Textos funcionales

1. La radio como medio de comunicación

2. La televisión como medio de comunicación

3. La publicidad

La radio como medio de comunicación

La radio es un medio de comunicación que transmite información por medio de la palabra hablada, que se puede acompañar de música u otros sonidos.

La transmisión de la información es inmediata y se puede efectuar desde el lugar mismo donde se producen los hechos sin necesidad de grandes medios técnicos.

Llega a un público muy diverso, puede ser oída en cualquier momento y lugar, y su escucha permite realizar otras tareas simultáneas.

La radio tradicional y la radio en internet

Se difunde por el aire a través de las ondas electromagnéticas.

El público solo puede seguir la programación que se emite en cada instante.

La programación está pensada para un público amplio, aunque sea especializado en un tema (musical, deportivo, cultural).

Se difunde a través de Internet. La audiencia potencial es mundial. Con la única limitación del idioma.

Se ofrecen contenidos almacenados que pueden consultarse en cualquier momento, según el interés de cada usuario.

Cada usuario busca los contenidos concretos que le interesan.

Más sobre la radio

Los elementos que componen el código radiofónico son la voz (ya que la información se expresa de forma oral), la música, los efectos sonoros (para que los oyentes se imaginen una realidad) y el silencio (que crea expectación, incita a la reflexión, etc.).

La programación radiofónica puede ser de tipo “generalista” (Se tratan contenidos distintos y variados que se alternan dependiendo del horario en que se emitan) o lo que se conoce como “radiofórmulas” que son emisoras especializadas en algún tema en concreto.

La televisión como medio de comunicación

La televisión es un medio de comunicación de masas que transmite a distancia sonidos e imágenes en movimiento. Nos permite ver la realidad comos si estuviéramos presentes.

La oferta de canales se ha multiplicado, existen canales especializados en todo tipo de temas (deporte, moda, cocina, etc.).

Las cadenas de televisión tienen una página web, en la cual se pueden ver en directo los programas y ofrecen servicios de televisión a la carta.

También se ha generalizado la recepción de la televisión por cable, gestionadas por empresas privadas, que a través de una cuota mensual permiten el acceso a toda una serie de canales.

El lenguaje de la televisión

El lenguaje de la televisión es el audiovisual, resultado de combinar sonidos e imágenes en movimiento.

Las imágenes televisivas se elaboran de forma parecida a las del cine. Las cámaras están al servicio del realizador, que indica el encuadre (Campo de visión que la cámara recibe a través del objetivo). Después, las imágenes se seleccionan y se hace su montaje (Excepto en las emisiones en directo).

La mayoría de los programas de televisión que se emiten en directo se producen en espacios llamados estudios.

Realizador

La programación televisiva

Los programas televisivos están sometidos a los índices de audiencia (número de espectadores que sigue un programa determinado). El nivel de audiencia es lo que determina el éxito y continuidad de un programa.

LA PUBLICIDAD

La publicidad constituye un tipo de comunicación social que informa sobre un producto o servicio con la finalidad de convencer al público para que lo consuma o para que actúe de una determinada manera.

La publicidad tiene una finalidad persuasiva más que informativa.

El mensaje que se comunica por medio de la publicidad busca ser atractivo para despertar el interés de un público determinado.

Aquello que se tiene en cuenta en la PUBLICIDAD

El tipo de producto y sus características.

A qué tipo de consumidores va destinado (edad, nivel socioeconómico, profesión, estilo de vida, hábitos).

El medio en que se va a desarrollar la campaña (televisión, radio, carteles, mobiliario urbano, transportes, Internet, etc.).

Tipos de publicidad

Publicidad comercial: busca vender sus productos o servicios. Se trata de empresas que persiguen beneficios económicos.

Publicidad institucional: Intenta modificar el comportamiento del receptor con fines sociales, culturales, etc. Es la que llevan a cabo entidades oficiales o instituciones privadas.

Propaganda política: sirve para transmitir la ideología de los distintos partidos políticos.

¿Les echamos un vistazo?

https://www.youtube.com/watch?v=wf_dzUamjwg https://www.youtube.com/watch?v=5nGnZyAsLFY https://www.youtube.com/watch?v=d8XGB-CuKZY https://www.youtube.com/watch?v=FGCtNmpxQcw https://www.youtube.com/watch?v=T0vj69bqvvw https://www.youtube.com/watch?v=unFxEn2gcTs https://www.youtube.com/watch?v=sodbFiKFYxw

El anuncio

La publicidad combina de forma original y creativa los textos con imágenes, sonidos y otros elementos gráficos.

En el anuncio distinguimos:1. El eslogan (frase corta, atractiva y fácil de recordar).2. La marca y su logotipo (para identificar el producto).3. Texto informativo (donde se explican las características del

producto y se explican los argumentos para convencer al espectador).

El lenguaje publicitario(Muy importante)

Se utiliza un lenguaje claro, breve y directo.

Utiliza el significado connotativo de las palabras (hace uso de metáforas, metonímias, hipérboles, etc.).

Utiliza el imperativo y la segunda persona.

Hace uso de oraciones interrogativas y exclamativas.

Hace uso de adjetivos comparativos y superlativos.

Hace uso de tecnicismos.

Hace uso de neologismos y extranjerismos (palabras nuevas y de origen extranjero).

Utiliza rimas y repeticiones

Utiliza recursos retóricos (metáforas, personificaciones, antítesis, etc.).

Se recurre a técnicas persuasivas que consisten en presentar el producto asociado con una serie de valores sociales (bienestar, salud, juventud, prestigio) e incluyen estereotipos (familia feliz, productos naturales y artesanos, etc.).

Actividad: Realiza tu propio anuncio

El anuncio debe ser institucional, y el tema tendrá que ir orientado hacia el fomento de la lectura.

Lo deberás realizar en un folio dinA3 y deberás tener en cuenta todo lo explicado sobre la publicidad: partes del anuncio, lenguaje publicitario, objetivo, etc.

El ingenio y la presentación son rasgos que se tendrán muy en cuenta.

Los autores de los tres mejores anuncios serán recompensados.

Análisis de oraciones coordinadas

Primero de todo, recuerda los tipos de oraciones coordinadas que conoces (en tu cuaderno tienes un cuadro copiado).

Recuerda

Las proposiciones unidas por coordinación se caracterizan por estar relacionadas mediante nexos coordinantes.

Las proposiciones constituyentes (P1, P2) están en el mismo nivel sintáctico, es decir, que no existe una dependencia jerárquica entre ellas.

Existen oraciones coordinadas copulativas, disyuntivas, explicativas, distributivas y adversativas.

Se analizan exactamente igual que cualquier oración, pero teniendo en cuenta el nexo que coordina las dos proposiciones y analizando cada parte de la oración de manera independiente.

Intenta analizar las siguientes oraciones

Se encontraron [y] se abrazaron No habla [ni] come Las sesiones son presididas por el presidente [o] (son presididas) por el

vicepresidente ¿Vienes [o bien] te quedas? Lo intentó [pero] no lo logró Estudia poco; [sin embargo] aprueba Es un buen jugador; [no obstante] debe controlarse Has cometido dos faltas; [por lo demás] el examen está bastante bien No iremos a Londres [sino] (que iremos) a París

Estos días [ya] llueve, [ya] hace sol [Tan pronto] canta [como] ríe Este equipo, [bien] gana con facilidad, [bien] pierde estrepitosamente Mi prima es narradora, [es decir], escribe novelas Su padre se ha puesto enfermo, [esto es], no vendrán por ahora

Para refrescar un poco la memoria…

A continuación, podrás observar toda una serie de diapositivas que te podrán ayudar a recordar algunos elementos importantes para desarrollar de forma correcta la sintaxis.

El sintagma nominal

1. Los determinantes2. Los complementos

del nombre3. El adjetivo

Gramática: Los determinantes

Los determinantes son las palabras que sirven para presentar el sustantivo. Tienen la función de delimitar el significado del sustantivo al que acompañan, con el que concuerdan, además, en género y número.

¿ Por qué son los determinantes tan importantes?

Los sustantivos tienen distinto valor significativo según vayan o no acompañados de un determinante.

No es lo mismo: “el perro”, “mi perro”, “aquel perro”, “un perro”.

Tipos de determinantes

Artículos Demostrativos Posesivos Cuantificadores Numerales Interrogativos Exclamativos

Los artículos: el, la, un, una, los, etc.

El artículo indeterminado presenta a un sustantivo no conocido ni por quien habla ni por quien escucha: Tomaré un taxi.

El artículo determinado presenta un sustantivo conocido por quien habla y por quien escucha: Tomaré el autobús.

Los artículos tienen el mismo género y número que el sustantivo que acompañan, menos cuando los sustantivos femeninos empiezan por a o ha tónica. En este caso se construyen con el artículo “el” o “un”. Un aula, el aula.

Los artículos

El artículo neutro “lo” se usa delante de algunos adjetivos calificativos para convertirlos en sustantivos: lo bueno, lo importante, lo difícil, etc.

Cuando el artículo “el” (no “al”) va detrás de las preposiciones a o de, se forman los artículos contractor al y del.

A + el: al (al entreno)

Los demostrativos: este, esa, aquellas, etc.

Los demostrativos son los determinantes que señalan la proximidad o la lejanía del sustantivo respecto de quién habla. Lo sitúan en el espacio o en el tiempo.

Este lápiz, ese lápiz, aquel lápiz (te indica la proximidad).

Los posesivos: mi, tu, su, mío, suya, vuestro, etc.

Los posesivos indican a quién pertenece el objeto señalado por el sustantivo y determinan si son o no varios los poseedores.

Mi piso (me pertenece a mí, un poseedor)

Nuestro piso (el piso es mío y de alguien más, tiene más de un poseedor).

Los cuantificadores Indican una cantidad imprecisa en relación con el sustantivo al que

acompañan.

Los numerales: uno, dos, tres, primero, segundo, tercero, etc.

Los numerales son un tipo de cuantificadores y se dividen en cardinales y ordinales. Los cardinales indican una cantidad exacta, los ordinales señalan el orden.

Los interrogativos y exclamativos

Los complementos del nombre

Los complementos del nombre (CN) son aquellas palabras que acompañan al nombre o sustantivo y añaden información a su significado (cualidades, características, etc.).

El adjetivo La calle (SN) estrecha (SAdj)

SNominal en aposición Mi hermana (SN) Isabel (SN)

SPreposicional (prep. + sust.)

La chica (SN) de Sevilla (Sprep)

Preposición subordinada adjetiva o de relativo

El hermano (SN) que nunca tuve (Prep subordinada adjetiva).

Los adjetivos

Pueden ser explicativos (destacan una característica considerada propia del sustantivo y no restringen su significado).

Especificativos (destacan una característica del sustantivo y restringen o seleccionan su significado).

Observa la diferencia:- Los alumnos de tercero, listos y estudiosos, aprobarán el

examen de castellano.- Los alumnos de tercero listos y estudiosos aprobarán el

examen de castellano.

Más cosas sobre el adjetivo

Los adjetivos pueden tener dos terminaciones (según si acompañan un sustantivo en masculino o en femenino). El chico listo, la chica lista.

O pueden tener una sola terminación: la misma forma para masculino y femenino. El libro interesante, la película interesante.

El adjetivo puede estar en grado comparativo o en grado superlativo.

El adjetivo puede funcionar como atributo (con oraciones copulativas: Tu eres idiota) o como complemento predicativo en las oraciones predicativas (La niña duerme tranquila)

Actividades

3.31, 3.33, 3.34 (pág. 97, 98)

Analiza los siguientes sintagmas nominales:.00000000000000000000000000000000000.

Análisis de sintagmas nominales:

El estrecho pasillo

Otra bombilla de luz

Aquella parte de la vivienda.

Las puertas chirriantes.

La sombra de las cortinas.

Analiza los siguientes sintagmas nominales:

Mi hermano Pau es muy inteligente.

Aquel gato negro da buena suerte.

Algún alumno de la Porciúncula ha sacado un diez de castellano.

Tres profesores de Palma han ganado un premio.

Estos zapatos Adidas valen mucho dinero.

Me he comprado una camiseta de marca.

Me encanta el atún con pan.

Su blanca tez.

Construye oraciones:

Det. Artículo determinado + N + CN/ SAdj

Det. Demostrativo + CN/ SAdj + N

Det. posesivo + N + CN/ Sprep

Det. Artículo indeterminado + N + SN en aposición

Det cuantificador + N + proposiciones subordinada adjetiva.

ORTOGRAFÍA

¿Cuándo se escribe b?

Después de la consonante “M” (ambulancia). Delante de “l, r” (obligar) Palabras que empiezan por al- y ar- (albergue, árbol). Palabras que empiezan por bu-, bus-, bur- (burbuja). En las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de la

primera conjugación (-ar) y del verbo –ir. (hablaba, iban). En los verbos haber, deber, beber, caber y saber. En los verbos terminados en –buir y –bir (MENOS hervir, servir

y vivir). (Escribir). Si una palabra lleva b, también se escriben con b sus

compuestos y derivados. (prueba, probable, aprobar, etc.).

¿Y cuándo se escribe v?

Después de “n”. Envase, tranvía. Detrás de ad-, sub-, ob-. Obvio, subvención, adverbio. En las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi-, evo-. Evaluación,

evolución. En las palabras esdrújulas acabadas en –ívoro, -ívora. Carnívoro

(Excepto víbora). En los adjetivos llanos acabados en –avo, -ava, -evo, -eva, -ivo, -

ave, -eve. Nuevo, agresivo, suave. En el pretérito perfecto simple y en el pretérito imperfecto de

subjuntivo de los verbos estar, tener, andar y sus compuestos (anduve, tuve, estuve).

En el presente de indicativo y de subjuntivo y en el imperativo del verbo ir. (voy, vaya, ve).

En los verbos acabados en –olver (volver).

Actividades

3.44, 3.46, 3.47 (pág. 100-101).