electos de

manera consecutiva por un periodo más. El Subcomité de Seguimiento de Estudiantes:

a) El Subcomité estará integrado por tutores de cada uno de los campos de conocimiento, el número de tutores será determinado por el Comité Académico conforme a las necesidades particulares de cada campo. En la designación de sus miembros se procurará que todas las entidades participantes tengan representación.

b) Los miembros del Subcomité asistirán a las reuniones convocadas por el Coordinador del Programa.

c) Este Subcomité tiene como finalidad la revisión de las evaluaciones e informes orales y escritos de los alumnos, en congruencia con los avances esperados semestralmente previstos en los programas de las actividades de trabajo de tutoría. Es obligación de los miembros del Subcomité asistir a los Coloquios de Investigación y verificar los avances.

d) Revisar y elaborar una opinión respecto de los casos y solicitudes que impacten en la permanencia de los alumnos (reprobación de actividades académicas, evaluaciones semestrales desfavorables, suspensión y reincorporación a los estudios, plazos y prórrogas, graduación en tiempo y forma considerado lo previsto en la normatividad, entre otros)

e) A solicitud del Comité Académico, elaborará los dictámenes o informes relativos al seguimiento de alumnos.

f) Proponer programas e iniciativas con el fin de incrementar la graduación de los alumnos.

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g) Los miembros del Subcomité durarán en el cargo dos años y podrán ser electos de manera consecutiva por un periodo más.

Subcomité de Acreditación y Evaluación de Tutores:

a) El Subcomité estará integrado por tutores de cada uno de los campos de conocimiento, tiene como finalidad opinar respecto a la asignación de tutores a los alumnos de nuevo ingreso, revisar los casos que soliciten cambio de tutor y evaluar y emitir un dictamen con respecto al desempeño de los tutores.

b) Los miembros del Subcomité asistirán a las reuniones convocadas por el Coordinador del Programa.

c) A solicitud del Comité Académico, elaborará los dictámenes o informes relativos al desempeño de los tutores.

d) Los miembros del Subcomité durarán en el cargo dos años y podrán ser electos por un periodo más.

Subcomité de Ética

a) Este Subcomité se integrará sólo para dictaminar los casos excepcionales asignados

por el Comité Académico. b) Estará conformado por al menos cuatro miembros, entre ellos el Coordinador;

académicos con prestigio profesional, previa postulación de los directores de las entidades académicas participantes; y uno o más tutores del Programa, designados por el Comité Académico.

c) Los miembros del Subcomité asistirán a las reuniones convocadas por el Coordinador del Programa.

d) Analizará los casos de tutores y alumnos del Programa que se presuma representen transgresiones a la ética científica. El subcomité, después de analizar los hechos, remitirá su opinión al Comité Académico quien en su caso lo turnará a las instancias jurídicas universitarias.

e) Tendrá como responsabilidad la elaboración o modificación del código de ética de los tutores y alumnos del Programa.

f) Los miembros del Subcomité durarán en el cargo dos años y podrán ser electos de manera consecutiva por un periodo más.

Norma 8. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los requisitos para ser representante de los académicos de maestría en el Comité Académico son:

a) Estar acreditado como tutor del Programa; b) Ser académico de carrera en la UNAM, o en otra institución con la cual la

UNAM haya celebrado un convenio de colaboración para el desarrollo del Programa, y

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c) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubiesen sido sancionadas.

De igual forma, los requisitos para ser representante de los estudiantes de maestría en el Comité Académico son:

a) Estar inscrito en el Programa en el momento de la elección; b) Haber cubierto al menos un semestre lectivo, según lo establecido en el plan

de estudios; c) Haber acreditado todas las actividades académicas en que se haya inscrito,

y contar con promedio mínimo de ocho, y d) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que

hubiesen sido sancionadas. Los representantes de los académicos y de los estudiantes de maestría durarán en su cargo dos años y podrán ser reelectos de manera consecutiva por un periodo adicional. Norma 9. El Comité Académico tendrá las siguientes atribuciones y responsabilidades, de acuerdo con lo establecido en: A. El Reglamento General de Estudios de Posgrado:

a) Proponer conjuntamente con otros comités académicos la constitución de

una Orientación Interdisciplinaria de Posgrado al Consejo de Estudios de Posgrado para la evaluación de dicha orientación, y en su caso, la aprobación;

b) Solicitar la opinión del Consejo de Estudios de Posgrado y, en su caso, del Consejo Asesor de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia o de la Comisión Académica del Sistema de Universidad Abierta, respecto de las modificaciones al o los planes de estudio de educación abierta y a distancia, para ser turnados a los consejos académicos de área correspondientes;

c) Proponer al Consejo de Estudios de Posgrado la incorporación o desincorporación de una entidad académica, un programa universitario o dependencia de la UNAM en un programa de posgrado;

d) Organizar la evaluación integral del Programa, al menos cada cinco años, e informar de los resultados al Consejo de Estudios de Posgrado;

e) Aprobar la actualización de los contenidos temáticos de las actividades académicas;

f) Elaborar, modificar y aprobar las normas operativas del Programa, previa opinión del Consejo de Estudios de Posgrado, así como vigilar su cumplimiento;

g) Establecer las bases de colaboración entre las entidades académicas, la Coordinación de Estudios de Posgrado y el Programa;

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h) Promover acciones de vinculación y cooperación académica con otras instituciones;

i) Informar al Consejo de Estudios de Posgrado la formalización de convenios de colaboración con otras instituciones;

j) Promover solicitudes de apoyo para el Programa; k) Establecer los subcomités que considere adecuados para el buen

funcionamiento del Programa; l) En casos excepcionales y debidamente fundamentados, aprobar, de

acuerdo con lo que establezcan los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, la dispensa de grado a probables tutores, profesores o sinodales de examen de grado, y

m) Las demás que se establecen en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, la Legislación Universitaria y aquellas de carácter académico no previstas en estas normas.

B. Los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado:

a) Decidir sobre el ingreso, permanencia y prórroga de los estudiantes en el

Programa; b) Aprobar la asignación, para cada estudiante, del tutor o tutores principales; c) Nombrar al jurado de los exámenes de grado tomando en cuenta la

propuesta del estudiante, del tutor o tutores principales; d) Decidir sobre las solicitudes de cambio de tutor o tutores principales o

jurado de examen de grado; e) Aprobar la incorporación y permanencia de tutores, solicitar al Coordinador

del Programa la actualización periódica del padrón de tutores acreditados en el Programa y vigilar su publicación semestral, para información de los estudiantes;

f) Designar, a propuesta del Coordinador del Programa a los profesores y, en su caso, recomendar su contratación al consejo técnico respectivo;

g) Dirimir las diferencias de naturaleza académica que surjan entre el personal académico, entre los estudiantes o entre ambos, derivadas de la realización de las actividades académicas del Programa;

h) Evaluar y otorgar, en casos de excepción, la dispensa de grado a probables tutores, profesores y sinodales de examen de grado;

i) Actualizar y promover el uso de sistemas para el manejo de información académico-administrativa de los programas de posgrado, y

j) Las demás que se establezcan en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado o en estas normas.

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Adicionalmente:

a) Designar a los integrantes de cada subcomité permanente y, en su caso, de los subcomités especiales que considere pertinente establecer, y

b) Aprobar, a propuesta del Coordinador del Programa, la oferta semestral de los cursos, seminarios y demás actividades académicas.

Norma 10. Los integrantes del Comité Académico tienen las siguientes atribuciones y responsabilidades:

a) Asistir a las sesiones del Comité previa convocatoria expresa del

Coordinador del Programa; b) Vigilar el cumplimiento de la normatividad establecida en el Programa, en el

Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado;

c) Estudiar y dictaminar las propuestas académicas y operativas que sean presentadas al Comité por el Coordinador del Programa, por un subcomité o por un integrante del Comité Académico;

d) Participar, en su caso, en las sesiones de trabajo del subcomité del cual formen parte;

e) Cumplir con las obligaciones inherentes a su representación como integrantes del Comité Académico y, en su caso, del subcomité en el que participen, y

f) En el caso de los representantes de los directores de las entidades académicas participantes, ser además un canal de comunicación con la entidad académica correspondiente, con el fin de informar sobre los acuerdos y resoluciones tomadas en el Comité Académico del Programa.

Norma 11. El Comité Académico tendrá la siguiente mecánica operativa:

a) Efectuará como mínimo dos sesiones ordinarias cada semestre y las

extraordinarias que juzgue conveniente el Coordinador, de acuerdo con las incidencias o eventos de apoyo al Programa;

b) El Coordinador del Programa convocará a las sesiones y hará llegar a los miembros del Comité Académico e invitados, el orden del día y el material que se considere pertinente, con al menos tres días hábiles de anticipación a la fecha de las sesiones ordinarias y un día hábil antes, en el caso de las extraordinarias;

c) El Coordinador del Programa levantará el acta respectiva, la cual será presentada en la sesión posterior para su aprobación;

d) Para cada sesión el Coordinador del Programa convocará por primera y segunda vez en un mismo citatorio, debiendo mediar un máximo de 15 minutos entre las horas fijadas para primera y segunda convocatoria. Para realizar la sesión en primera convocatoria se requerirá la mitad más uno de

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los miembros con voz y voto, en tanto que en segunda convocatoria la sesión se realizará con los miembros presentes;

e) Las sesiones ordinarias no deberán exceder de dos horas contadas a partir de que se inicie formalmente la reunión. Cuando no se termine de desahogar los asuntos del orden del día en el plazo anterior, el Coordinador del Programa pedirá al pleno su aprobación para constituirse en sesión permanente o para posponer los asuntos faltantes para una sesión extraordinaria;

f) Cuando el Comité Académico lo juzgue pertinente podrá invitar a las sesiones a los responsables de estudios de posgrado de las entidades académicas participantes en el Programa, así como a otros académicos o invitados especiales, quienes asistirán con voz pero sin voto;

g) Los acuerdos del Comité Académico serán tomados por mayoría simple y las votaciones serán abiertas, a menos que el Coordinador del Programa o la mayoría de los miembros presentes del Comité pidan que sean secretas, y

h) Sólo tendrán derecho a votar los miembros titulares con voz y voto presentes, en caso de que asista a la misma sesión su representante, solo podrá votar el Director.

Del Coordinador del Programa

Norma 12. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el Coordinador del Programa será designado o removido por el Rector, a propuesta de los directores de las entidades académicas participantes, quienes auscultarán la opinión del Comité Académico y del cuerpo de tutores, durará en su cargo tres años y podrá ser designado sólo para un periodo adicional. En ausencia del Coordinador del Programa por un periodo mayor de dos meses se procederá a designar uno nuevo, en los términos señalados anteriormente. El tutor del Comité Académico con mayor antigüedad en la UNAM asumirá interinamente las funciones de Coordinador del Programa en tanto se designa al nuevo. Norma 13. Los requisitos para ser Coordinador del Programa, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado son:

a) Poseer al menos el grado máximo que otorgue el Programa; en casos justificados este requisito podrá ser dispensado;

b) Estar acreditado como tutor del Programa; c) Ser académico titular de tiempo completo de la UNAM, y d) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que

hubiesen sido sancionadas.

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Norma 14. El Coordinador del Programa tendrá las siguientes atribuciones y responsabilidades, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado:

a) Convocar y presidir las reuniones del Comité Académico; en su ausencia, las

sesiones serán presididas por el tutor del Comité Académico de mayor antigüedad en la UNAM;

b) Elaborar el plan anual de trabajo del Programa, desarrollarlo una vez aprobado por el Comité Académico y presentarle a éste un informe anual, el cual deberá ser difundido entre los académicos del Programa;

c) Proponer semestralmente al Comité Académico los profesores del Programa;

d) Coordinar las actividades académicas y organizar los cursos del Programa; e) Coordinar el proceso de evaluación integral del Programa; f) Representar al Comité Académico del Programa, en la formalización de los

convenios y bases de colaboración, en los que pueden participar entidades académicas;

g) Atender los asuntos no previstos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, que afecten el funcionamiento del Programa y, en su momento, someterlos a la consideración del Comité Académico;

h) Vigilar el cumplimiento de la legislación aplicable, los acuerdos emanados de las autoridades universitarias, del Comité Académico, y de las disposiciones que norman la estructura y funciones de la UNAM, y

i) Otras que defina el Consejo de Estudios de Posgrado en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado o que estén contenidas en estas normas operativas.

Adicionalmente:

a) Vigilar el cumplimiento de los objetivos, procedimientos y políticas

académicas establecidas en el Programa; b) Administrar los recursos humanos, materiales y financieros del Programa; c) Presentar al Comité Académico propuestas de solución para cualquier

situación académica no prevista en el Programa, en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado o la Legislación Universitaria;

d) Coordinar el funcionamiento de los subcomités que establezca el Comité Académico, e informar al pleno del Comité Académico las consideraciones y propuestas que emanen de dichos subcomités;

e) Tomar decisiones para la resolución de asuntos académicos en el periodo que no se reúna el Comité Académico, contando con el voto de confianza de dicho Comité, y

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f) Cualquier otra que derive de los acuerdos y resoluciones del Comité Académico o de las opiniones, disposiciones y recomendaciones del Consejo de Estudios de Posgrado.

De los procedimientos y mecanismos de ingreso para maestría

Norma 15. El Comité Académico emitirá la convocatoria a primer ingreso al Programa, la cual será anual y en su caso modificará la periodicidad de la misma

Norma 16. Los aspirantes que pretenden ingresar a la Maestría en Enfermería deberán presentar y cumplir con lo siguiente, de acuerdo con lo estipulado en el plan de estudios y en la convocatoria correspondiente.

1. Estudios a nivel licenciatura en Enfermería, Enfermería y Obstetricia. La documentación que constate lo anterior se comprobará de la siguiente forma, según sea el caso:

a. Título y cédula b. Acta de examen. En el caso de aspirantes egresados de otras instituciones

diferentes a la UNAM ésta deberá estar certificada por la entidad que emite. c. 100% de créditos, comprobado mediante el Certificado de Estudios oficial,

en el caso de aspirantes egresados de la UNAM a ingresar por la opción de titulación de estudios de posgrado. En este caso los aspirantes además deberán presentar la carta de registro de esta opción, emitida por la entidad académica de procedencia, en la que se avale que el interesado cumple con los requisitos previstos por el Consejo Técnico correspondiente.

2. Certificado de estudios de licenciatura con promedio igual o superior a 8.0 (ocho punto cero) en cualquiera de los casos mencionados. En caso de que el certificado no presente el promedio, se deberá entregar constancia oficial de promedio emitida por la institución de procedencia. Con base en la trayectoria académica y los resultados en el proceso de selección, el Comité Académico podrá autorizar el ingreso de aspirantes con promedio inferior a 8.0, siempre y cuando dicho promedio sea igual o superior a 7.0 (siete punto cero), de acuerdo con lo establecido en artículo 2º del Reglamento General de Inscripciones. En caso de que el aspirante proceda de una institución en la que no se otorgue promedio el Comité Académico, considerando la trayectoria académica y los resultados en el proceso de selección, podrá dispensar este requisito.

3. Presentar y, en su caso, aprobar los exámenes y cursos de admisión correspondientes, a consideración del Comité Académico según lo dispuesto en la convocatoria.

4. Carta detallada de exposición de motivos de ingreso a la maestría y compromiso para concluir los estudios en tiempo y forma, considerando los criterios establecidos por el Comité Académico en la convocatoria correspondiente.

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5. Curriculum vitae actualizado, considerando los criterios establecidos por el Comité Académico en la convocatoria correspondiente.

6. Constancia que certifique, al menos, la comprensión de textos del idioma inglés, de acuerdo a lo estipulado por el Comité Académico en la convocatoria, emitida por un Centro de Enseñanza de Lenguas de la UNAM, o de una institución externa que tenga convenio con la UNAM para dicho fin. En cada convocatoria, se especificará el tipo de certificación con la que debe contar el aspirante. El Comité Académico podrá autorizar, en casos excepcionales, la entrega de una constancia de otra institución que a su juicio posea el nivel académico suficiente (universidades estatales en donde realizó sus estudios de licenciatura, TOEFL, Cambridge Certificate, IELTS). La constancia debe establecer, al menos, que el aspirante es capaz de comprender textos en inglés equivalente al nivel B1 del Marco común europeo de referencia para las lenguas.

7. Presentar un anteproyecto de investigación o intervención, considerando los criterios establecidos por el Comité Académico en la convocatoria correspondiente.

8. Presentarse y aprobar la entrevista, en su caso, de acuerdo al mecanismo establecido por el Comité Académico en la convocatoria.

9. Entregar los documentos obligatorios de exigencia administrativa, de acuerdo con lo señalado en la convocatoria correspondiente.

10. Carta de aceptación otorgada por el Comité Académico.

Adicional a lo anterior, para el caso de aspirantes extranjeros o con estudios en el extranjero deberán contar con:

1. Constancia de equivalencia de promedio mínimo de 8.0 (ocho punto cero), expedida por la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios de la UNAM. Con base en la trayectoria académica y los resultados en el proceso de selección, el Comité Académico podrá autorizar el ingreso de aspirantes con promedio inferior a 8.0, siempre y cuando dicho promedio sea igual o superior a 7.0 (siete punto cero), de acuerdo con lo establecido en artículo 2º del Reglamento General de Inscripciones. En caso de que el aspirante proceda de una institución en la que no se otorgue promedio el Comité Académico, considerando la trayectoria académica y los resultados en el proceso de selección, podrá dispensar este requisito.

2. En el caso de aspirantes cuya lengua materna no sea el español, constancia de posesión de la lengua española, expedida por el Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE) de la UNAM.

3. Los aspirantes con estudios realizados en el extranjero, deberán presentar los documentos apostillados o legalizados, según corresponda, de acuerdo a lo señalado en la convocatoria.

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Norma 17. La recopilación e integración de la información referente al proceso de selección y su entrega al Comité Académico para la decisión final, será responsabilidad del Coordinador del Programa. El Subcomité de Admisión establecerá un dictamen debidamente razonado, que se rendirá al Comité Académico, y éste, de acuerdo con el plan de estudios, aprobará o negará el ingreso de los diferentes aspirantes.

El Comité Académico, tomando en cuenta los resultados de la evaluación global del aspirante emitirá las cartas de aceptación o rechazo correspondientes. El Coordinador del Programa informará sobre los resultados a los interesados. En caso de aspirantes aceptados deberán realizar la inscripción en los tiempos establecidos por la Subdirección de Asuntos Escolares del Posgrado (SAEP).

De los procedimientos y mecanismos para la permanencia y evaluación global de los estudiantes de maestría

Norma 18. El desempeño académico de cada estudiante de maestría deberá ser evaluado integralmente cada semestre, por su tutor o tutores principales. Para la evaluación se tomará en cuenta los avances de acuerdo plan individual del estudiante elaborado entre él y su tutor o tutores principales. El Subcomité de Seguimiento de Estudiantes vigilará que los avances del proyecto de investigación o intervención sean congruentes con lo señalado en los programas de Trabajo de Tutoría y emitirá una opinión técnica al respecto. El Subcomité en pleno integrará un informe final que será entregado al Coordinador del Programa, quien a su vez presentara dichas evaluaciones al Comité Académico de acuerdo con los formatos que establezca, el cual acordará lo conducente respecto a la permanencia de los alumnos en el Programa.

Norma 19. De acuerdo con lo señalado en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el Comité Académico determinará las condiciones bajo las cuales un estudiante puede continuar en la maestría cuando reciba una evaluación semestral desfavorable de su tutor o tutores principales.

Si el estudiante obtiene una segunda evaluación semestral desfavorable causará baja en el plan de estudios.

De ser el caso, en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado se establece, que el Comité Académico notificará al estudiante su baja del plan de estudios y enviará copia de la notificación al tutor o tutores principales. El estudiante que se vea

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afectado por esta disposición podrá, dentro de un plazo de cinco días hábiles, a partir de la fecha de haberle sido comunicada por escrito la resolución, solicitar la reconsideración de su baja ante el Comité Académico. El estudiante deberá argumentar por escrito las razones que justifican su solicitud.

El Comité Académico tomará en cuenta las opiniones del tutor o tutores principales, para emitir un dictamen justificado, en un lapso no mayor a 10 días hábiles, el cual será inapelable. Si el dictamen resulta favorable, el estudiante deberá cubrir, en su caso, las condiciones señaladas por el cuerpo colegiado. En el caso de que un dictamen favorable sea emitido después del periodo de inscripción, el Comité Académico autorizará la inscripción extemporánea.

Norma 20. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, si el estudiante se inscribe dos veces en una misma actividad académica sin acreditarla, causará baja del plan de estudios. De ser el caso los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado señalan que: El Comité Académico notificará al estudiante su baja del plan de estudios y enviará copia de la notificación al tutor. El estudiante que se vea afectado por esta disposición podrá, dentro de un plazo de cinco días hábiles, a partir de la fecha de haberle sido comunicada por escrito la resolución, solicitar la reconsideración de su baja ante el Comité Académico. El estudiante deberá argumentar por escrito las razones que justifican su solicitud. El Comité Académico tomará en cuenta igualmente las opiniones del tutor o tutores principales para la maestría.

El Comité Académico, emitirá un dictamen justificado, en un lapso no mayor a diez días hábiles, el cual será inapelable. Si el dictamen resulta favorable, el estudiante deberá cubrir, en su caso, las condiciones señaladas por el cuerpo colegiado. En el caso de que un dictamen favorable sea emitido después del periodo de inscripción, el Comité Académico autorizará la inscripción extemporánea. Norma 21. De acuerdo a lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, si el estudiante no obtiene el grado en los plazos establecidos en el plan de estudios, podrá solicitar al Comité Académico un plazo adicional de hasta dos semestres consecutivos con el fin de concluir el plan de estudios, así como la totalidad de los créditos y graduarse para los estudiantes de maestría. Dicha solicitud deberá contar con el aval del tutor o tutores principales para la maestría. En caso de que no obtenga el grado en el plazo anteriormente descrito, el Comité Académico decidirá si procede la baja del plan de estudios. En casos excepcionales, el Comité Académico podrá autorizar una prórroga con el único fin de que los estudiantes obtengan el grado, previa solicitud del estudiante.

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Del procedimiento para la integración, designación y modificación de los jurados en los exámenes de grado de maestría

Norma 22. El Comité Académico designará el jurado tomando en cuenta la propuesta conjunta entre el estudiante y el tutor o tutores principales, y la hará del conocimiento de los interesados.

Norma 23. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los jurados para exámenes de grado se integrarán de acuerdo a lo siguiente:

a) Se designarán los sinodales considerando su expertiz en el tema del trabajo de investigación o intervención.

b) Se propiciará la participación de sinodales de más de una entidad académica.

c) Los sinodales deberán cumplir con los requisitos establecidos para ser tutor de maestría.

d) El jurado de exámenes de cualquier modalidad de graduación que implique réplica oral se integrará con cinco sinodales.

e) En otras modalidades que no requieran de réplica oral, el jurado podrá integrarse al menos con tres sinodales.

f) El Comité Académico podrá definir la participación o no participación del tutor principal en el jurado. De decidirse la sí participación, el tutor principal no podrá presidir el jurado y será designado vocal. En caso de que el alumno cuente con más de un tutor principal, el Comité Académico decidirá cuál de ellos se integrará al jurado.

g) Se podrá incluir un sinodal externo, cuando sea pertinente. Norma 24. Los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado establecen que el Comité Académico decidirá sobre las solicitudes de cambio en la integración del jurado de grado. Los estudiantes de maestría con aval del tutor o tutores principales podrán solicitarlo argumentando las razones que lo justifiquen.

Del procedimiento para la obtención del grado de maestro Norma 25. Una vez que el documento de tesis o cualquier otro trabajo realizado para obtener el grado de maestría en otra modalidad, haya sido avalado por el tutor o tutores principales, se procederá de acuerdo a lo siguiente: A) Tesis de grado, con réplica oral. Documento escrito en donde se presenta el resultado del trabajo profundo y sistemático de investigación sobre un tema específico del campo de conocimiento elegido por el

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alumno. Ofrece el planteamiento de un problema y, en su caso, la comprobación de una hipótesis. Incluye una exposición bien estructurada y crítica del estado del arte del campo de conocimiento correspondiente, basada en una exploración exhaustiva de la bibliohemerografía pertinente. Establece con claridad los objetivos y la metodología utilizada. Describe los resultados de la investigación e incluye una discusión de los mismos. En el caso de la tesis se sustente en un proyecto de intervención además se realiza una propuesta factible, creativa y detallada, para realizar una mejora o resolver una problemática grupal, social e institucional, sobre cualquier aspecto que afecte a su buen desempeño. La tesis debe ser presentada a los miembros del jurado con el aval del tutor o tutores principales; los jurados emitirán su voto al respecto; el estudiante podrá solicitar al Comité Académico la revisión de la argumentación del voto o votos no favorables, de acuerdo con el procedimiento establecido en las normas operativas del Programa y en la normatividad vigente. El Comité Académico podrá ratificar el sentido del voto o votos, o solicitar una nueva opinión de otro tutor acreditado en el Programa.

a) La tesis debe ser entregada a los miembros del jurado; b) El jurado se integrará con cinco sinodales; c) Los sinodales deberán emitir su voto por escrito en un plazo máximo de

treinta días hábiles, contados a partir del momento en que oficialmente reciban la tesis, el cual será comunicado al Comité Académico;

d) Si alguno de los sinodales no emite su voto en este periodo, el Comité Académico podrá sustituirlo, reiniciando el periodo de treinta días hábiles con el nuevo sinodal designado;

e) Será requisito para presentar el examen de grado cuando al menos cuatro de los cinco votos emitidos sean favorables, y

f) En el examen de grado deberán participar al menos tres sinodales. En caso de que asistan más de tres miembros del jurado, el estudiante deberá responder a las preguntas de todos los integrantes.

B) Artículo de investigación, con réplica oral.

El estudiante en esta modalidad de graduación deberá presentar la carta de aceptación de publicación o el artículo publicado en una revista arbitrada e indexada donde aparezca como primer autor, para ello será necesario consultar el catálogo de revistas aprobado por el Comité Académico. En caso de que la revista de interés del alumno y del tutor o tutores principales no se encuentre en dicha lista se deberá solicitar al Comité Académico la autorización de ésta.

La publicación planteará un problema de investigación o intervención, un argumento bien sustentado de forma conceptual, teórica o empírica y será resultado total o parcial del proyecto que desarrolló durante sus estudios de maestría.

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a) El artículo de investigación debe ser entregado a los miembros del jurado; b) El jurado se integrará con cinco sinodales; c) Los sinodales deberán emitir su voto por escrito en un plazo máximo de

treinta días hábiles, contados a partir del momento en que oficialmente reciban el artículo de investigación, el cual será comunicado al Comité Académico;

d) En su caso, el alumno deberá incorporar las modificaciones señaladas, las cuales estarán presentes en el documento que se entrega de manera institucional con el cual se graduará;

e) Será requisito para presentar el examen de grado cuando al menos cuatro de los cinco votos emitidos sean favorables, y

f) En el examen de grado deberán participar al menos tres sinodales. En caso de que asistan más de tres miembros del jurado, el estudiante deberá responder a las preguntas de todos los integrantes.

C) Examen general de conocimientos, sin réplica oral. Es un examen escrito dirigido a evaluar los conocimientos y habilidades del estudiante de acuerdo con el perfil del graduado de Maestría. El examen responderá a los objetivos generales del Plan de Estudios, considerando los campos del conocimiento y versará sobre los contenidos (85% de las actividades obligatorias y 15% de las optativas) y se fundamentará en la bibliografía oficial. Los profesores de las actividades académicas colaborarán en la generación de un banco de reactivos.

a) El Comité Académico emitirá la convocatoria para graduarse por esta modalidad;

b) El alumno solicitará por escrito al Comité Académico el graduarse por esta modalidad;

c) El alumno se presentará al examen en la fecha y horario determinado en la convocatoria correspondiente;

d) El jurado integrado por al menos tres sinodales evaluará el examen; y e) Se publicarán los resultados del examen en la página Web del Programa en

la fecha y horario determinado en la convocatoria correspondiente. Nota: Las modalidades podrán ser solicitadas por egresados de planes y generaciones anteriores, siempre y cuando hayan cubierto el total de créditos, los requisitos previstos en el plan de estudios respectivo y cuenten con la autorización del Comité Académico. Norma 26. En la Tesis o Artículo de Investigación, el estudiante podrá solicitar al Comité Académico la revisión del voto o votos no favorables, dentro de un plazo no mayor de cinco días hábiles a partir de que le fue comunicado por escrito el voto o votos desfavorables.

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Para ello deberá solicitar por escrito la revisión de su caso al Comité Académico, argumentando las razones que sustentan su solicitud.

El Comité Académico podrá ratificar el dictamen no favorable o solicitar una nueva opinión de otro tutor acreditado en el Programa, y notificará la resolución al estudiante y al tutor en el caso de estudiantes de maestría, en un lapso no mayor a 30 días hábiles, a través de un dictamen justificado, el cual será inapelable. Norma 27. Para la aprobación de los exámenes de grado se requiere de la mayoría de los votos aprobatorios de los sinodales presentes en el examen. Sin embargo, en el acta sólo aparecerán las palabras “Aprobado”; “Aprobado con mención honorífica”, en el caso de exámenes con réplica oral; o “Suspendido”, debiendo firmar el acta todos los sinodales asistentes al examen independientemente del sentido de su voto. Norma 28. En la obtención del grado, en las modalidades con réplica oral, el estudiante podrá ser merecedor de la Mención Honorífica cumpliendo con los siguientes requisitos:

a) Haber concluido sus estudios en el tiempo que establezca el plan de estudios (4 en el caso de alumnos de tiempo completo o 6 semestres para los de tiempo parcial).

b) No haber obtenido una evaluación semestral desfavorable ni calificación menor a 8, NA (No Aprobado) o NP (No Presentado) durante sus estudios de maestría.

c) Tener un promedio mínimo de 9.0 (nueve punto cero). d) Contar con un trabajo de calidad excepcional y que constituya un aporte

significativo al campo de conocimiento o al estado del arte. e) Que la réplica oral sea de excepcional calidad, a juicio de los miembros de

jurado que se encuentren.

Norma 29. En el caso de que el estudiante obtenga suspensión en el examen de grado de maestro, el Comité Académico autorizará otro examen, el cual deberá realizarse no antes de seis meses después de haber realizado el anterior.

Norma 30. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado y en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, la Coordinación de Estudios de Posgrado, a petición del estudiante, expedirá un certificado complementario al grado de maestro, mismo que proporcionará una descripción de la naturaleza, nivel, contexto, contenido y estatus de los estudios concluidos por el estudiante, facilitando el reconocimiento académico y profesional.

Dicho certificado se expedirá y entregará en la Coordinación de Estudios de Posgrado en un plazo no mayor de 45 días hábiles, contados a partir de que el estudiante proporcione una copia del acta que avale el grado de maestro, en la dependencia antes mencionada.

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Procedimientos para la suspensión, reincorporación, evaluación alterna y aclaraciones respecto a las decisiones académicas que afecten al estudiante

Norma 31. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado los estudiantes tienen derecho a:

a) Suspender sus estudios hasta por un plazo máximo de dos semestres sin

afectar su situación académica. La solicitud de suspensión deberá presentarse con anterioridad al inicio del semestre lectivo o a más tardar al término del primer mes del semestre. En casos debidamente justificados, el Comité Académico podrá autorizar la suspensión cuando la solicitud sea presentada fuera de los tiempos señalados, o bien podrá otorgar la suspensión por un plazo mayor. Se atenderán particularmente las especificaciones de género, en especial los casos de embarazo de las alumnas;

b) Solicitar su reincorporación al plan de estudios cuando suspendan los estudios sin autorización; el Comité Académico determinará la procedencia y los términos de la reincorporación. En este caso el tiempo total de inscripción efectiva no podrá exceder los límites establecidos en el plan de estudios;

c) Solicitar autorización para realizar los exámenes o evaluaciones finales cuando por causas debidamente justificadas no hayan cumplido con este requisito. El Comité Académico estudiará el caso y podrá establecer mecanismos alternos de evaluación, y

d) Plantear por escrito al Coordinador del Programa o Comité Académico solicitudes de aclaración respecto a decisiones académicas que les afecten y recibir la respuesta por el mismo medio en un plazo máximo de treinta días hábiles.

De las equivalencias de estudios para estudiantes del plan o planes a modificar

Norma 32. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, los estudiantes de planes de estudios anteriores a la vigencia del nuevo Reglamento (2006) los concluirán de conformidad con los plazos, disposiciones y plan de estudios vigente en la fecha que ingresaron, o bien, podrán optar por continuar y concluir sus estudios en un programa adecuado, modificado o uno nuevo, previa solicitud y acuerdo favorable del Comité Académico. Norma 33. Para el cambio de un plan de estudios vigente a uno con modificaciones mayores determinado por el Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud y la Dirección General de Administración Escolar, o a uno adecuado, el estudiante deberá sujetarse al siguiente procedimiento:

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a) Solicitar su cambio por medio de un escrito dirigido al Comité Académico, vía el Coordinador del Programa;

b) El Coordinador del Programa presentará el caso al Comité Académico proponiendo las equivalencias de acuerdo a la tabla de equivalencias de cada plan de estudios;

c) El Coordinador del Programa le comunicará al estudiante la aceptación de cambio al plan de estudios solicitado, así como las equivalencias autorizadas, y

d) El Coordinador del Programa notificará a la Dirección General de Administración Escolar sobre el acuerdo del Comité Académico respecto al cambio del plan de estudios del estudiante, así como de las equivalencias autorizadas.

Procedimiento para las revalidaciones y acreditaciones de estudios realizados en otros planes de posgrado

Norma 34. Para solicitar la revalidación o acreditación de estudios realizados en otros planes de posgrado el estudiante, deberá sujetarse al siguiente procedimiento

a) Deberá solicitar su revalidación o acreditación por medio de un escrito dirigido al Comité Académico, vía el Coordinador del Programa;

b) El Coordinador del Programa presentará el caso al Comité Académico; c) Para el caso de revalidación el Comité Académico determinará las

actividades académicas que serán revalidadas en el plan de estudios a cursar;

d) Para el caso de acreditación el Comité Académico determinará las actividades académicas que serán equivalentes en el plan de estudios en el que se encuentra inscrito el estudiante, previa recomendación del tutor o tutores principales, y

e) El Coordinador del Programa comunicará al estudiante y a la Dirección General de Administración Escolar la resolución del Comité Académico.

El porcentaje de créditos a revalidar o acreditar no podrá exceder a los señalados en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, 40% para el caso de las revalidaciones y 50% para el caso de las acreditaciones.

Del Sistema de Tutoría

Norma 35. De acuerdo con los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, será atribución del Comité Académico aprobar la incorporación y permanencia de tutores, asimismo solicitará al Coordinador del Programa la actualización periódica del

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padrón de tutores acreditados en el Programa, y vigilará su publicación semestral para información de los estudiantes. El académico que desee incorporarse como tutor en el Programa, deberá solicitar su incorporación al Comité Académico y cumplir con los requisitos establecidos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en estas normas operativas. La resolución del Comité Académico deberá hacerse del conocimiento del interesado por escrito. Norma 36. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los requisitos para ser tutor del Programa son los siguientes:

a) Contar al menos con el grado de maestría o con la dispensa de grado aprobada por el Comité Académico;

b) Estar dedicado a actividades académicas, de investigación o profesionales relacionadas con los campos de conocimiento de la maestría;

c) Demostrar experiencia en la formación de recursos humanos (docencia, dirección de tesis u otra modalidad, impartición de cursos o diplomados, entre otros), y

d) Tener, a juicio del Comité Académico, una producción académica reciente, demostrada por al menos tres publicaciones (artículos científicos o capítulos en libros arbitrados o indexados) o un libro, en los últimos cinco años.

Podrán ser tutores invitados, profesionales de reconocido prestigio, provenientes de los sectores público, privado, social y académico, que por su experiencia contribuyan a la formación de los alumnos de instituciones educativas o de investigación nacional o internacional. Norma 37. A todos los estudiantes de maestría, el Comité Académico les asignará un tutor o tutores principales; estos últimos serán asignados en casos excepcionales cuando se considere necesario debido a que la temática requiere del trabajo multidisciplinar. Para la asignación del tutor o o tutores principales, el Comité Académico tomará en cuenta la opinión del estudiante.

Norma 38. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado el tutor o o tutores principales tienen las siguientes funciones:

a) Establecer, junto con el estudiante, el plan individual de actividades

académicas que éste seguirá, de acuerdo con el plan de estudios; b) Reunirse con sus tutorandos al menos las horas establecidas en el mapa

curricular;

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c) Evaluar semestralmente a sus tutorandos. En el caso del avance del proyecto de investigación o intervención se debe tomar en cuenta lo dispuestos en los programas de Trabajo de Tutoría respectivo;

d) Entregar, en el periodo establecido, las evaluaciones semestrales en las que informará a la Coordinación del Programa sobre los logros y avances desarrollados por el estudiante, y

e) Dirigir el trabajo con el cual se graduará el estudiante. Norma 39. Los académicos podrán fungir como tutor principal para un máximo de 3 estudiantes. El Comité Académico podrá aceptar un número mayor de tutorandos en los casos que considere pertinente, valorando el desempeño previo del tutor. Norma 40. El Comité Académico evaluará cada tres años la participación de los tutores en el Programa, mediante:

a) La evaluación realizada por los alumnos. b) La graduación oportuna de los tutorandos. c) Congruencia entre la evaluación semestral de sus tutorandos con los avances

de investigación presentados por el estudiante en los Coloquios de Investigación.

d) Participación en las actividades encomendadas por el Comité Académico. Norma 41. Para permanecer como tutor del Programa será necesario estar activo y haber cumplido con las funciones señaladas en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en las presentes normas operativas. El Comité Académico dará de baja al tutor cuando en un periodo de cinco semestres, sin mediar causa debidamente justificada, incurra en dos o más de las siguientes situaciones:

a) No haya realizado sus funciones de tutoría. b) Que haya otorgado evaluación semestral favorable al estudiante y ésta no sea

congruente con los avances de investigación presentados por el estudiante en los Coloquios de Investigación.

c) No haya graduado estudiantes, en los últimos tres años. d) No contar con una producción académica reciente, demostrada por al menos

tres publicaciones arbitradas o indexadas (artículos científicos o capítulos en libros) o un libro con ISBN, en los últimos cinco años.

e) No haya participado en las actividades encomendadas por el Comité Académico, sin mediar justificación alguna.

Cuando el Comité Académico acuerde dar de baja a un tutor, informará su decisión al interesado.

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De los requisitos mínimos para ser profesor del Programa y sus funciones

Norma 42. La selección de profesores para la impartición de los cursos del posgrado estará a cargo del Comité Académico, a propuesta del Coordinador del Programa. El Comité Académico recomendará la contratación de profesores a los consejos técnicos de las entidades académicas participantes, de acuerdo con el Reglamento General de Estudios de Posgrado y los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado. Norma 43. Los requisitos para ser profesor en alguna de las actividades académicas del Programa son:

a) Conocer y dominar los contenidos de las actividades académicas o de alguno

de los campos de conocimiento que son trabajados en el Plan de Estudios; b) Contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente

según sea el caso, y c) Tener experiencia docente y profesional a nivel de licenciatura o posgrado.

Norma 44. Las funciones de los profesores de las actividades académicas del Programa son las siguientes:

a) Conocer y dominar los contenidos de la o las actividades académicas que

impartirá en el plan de estudio; b) Impartir las actividades académicas en las instalaciones específicamente

destinadas para ello en los horarios previamente definidos, y c) Cumplir con la evaluación de los estudiantes inscritos de conformidad con

el programa de la actividad académica respectiva, e informar de los resultados de acuerdo al procedimiento establecido por el Coordinador del Programa.

De los criterios y procedimientos para adicionar, modificar o cancelar campos de conocimiento Norma 45. La adición, modificación y cancelación de campos de conocimiento deberá ajustarse a los siguientes criterios y procedimientos:

a) Las propuestas pueden ser presentadas por el propio Comité Académico; b) La solicitud de adición deberá estar acompañada de:

i. Fundamentación y descripción del nuevo campo de conocimiento; ii. Lista de actividades académicas, y para el caso de maestría con su

respectivo valor en créditos; iii. Descripción de la estructura y organización de los estudios; iv. Programas de las actividades académicas; v. Relación tentativa de la plantilla de profesores y tutores, y

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vi. La infraestructura en que se desarrollarían las actividades académicas del nuevo campo de conocimiento.

c) La modificación deberá acompañarse de:

i. Fundamentación y descripción del campo de conocimiento; ii. En el caso de modificación interna de actividades académicas, la

justificación y los alcances esperados; iii. Lista de actividades académicas, y para el caso de maestría con su

respectivo valor en créditos, y iv. Los programas de las actividades académicas a modificar. v. La propuesta de cancelación de un campo deberá contener:

Los argumentos que justifiquen la cancelación.

El Comité Académico analizará las propuestas de adición, modificación o cancelación, según sea el caso y emitirá una resolución al respecto. Norma 46. Aprobada la propuesta de adición, modificación o cancelación por el Comité Académico, se enviará al Consejo de Estudios de Posgrado para su opinión, y será turnada al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud para que determinen si las modificaciones son menores y sólo requieren de la aprobación del Comité Académico, o si son modificaciones mayores al Programa. En este último caso la propuesta deberá contar con la aprobación de los consejos técnicos de las entidades académicas participantes en el Programa y se remitirá al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud para su estudio y aprobación final.

De los mecanismos y criterios para la evaluación y actualización del plan o planes de

estudios que conforman el Programa Norma 47. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado la evaluación integral del Programa deberá:

a) Realizarse al menos cada cinco años; b) Será organizada por el Comité Académico del Programa, y c) Conducida por el Coordinador del Programa.

Dicha evaluación deberá contemplar los criterios de la “Guía de autoevaluación para los programas de posgrado de la UNAM”, así como los establecidos en el rubro de evaluación de este Programa, adicionalmente, si es el caso, se tomarán en consideración otros criterios aprobados por el Consejo de Estudios de Posgrado.

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En la Coordinación de Estudios de Posgrado se proporcionará la “Guía de autoevaluación para los programas de posgrado de la UNAM” así como, la asesoría necesaria para la evaluación del Programa. Una vez concluida la evaluación el Comité Académico informará de los resultados al Consejo de Estudios de Posgrado y al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud, quienes deberán emitir un dictamen en un plazo de 30 días hábiles. Cuando el Consejo de Estudios de Posgrado y el Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud así lo consideren, con base en su dictamen, solicitarán al Comité Académico la elaboración del proyecto de modificación del plan de estudios. En caso de que todas las instancias involucradas en la evaluación de un plan de estudios concluyan que éste debe ser cancelado, se procederá de acuerdo con lo establecido en los reglamentos de los consejos académicos de área, así como en las demás disposiciones de la Legislación Universitaria aplicables. Norma 48. Para actualizar los contenidos (cambio en contenidos temáticos y bibliografía) de los programas de las actividades académicas del plan o planes de estudio se deberá seguir el siguiente procedimiento:

a) Las propuestas pueden ser presentadas por los académicos que impartan las actividades académicas a actualizar, en su caso, otros que determine el Comité Académico;

b) La propuesta deberá ser presentada al Comité Académico, e incluirá la justificación y el programa propuesto para la actividad académica a actualizar;

c) El Comité Académico evaluará dicha propuesta y su congruencia con las demás actividades académicas impartidas en el plan de estudios, y

d) El Comité Académico emitirá su resolución. De aprobarse la actualización de contenidos de uno o más programas de actividades académicas, el Coordinador del Programa deberá notificarlo al Consejo de Estudios de Posgrado. En caso de que las actualizaciones a los contenidos de las actividades académicas comprendan más del 50% del plan de estudios, el Consejo de Estudios de Posgrado remitirá al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud el proyecto de modificación, a fin de que ese consejo estudie y en su caso apruebe el proyecto, y se informará a las instancias correspondientes.

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De los criterios y procedimientos para modificar las normas operativas Norma 50. Para la modificación de las presentes normas operativas se deberá observar el siguiente procedimiento:

a) El Comité Académico elaborará una propuesta de modificación a las normas operativas de este Programa;

b) Deberán considerarse las disposiciones establecidas para tal efecto en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado;

c) Una vez elaborada la propuesta el Comité Académico la turnará para su opinión al Consejo de Estudios de Posgrado;

d) El Comité Académico tomará en cuenta la opinión del Consejo de Estudios de Posgrado;

e) En sesión plenaria aprobará la modificación de las normas operativas del Programa, y

f) El Coordinador del Programa notificará al Consejo de Estudios de Posgrado, a la Dirección General de Administración Escolar y al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud.

Cualquier situación académica no contemplada en estas Normas Operativas será resuelta por el Comité Académico del Programa.

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