HERRAMIENTAS DIDACTICAS PARA LA

ELABORACIÓN DE TEXTOS VIRTUALES

POR:LIC. FÁTIMA ALARCÓN ACOSTALIC. ZAMIRA MORENO VILLAMILLIC. BRENDA PALACIO PEDROZO

Universidad Autónoma del CaribeModulo: Estrategias de Aprendizaje en

Ambientes VirtualesII semestre

Barranquilla (Atl.) 2011

HERRAMIENTAS DIDACTICAS PARA LA ELABORACIÓN DE TEXTOS VIRTUALES

Nombre del curso:

Fortalecer las competencias comunicativas, la innovación, creatividad y el uso las wiki y las TIC en estudiantes de sexto grado.

Objetivo del curso:

Objetivo de la unidad: Conocer paso a paso el procedimiento para la utilización de herramientas didácticas en la elaboración de textos virtuales.

Nombre de la unidad: Explorando en Tikatok,

Mindomo y Cuadernia 2.0.

Índice de temas de la unidad de aprendizaje

Subtemas: Registro Reconocimiento de funciones de iconos Publicación. Actividad : Diseño mi libro.

Tema No. 1 Diseño mi libro experimental en Tikatok

Subtemas: Registro. Reconocimiento de funciones de iconos. Publicación. Actividad: Diseño mi primer mapa mental.

Tema No. 2. DISEÑO DE MAPA MENTAL EXPERIMENTAL EN

MINDOMO

Subtemas: Registro. Reconocimiento de funciones de iconos. Publicación. Actividad 3: Mis diapositivas en Cuadernia

2.0

Tema No. 3.DISEÑO DE DIAPOSITIVAS EN CUADERNÍA 2.o

La actividad ELABORACIÓN DE TEXTOS ARTICULANDO LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO consiste en que los estudiantes de sexto grado luego de haber conceptualizado sobre una temática en particular en cualquier área del conocimiento abordada en primera instancia mediante la técnica de lluvia de ideas y construcción de mapas conceptuales, plasma todas aquellas imágenes e ideas que aprehendió y que ahora hacen parte de su conocimiento.

Dicha actividad se ejecutará en un libro que podrá crear el estudiante en la página web www.tikatok.com Básicamente realizaran los textos con los que quieren seguir aprendiendo y enriqueciendo su conocimiento a lo largo del año lectivo.

Resumen de la actividad:

Se tendrá en cuenta que deben contener los estándares, competencias e indicadores propuestos por el Ministerio de Educación Nacional, así como también autoevaluación sobre el aprendizaje y diseño del texto. En el diseño del mismo también se tendrán en cuenta la elaboración de mapas mentales en mindomo y diapositivas en cuadernia 2.0.

Para que exista aprehendizaje significativo el estudiante desarrollara actividades que le permitan apropiarse del conocimiento y dejarse llevar por las habilidades que posee y que no ha podido desarrollar.

La elaboración de un texto por parte del mismo estudiante articulada con las áreas del conocimiento permite que a través de los saberes previos el estudiante conceptualice sobre la temática abordada se apropie de ella y genere un producto que contribuya a la formación de un ser integral con una visión hacia la expansión y a la globalización.

 Para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje se hace necesaria la utilización de textos escolares en la que encontramos las temáticas a abordar con estrategias y actividades apoyadas en estándares y competencias que propone el Ministerio de Educación Nacional.

Teniendo a estos como fuente de conocimiento se evalúa el aprendizaje del estudiante, que desafortunadamente no se da en su integralidad, puesto que no siempre se le permite desarrollar impetuosamente las competencias, creatividad, innovación y que por otra parte los convierte en seres subyugados por un conocimiento que no es propio de lo que quieren aprehender, por tal motivo muchos de estos conceptos son olvidados con facilidad.

Introducción a la unidad:

En este segmento se implementaran herramientas didácticas para la elaboración de textos virtuales de una forma exploratoria la cual permitirá el manejo de las mismas para su posterior aplicación.

Diseño Organización de la información Creatividad Originalidad Redacción profundidad Argumentación Articulación – transversalidad con otras

áreas del conocimiento Ortografía y gramática

Criterios de evaluación:

La evaluación y autoevaluación se realizará en la práctica, sobre la elaboración del texto, las diapositivas y el mapa mental, en el laboratorio de sistemas de la institución, teniendo en cuenta cada uno de los criterios anteriores.

Actividad 1: Diseño mi libro Conocimientos y aplicabilidad de la ruta para el diseño de textos en Tikatok.

Actividad 2: Diseño mi primer mapa mental Elaboración de mapas mentales e incorporación de estos en el texto.

Actividad 3: Mis diapositivas en Cuadernia.Elaboración de diapositivas e inserción de estas en el texto.

Actividades de aprendizaje:

Producto esperado: Texto guía Criterios de evaluación: Diseño Organización de la información Creatividad Originalidad Redacción profundidad Argumentación Articulación – transversalidad con otras áreas del

conocimiento Ortografía y gramática

RUBRICA

Avanzado Destacado Adecuado Necesita mejorar

Niveles de ejecución para cada criterio

  NIVEL DE DESEMPEÑOCRITERIO DE EVALUACION

AVANZADO DESTACADO ADECUADO NECESITA MEJORAR

DISEÑO        ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION

       

CREATIVIDAD        ORIGINALIDAD        REDACCION        PROFUNDIDAD        ARGUMENTACION

       

TRANSVERSALIDAD

       

ORTOGRAFIA        

Escala de valoración:hasta 100 puntos

Escala de valoración según escala: 100 puntos total.

NIVEL DE DESEMPEÑO

ESCALA DE VALORACION DESCRIPCION

AVANZADO 90-100  

DESTACADO 85-89  

ADECUADO 80-84  

NECESITA MEJORAR 0-79  

Registro Reconocimiento de funciones de iconos Publicación.

Tema No. 1 Diseño mi libro experimental en Tikatok

una vez te registres puedes seguir a create book en Memory bookRegístrate

Escoge la portada de tu libro

En este espacio visualizas la portada que escogiste y las herramientas con las que trabajarás el diseño de tu texto.

Observa las páginas de tu texto

Aquí están, obsérvalas todas

Empieza a darle forma a tu texto

Luego de haber modificado la portada, continúa a la

siguiente página

Realiza una dedicatoria

Que titulo le vas a colocar?

A quien vas a dedicar tu texto?

Agrega las fotos de tus amigos así:

Sigue cada paso…

Ahora escoge la imagen

Este es tu banco de imagenes…

Escoge la imagen que deseas

Que bella es esa foto… upa

Realiza una introducción al tema y añade una imagen de

la temática

Cuál es el contenido del libro?

Llena de colores tus letras

Luego de haber incluido al libro los temas desarrollados, actividades, metodologías, competencias…..

Veámoslo en físico…..

Subtemas: Registro. Reconocimiento de funciones de iconos. Publicación. Actividad: Diseño mi primer mapa mental en

Mindomo

Tema No. 2. Diseño de Mapa Mental experimental en

Mindomo

Como crear mapas mentales

Ingresa en la pagina: www.mindomo.com y

regístrate

Si ya eres usuario ingresa tus datos y puedes empezar a

trabajar.

Una vez has ingresado selecciona nuevo mapa y puedes empezar a

crear tu mapa

Escribe el nombre de tu mapa de acuerdo al tema que vas a trabajar y

selecciona “nuevo”

Cuando aparezca esta imagen podrás empezar a crear tu

mapa

Al lado izquierdo puedes hacerle a tu mapa muchas

cosas como: imágenes.

También puedes agregar a los temas principales y subtemas

animaciones.

Añade tareas.

En los iconos superiores puedes: agregar, dar color, cambiar la forma de

tu mapa.

En este icono puedes darle forma, color entre otras a las

letras.

Selecciona “file” y luego “Save”

Una vez haz ingresado al portal de cuadernia iniciemos nuestra exploracion. Sigue todos los pasos.

Tema No. 3.Diseño de Diapositivas en cuadernía 2.0

Da clic en nuevo

Ahora coloca el nombre que le quieres dar a la diapositiva

y das clic en crear

Observa las barras de menu, es muy sencillo cada boton te dice lo que puedes hacer con solo pincharlo

Ahora comienza a diseñar tu primera diapositiva

Da clic aqui

Aquí tienes un ejemploacá puedes dar formato al

texto

Ve lo que hice con tan solo dar clic en estos botones

Ahora guarda tu diapositiva

¡ lo lograste!