Ud 0. Qué es el arte

INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA:¿Qué es el arte?

Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com

Unidad

1- El concepto de arte.


Entonces ¿esto es arte?


¿Y esto?

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Acércate a lo que han opinado otros…


Benedetto Croce, filósofo e historiador

“El arte es aquello que todos saben qué es”


https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/65/B.Croce.jpg/250px-B.Croce.jpg

León Tolstoi, escritor.

“El arte es uno de los medios de comunicación entre los hombres. […] Desde que los espectadores o los oyentes experimentan los sentimientos que el autor expresa, hay obra de arte”.


Wladislaw TatarkievichHistoriador del Arte

“El Arte es la actividad humana consciente, capaz de reproducir o expresar algo, siempre que el producto de esto pueda deleitar, emocionar o producir un choque”.


Ernst H. Gombrich. Historiador del Arte

“No existe el Arte, sólo los artistas”


2- Algunas cuestiones previas

El peinado (1896)Edgar Degas

La baronesa Betty Von Rothschild (1848)Ingres

¿Cómo debe ser el arte? ¿ realista o debe transmitir emociones?

Busto de Nefertiti (1350 a.C) Museo Egipcio de Berlín

Martha Hirsch (1909)Oscar Kokoschka

¿plasma la belleza?

La traición de las imágenes (1929) René Magritte

El viaje nocturno de Mahoma al cielo. Miniatura persa (1458). Estambul. Museo de arte

Turco e Islámico

¿El arte debe “ser” o “representar”?

Creación de Adán, Capilla Sixtina(1511)Miguel Ángel Buonarroti

El perro (1820-23)Francisco de GoyaMuseo del Prado

¿Tiene que contar algo?

¿Cualquier cosa es arte?

Parque de elefantes de Lampanga (Tailandia)

Vivienda 6/2016(2016)

Menze-Kuhn

¿Todos vemos lo mismo en una obra?

3- ¿Cómo mirar una obra de arte?

Una de las primeras cosas que tratamos de captar de manera inconsciente es su tema o contenido.

¿De qué va?

Christina’s world (1948) Andrew Wyeth. MoMA

Las escenas se organizan o “componen” de un modo determinado para conseguir objetivos determinado.

Color, tamaño, posición… todo importa.

¿Cómo está organizado?

El Expolio(1577)

Doménikos Theotokópulos “El Greco”Catedral de Toledo

Los cuadros suelen tener ciertos elemento con carácter simbólico para ayudar a interpretar la obra, o introducir mensajes.

¿Qué significa?

Santa Catalina de Alejandría(1597)

CaravagigoMuseo Thyssen-Bornemisza

La mayoría de cuadros no se hicieron para ser colgados en un museo. ¿Se hizo para admirar su belleza? ¿ofrece un mensaje político?¿religioso?...

¿Por qué se pintó?

Juana de Castilla(1496)

Juan de Flandes

La técnica y los materiales nos pueden decir mucho del autor y su época. Largas, cortas, ligeras o cargadas de pintura…el estilo de un autor puede ser tan inconfundible como su letra.

¿Cómo se pintó?

Lirios(1889)

Vincent Van Ghog

El gusto es libre e individual. Rápidamente emitimos un juicio de valor: me gusta, no me gusta… y condicionamos nuestra experiencia. Antes de rechazar una obra debes preguntarte por qué no te gusta y así cimentar tu criterio.

¿Por qué me gusta? ¿Por qué no me gusta?

Action painting de Jackson Pollock

Conocer lo que hay detrás de la obra de arte te llevará a amarlo

Action painting de Jackson Pollock

4- Las funciones del arte o,¿para qué sirve el arte?


• El arte es un hecho social, profundamente vinculado a los valores y creencias de cada periodo histórico


• Ha variado a lo largo de la historia, lo que hoy se considera arte no coincide con lo que se consideraba arte en otras época.


En la Prehistoria, el arte probablemente tenía connotaciones mágicas: protección y atracción. Existe un vínculo con la imagen.


En Mesopotamia y Egipto el arte era propagandístico: mostraba el poder del patesi y del faraón. También tenía funciones funeraria y religiosa


En Grecia y Roma el arte era una imitación hábil de la naturaleza. En Grecia se identifica lo bueno con lo bello. En Roma, el arte tiene una función propagandística.


Durante la Edad Media (Prerrománico, Románico y Gótico) el arte fue un instrumento para enseñar conceptos religiosos


En el Renacimiento el arte muestra el poder y prestigio del mecenas.

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El arquitecto, el escultor y el pintor dejan de ser artesanos y se convierten en artistas. Se busca una belleza ideal.

Tumba de Miguel Ángel Buonarrotti, obra de Vasari 15750, basílica de Santa Croce (Florencia)IMAGEN: https://cdn.civitatis.com/guias/florencia/fotos/tumba-miguel-angel.jpg

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Durante el Barroco el arte es un instrumento de propaganda política y religiosa.


En el Neoclasicismo el arte expresa los conceptos filosóficos de la Ilustración: orden, racionalidad, proporción, número…así como lealtad, valor, patriotismo.


En el siglo XIX el arte experimenta una serie de cambios fundamentales, que nos van a ayudar a comprender el arte del siglo XX.


En el Romanticismo, el arte expresa sentimientos personales, y vinculados a las revoluciones liberales y los nacionalismos.


o En el Realismo se muestra la realidad tal y como es, sin dejar de lado sus aspectos más crudos.


A partir de 1870, con el Impresionismo, el arte expresa la visión personal del artista: sus intereses, sus preocupaciones, sus sentimientos, etc. Desaparece la noción de “estilo”.


Este camino abre las puertas del arte del siglo XX. Con las Vanguardias comienza la investigación y experimentación artística.


El arte es lo que el artista quiere que sea. Los artistas buscan representar su visión del mundo, sus sentimientos, otras dimensiones… Comienza una carrera hacia lo novedoso y singular.

IMAGEN: fotografía de Gazanfarulla Khan alojada en flickr.com

The Physical Impossibility of Death in the Mind of Someone Living . Damien Hirst


https://www.flickr.com/photos/ace_pilot_khan/

Otras funciones del arte:

• Práctica y utilitaria, por ejemplo, la arquitectura

• Conmemorativa


5- Cuestión de estilo: ¿qué es un estilo artístico?


¿Podrías agrupar estas imágenes en dos grupos de tres?

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Un estilo artístico es un conjunto de elementos o rasgos formales que comparten las creaciones artísticas realizadas en una misma época y lugar, y nos permiten distinguirlos de otras épocas y lugares.

Gótico (mediados del siglo XII-siglo XV) Renacimiento (siglos XV y XVI)


La siguiente presentación ha sido creada con fines exclusivamente didácticos. Las imágenes empleadas han sido descargadas directamente de Internet. Ante cualquier conflicto de derechos, por favor, pónganse en contacto a través del siguiente correo:[email protected] fueradeclase-vdp.blogspot.com

Presentación elaborada y adaptada a partir de las alojadas en uncafeconleonardo.weebly.com/ con el permiso de su autora, la profesora Mª José Pinilla.

IMÁGENES:Todas las imágenes de esta presentación han sido descargadas de internet vía Pixabay.com; wikimedia.org y Flickr.com. Todas ellas son de dominio público, salvo las alojadas en flickr.com, las cuales tienen su correspondiente enlace al perfil de su autor. Se ha prescindido de la correcta cita –en la inmensa mayoría- por razones de claridad expositiva.

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