8/9/2019 Una Pollita Bohemia Ficha Del Mediador

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I. Ficha técnica

Antecedentes del autor Felipe Jordán Jiménez nació en Santiago de Chile en 1964. Es profesor deeng!a"e # Com!nicación # s! g!sto por escri$ir le ha permitido crear %ariados& entretenidos # destacados li$ros para ni'os.

El a'o ())6 ganó el premio del Conc!rso de iterat!ra *nfantil El +arco de

,apor con s! no%ela Gallito Jazz. -racias a esta misma o$ra& o$t!%o elremio /!nicipal de iterat!ra ())0.

 lg!nos a'os desp!és& en ())9& o$t!%o el remio /arta +r!net delConse"o de la C!lt!ra # las rtes con s! no%ela La guerra del bosque.

Síntesis de la obra

ollita& la protagonista& es la regalona del gallinero. e encanta con%ersar con todos los animales& a pesar de las ad%ertencias de apá -allo. Ellatiene pro$lemas con los ma#ores 2s! padre& s! madre # s! a$!ela3& #a !eno entiende por !é los gallos # gallinas de$en lle%ar !na r!tina tan estricta

# comportarse siempre del mismo modo5 acostarse # le%antarse m!#temprano& re!nirse solo con gallinas # no c!estionar los há$itos !e lle%an.

  partir de estos c!estionamientos de ollita& se desarrollará el relato& #a!e s! ma#or anhelo será %er la l!na& las estrellas # las l!ciérnagas. aralograr esto& de$erá romper s! r!tina de gallina # se %aldrá de la a#!da deatorpe.

!esto !e apá -allo no la de"a !edarse hasta tarde para %er lasestrellas& la ast!ta ollita decide le%antarse m!# temprano para c!mplir s!o$"eti%o5 as no deso$edecerá a s! padre7al menos en parte& #a !e apesar de las prohi$iciones de este& le pedirá a atorpe !e la acompa'e.En el amanecer en !e ollita madr!ga para %er las estrellas& apá -allo

se alarma al %er !e s! hi"a no está en el gallinero. ntes de dar la alarmageneral& la %e llegar por !n sendero. El papá se sintió org!lloso de lainteligencia de s! hi"a& pero no le perdonó !e ha#a salido con !n pato. Elres!ltado de esto es !e apá -allo proh$e terminantemente a ollita

 "!ntarse con animales !e no sean gallos ni gallinas. a pe!e'a se ponem!# triste& de$ido a !e no p!do %er las estrellas& la l!na ni las l!ciérnagas#& además& #a no podrá re!nirse con atorpe.

Título: 8na pollita $ohemia Autor: Felipe JordánColección: El +arco de ,apor Serie z!l

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ara disc!lpar a s! hi"o por acompa'ar a ollita sin permiso& los padres deatorpe %an a con%ersar con apá -allo. Sin em$argo& el testar!do noentiende la intención de los patos # comienza !na disc!sión !e terminacon la di%isión de todo el gallinero. Este distanciamiento se mantiened!rante !n tiempo& hasta !e !na noche !n gato ataca el gallinero # patos #gallinas de$en !nirse para ah!#entar al felino. o logran& pero el gato

promete %engarse7

:e da& el gato "!nto a dos compa'eros deciden atacar n!e%amente el gallinero.;odos se as!stan al %er !e !no de ellos atrapa a atorpe& a!n!e por s!erteapá -allo # s! hi"o lograron ale"ar a los gatos. ero el peligro no ha pasado atener ca$eza de pollo?& por e"emplo3.

En seg!ndo l!gar& el a!tor hace referencia a persona"es históricos de forma l

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II. Información relevante para la contextualiación de la obra

!ohemio: persona !e lle%a !na %ida li$re& poco organizada # !e g!sta departicipar en e%entos sociales noct!rnos. Este estilo de %ida claramente noconc!erda con el de gallos # gallinas."allo:  %e de corral& c!#a f!nción en !n gallinero es proteger a las gallinas. Elgallo& as como tam$ién la hem$ra de este& es !n a%e totalmente doméstica desdehace milenios. S! alimentación consiste $ásicamente en cereales& insectos #g!sanos. Emite !n canto caracterstico c!ando despierta& d!rante la madr!gada&por lo !e es >el relo" del campo?. %isa a las gallinas c!ando acechan peligros. Aoacost!m$ra %olar # solo lo hace en sit!aciones peligrosas.

En relación con los otros persona"es& desta!e las caractersticas de estos !emenciona la no%ela. or e"emplo& haga mención a los patos # s! tpico # torpeandar= o a la eBpresión >ratón de $i$lioteca? !e es la !e define al ,ie"o @atón.

#uciérna$a5 *nsecto perteneciente a la familia de coleópteros polfagos&caracterizados por s! capacidad de emitir l!z 2$iol!miniscencia3. a ma#ora delas especies se enc!entran en pantanos o en áreas h

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I(. Temas de los 'b)etivos Fundamentales Transversales

• Familia5 preciar la importancia social& afecti%a # espirit!al de la familia.• :i%ersidad5 ,alorar el carácter

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comentar las sig!ientes preg!ntas5 Dollita aceptó no "!ntarse con animalesdistintos a los gallos # gallinas& Dentenda la protagonista la r!tina !e lle%a$ans!s familiares& Dcómo s!po la protagonista de las l!ciérnagas

@ec!erde el acontecimiento en el c!al el gallinero se separó de$ido a la disc!siónentre apá -allo # apá ato # pida a los al!mnos !e imaginen lo !e s!cederá

con ollita # los animales del gallinero. contin!ación& solicite a los est!diantes!e lean en forma personal desde la página G) a la 0L. En clases& pida a losest!diantes al azar !e se'alen los acontecimientos más importantes de estaspáginas. En seg!ida comenten5 D:e dónde %ena el ág!ila pescadora& D!épro%ocó en el gallinero la pelea entre apá -allo # el gato Dor !é el gato !isore!nir a s! pandilla

Finalmente& pida a los al!mnos !e lean el resto del li$ro. 8na %ez ledo en s!totalidad& otorg!e !n momento de clases para compartir las eBperiencias de loslectores con la o$ra # pdales !e respondan5 DC!ál de los animales del gallinerof!e atrapado por los gatos& D!iénes decidieron com$atir a los felinos& Ddóndeesta$a ollita c!ando los gatos arrancaron del gallinero& Dor !é atorpe p!doir en a#!da de la pe!e'a pollita l finalizar la historia& Dapá -allo # ollita!e$rantaron la r!tina

/espués de la lecturaForme pare"as de tra$a"o # pdales !e realicen las sig!ientes acti%idades5

1. @e%isen el seg!ndo párrafo de la página 4) del li$ro e in%estig!en c!ál es lacanción a la !e al!de don oro. osteriormente& eBpli!en cómo serelaciona el tema de la canción con ollita # apá -allo.

(. Eli"an el persona"e !e más les g!stó de la no%ela # escri$an la razón de s!decisión.

M. iensen en otros animales !e p!eden %i%ir en !n gallinero # !e les

g!stara !e apareciesen en el li$ro. @edacten !na $re%e carta al a!tor deUna pollita bohemia en la !e les descri$an este animal # por !é p!edeser !n entretenido persona"e de no%ela.

(I. Solucionario de la Ficha del lector 

1. @esponde , 2%erdadero3 o F 2falso3 seg

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Viejo ratón, ilustración p. 98 Pollita, ilustración p. 23

Patorpe, ilustración p.23

El gato, ilustración p. 90

El águila, ilustración p.63

(. DCómo es ollita :escr$ela fsica # psicológicamente. ara hacerlo& rec!erdalas il!straciones de la no%ela # las acciones de ollita.

• #ectura: EBtraer información eBplcita de manera a!tónoma.• #ectura: Ela$orar inferencias claramente s!geridas en el teBto.

%n relación con las características físicas0 los estudiantes pueden afirmar

&ue es pe&ue1a0 amarilla o referirse a otras características $enerales de lospollos. Sobre las características psicoló$icas del persona)e0 pueden afirmar&ue era inteli$ente0 buena ami$a0 re$alona0 porfiada0 so1adora0 etc.

M. di%ina !ién di"o las sig!ientes pala$ras5 >S. mamá no le g!sta !eperdamos tiempo en dormir si podemos apro%echarlo en comer cuancto podamos?. inta t! resp!esta.

• #ectura: Ela$orar inferencias claramente s!geridas en el teBto.

• DCómo s!piste t! resp!esta EBplica $re%emente. 

%scritura: Escri$ir para eBpresar ideas. #os estudiantes pueden afirmar &ue basaron su respuesta en la

palabra destacada 2cuancto3 o &ue la dedu)eron descartando las otrasopciones.

4. DCon !é persona"e de la no%ela te identificas más Escri$e dos razones !e "!stifi!en t! resp!esta.

 

%scritura: Escri$ir para eBpresar ideas # sentimientos.#os estudiantes seleccionan solo un persona)e. %n cuanto a las raones &ue

 )ustifi&uen su elección0 estas pueden tener distintos $rados de comple)idad.

4or e)emplo: 56e identifico con 4ollita por&ue es una ni1a7 o 56e identificocon 4ollita por&ue es mu8 inteli$ente 8 siempre busca conse$uir lo &ue&uiere7.

G. *magina !e los gatos no h!$iesen atacado el gallinero. D!é sol!ciónofreceras a gallinas # patos para !e de"aran de disc!tir

• %scritura: Escri$ir para desarrollar la creati%idad.#os estudiantes deben presentar una solución pertinente 8 coherente conlos persona)es 8 sus características.

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6. Dor !é f!e $!eno !e los animales del gallinero se !nieran al final de lano%ela DCómo !saron s!s caractersticas para a#!darse entre s

 

%scritura: Escri$ir para eBpresar ideas # sentimientos.• #ectura: pinar so$re lo ledo $asándose en información eBplcita e

implcita.

  /iversidad: ,alorar el carácter

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alg!nas ideascomplementarias.

ideascomplementarias.

ideascomplementarias.

4untuación 8

orto$rafía

Ao se presentanerrores de

ortografa #p!nt!ación.

Se presentanhasta cinco

errores deortografa.

Se presentanmás de cinco

errores deortografa.