1.- HISTORIA DE LA UNERMB

El Programa Educación de la UNERMB nace un el 15 de abril de 1984 con el Proyecto de Profesionalización Docente (PPD) que inicia con 150 estudiantes. La coordinación de dicho programa estuvo inicialmente a cargo de la profesora Liria Rincones de Castagnetti. Este proyecto tuvo sus orígenes en el Programa Experimental de Formación Docente (PREXFORDO) en el cual se ofreció en una primera fase conformada por cinco talleres que se dictaron a partir de noviembre de 1983. La profesora Liria Rincones Pérez Coordinadora de la II Fase de dicho programa manifestó que la importancia del esfuerzo continuo que se venía realizando desde 1982 radicaba en el impacto transformador que generó el Sistema Educativo Venezolano pues hasta donde ella contabilizaba se trataba de la profesionalización de 15.0000 docentes que trabajaban como maestros en las escuelas básicas de todo el país.

En el caso específico de la UNERMB la matricula inicial fue de 105 que pasaron en marzo de 1985 al II semestre con una proyección de 200 nuevos estudiantes representados por bachilleres docentes que se inscribirían para el primer período de 1985. Cabe destacar que para esta fecha PRODUZCA –empresa encargada de preparar la Planta Física de la universidad- tenía previsto entregar las instalaciones del antiguo Centro de Salud de Ciudad Ojeda y allí continuarían los estudios de profesionalización.

Para el II semestre la proyección de 200 estudiantes había sido superada pues ya la UNERMB contaba con una planta física – antiguo centro de salud de Ciudad Ojeda- dispuesta para atender a un mayor número de estudiantes. Para diciembre de 1985 el PPD contaba para su segundo semestre con una población de 283 nuevos inscritos distribuidos en nueve (09) semestres con 5 secciones en Ciudad Ojeda y cuatro (04) secciones en la Sede de Cabimas específicamente en el antiguo liceo Belloso.

Con relación a la apertura de la Sede de Ciudad Ojeda el primer Director del Programa Educación y ex secretario docente de la Unermb Prof. José Vera comenta en una entrevista ofrecida al regional del Zulia que fueron 80 los estudiantes que iniciaron en la nueva Sede, la mayoría de ellos docentes en ejercicio con facilitadores provenientes de Cabimas, Ciudad Ojeda y Maracaibo. Expresa el referido profesor que las palabras de apertura del PPD en la Sede de Ciudad Ojeda estuvieron a cargo de la Dra. Dumilia Gobea de Carpio y que fue en la ciudad citojense donde reposaba todo el peso del área; esto se debía a que para ese momento en la ciudad de Cabimas no se contaba con una infraestructura para albergar la coordinación de dicho Programa. Entre los primeros profesores del PPD en Ojeda se destacan las profesoras Liria de

Rincones, Nelly Osorio, Evelina Sandrea, Iris Butrón, Gladys de Hernández, María Trina Delfín, Adelmo Romero, Orlando Montoya, entre otros.

Para abril de 1986 el PPD nombro tres comisiones curriculares para estudiar la posibilidad de egresar a los futuros licenciados en educación integral con menciones en Lengua, Matemáticas; se esperaba que para julio del año 986 estuviese listo el anteproyecto para ser sometido al Consejo de Dirección de la universidad. Este proyecto se aprobó y hasta cierto tiempo egresaban Licenciados en Educación Integra con menciones en Lenguas y Matemáticas. En el área de las matemáticas esta modalidad finaliza cuando nace un 23 de octubre de 1990 el Proyecto de Matemáticas y Física. Posteriormente se aprueba las carreras educación mención Biología y Química y Ciencias Sociales mención Geografía e Historia iniciando actividades académicas Biología y Química el II periodos de 2008 y Ciencias Sociales el II periodo de 2009 [1].

Es necesario añadir que el logro y la consolidación del PPD obedeció por una parte a que la Ley Orgánica de Educación de 1980 exigía a través de su artículo 77 la profesionalización a los docentes no graduados y por la otra; a la iniciativa de un conjunto de profesores de la UNERMB que salieron a las escuelas con la intención de invitar a los bachilleres docentes a inscribirse en el programa; de allí, el auge de estos proyectos de profesionalización y el nacimiento de lo que hoy se conoce como Programa de Humanidades y Educación.

Actualmente el Programa educación cuenta con cuatro Proyectos constituidos de la siguiente manera, Proyecto de Profesionalización Docente (PPD), Proyecto de Matemáticas y Física (PMF), Proyecto de Biología y Química (PBQ), Proyecto de Ciencias Sociales (PCS)

2.- AUTORIDADES

3.- REGLAMENTOS

El Consejo de Dirección de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” en ejercicio de la atribución que le confiere la Ley de Universidades y su Reglamento Interno, reunido en Sesión Ordinaria Nro. 007 del día 10-07-2015 continuada el día 10-07-20015, dicta el siguiente: REGLAMENTO DE BECARIOS ACADÉMICOS DE LA UNERMB

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 1. El presente Reglamento se fundamenta en el artículo 104 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el artículo 5 de la LOE, y el artículo 3 de la Ley de Universidades, vigentes y tiene como objetivo establecer y desarrollar el sistema de concurso y proceso de formación de los Becarios Académicos de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (UNERMB), de forma que se promueva el ingreso a la institución de los profesionales y egresados mejor calificados en una determinada especialidad.

ARTÍCULO 2. A los efectos del presente reglamento, se entiende por Becario Académico a aquel profesional universitario que haya sido seleccionado mediante concurso de credenciales, para ingresar directamente a trabajar en la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” como docente o investigador en calidad de personal contratado en formación, becado por la universidad, quien deberá seguir un programa o plan de estudio cuya duración mínima será de dos (02) años, a dedicación exclusiva. Una vez concluido dicho lapso, habiendo cumplido los requisitos y procedimientos establecidos en este Reglamento, pasará a formar parte del Personal Ordinario de la Universidad, sin que se requiera un nuevo concurso para ello.

4.- OBJETIVOS

Objetivo General

Preservar y Desarrollar la Sociedad Venezolana, Latinoamericana y del Caribe a través de Programas Educativos que aprovechen y potencien el talento humano, garantizando la formación integral y liberadora de los hombres y mujeres, la generación del conocimiento pertinente, y la vinculación de la institución con la sociedad, según los lineamientos emanados de los organismos superiores.

Objetivos Específicos

Desarrollar programas educativos que conduzcan a la formación integral de un profesional suficientemente calificado para la creación de un modelo social productivo de acuerdo a las nuevas demandas de los pueblos.

Generar y divulgar nuevos conocimientos pertinentes al desarrollo armónico, ético y sustentable de las sociedades y sus instituciones nacionales, internacionales, regionales y locales.

Diseñar programas culturales, deportivos y de asesoría técnica que vinculen a la institución con la sociedad y a su vez contribuyan con su desarrollo

5.- MISIÓN Y VISIÓN

Misión

La Universidad Nacional Experimental "Rafael María Baralt" es una institución con presencia en la región zuliana y estados circunvecinos , que a través de la docencia, investigación y extensión logra la transformación y desarrollo de la sociedad venezolana; por medio de procesos académicos y administrativos, basados en los principios de equidad, inclusión, justicia, respeto, cooperación, participación, calidad, pertinencia y formación integral; representando de esta manera la Universidad Social de Venezuela.

Visión

Consolidar la transformación de valores individuales y sociales apoyados en un sistema educativo de calidad que garantice la accesibilidad del conocimiento para todos y todas, orientados al desarrollo científico, cultural y humanístico integral.

6.- PROGRAMAS

Administración

La dirección del Programa, se encarga de dirigir las actividades académicas y/o administrativas bajo su responsabilidad, realizando planes para el establecimiento de nuevos proyectos, ofertas académicas, estimular la investigación y extensión, garantizando el acceso al conocimiento universal de la educación liberadora y solidaria.

Educación

El Programa Educación se encarga de formar ciudadanos en el área de la docencia con conocimientos y saberes ligados a lo humanístico, lo científico y lo técnico, para el desarrollo de prácticas educativas relacionadas con las comunidades organizadas del entorno, con el fin de lograr niveles crecientes de inclusión y justicia social.

Salud

Somos estudiantes del Programa Nacional de Formación Medicina Integral Comunitaria, Brindando información acerca de nuestra formación y relacionada con la misma. Estudiantes que hemos creído en el Gobierno Bolivariano, que nos estamos formando para poner todo nuestro empeño en las comunidades en cuanto a promover la salud y prevenir las enfermedades

Ingeniería y Tecnología

Posgrado

El programa posgrado de la Universidad Nacional Experimental "Rafael Maria Baralt", busca irradiar en la sociedad venezolana, un modo de vida coherente con la ética social y vocación de servicio a la comunidad, que armonicen la formación permanente del investigador con sentido de pertenencia en el patrimonio historico; cultural y ecológico de la humanidad; para comprometerse en la producción, difusión y aplicación del conocimiento contextualizado que dé respuesta a las politicas del estado en la transformación socialista del pais; fomentando los valores autóctonos y universales para cooperar en la formación interal del ser humano.

Investigación

Organismo rector de la función Investigación de la Universidad, encargado de planificar, coordinar y ejecutar las políticas de Investigación Científica, Humanística, Tecnológica y de las Artes, fundamentado en la interdisciplinariedad del saber, con pertinencia social y excelencia, en el marco de las necesidades de la sociedad a nivel Regional, Nacional e Internacional.

7.- SERVICIO COMUNITARIO

La universidad es una exigencia que trasciende los sencillos intereses de formación académica, va más allá y se compromete con el futuro. Un futuro que es de identidad, de sensibilidad social, que no atropella.

Por ende, la alianza universidad comunidad ha sido reconocida como de enorme valor para el desarrollo de la docencia y de la investigación universitaria, logrando el fortalecimiento de las comunidades, es así como, día a día tomar decisiones para que la extensión y el trabajo con las comunidades, especialmente, se sitúen en el mismo nivel de las funciones de docencia e investigación y en estrecha vinculación con éstas, nos formula la busqueda constante de los siguientes aspectos:

- Urge la necesidad de despertar en el universitario la motivación y brindar los incentivos para que se realicen como individuo, como profesional y como ciudadano.

- La Ley debe ser vista más allá de la obligación para la obtención del titulo universitario. Tiene que ver con la gente.

- La “solidaridad de emergencia” tiene su momento, pero ello no siempre contribuye cuando se trata de invitar al universitario a aplicar los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad.

- Es preciso desarrollar una adecuada sensibilización y estímulo a las autoridades y docentes acerca del estratégico rol que cumplen.

- Planifiquemos estratégicamente para desarrollar propuestas atractivas y estructuradas.

- Es necesario el establecimiento de alianzas y de acuerdos, así como liderazgos visibles que asuman los costos de la aplicación de la Ley.

Todo este esfuerzo, en nuestro caso, procura que el universitario descubra su potencial y lo ponga al servicio del país y de su desarrollo personal, razón por la cual estamos sumando voluntades con distintos sectores de la sociedad, para así brindarle a los estudiantes la oportunidad de “Construir al País” generando un servicio de calidad para las comunidades.

8.- COORDINACION DE DEPORTE

El Subprograma Deportes y Recreación se encarga de coordinar y desarrollar planes para la preparación física de la comunidad universitaria en actividades deportivas y Recreacionales.

MISIÓN

Desarrollar las tres áreas derivadas del amplio concepto de Educación Física, tales como. Actividades Competitivas, Actividades Recreacionales y Actividades Deportivas para mejorar integralmente la calidad de vida del estudiante universitario, preparándolo para su desarrollo bio-psico-social y su inserción en el entorno donde se desenvuelve.

VISIÓN

Tomando en cuenta que el Deporte por definición es una actividad selectiva, la Coordinación de Deporte cumple un rol no solo competitivo, sino que proporciona a la comunidad estudiantil deporte recreativo con la finalidad de mejorar integralmente la calidad de vida del estudiante universitario.

OBJETIVO GENERAL

Fomentar e impulsar las actividades deportivas que involucren a todos los miembros de la Comunidad Universitaria, especialmente a los estudiantes, a través de las unidades de Alto Rendimiento Deportivo, Desarrollo Deportivo Y Deporte Recreativo, promoviendo la integración y protección de éstos, proyectándose ante los entes Municipales. Regionales y Nacionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Asegurar que todos los beneficios del Deporte y la Recreación alcancen a todos los Miembros de la Comunidad Estudiantil de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (U.N.E.R.M.B).

Proporcionar elementos que permitan integrar y proteger al estudiante. Mejorar la calidad de vida de los participantes. Formular directrices en materia de Deporte Universitario. Organizar y coordinar las competencias deportivas intersedes. Organizar y coordinar actividades físico-deportivas de carácter universitario.

9.- BIENESTAR ESTUDIANTIL

Es una dependencia adscrita a la Dirección Institucional de secretaría de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (U.N.E.R.M.B), que tiene como propósito fundamental planificar, coordinar, ejecutar y evaluar las políticas dirigidas a lograr una atención integral al estudiante universitario de pregrado y postgrado, a través de actividades de desarrollo socioeconómico, salud y biopsicosocial. Enmarcados dentro de los criterios de equidad, calidad y pertinencia social.

MISIÓN

La Unidad de Bienestar Estudiantil contribuye a la formación y desarrollo integral del estudiante a través del ofrecimiento de servicios y recursos con criterio de equidad y calidad para la satisfacción de sus necesidades, que le permitirán un mejor desenvolvimiento en cada una de sus actividades, desarrollar capacidades y competencias que garanticen su inserción efectiva en su contexto de acción

académica, vocacional, personal, social, asistencial, salud, así como otros aspectos importantes que pudieran entorpecer su evolución (CODE: 2004).

VISIÓN

Ser un Subprograma con capacidad de respuesta oportuna y amplia, capaz de fortalecer los servicios de atención socio-económica, a través del reforzamiento de las actividades para que los servicios existentes tengan una mayor cobertura y los que están por implementarse logren satisfacer las necesidades reales de los estudiantes unermbistas.

OBJETIVO GENERAL

Planificar, desarrollar y dirigir políticas y programas que conduzcan a la atención, formación y desarrollo integral del estudiante que le permita adquirir una madurez personal, cognitiva y de apertura al cambio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Propiciar servicios destinados a estimular y canalizar el autodesarrollo del estudiante.

Promover la clasificación y comprensión de los fines, objetivos y metas que el estudiante debe alcanzar en la Institución universitaria.

Ayudar al estudiante a desarrollar el sentido de responsabilidad individual, salud y de cooperación a través de los servicios prestados.

Proporcionar ayuda técnica y humana para que el estudiante pueda encontrar las vías para la solución de cualquier problema que afecte su desarrollo estudiantil.

Ejecutar las políticas de asistencia en la salud, otorgado por la Fundación de Asistencia Médico-Hospitalaria de Educación Superior (FAMES).

Desarrollar actividades tendentes a estimular el rendimiento estudiantil. Proporcionar apoyo económico mediante el programa de becas a los

estudiantes que califiquen como beneficiarios de este programa. Investigar las características más importantes que definen el perfil del

estudiante universitario. Proponer y ensayar nuevos esquemas de asesoramiento y atención

estudiantil, los cuales una vez evaluados y aprobados, sean utilizados para el beneficio de la población estudiantil.

10.- BIBLIOTECA

MISIÓN

El Sub-programa Biblioteca Central, tiene como propósito, brindar un servicio eficiente que satisfaga las necesidades de información de los usuarios, a través de la red de servicios bibliotecarios que dan soportes a las actividades científicas, tecnológicas y humanísticas que se generan en la Universidad.

VISIÓN

Ser visto, como un servicio necesario para el logro de metas de enseñanza-aprendizaje, investigación y extensión, con colecciones actualizadas de las distintas áreas y conocimientos.

OBJETIVO GENERAL

Satisfacer las necesidades de información de los usuarios, a través del acceso bibliográfico existente y la actualización continúa de los textos, colección, publicación, folletos y foros que constituyen el soporte académico a la población estudiantil de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (U.N.E.R.M.B).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Garantizar la información documental, impresa o digitalizada que se desarrolla en la universidad.

Servir de apoyo a los programa de estudios, a los proyectos de investigación y a las actividades de extensión desarrolladas en la universidad.

Garantizar la competencia del personal en su área de desempeño, con el fin de fortalecer los procesos de comunicación con el público interno y externo.

Proporcionar a los usuarios, programas de formación para un mejor uso de los recursos y, servicios que les permita satisfacer las necesidades de información.

Dar a conocer a la comunidad académica la bibliografía existente. Proporcionar una colección documental de acuerdo con las necesidades del

usuario. Lograr una mejora en los servicios del área de la documentación y

biblioteca, aplicando los avances de la información. Dar un servicio de información, orientación y formación de usuarios que

promueva y mejore el uso de la biblioteca por parte de los alumnos y profesores.

Satisfacer las necesidades y expectativas de los usuarios, mediante la presentación de servicios.

11.- REQUISITOS

12.- CULTURA

En la Coordinación de Difusión Cultural somos un grupo de hombres y mujeres comprometidos con el que hacer cultural de nuestro pueblo, divididos en áreas de trabajo tales como: música, danza, asuntos literarios, teatro, y las artes plásticas.

El área de música representada por los artistas Ernesto Vera, Bernado Bracho y Vidal Ramirez encargados de destacar los valores musicales tanto en el personal

interno (alumnos, profesores, trabajadores) como el externo (vecinos de la comunidad)

Las danzas están representadas en las profesora Karina Rivero y Liz Morelia Ubán encargadas de desarrollar las distintas agrupaciones dancísticas de la zona petrolera-

La Licda. Daimary quien representa a la institución en el área de asuntos literarios, planificando actividades como talleres, cursos, foros y encuentros poéticos dentro y fuera de la universidad.

El teatro es llevado de una manera magistral por el actor Jhonny Salcedo, produciendo y dirigiendo piezas teatrales para el deleite de todos.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUEA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVESITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT

HISTORIA DE LA UNERMB

Presentado por:

Javier Finol

Seccion: 321722

Profesora Patricia Elvis

San Francisco, Octubre 2015