Unidad 2 Ética en La Ciencia y La Tecnologia (1)

MATERIA TALLER DE ÉTICA

UNIDAD 2 ÉTICA EN LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

M. A. Olga Cristina Linares Cerda

Guadalupe N. L. 28 septiembre del 2015

INGENIERíIA INDUSTIRIAL

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE NUEVO LEÓN

Introducción…………………………………………………..…………………….3 2.1 Implicaciones éticas de la investigación científica…….…….………4 2.1.1Límites éticos de la investigación……………….………………………..12 2.1.2 Decisiones éticas en la investigación científica………………….….20 2.1.3 Comportamiento ético del investigador………………...……………..25 2.1.4Motivaciones…...........................................................................402.2 Desarrollo y aplicación de la tecnología……………………….…… …..53 2.2.1 Conceptos y problemas de la tecno ética. …………………………….57 2.2.2 Comportamiento ético del tecnólogo…………………………………….64Conclusión……………………………………………………………………………...68Bibliografía………………………………………………………………..……….69

PÁG.

ÍNDICE

La investigación científica y tecnológica ha avanzado a pasos agigantados estos últimos años, hemos visto avances de suma importancia en el conocimiento de nuevas formas de cambiar la vida del hombre .

¿En realidad hemos visto las consecuencias de nuestros actos?

En esta unidad conoceremos la ética de la investigación más a fondo, entenderemos como aplicarla y en que casos es utilizada a beneficio o perjuicio de la moral en la sociedad.

INTRODUCCIÓN

2.1 IMPLICACIONES ÉTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Vivimos un tiempo de incertidumbre moral. Los descubrimientos científicos y sus consecuencias tienen cierta responsabilidad por ese estado en que os encontramos. Berumen y Gomar. (2001). Pág. 13


Sin duda, el progreso tecnológico del que hemos sido testigos es una de las características de la era moderna, desarrollo que no solo se ha incorporado a los procesos de producción de las grandes empresas, sino que se ha infiltrado en todos los aspectos de la vida cotidiana.


Berumen y Gomar. (2001). Pág. 13

Vivimos en un mundo de cosas relativas, y el concepto de la ética se va adecuando a los distintos eventos científicos.



En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso.



Cuando nos referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información concluyente, con respecto a la investigación científica a realizar.



El investigador científico debe de abordar una serie de funciones, como: el acceso al escenario, las estrategias de entrada, el contacto con las fuentes de información, la presentación de la propia investigación



Las principales implicancias a este respecto tienen que ver con lo que se llama el consentimiento informado. Esto significa que los sujetos de investigación tienen derecho a ser informados de las diversas implicancias a los que tuvieran participación.



Otra cuestión a abordar será la privacidad y la confidencialidad, sobretodo, la que asegure la seguridad y protección de la identidad de los participantes. Y, finalmente, las implicancias relacionadas con la estancia en el campo de investigación.



2.1.1 LÍMITES ÉTICOS DE LA

INVESTIGACIÓN

La ciencia no es todopoderosa ni podemos sacrificar todo en su altar El hablar de ética de la investigación implica no solo a los científicos en su carácter de grupo social, sino en alusión a cada uno como individuo.


2.1.1 LÍMITES ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN

El tema tiene implicancias como el desfase entre el gran avance en lo científico y tecnológico por un lado y los valores por otro, de tal manera que ahora enfrentamos el riesgo de la hecatombe nuclear siendo hoy.



Los aspectos que comporta la ética de la investigación son variados y puede afirmarse que la investigación es un aspecto particular de la más amplia problemática que significa la relación entre ética y ciencia.



Una primera cuestión implica las exigencias éticas del investigador en su relación de trabajo con otros científicos y sus colaboradores



Cada vez menos los logros científicos son fruto del trabajo de una sola persona, cada trabajo se basa ya se a en el esfuerzo de un equipo o por lo menos en antecedentes y/o teorías ya enunciados con anterioridad.



El uso de ideas o resultados preliminares ajenos, sin permiso para hacerlo constituye una práctica ajena a la ética e incluso comporta un robo intelectual o plagio científico.



Hay quienes piensan que hablar de “límites éticos” de la investigación es algo así como caer en formas de censura que no permitan al científico desarrollar todas sus intuiciones. Pero si la ciencia es una actividad humana, que toca a los demás, que beneficia (o perjudica)



Límites en los fines: está claro que una investigación que tenga como objetivo destruir vidas humanas debe quedar totalmente fuera de nuestro horizonte.



2.1.2 DECISIONES ÉTICAS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Los protagonistas de la práctica de experimentos en seres humanos justificaron sus puntos de vista basándose en que en muchas ocasiones resultan provechosos para la sociedad y en la idea de sus resultados


Rodríguez, Alejandra. (2011). Pág. 44

Los actuales empleados en investigación en los laboratorios de defensa de las grandes potencias actuales, aquí ha entrado siempre en conflicto las lealtades del científico, han antepuesto sus lealtades nacionalistas al deber con la sociedad humana en general,



El desarrollo de la tecnología bélica en tiempo de paz, es aun más cuestionado, pero se ampara en el mismo esquema de toma de decisiones.



En tiempos pasados se proponía lo que son propuestas y a base de ellos si la mayoría estaba de acuerdo y quien tenía poder de la dicha sociedad la considera y tomaba una decisión



Las decisiones éticas en algunos casos el elemento ético en la toma de decisiones no va más allá de la aceptación consciente de que no hay ramificaciones éticas significativas que considerar.



2.1.3 COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR

El investigador tiene la responsabilidad fundamental de proteger a todas las personas que participan en la investigación y de colocar el bienestar de los participantes por encima de los intereses de la ciencia y la sociedad



El Investigador debe: * Asegurarse de que cada participante dé su consentimiento informado antes de ser admitido al estudio. * Proteger la confidencialidad de los participantes, según los términos declarados en el consentimiento informado. * Tiene la responsabilidad de llevar a cabo la investigación en plena conformidad con el protocolo que fue examinado y aprobado por el(los) comité(s) de ética. * Deben asegurarse de cumplir con sus deberes con honor e integridad.



Comités de éticaUn comité de ética es un grupo de personas con formación profesional en diferentes campos, que realiza una revisión independiente de los estudios propuestos en participantes humanos.



La finalidad principal de los comités de ética es proteger a los participantes en la investigación humana. Los integrantes del comité de ética revisan los estudios para decidir si son éticos. Para este fin, cada comité necesita una mezcla apropiada de personas.



Los comités de ética deben de cumplir con ciertas normas: Algunos integrantes deben contar con formación profesional en el campo de la ciencia o la investigación. Los integrantes deben estar calificados para examinar actividades específicas. Algunos integrantes deben contar con formación profesional no científica de manera que la revisión esté equilibrada. Uno de estos integrantes podría ser un representante comunitario. El comité también puede estar integrado por líderes religiosos u otros líderes de la comunidad. Estos integrantes ayudan al comité de ética a tomar en cuenta cómo la investigación podría afectar a la comunidad en la cual se llevará a cabo el estudio. Ellos deben recibir el mismo nivel de respeto que los integrantes científicos. Asimismo, la diversidad del sexo, edad y el origen étnico y cultural promueve el equilibrio en la revisión de la investigación.



La ética profesional es un tema privilegiado para promover la autoestima personal y colectiva de los estudiantes universitarios y de los profesionales, la calidad profesional y humana de lo que hacen y la estima social del servicio que prestan a la sociedad. Deben estar conscientes del servicio que ofrecen a la sociedad y del valor que representa.



Nos referimos a investigador como carrera profesional, como forma de vida y de dedicación al estudio y a la generación de conocimiento.El trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstáculos o dificultades que puedan presentarse.



Todo lo anterior revela que el investigador es una persona disciplinada, que ha desarrollado hábitos de trabajo y actitudes buenas que constantemente ejerce para obtener un resultado exitoso como lo es



Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al conocimiento; quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de las cosas. Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmáticas y no se cierre al conocimiento; que no se considere poseedor de verdades absolutas.



Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el sentido de lo expresado por otros investigadores que se consultan.



Actitud reflexiva: Esta actitud se refiere al sentido crítico que el investigador debe desarrollar hacia su propio trabajo, debe prestar en la detección y selección de los problemas implicados en su investigación, comprobación de sus hipótesis. Al contar con esta cualidad el investigador es capaz de realizar aportaciones personales y proponer enfoques a futuras investigaciones.



Actitud objetiva: Esta actitud se refiere a la disposición con que debe contar el investigador a fin de estudiar y enfocar las fuentes de conocimiento tal como son. Hace referencia a la imparcialidad intelectual y a la independencia de criterio para juzgar los datos y los pensamientos ajenos; a la capacidad de recorrer las etapas de la investigación, libre de perjuicios, opiniones e ideas preconcebidas.



El investigador requiere de aptitud y actitud para poder plantear un tema bien explicado seleccionando los métodos y técnicas que mejor le parezcan de acuerdo al proceso de investigación.

Las actitudes que un investigador toma a veces son adquiridas mediante la practica y otras veces vienen con el mismo de siempre según el criterio de cada persona.



Toda persona que le guste investigar puede criticar, indagar, reflexionar, estudiar un hecho siempre y cuando este dentro de los limites para no ofender el pensamiento de otra persona.



Las motivaciones de un investigador pueden nacer de una necesidad, que tiene un individuo para investigar aquello que se presenta cuando se quiere llegar a un determinado fin.



2.1.4 MOTIVACIONES

La motivación es la energía interior que inicia, ayuda y mantiene objetivos orientados a los comportamientos, en palabras simples, es lo que induce a la acción. No importa si se trata del simple acto de beber agua cuando se tiene sed o para leer el libro para adquirir el conocimiento, es este el proceso que nos empuja a realizar acciones y lograr los objetivos que se conoce como motivación.

2.1.4 MOTIVACIONES

López, Luis. (2001). Pág. 67

La motivación comprende lo cognitivo, las fuerzas biológicas, sociales y emocionales, que el comportamiento dispara. En general usamos el término para explicar por qué uno hace algo. Como cuando podemos decir que una persona está motivada para inscribirse en los estudios médicos que él o ella estudiara toda la noche.

2.1.4 MOTIVACIONES


Diferentes teorías incluyen:• teoría Humanista• teoría del Instinto• teoría del impulso

2.1.4 MOTIVACIONES


Componente de los tres principales de la motivación son, La intensidad que es la fuerza y la concentración que va a alcanzar una meta.Algunos pueden necesitarlas para hacer un esfuerzo extra para estudiar y conseguir buenas notas, mientras que unos pocos pueden alcanzar el éxito fácil.

2.1.4 MOTIVACIONES


La persistencia, la persistencia es el esfuerzo constante para alcanzar un objetivo a pesar de los obstáculos pueden existir.

Uno puede obtener un título aun si uno es pobre y el medio ambiente es insolidario.

Aunque se sabe que tendrá que invertir un montón de tiempo, además de dinero y esfuerzos para convertirse en un ingeniero, uno puede ganar un título en ingeniería con gran persistencia.

2.1.4 MOTIVACIONES


Activación que significa la decisión de iniciar un comportamiento, por lo tanto, inscribirse en una clase o de la universidad es la activación. La motivación extrínseca intrínseca, hay diferentes tipos de motivación que se describen generalmente como intrínsecos o extrínsecos.

2.1.4 MOTIVACIONES


Motivaciones intrínsecas surgen desde el interior de la persona.

Por lo tanto, la resolución de un complicado rompecabezas de palabras cruzadas con la pura intención de personal puede ser una motivación intrínseca.

Por otro lado, las motivaciones extrínsecas surgen desde fuera de la persona. En general, se incluyen premios como un elogio, reconocimiento social, el dinero o trofeos.

2.1.4 MOTIVACIONES


Generalmente, un individuo tiene la ambición y el deseo de lograr algo, sin embargo, él o ella pueden carecer de la voluntad, iniciativa y empuje para seguir adelante. La sencilla razón detrás de esto es la falta de unidad interna o la motivación. La motivación nos proporciona la persistencia, la energía, el coraje para actuar en la dirección correcta y lograr nuestros objetivos previstos. Aumenta la iniciativa y refuerce la ambición.

2.1.4 MOTIVACIONES


De esta manera, una persona motivada sigue buen camino, toma una acción para alcanzar los objetivos previstos. Esto indica claramente que dicha persona tenga la motivación es capaz de alcanzar los objetivos previstos en manera más fácil, más rápida y aún mas, de manera efectiva. Si usted tiene una visión clara, entonces la motivación se hace fuerte.

2.1.4 MOTIVACIONES


Con la imagen mental clara de qué hacer y cómo alcanzar las metas le ayuda a alcanzar sus metas. Su gran deseo y la iniciativa le ayudará a materializarse. Por lo tanto, la motivación te hace iniciar y te empuja hacia adelante en la dirección correcta para convertir su visión en una realidad. Es posible aplicar la motivación para cada objetivo y acción.

2.1.4 MOTIVACIONES


Por lo tanto, podría ser la motivación hacer un pastel o para estudiar un idioma extranjero. Una persona puede estar motivado para escribir un buen artículo, para comprar una casa nueva, para convertirse en abogado, o incluso a portarse bien. La motivación no importa cuando hay fe en las propias capacidades, deseo, y el conocimiento preciso de hacer lo previsto y una visión clara.

2.1.4 MOTIVACIONES


Si una persona carece de motivación, entonces él o ella no puede conseguir los resultados previstos. Por el contrario, una persona con motivación logra mejores y mayores resultados. De esta manera, un estudiante que está motivado para lograr el éxito en los estudios dedica horas de estudios y obtiene el éxito. Por otro lado, un estudiante que carece de motivación apenas estudia y no se puede alcanzar el éxito.

2.1.4 MOTIVACIONES


Falta de motivación: la falta de deseo, la ambición, la ralladura y el entusiasmo. La posesión de la motivación indica claramente demostración de voluntad, entusiasmo, deseo y energía para alcanzar los objetivos previstos. No hay duda de que una persona motivada es una persona con más energía y que tiene éxito en su vida. Él o ella es una persona más feliz con su actitud positiva hacia la vida.

2.1.4 MOTIVACIONES


2.2 IMPLICACIONES ÉTICAS EN EL DESARROLLO Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

• La tecnología posibilita transformar el mundo, según las necesidades del hombre. Estas transformaciones pueden obedecer a requerimientos de supervivencia como alimento, higiene, servicios médicos; refugio o defensa, etc.

• La tecnología es un medio importante para crear entornos físicos y humanos nuevos. Sin embargo, los resultados de cambiar el mundo son impredecibles con frecuencia. Anticiparse a los efectos de la tecnología es tan importante como prever comprender sus potencialidades.

Cazares, Morales, Lozano, Garcia, Thompson.(2006) Pág. 262


Se asocia particularmente con la innovación la transformación de una idea en un producto, en un proceso productivo, o en nuevo enfoque o procedimiento para la organización social y que transcurre por una serie de etapas científicas, técnicas, comerciales y financieras necesarias para su desarrollo y comercialización con éxito.

Cazares, Morales, Lozano, Garcia, Thompson. (2006). Pág. 262


Hoy, la tecnología puede definirse como la aplicación del conocimiento científico a la solución de problemas prácticos y la obtención de metas humanas. El uso inadecuado de la tecnología ha ocasionado diversos problemas ambientales:



• * Globales: pérdida de la diversidad biológica, aumento de la contaminación del suelo, aire y agua, degradación del suelo, cambios climáticos y agotamiento de la capa de ozono.

• * Regionales: contaminación transfronteriza del aire, acidificación de la lluvia y el aire. Deposición ácida atmosférica, incremento de las concentraciones de ozono superficial y deposición atmosférica de tóxicos.

• * Locales: degradación de la calidad del aire en las ciudades y emisiones accidentales durante el uso, procesamiento, manipulación o transporte de sustancias tóxicas o radioactivas que originan episodios agudos de contaminación del aire.

Cazares, Morales, Lozano, García, Thompson. (2006). Pág. 262


2.2.1 CONCEPTOS Y PROBLEMAS DE LA TECNO ÉTICA

Tecno ética no viene de ética tecnológica, sino de la palabra griega no éticos, que significa mente. Por lo tanto, tecno ética representa el punto de encuentro de la tecnología y la mente. El encuentro de la física de la información con la biotecnología, una forma de cultura post-biológica. Esta combina la conciencia con la tecnología, lo antiguo con lo moderno, lo espiritual con lo artificial y lo cósmico con lo cultural.




La tecno ética estudia la relación entre las opciones tecnológicas y sus consecuencias éticas. La tecno ética intenta comprender y ayuda a perfilar unas reglas para la nueva sociedad tecnológica que lo invade todo. Define y describe la sociedad de la información desde un punto de vista que nos llamará la atención a muchos de los que estamos implicados en ella, con una distancia muy efectiva y saludable, y afirma con rotundidad.


2.2.1 CONCEPTOS Y PROBLEMAS

DE LA TECNO ÉTICA A todas luces emerge la necesidad de un control externo a la propia comunidad tecno científica, un límite moral a la ya infinita gama de posibilidades tecnológicas. Introducir como componente fundamental la reflexión ética con el mismo grado de importancia con que se dirimen las cuestiones epistemológicas.



El ejemplo típico lo tenemos en la mayoría de los jóvenes, para quienes la posesión de determinados productos tecnológicos deja de estar en el orden del tener y pasa al orden del ser, como elemento que configura la propia identidad. Esto sucede, generalmente, en forma sutil e inadvertida. Lo natural y lo artificial aparecen como una unidad de mutua interdependencia. La elección de determinadas tecnologías puede llegar a establecer la percepción que tenemos de nosotros mismos como individuos y condicionar nuestras relaciones sociales.


2.2.1 CONCEPTOS Y PROBLEMAS DE LA

TECNO ÉTICA

Bunge (2000) explicita unas máximas de tipo axiológico o moral, tales como: el hombre está separado de la naturaleza y es mas valioso que esta; el hombre tiene el derecho y el deber de someter a la naturaleza en su propio beneficio (individual-social); el hombre no es responsable de la naturaleza: podrá proteger a su hermano (por ejemplo haciéndole preso) pero no es la nana de la naturaleza; la tarea suprema de la tecnología es alcanzar la explotación más compleja de los recursos naturales y humanos (maximizar el PTB al menor costo), sin importarle nada más.


La tecno ética refiere al estudio de los códigos morales inherentes a las diversas ramas de la tecnología, tanto los adoptados de hechos como los aceptados de palabra (pero no siempre de hecho) cuanto los que debieran adoptarse. Toda actividad humana es controlable o criticable a la luz de un código de conducta que es en parte moral y en parte legal.


Estas máximas constituyen el núcleo de la tecno ética que ha prevalecido hasta ahora en todas las sociedades industriales, cualquiera que sea su tipo de organización social. La tecnología no justifica dichas máximas sino que estas han servido para usar y abusar de la tecnología. Sin embargo, hoy día se observa un cambio en la forma en que el hombre valora la naturaleza y la usa racionalmente con criterios de sostenibilidad y sustentabilidad. Se ha venido comunicando a la sociedad una conciencia ecológica. Las empresas por su parte, están llamadas a cultivar una responsabilidad social. La tarea suprema de la tecnología es a favor del hombre y su bienestar, incluyendo las futuras generaciones.

Cazares, Morales, Lozano, Garcia, Thompson. (2006) Pág. 290

2.2.2 COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL

TECNÓLOGO

Tecnólogo es la persona que crea técnicas a través del ingenio y la inventiva, para resolver problemas humanos, al cual también se le conoce como investigador tecnológico.


2.2.2 COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL TECNÓLOGO

Una de las principales características del investigador tecnológico es el contacto directo que éste posee respecto al objeto o situación que desea transformar.

Usualmente, de tal contacto se desprende a su vez una interacción con alguna organización o ámbito social en específico, precisamente aquél en el que se ha elegido intervenir. Quizás sea esta labor para con los individuos pertenecientes a un contexto particular aquello que le diferencia claramente del científico teórico o del científico de laboratorio, cuyas intervenciones sobre algún aspecto de la realidad son realizadas desde detrás de la cortina, por decirlo de alguna manera, mientras que el tecnólogo actúa directamente desde dentro del escenario. He aquí porque consideramos imprescindible hacer algunas reflexiones acerca de su tarea para con la sociedad.



TECNÓLOGOEl profesional dedicado a investigar, idear e innovar, ha de adquirir conciencia del enorme desafío que en los planos tanto tecnológico como científico enfrenta, al investigar para posteriormente intervenir en algún contexto particular, como lo son las organizaciones por ejemplo, sobre todo en un país subdesarrollado.

Igualmente debe reconocer que su labor se vincula con procesos de generación de riqueza y beneficios, tanto como con el impulso o retraso de procesos sociales y la alteración de condiciones ecológicas, todo lo cual conlleva necesariamente al menos una sumaria reflexión ética de su labor. El investigador tecnológico abre la posibilidad de frenar o no la dependencia de exportaciones que limitan la competitividad y el desarrollo propio, ya que frecuentemente la importación de tecnología no incluye la adquisición de conocimientos técnicos y el dominio de la tecnología, sino que únicamente se subutiliza y se comprende parcialmente sin lograr un buen aprovechamiento.

En estas condiciones queremos subrayar tanto las características distintivas de un investigador tecnológico como la necesidad de que incorpore en su quehacer reflexiones éticas previas a su intervención para conocer y transformar una realidad dada.

Cazares, Morales, Lozano, Garcia, Thompson. (2006) Pág. 299


TECNÓLOGO

Las características y condiciones particulares del investigador tecnológico involucran numerosos cambios en comparación con la actitud del investigador científico, de entre ellas destacan tres que se consideran esenciales:

* Una visión sistémica* Desprender del conocimiento teórico un saber operativo* Una actitud proactiva


Nuestro viaje termina en la segunda unidad comprendiendo que implementando la ética en la investigación científica y logra que desde la aplicación y el desarrollo de tecnología podamos ver que puede causar un gran cambio.

Solo es cuestión de tener planteada una buena formación de ética y nunca dejar de hacer de este un mundo mejor!!

CONCLUSIÓN

Abad, Pasca Juan, Antonio Fernández. (2009). “ Ética”. Editorial Iberoamericana, impreso España.

Cazares, Morales, Lozano, García, Thompson (2006) “Ética y valores” Editorial Mc Graw Hill, Impreso España

Nora, Berumen. (2001). “Ética del ejercicio profesional” Editorial “Continental, Impreso España

Alejandra Rodríguez. (2011). “Taller de ética por competencias” Editorial “TESEOM”, Impreso México

Luis López, (2001). “Satisfacción y Motivación en el trabajo” Editorial “Díaz de Santos S.A”, Impreso España.

Gomar, Nora Berumen. (2001). “Ética del ejercicio profesional” Editorial “Cesca” Impreso México

BIBLIOGRAFÍA

Unidad 2 Ética en La Ciencia y La Tecnologia (1)

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