Unidad de Trabajo 1 i II Bimestre2016 Electronica (1)

8/18/2019 Unidad de Trabajo 1 i II Bimestre2016 Electronica (1)

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“AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU”

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO. Familia : Electricidad - electrónica.

Profesora : Cordova Lozano Rossana

1.1 Institución Educativa : Nuestra Señora del Carmen1.2 Área : Educación Para el Trabajo1. com!onente : "nidad de !ro#ecto1.$ %amilia !ro%esional : Electricidad & electrónica1.' iniciación laboral : Electronica1.( !ro#ecto : )anco de materiales &*is!ositivos electrónicos

1.+ ,rado - sección : 11./ 0oras Semanales : $ 0oras1. *uración : I # II )imestre1.1 *ocente : Cordova 3o4ano 5ossana.

INICIACION LABORAL

El área de Educación para el Trabajo tiene por fnalidad desarrollar competenciaslaborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantesinsertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propiopuesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una culturaexportadora y emprendedora.

Pro ecto

BANCO E !A"ER#ALE$- #$PO$#"#%O$

INF!"#$IN %ENE!#&

III. 9"STIIC;CI6N

I


2/8

&os alumnos al iniciarse en una especialidad tienen que conocer los conocimientos básicosque le o'rece la especialidad de electronica el cual los plasma en proyectos de sumautilidad para ellos.

PRODUCTO: (ara poder a'rontar dic)a problemática de manera propositi*a, losestudiantes del + grado de secundaria )an decidido elaborar- $onstruimos unalámpara piloto y extensión de tomacorriente

TEMA TRANSVERSAL Nº 01

Educación a!a "a #$%&ión d$ !i$%#'% ( "a c'nci$nciaa)*i$n&a".

VALORESPRIORIZADO

S

ACTITUDESActitudes de

Compot!mie"toActitudes !"te e# $e!

!espeto

• Es corts en su trato

• $uida el patrimonioinstitucional

• "uestra disposición yresponsabilidad para conser*ar elmedio ambiente.

!esponsabilidad

• #siste puntualmente

• $umple con susobligaciones comoestudiante

• (resenta oportunamente sustareas.

/onestidad

• Es *era0

• !espeta la propiedadajena

• $umple con las normas deseguridad.

&aboriosidad

• (articipa acti*amenteen las acti*idades de laI.E.

• "uestra disposiciónemprendedora.


3/8

CAPACIDADESDEL PROYECTO

CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS065;

S

CRONOGRAM A

I BIMII

BIM

1. Entornoproductivo

*Principales epresas !e ser"ici#s elec$r%nic#s!#es$ic#s

I!en$i&ica epresa ' $alleres !eelec$r%nica

I!en$i&ica epresas !e elec$r%nica' pr#"ee!#res !e !isp#si$i"#sReali(a el !ise)# !el pr#'ec$#

Visi$a a epresasa !e ser"ici#elec$r%nic# !#es$ic#

+

,OR

AS

-. . Orani(a el0rea !e $ra1a2# enel $aller !eelec$r#nica.

1. Organización del trabajo. * N#ras !e se3ri!a!. * C3a!r# !e !esepe)# r3pal 45iiene6 alac7n6 ap#'#6!isciplina8.

* T7cnicas !e e!ici%n. Ins$r3en$#s !e e!ici%n 'c#n$r#l.

& Instrumentos de medición el=ctronica.& Clases # lecturade instrumentos.& *ibujar los instrumentos

* Orani(an!# el $al ler !eelec$r#nica* Rec#n#cien!# la #pera$i"i!a! '3s# !e l#s ins$r3en$#s !ee!ici%n.

Aplica 7$#!# !e #rani(aci%n !e $aller c#nsi!eran!# la se3ri!a! 5iiene ' 3na!ec3a!# 3s# !e l#s ipleen$#s !el$aller !e elec$rici!a!..

9. Reali(a es$3!i#!e erca!#6 "en$a!e !isp#si$i"#s 'c#p#nen$eselec$r#nic#s en lal#cali!a! !e 53aral

Empresas de dispositivos y componenteselectrónicos*Es$3!i# !e erca!#.*enc3es$a !e es$3!i# !e erca!#.*Epresas !e c#erciali(aci%n !e !isp#si$i"#s 'c#p#nen$es el7c$ric#s.

*Rec#n#cien!# el erca!# l#cal!e l#s a$eriales el7c$ric#s.*Rec#n#cien!# l#s preci#s 'arcas !e l#s pr#!3c$#s.

* reali(a 3n !irec$#ri# !e epresas 'erca!#s relaci#na!#s a la "en$a !ea$eriales ' 5erraien$as:aplica &ic5a !e an0lisis !e necesi!a!es!el ser"ici#.

. Reali(a el p r#ces# ; Si1#l#s el7c$r#nic#s ; Rec#n#ce ' represen$a prac$ica !irii!a 4Represen$aci#n !e l#s si1#l#s

;CI N *E 3;S "NI*;*ES *I*;CTIC;S


4/8

!e es$3!i# !e l#ssi1#l#s el7c$r#nic#s.

; Clasi&icaci%n !e l#s si1#l#s el7c$r#nic#s. si1#l#s el7c$r#nic#s.; Clasi&ica l#s si1#l#sel7c$r#nic#s.

el7c$r#nic#s en 3na laina8

+

,OR

AS

plica la 5is$#ria !e la elec$r#nica en elper3.

?. Opera l#s e@3ip#s '5erraien$asc#nsi!eran!# lasn#ras !e se3ri!a!

Ensamblaje de circuitería en la plaqueta

Plani&icaci%n !e lapr#!3cci#n.

Desarrollan las pupileras de: equipos yerramientas !organizando su de"inición enmapas conceptuales.

. Plani&icaci#n !e lapr#!3cci#n

- L#s par0e$r#s el7c$ric#s Tensi#n6 in$ensi!a!!e c#rrien$e el7c$rica ' la resis$encia.

; Rec#n#ce la in$ensi!a! !ela c#rrien$e el7c$rica6 c##&3en$e !e eneria..

Reali(a 3n #rani(a!#r "is3al !e la in$ensi!a! !e lac#rrien$e el7c$rica.Prac$ica !irii!a !e c#rrien$e el7c$rica..

. Anali(a ' e"al3a l#scirc3i$#s elec$r#nic#s

- Circ3i$#s el7c$ric#s6 clases ' carac$er=s$icas.; circ3i$#s serie6 paralel# ' i>$#.

; Rec#n#ce las clases !e

circ3i$# el7c$ric#s

Reali(a 3n #rani(a!#r acerca !e l#s circ3i$#sel7c$ric#s.Reali(a 3n #!3l# e!3ca$i"# para !esarr#llar

circ3i$#s el7c$ric#s


5/8

+. In$erpre$aespeci&icaci#nes$7cnicas !e a$eriales' acces#ri#sel7c$r#nic#s.

;Le' !e irc5#&.;Le' !e Fa$$s ' s3s aplicaci#nes en l#s circ3i$#sel7c$ric#s.

;Aplica la le' !e irc5#& ' lale' !e Fa$$s.

.

Dise)a circ3i$#s el7c$ric#s aplican!# la le' !e irc5#& ' !e Fa$$s.

+

,OR AS

+. Reali(a pr#ces#10sic# !e c#n$r#l !ecali!a!.

-Laparas incan!escen$es6 clasi&icaci%n ' s3aplicaci%n.

.

;Rec#n#ce el&3nci#naien$# !e 3ncirc3i$# el7c$r#nic#

Ins$ala l0paras incan!escen$es en l#s !i&eren$es$ip#s !e circ3i$#s ' calc3la l#s par0e$r#s el7c$ric#s.

. C#pren!e laip#r$ancia !e l#ssis$eas !e pr#$ecci%nen 3n circ3i$#.

; L#s in$err3p$#res $er#ane$ic#s6 principi#!e &3nci#naien$#6 "en$a2as.

; L#s in$err3p$#res !i&erenciales6 3s#s 'aplicaci#nes.

; Rec#n#ce las par$es !e 3nin$err3p$#r $er#ane$ic#.

Ins$ala l#s e@3ip#s &l3#rescen$es en paralel#6aplican!# n#ras !e se3ri!a!.

Ins$ala 3n in$err3p$#r !i&erencial en $a1ler#sel7c$ric#s6 en c#1inaci%n c#n el in$err3p$#r $er#ane$ic#.


6/8

#$%&'( DE E)$*+$,'O

$#(#$I1#1 IN1I$#1! (E2 (3NT#4E !E#$TI52

IN2T!3"ENT

1. Orani(a el 0rea !e $ra1a2# en el$aller !e elec$r#nica

*Aplica 7$#!# !e #rani(aci%n !e $aller c#nsi!eran!# la se3ri!a! 5iiene '3n a!ec3a!# 3s# !e l#s ipleen$#s !el $aller !e elec$rici!a!.*Reali(a an$eniien$# ' aplica $7cnicas !e c#n$r#l en l#s ins$r3en$#s !e

reparaci%n !el $aller !e elec$r#nica.

+66

786 89+6: Fic)a de

seguimiento de

actitudes

-. Reali(a es$3!i# !e erca!#6 "en$a

!e !isp#si$i"#s ' c#p#nen$es

elec$r%nic#s en la l#cali!a! !e 53aral

* reali(a 3n !irec$#ri# !e epresas ' erca!#s relaci#na!#s la "en$a !e!isp#si$i"#s ' c#p#nen$es elec$r#nic#s

+66

786

Fic)a de

progresión

9. I!en$i&ica el !ise)# !e s3 $aller !eser"ici# !e s3 especiali!a! !e

elec$r#nica.

*reali(a el !ise)# e!ian$e el !i132# $7cnic# !el 0rea !e ser"ici# !e s3 $aller !eelec$rici!a!.*c#n#ce la ipleen$aci%n !e 5erraien$as para el ser"ici#*ela1#ra pres3p3es$# !el ser"ici# ' !el &3nci#naien$# ral !el ser"ici#

+667

86&ista de cotejo

. Reali(a el pr#ces# !e es$3!i# !e

l#s si1#l#s el7c$r#nic#s. ; Rec#n#ce ' represen$a si1#l#s el7c$r#nic#s.; Clasi&ica l#s si1#l#s el7c$r#nic#s.

86 89+6: &ista de

cotejo. C#n#ce la rese)a 5is$%rica !e la

elec$r#nica. ; Reali(a la in"es$iaci%n !e la 5is$#ria !e la elec$r#nic en el per3+66

786 Fic)a de

progresión?. C#n#ce las principales cen$rales '

epresas @3e eneran la elec$rici!a!

en el per3.

; Reali(a la in"es$iaci%n !e las cen$rales e>is$en$es en el per3.

; Represen$a en 3n plan# la 31icaci%n !e la principales cen$rales !el pa=s en 3napa !el Per3.

86 89+6: Fic)a de

progresión

. C#n#ce la ener=a el7c$rica ' s3

clasi&icaci%n.

- C#n#ce las &3en$es !e ener=a.

- Di&erencia en$re c#rrien$e c#n$in3a ' al$erna.

86 89+6: Fic)a de

progresión. C#pren!e las carac$er=s$icas

&3n!aen$ales !e la c#rrien$e

el7c$rica.

; C#n#ce las 3ni!a!es !e e!i!a !e la $ensi%n6 c#rrien$e el7c$rica 'resis$encia.; ,ace la c#n"ersi%n en$re las !i&eren$es 3ni!a!es !e $ensi%n6 c#rrien$e '

resis$encia.; C#n#ce l#s ins$r3en$#s !e e!i!a !e la $ensi%n6 c#rrien$e ' resis$encia.; ,ace 3s# !e l#s ins$r3en$#s !e e!i!a.

86 ;9


7/8

$#(#$I1#1 IN1I$#1! (E

2

(3N

T#4E

!E#

$TI5

2

IN2T!3"EN

T

. Reali(a pr#ces#

!e es$3!i# !e las3ni!a!es !e laelec$r#nica.

; ,ace 3s# !e la le' !e #5 para calc3lar l#s

par0e$r#s el7c$ric#s.

; ,ace c0lc3l#s 3san!# la le' !e #5.

86 89+

6:

Fic)a de

progresión= C#ns$r3'e s3 l0para pil#$# ' e>$ensi%n !e$#ac#rrien$e.

+

6

6

7

86 Fic)a de

progresió

n

-. In$erpre$a

especi&icaci#nes

$7cnicas !e

a$eriales '

acces#ri#s

el7c$ric#s.

; Aplica la le' !e Hirc5#& para !e$erinar lasc#rrien$es en 3n circ3i$# el7c$ric#.; C#n#ce la le' !e Hirc5#& ; C#n#ce la le' !e a$$.; Aplica la le' !e a$$ para !e$erinar lap#$encia. Calc3la las p#$encias !e lal0paras.

86 ;9<

:

Fic)a

de

progresió

n

9. Reali(a pr#ces#10sic# !e c#n$r#l !ecali!a!.

; Di&erencia las l0paras incan!escen$es !e

ac3er!# a s3 $aa)#6 ra ' p#$encia.86 89+

6:

. Reali(a $areas '

#peraci#nes c#n

5erraien$as

apr#pia!as para

ca!a $ra1a2#..

; C#n#ce l#s c#p#nen$es !e 3na l0para&l3#rescen$e.; Ins$ala l0paras &l3#rescen$es en 3nains$alaci%n el7c$rica.

86 89+

6:

6

7

86

;9?

:

; I!en$i&ica las par$es !e 3n in$err3p$#r !i&erencial.; Selecci#na a!ec3a!aen$e l#sin$err3p$#res !i&erenciales !eac3er!# a s3p#$encia.; Rec#n#ce la cali!a! !e l#s in$err3p$#res.; Ins$ala in$err3p$#res !i&erenciales en 3n$a1ler#.

;

6

7

;98

:

CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA

VALORES INSTRUMENTOSDE EVALUACIÓNINDICADORES REACTIVOS PUNTAJE

Respeto ; Presenta

oportunamente sus

tareas.

1(6) 6Ficha de

seguimiento deactitudes

; 5alora labiodi*ersidad delpa@s y seidentifca con eldesarrollosostenible.

1(4)4

; Tiene *oluntad

y

automoti*ación

para el logro de

sus metas.

1(5) 5

; Participa en lasactividades

organizadas por la I.E

1(5) 5

Responsailidad ; "uestra

disposición yresponsabilidadpara conser*ar elmedio ambiente.

1(4)

4

Ficha deseguimiento de

actitudes; Participa

activamente durante

las clases.

; Tiene disposiciónpara trabajarcooperati*amentey disposición paraliderar.

!(5) 1"

; "uestraautonom@a paratomar decisionesy actuar.

1(6) 6

#aoriosidad

; "uestradisposiciónemprendedora.

1(4) 4

Ficha deseguimiento de

actitudes

; Tiene disposicióny confan0a en s@mismo.

; (articipapermanentemente en clase

!(5) 1"

; /ace más de lo quese le pide.

1(6) 6


8/8

+II., BIBLIOGRA-A:

1.& 7anual *e *ibujo T=cnico SEN;TI.

2.& 7anual de *ibujo T=cnico @. ScAneider.

.& Instalaciones El=ctricas en 5esidencias 7ario 5odrBue4 7acedo

$.& 7anual PrDctico de Instalaciones El=ctricas EnrBue4 0ar!er

'.& 7ediciones El=ctricas TECS"P.

0uacAoF 7ar4o de 21'.

3ic. 5ossana Cordova 3o4ano 3ic. Elias Cam!os anola Pro%esor del Curso 9e%e de Taller de Electricidad

Sub. *irector:3ic. *irectora: 3ic

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