Unin Europea

Unin EuropeaAutores: Carlos Rincn GonzlezSilvestre Ruiz GuisadoContexto del centro:CEIP Antoniorrobles

Sexto de primaria : 21 alumnos: 9 chicas y 12 chicos, de los cuales uno de ellos, el nico extranjero, de Rumana, asiste con otro nio a apoyo para reforzar gramtica y ortografa.Conocer nuestra situacin poltica en el marco europeo.

JustificacinMetodologaprofesor es actuar como motivador y facilitador de aprendizajes.motivacin y participacin activaSe trabajar en un clima de seguridad y afecto en el aula.Aprendizaje significativo y comprensivoParadigmas anarquista y humanistaFundamentacinConocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, los valores democrticos y respetar los derechos humanos. Saber solucionar pacficamente conflictos.Desarrollar hbitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad, sentido crtico, iniciativa personal, curiosidad, inters y creatividad en el aprendizaje.Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas.Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana. Iniciarse en la utilizacin, para el aprendizaje, de las tecnologas de la informacin y la comunicacin desarrollando un espritu crtico ante los mensajes que reciben y elaboran.Favorecer la comprensin de la realidad histrica y social del mundo.Ser consciente de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender. Buscar, procesar e interpretar distintos tipos de informacin y ampliar el conocimiento y saber expresar con claridad y precisin informaciones, datos y argumentaciones.Potenciar la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de s mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrtica, el control emocional, la capacidad de elegir, de calcular riesgos y de afrontar los problemas, as como la capacidad de demorar la necesidad de satisfaccin inmediata, de aprender de los errores y de asumir riesgos.

Objetivos generalesIdentificar los principales elementos del entorno social y cultural, analizando su organizacin, sus caractersticas e interacciones.Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principios bsicos del funcionamiento democrtico.Reconocer y apreciar la pertenencia a grupos sociales y culturales con caractersticas propias, valorando las diferencias con otros grupos y la necesidad del respeto a los Derechos Humanos.Reconocer en el medio social y cultural, cambios y transformaciones relacionados con el paso del tiempo. Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos del medio social y cultural mediante cdigos numricos, grficos, cartogrficos y otros.Identificar, plantearse y resolver interrogantes y problemas relacionados con elementos significativos del entorno.Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y como instrumento para aprender y compartir conocimientos.Objetivos especficosContenidos Conceptuales.Significado de la unin europea.Pases de Europa, distincin entre Europa como continente y la Unin Europa.Requisitos necesarios para entrar en la Unin Europea.Historia de la Unin Europea.Objetivos, funciones, instituciones y competencias de la Unin Europea. Diferenciacin entre ejecutivo, judicial y legislativo.Espaa en la U.E. cundo se une, causas y consecuencias.El Euro. Zona EuroLa unin monetaria. Consecuencias.Sociedad de la unin europea.Poblacin de la unin Europea.Bandera e himno de la U.E., simbologa y significadoDerechos humanos.

Contenidos (I)Contenidos procedimentalesObservacin y comprensin de un mapa de Europa.Manejo de la informacin: pirmides de poblacin, mapas de densidad de poblacin.Manejo de los conocimientos aprendidos en actividades contextualizadas.Utilizacin adecuada de las T.I.C.Resolucin de problemas propuestos por la clase y el profesor, siguiendo el modelo europeo.Comprensin de textos expositivos humansticos y anlisis de los mismos.Contenidos actitudinalesSignificado de ser ciudadano europeo: derechos y deberes.Respeto en el aula hacia las normas elaboradas en la asamblea Respeto a las opiniones de los compaerosPensamiento crticoRespeto a los principios bsicos del funcionamiento democrtico.Trabajos en grupo.Derechos humanos.

Contenido (II)Sesiones:SESIN 1 : Introduccin y evaluacin inicialActividadesTemporalizacinContenidosObjetivosCompetenciasRecursos Qu sabemos de la U. E? (coloquio en clase)10 minutosIdeas previas.Motivar a los alumnos.Saber lo que sabemos para construir nuestro conocimiento.Respetar el turno de palabra.Competencia en comunicacin lingstica.Competencia social y ciudadana.Competencia para aprender a aprender.Coloquio en el aula.Bsqueda de informacin. 20 minutosDesarrollo de las I.C.T.Formacin de la U.E.Objetivos comunes.Pases de La U.E y sus capitales.Buscar, obtener, procesar y comunicar informacin, y para transformarla en conocimiento.Desarrollar el pensamiento crtico, seleccionando la informacin.Tratar la informacin, esquematizndola y procesndola.Tratamiento de la informacin y competencia digital.Autonoma e iniciativa personal.Competencia para aprender a aprender.Sala de ordenadores.http://europa.eu/kids-corner/index_es.htmPuesta en comn.15 minutosIdeas y conceptos sacados de la pgina web europa.eu, sobre la Unin Europea.Respetar el turno de palabraCompartir la informacin encontrada, para llegar al mismo fin.Competencia social y ciudadana.Tratamiento de la informacin y competencia digital.Diario de clase5 minRecopilacin escrita de lo que hacen en clase y anlisis de cmo se han sentido y qu les ha gustado ms y menos de lo aprendido.Expresar emociones, gustos y resumir lo dado en la sesin.Tener un recurso ms para el estudio.Realizar autoevaluacin de su comportamiento y esfuerzo y de lo aprendidoAutonoma e iniciativa personal.DiarioSESIN 2 : Creacin de la Unin EuropeaActividadesTemporalizacinContenidosObjetivosCompetenciasRecursos Conoloco10 minIdeas vistas en la sesin anterior.Ser capaz de sintetizar lo aprendido y expresarlo con sus propias palabras.Motivar a los alumnos a aprender.Competencia en comunicacin lingsticaCompetencia social y ciudadanaCompetencia para aprender a aprenderExplicacin del profesor, y dudas.20 minFormacin de la C.E.E.Unin de Espaa.Constitucin de la U.E.Objetivos de la U.E.Requisitos para ser miembro.Comprender y aprender los contenidos como: la formacin de la U.E, cundo, por qu y consecuencias de la adhesin de Espaa. Constitucin, objetivos y requisitos de la U.ECompetencia en comunicacin lingsticaCompetencia social y ciudadanaCompetencia para aprender a aprenderFichasEn un mapa de Europa, seala los pases miembros de un color y los no miembros de Otro.Escribe sus nombres y capitales.15 min Pases de la Unin Europea.Capitales de PasesPases de Europa no miembros y sus capitales.Aprender los Pases de Europa, y sus capitales y cuales son miembros de la U.E.Conocer la forma de Europa.Representar lo aprendido.Competencia en el conocimiento del mundo fsicoCompetencia social y ciudadanaCompetencia cultural y artstica.Mapa mudo de Europa.Atlas.Libros de texto.InternetDiario de clase5 minRecopilacin escrita de lo que hacen en clase y anlisis de cmo se han sentido y qu les ha gustado ms y menos de lo aprendido.Expresar emociones, gustos y resumir lo dado en la sesin.Tener un recurso ms para el estudio.Autonoma e iniciativa personal.DiarioTransversalmente, introduccin de las siglas y acrnimos para la clase de Lengua castellana.SESIN 3: Las institucionesActividadesTemporalizacinContenidosObjetivosCompetenciasRecursos Conoloco10 minutosIdeas vistas en la sesin anterior.Ser capaz de sintetizar lo aprendido y expresarlo con sus propias palabras.Motivar a los alumnos a aprender.Competencia en comunicacin lingsticaCompetencia social y ciudadanaCompetencia para aprender a aprenderhttp://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/02_Cono/datos/05rdi/12/05.htmPizarra digitalExplicacin del maestro sobre las instituciones de la U.E.15 minutosLas instituciones europeas.Funciones de las instituciones.Miembros de las instituciones.Conocer las instituciones europeas, sus funciones y miembros.Competencia en comunicacin lingsticaTratamiento de la informacin y competencia digitalCompetencia social y ciudadanaCompetencia para aprender a aprenderFichasCompletar un esquema sobre las instituciones.10 minutosLas instituciones europeas.Funciones de las instituciones.Miembros de las instituciones.Sintetizar los contenidos del da.Aclarar la diferenciacin entre las distintas instituciones.Competencia en comunicacin lingsticaTratamiento de la informacin y competencia digitalCompetencia social y ciudadanaCompetencia para aprender a aprenderFichaLeer el texto y contesta a las preguntas10 minutosInstituciones europeas: Consejo, Parlamento y Comisin EuropeaMiembros de las instituciones.Funciones de las institucionesDesarrollar la compresin lectora.Fomentar en el alumnado la lectura de textos humansticos.Reafirmar los contenidos mediante la puesta en prctica de sus conocimientos.Aadir fuentes para su estudio.Competencia en el Tratamiento de la informacin.Autonoma e iniciativa personalCompetencia en comunicacin lingstica.Texto sobre las instituciones: Las instituciones europeas en la Constitucin. Relevancia y alcance en el mbito social JORDI GARCA VIADiario de clase5 minutosRecopilacin escrita de lo que hacen en clase y anlisis de cmo se han sentido y qu les ha gustado ms y menos de lo aprendido.Expresar emociones, gustos y resumir lo dado en la sesin.Tener un recurso ms para el estudio.Realizar autoevaluacin de su comportamiento y esfuerzo y de lo aprendidoAutonoma e iniciativa personal.DiarioPara casa: Habla con tres personas mayores que recuerden la poca en que la moneda que se utilizaba en Espaa era la peseta. Y pdeles que te expliquen qu ventajas o inconvenientes consideran que tiene el Euro. SESIN 4: El Euro.ActividadesTemporalizacinContenidosObjetivosCompetenciasRecursos Conoloco10 minIdeas vistas en la sesin anterior.Ser capaz de sintetizar lo aprendido y expresarlo con sus propias palabras.Motivar a los alumnos a aprender.Competencia en comunicacin lingsticaCompetencia social y ciudadanaCompetencia para aprender a aprenderPuesta en comn de la actividad para casa.10 minutosEl Euro, sus ventajas y sus inconvenientes.La peseta.Plantear cuestiones que requieran la bsqueda de informacin interpersonal.Competencia en comunicacin lingsticaTratamiento de la informacin.Competencia social y ciudadanaCompetencia cultural.Competencia para aprender a aprenderAutonoma e iniciativa personalQu es la zona Euro?Debate. 10 MinutosZona Euro.Pases de la Zona Euro.Monedas de los pases de la U.E.Formacin del Euro.Monedas y billetes de Euro.Conocer los pases cuya moneda es el EuroConocer el significado de la Zona Euro.Competencia en comunicacin lingsticaCompetencia social y ciudadanaCompetencia de conocimiento e interaccin con el mundo fsico.FichaRealizar una tabla con los pases de la U.E. segn si pertenecen a la zona Euro o no.5 minutosPases cuya moneda es el Euro.Zona Euro.Sintetizar lo aprendido.Tratar la informacin, para un mayor afianzamiento de sta.Competencia social y ciudadanaCompetencia del tratamiento de la informacin.FichaPon en prctica con el juego online Bucea y cuenta tus conocimientos sobre el Euro.15 minutosPases de la Zona Euro.Monedas de los pases de la U.E.Formacin del Euro.Monedas y billetes de Euro.Practicar de forma ldica los conocimientos sobre el Euro y la U.E.Poner a prueba los conocimientos sobre la U.E.Competencia digital.Tratamiento de la informacin.Sala de ordenadores.http://ec.europa.eu/economy_finance/netstartsearch/euro/kids/index_es.htmDiario de clase5 minutosRecopilacin escrita de lo que hacen en clase y anlisis de cmo se han sentido y qu les ha gustado ms y menos de lo aprendido.Realizar autoevaluacin de su comportamiento y esfuerzo y de lo aprendidoExpresar emociones, gustos y resumir lo dado en la sesin.Tener un recurso ms para el estudio.Autonoma e iniciativa personal.DiarioTransversal: aprovechamos el tema de los Euros, la peseta, la poblacin y el espacio para realizar problemas de matemticas.SESIN5: La Poblacin en Europa. La poblacin en Espaa y sus VariacionesActividadesTemporalizacinContenidosObjetivosCompetenciasRecursos Conoloco10 minutosIdeas vistas en la sesin anterior.Ser capaz de sintetizar lo aprendido y expresarlo con sus propias palabras.Motivar a los alumnos a aprender.Competencia en comunicacin lingsticaCompetencia social y ciudadanaCompetencia para aprender a aprenderFicha sobre la poblacin.35 minutosLa poblacin de Europa.Ventajas de las que goza los ciudadanos de la U.E. La poblacin espaola y sus variacionesCrecimiento natural, real y migraciones.Dominar trminos geogrficos relacionados con la poblacin.Conocer las ventajas de la U.E.Conocer la poblacin de EspaaTratar la informacin mediante grficos y mapasContrastar la informacin y compararla.Tratamiento de la Informacin.Competencia para aprender a aprenderCompetencia en comunicacin lingsticaCompetencia social y ciudadanaFicha.Diario de clase5 minRecopilacin escrita de lo que hacen en clase y anlisis de cmo se han sentido y qu les ha gustado ms y menos de lo aprendido.Expresar emociones, gustos y resumir lo dado en la sesin.Tener un recurso ms para el estudio.Realizar autoevaluacin de su comportamiento y esfuerzo y de lo aprendidoAutonoma e iniciativa personal.DiarioSESIN 6: Congreso, bandera e himno (I)ActividadesTemporalizacinContenidosObjetivosCompetenciasRecursos Conoloco15 minIdeas vistas en la sesin anterior.Ser capaz de sintetizar lo aprendido y expresarlo con sus propias palabras.Motivar a los alumnos a aprender.Competencia en comunicacin lingsticaCompetencia social y ciudadanaCompetencia para aprender a aprenderBanderas.10 minutosSignificado de la bandera de la Unin Europea.Diferentes banderas de los pases de la U.EConocer la bandera europea, su significado y smbolos.Competencia social y ciudadanaCompetencia cultural y artstica.Imgenes de las banderas.Pizarra digital e internet.Coloquio sobre un tema de medio ambiente, tomando el Roll de Miembros de las instituciones Europeas20 minutosLa poltica de la U.E. hacia el medio ambiente y objetivos.Proteccin del medio ambiente.Concienciar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.Realizar un debate, y saber plantear sus opiniones, respetando las ajenas.Competencia de conocimiento e interaccin con el mundo fsicoCompetencia social y ciudadana.Autonoma e iniciativa personal.Texto sobre el medio ambiente.Diario de clase5 minRecopilacin escrita de lo que hacen en clase y anlisis de cmo se han sentido y qu les ha gustado ms y menos de lo aprendido.Expresar emociones, gustos y resumir lo dado en la sesin.Tener un recurso ms para el estudio.Autonoma e iniciativa personal.DiarioTransversalmente, disear una bandera de clase y pintar entre todos, que represente los valores de la clase, para la hora de Plstica.SESIN 7: Congreso, bandera e himno (II)ActividadesTemporalizacinContenidosObjetivosCompetenciasRecursos Himno de la U.E.10 minutosHistoria, meloda y letra del himno de la alegra.Conocer el himno de la U.E.Interiorizar el significado del himno.Competencia cultural y artstica.Competencia lingstica.Competencia social y ciudadanaHimno de la alegra.Equipo de msica.Coloquio sobre aceptar un nuevo miembro a la UE.15 minutosRequisitos de la U.E.Realizar un debate, y saber plantear sus opiniones, respetando las ajenas.Conocer y reflexionar sobre los requisitos de la U.E.Competencia lingstica.Competencia social y ciudadana.Noticia de admisin de un pas a la U.E.La UE admite la adhesin de Rumana y Bulgaria con severas condicionesColoquio sobre los derechos humanos20 minDerechos humanosConcienciar a los alumnos de la importancia de respetar los derechos humanos.Trabajar para un clima adecuado en el aula.Competencia lingstica.Competencia social y ciudadana.Ficha derechos humanos, algunos derechos humanos adaptados al alumnado.Diario de clase5 minRecopilacin escrita de lo que hacen en clase y anlisis de cmo se han sentido y qu les ha gustado ms y menos de lo aprendido.Expresar emociones, gustos y resumir lo dado en la sesin.Tener un recurso ms para el estudio.Realizar autoevaluacin de su comportamiento y esfuerzo y de lo aprendidoAutonoma e iniciativa personal.DiarioTransversalmente, en la clase de Msica, aprender la cancin en el coro de la clase e instrumentacin. Y crear un nuevo himno para la clase, con una meloda llevada al aula por el maestro.SESIN 8: Repaso, resmenes y exposiciones.ActividadesTemporalizacinContenidosObjetivosCompetenciasRecursos Elaboracin entre todos de un resumen de la Unidad, que deber ser entregado despus individualmente.15 minutosTodos los contenidos de la unidad didctica, haciendo hincapi en los que consideramos de mayor importancia.Sintetizar todos los contenidos de la unidad didctica.Repasar los conocimientos adquiridos.Afianzar el aprendizaje.Facilitar el aprendizaje a los alumnos mediante un aprendizaje cooperativo.Contrastar las nuevas ideas con las previas.Competencia en comunicacin lingsticaCompetencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsicoTratamiento de la informacin Competencia social y ciudadanaCompetencia cultural y artsticaCompetencia para aprender a aprenderAutonoma e iniciativa personalFichas, actividades de clase, diario de clase.Breve exposicin de los trabajos de investigacin relacionados con el tema, de libre eleccin.35 minutos.Sobre un pas.Sobre el monumento de un pas.Las relaciones internacionales.Cultura de los pases.Sobre la U.E.Temas de inters para el alumnado relacionado con los contenidos tratados.Fomentar inters en el alumnado hacia los temas tratados.Continuar construyendo conocimientos y compartirlos con el grupo-clase.Autonoma e iniciativa personalCompetencia en comunicacin lingsticaPizarra electrnica.INICIAL, Qu sabemos?CONTINUALa actitud y el comportamiento. 10%La participacin. 10%Conoloco. 20%Fichas de clase. 20%.Diario de clase. 20%Resumen +proyecto. 20%Evaluacin