Cuenta 411131294Francisco Prez Fernndezffernandez@comunidad.unam.mxCuenta 411131294tica ProfesionalUNI! ". #os $a%ores mora%es en %a formaci&n 'rofesiona%(ar)a #uisa *errn I+%esias!sesorLos valores morales en la formacin profesionalEnfocamos la atencin a aquellas conductas enadolescentes dondemanifiestandesdelaeleccindecarrerahastalogrosdemetassociales, esaqu dondeobservamos que existe un orden moral guiado or normas, autoridades,obligaciones!"entro de este estudio llevado a cabo en las distintas carreras de la #$%&, uedeobservarse en un enfoque sicolgico como el comortamiento es imrescindibleara la reali'acin de cualquier actividad!El tema de moralidad ha sido abordado or diferentes discilinas ( desdediferentes enfoques, ero con enfoc)ndonos en el amlio camo de la sicologatenemos que la moralidad se ha convertido en conducta, es decir, or medio deun autoconocimiento descubrimos una moral que se vincula con la existencia delsu*eto, obteniendo as una roia moralidad!Es de suma imortancia destacar que durante la etaa del desarrollo infantil, losvalores morales se enfocan dentro de la estructura afectivo+ emocional, formandoas las rimeras identificaciones de autoridad!,osteriormente, tenemos en la etaa de la adolescencia es donde se cuestiona (se autocritica lo adquirido, es decir, anali'a, ( asimila a las nuevas exeriencias!,or ultimo tenemos que en la etaa adulta, la cual se sustenta or el deber ( laresonsabilidad individual as comotambi-n social, obteniendo como resultado unconvencimiento roio!.emos observado durante el estudio reali'ado, el efecto que se obtiene al acudir ala #niversidad, ues tenemos/ la adquisicin de un conocimiento m)s rofundo delacultura, delacomle*areddelasrelacionesinterersonales(sociales, ascomo tambi-n observamos dentro de este medio la ubicacin en la que el su*etose encuentra como un ser sicosocial!0ue esto no sera llevado a cabo sin elingreso a la #niversidad, es or eso laimortancia que conlleva al ser humano a crecer rofesionalmente, socialmente (ersonalmente!1in olvidar que la formacin rofesional influ(e de manera imortante en el temade la moralidad, debido a que se forman los ideales, las normas ( terminamos deadotar nuestros roios valores!%l mencionar el t-rminoformacinrofesional, nosreferimosal su*etocomoersona total, esto es/ alsu*eto en todas sus funciones cognoscitivas, as comotambi-n habilidades, ( destre'as! ,ero tambi-n tenemos que este t-rmino no esm)squeunrocesodegestacindondelareconstruccinersonal debeserfundamental dentro del eriodo escolar!,or otro lado tenemos que los valores morales ( la rofesin en la etaa de laadolescencia se desarrolla mediante los mecanismos de identificacin los cualesllevan a la estructuracin de la conciencia moral!Es or tanto, la imortancia que ha existido la invitacin a atender, observar erosobre todo acoma2ar al su*eto durante esta etaa, que diversas teoras coincidenen que es la fundamental ara crear conciencia, en base a los valores que se hanido obteniendo durante en las etaas anteriores!%hora bien, dentro del an)lisis de la investigacin reali'ada, tenemos que existendatos los cuales refle*an queinflu(e de manera imortante el tio de ersonalidadcon la vocacin, lo cual reercute en a2os osteriores en la eleccin de carrera!"ado a que el estudio se llev a cabo en un rango de entre los 13 ( 24 a2os, eltio de educacin suerior, el nivel socioeconmico ( cultural, sexo ( ocuacin,tenemos como resultado que la moralidad es sin duda alguna una conexin la cualse encuentra ligada al tio de ersonalidad ( su desarrollo!,or el otro lado tenemos que los valores de la moralidad e*ercen cierta fuer'a en elroceso del (o, ues este roceso se va integrando a los valores ( es as como seforma el comortamiento humano!Esimortantedestacarquelacaacidadanaltica (reflexivadel su*etodel (o,uede excluir de los asectos emocionales! Esor esoquelaescuela, entendiendoestadecualquier nivel, estableceodebera establecer ho( en da, una autoridad de car)cter cvico social, donde deberevalecer la conexin de 5-tica ( el saber 5, (a que este binomio fortalece la moralen los individuos, sobre todo en la ense2an'a b)sica ( media suerior! 6 or el lado suerior tenemos que se tiende m)s favorablemente a los rinciios-ticos conectados a la cultura!Conesto7ltimodebemosdeintegrar lasdiferentesactividadesintelectuales(morales!,or ultimo tenemos que la #niversidad es nuestro lugar de 7ltimo estudio, donderofesionalmentenos terminamos de formar como estudiantes ( como seres queoseemos ciertas caacidades intelectuales!Es or eso que, nuestro sistema de rinciios -ticos se encuentran (a ligados a lacultura, logrando un nivel de integracin de las actividades intelectuales como lasmorales, cvicas sociales/ logrando obtener un alto nivel de entendimiento,comrensin ( actuar como seres biosicosociales! 8odoloanterior noselograrasi de iniciono existir)si nohubieraun inter-sersonal, una gran ambicin de obtener m)s grado, de obtener una carrera, de serunrofesionista, detal ve'oner une*emloaaquellaersonaquenecesitaa(uda de autoestima, que necesita tan solo un emu*e a aquel rofesionista quese encuentra dentro de -l!Fuentes consultadas.E99E9%, .! 9! 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