Unidad 2, etapa 1 español 1

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Paquete Unidad 2, etapa 1

Nombre____________________________________________________

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español inglés la clase la escuela el examen la lección la prueba la tarea las materias escolares el arte las ciencias la biología la química la física la geología las ciencias ambientales la computación la educación física la historia los estudios sociales las lenguas el español el inglés el francés el chino la lengua de señales americanas la literatura las matemáticas el álgebra la geometría la materia la música los objetos de clase el borrador la calculadora el cuaderno el diccionario el escritorio el lápiz el libro la mochila

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el papel el pizarrón (la pizarra) la pluma el bolígrafo la acción enseñar escuchar estudiar hablar mirar preparar sacar una buena nota ayudar buscar mirar contestar entrar en esperar llegar llevar necesitar pasar usar tener tener que la computadora la impresora la pantalla el ratón el teclado hacer clic imprimir la frecuencia a veces de vez en cuando mucho nunca / jamás poco rara vez siempre

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todos los días ¡Ahora mismo! en este momento con razón difícil fácil mismo pronto la razón tarde el almuerzo la nutrición la pausa

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Texto – página 99

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

4. ____________________________________________________

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6. En tu casa, ¿tienes una computadora? ¿Es un PC os es un Mac?

7. ¿Qué te gusta más, la clase de matemáticas o la clase de educación física?

8. ¿En qué clase sacas buenas notas?

9. ¿Te gusta más la música de rock o la música clásica?

10. ¿Cuáles son tres partes de una computadora?

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tener o tener que tener tener que yo tú él, ella, Ud. nosotros vosotros ellos, ellas, Uds. Se usa tener con un sustantivo. Indica la posesión. Se usa tener que con un verbo (infinitivo). Indica la obligación.

1. Yo ___________________________ un coche nuevo.

2. Yo ___________________________ estudiar.

3. Tú ___________________________ una prueba difícil.

4. Tú ___________________________ escribir una composición.

5. Juana ___________________________ la clase de inglés.

6. Jorge ___________________________ su tarea.

7. José y yo ___________________________ usar una calculadora para las matemáticas.

8. Felipe y Mateo ___________________________ sacar una buena nota.

9. María y tú ___________________________ una computadora vieja.

10. Selena y yo ___________________________ imprimir la tarea.

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Las preposiciones el la los las

a (at, to, ø)

al a la a los a las

de (of, from) del de la de los de las

When the direct object is a person, it must be preceded by “a.” 1. Yo busco _____________ pantalla.

2. Yo busco _____________ muchacha.

3. Yo busco _____________ libro.

4. Yo busco _____________ muchacho.

5. El maestro enseña _____________ estudiantes.

6. Yo soy _____________ Oak Park.

7. Ella tiene _____________ mochila.

8. Miras _____________ televisión.

9. Miras _____________ muchacha bonita.

10. Mateo busca _____________ señor Block.

11. Jorge espera _____________ su amiga.

12. El señor Block ayuda _____________ estudiantes.

13. Paco es _____________ ciudad.

14. Yo vengo (come) _____________ España.

15. Ellas vienen (come) _____________ clase de español.

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Los verbos –ar yo -o nosotros -amos tú -as vosotros -áis él, ella, Ud. -a ellos, ellas, Uds. -an Escribe la forma correcta del verbo más apropiado. Banco de palabras hablar estudiar necesitar llegar usar llevar entrar buscar mirar

1. María __________________ español.

2. Los estudiantes __________________ tarde.

3. Carlos y Teresa __________________ en la clase.

4. Yo __________________ la televisión.

5. Paco y tú __________________ al maestro.

6. Selena __________________ para el examen.

7. Carmen y Miranda __________________ las computadoras.

8. ¿Dónde está mi libro? Yo __________________ __________________ mi libro.

9. ¿Quién __________________ la calculadora en matemáticas?

10. Yo __________________ la mochila a la escuela.

11. Catalina __________________ con la maestra.

12. Hay un examen y necesito __________________.

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El verbo “ir”

yo nosotros

tú vosotros

él, ella, Ud. ellos, ellas, Uds.

“Ir” significa __________________________.

1. Sancho ____________________ a la escuela.

2. Pepe y Carlos ____________________ a casa.

3. Yo ____________________ de compras (shopping).

4. Josefina, ¿____________________ a cantar?

5. Los estudiantes ____________________ a la clase de español.

6. Jorge y tú ____________________ a la clase de matemáticas.

7. Ignacio ____________________ a cantar.

8. Mis amigos y yo ____________________ al centro comercial.

9. Harry, Ron y Hermione ____________________ a Hogwarts.

10. Jose, ¿ ____________________ a la fiesta?

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El futuro hablar llevar estudiar yo voy a hablar voy a llevar voy a estudiar

tú vas a hablar vas a llevar vas a estudiar

él, ella, Ud. va a hablar va a llevar va a estudiar

nosotros vamos a hablar vamos a llevar vamos a estudiar

vosotros vais a hablar vais a llevar vais a estudiar

ellos, ellas, Uds. van a hablar van a llevar van a estudiar

Re-write each sentence in the future. Modelo: Yo hablo español. Yo voy a hablar español.

1. Llevo los jeans.

2. Estudias las matemáticas.

3. Carlos prepara para el examen.

4. Mis amigos y yo usamos la computadora.

5. ¿Necesitas estudiar?

6. Los estudiantes llegan tarde.

7. Juan busca su libro.

8. Tú contestas el teléfono.

9. El maestro ayuda a los estudiantes.

10. María y Teresa miran la pizarra.

11. Yo saco buenas notas.

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Repaso

Texto – página 114, actividad 1

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Texto – página 115, actividad 4

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