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HISTORIA Y TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA (TEMA 1. Manual CTO Enfermería).

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INTELIGENCIA (TEMA 7. Manual CTO Enfermería).

DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET

Constructivismo: “los niños construyen activamente el conocimiento”.

Conceptos fundamentales:

Estadios:

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1. Las principales conductas que aparecen entre los 18 y 24 meses y que según Piaget pertenecen a la función semiótica son: imagen mental, juegos simbólicos, lenguaje, imitación diferida y …:

1. Altas frecuencias.

COMUNICACIÓN (TEMA 16. Manual CTO Enfermería).

LA CONDUCTA NO VERBAL: DIMENSIONES

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ESCUCHA ACTIVA

ESTILOS DE COMUNICACIÓN PROFESIONAL y TIPOS DE COMUNICACIÓN

ANSIEDAD Y ESTRÉS (TEMA 14. Manual CTO Enfermería).

ANSIEDAD

ESTRÉS

Proceso mediante el cual percibimos y respondemos a determinados acontecimientos, que evaluamos como amenazantes y que suponen un desafío o sobreesfuerzo de forma intensa o prolongada.

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ESTRÉS LABORAL o BURNOUT

Descrito por Freudenberger.Se describe como la presión emocional prolongada o repetitiva, más frecuente en profesionales de servicios

públicos (bomberos, profesores, personal sanitario, etc.) y de ayuda.

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AFRONTAMIENTO

Respuesta al estrés, con la intención de resolver el problema que lo crea, y sobreponerse a las respuestas emo-cionales y físicas relacionadas con el mismo.

Según Lazarus tiene dos funciones:1. Solucionar el problema o directo:

• Cambio el ambiente.• Cambio mi conducta.

2. Actuar sobre las respuestas emocionales y físicas o defensivo: ayuda a sentirse mejor.

Es más efectivo el afrontamiento directo.

MOTIVACIÓN E INSTINTOS (TEMA 8. Manual CTO Enfermería).

TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN

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CONDUCTA DE ENFERMEDAD (TEMA 17. Manual CTO Enfermería).

SIGNIFICADO DE ENFERMEDAD (Lipowsky, 1970)

• Desafío: el paciente coopera y desarrolla estrategias de enfrentamiento activas y adaptativas.• Amenaza: obliga a comprender y aceptar nuestras limitaciones.• Enemigo: predispone a la lucha, huida o rendimiento por indefensión.• Refugio: alivio. Frecuentemente conductas regresivas.• Ganancia: atención y disponibilidad de los demás.• Castigo: resignación y pasividad.

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ETAPAS DEL PROCESO DE ENFERMAR

CAUSAS DE ESTRÉS DEBIDA A LA HOSPITALIZACIÓN

MECANISMOS DE DEFENSA

• Negación: no reconocer la realidad de una situación traumática. Ejemplo: 1ª etapa del proceso de duelo de la doctora E. Kübler-Ross.

• Proyección: atribuir a los demás deseos, sentimientos y pensamientos que no acepto. Ejemplo: “la culpa de mi fracaso laboral es de mi mujer por no prestarme la suficiente atención”.

• Desplazamiento: satisfacción de un deseo de forma indirecta al “sustituirlo” por un objeto, persona o activi-dad. Ejemplo: el sujeto anterior, con fracaso laboral, “descarga“ su ira con agresividad hacia los demás.

• Regresión: volver a un estado anterior del desarrollo. Ejemplo: un niño de 4 años que ya comía solo, y no mojaba la cama, cuando nace un hermano pequeño, puede volver a hacerlo.

• Sublimación: transformación de sentimientos “incómodos” hacia actividades aceptables. Ejemplo: el joven al que le gusta la velocidad y lo sublima en juegos de PC.

• Compensación: suplir una deficiencia destacando en otro aspecto. Ejemplo: una persona parapléjica que destaca por sus cualidades artísticas o intelectuales.

• Formación reactiva: tomar actitud o comportamiento opuesto, al que realmente sentimos. Ejemplo: a una persona que le gusta otra y le demuestra antipatía y rechazo.

• Represión: bloqueo inconsciente de aquellos deseos o experiencias que producen ansiedad. Ejemplo: una enfermera que se hace matrona para “reprimir” y “ocultar” sus deseos de ser madre, ya que no puede.

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• Identificación: adoptar comportamiento y manera de ser de otra persona. Ejemplo: alguien que viste y habla como su ídolo.

• Racionalización: explica deseos, sentimientos y necesidades sin tener en cuenta las verdaderas razones. Ejemplo: un estudiante que se va al cine a relajarse, en lugar de estudiar, apelando a que para aprobar, debe estar relajado.

• Aislamiento: separación del recuerdo y de los sentimientos (afecto, odio, etc.). Ejemplo: su padre ha sido asesinado y su hijo cuenta los detalles del suceso con total falta de emoción.

• Introyección (lo opuesto a la proyección): incorporación subjetiva por parte de una persona de rasgos que son característicos de otra. Ejemplo: una persona que incorpora actitudes de otra, y si esa otra, odia a una tercera persona, la primera persona también la odiará.