Unidad+5

Unidad 5: Utilizacin de la Pizarra Digital Interactiva

MDULO FORMATIVO 2 SELECCIN, ELABORACIN, ADAPTACIN Y UTILIZACIN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS

EN FORMACIN PROFESIONAL

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MDULO 2

SELECCIN, ELABORACIN, ADAPTACIN Y

UTILIZACIN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS

DIDCTICOS EN FORMACIN PROFESIONAL PARA EL

EMPLEO.

Unidad 5

Utilizacin de la Pizarra Digital Interactiva




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INDICE

1. Introduccin.

2. La pizarra digital interactiva y sus componentes.

3. Caractersticas y finalidad didctica.

4. Herramientas.

5. Ubicacin en el espacio.

6. Recomendaciones de uso.

7. Resumen.

8. Bibliografa.




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OBJETIVOS

Conocer el funcionamiento y componentes de las pizarras

digitales interactivas.

Establecer la finalizada didctica que tiene el uso de la

pizarra digital interactiva.

Manejo de las herramientas que nos ofrece la pizarra

digital interactiva.

Determinar la ubicacin adecuada de la pizarra digital

interactiva.




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ESQUEMA




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La sociedad en la que vivimos se caracteriza entre otras cosas por la

velocidad con la que los avances tecnolgicos van surgiendo, llegando a un

punto en el que no nos da tiempo a reflexionar acerca de las necesidades

reales que el uso de estos

medios viene a cubrir.

En la educacin, estos medios

tecnolgicos han irrumpido y han

sido muy bien acogidos en

muchos casos, sobre todo por el

inters que suscitan las posibilidades tecnolgicas que nos ofrecen, sin

embargo, muchos de ellos necesitan de una adecuada reflexin

pedaggica para que su uso sea realmente efectivo en la educacin.

En esta comunicacin queremos profundizar en la pizarra digital

interactiva (en adelante PDI), no como un medio novedoso por sus

caractersticas tcnicas, sino como un medio que nos ofrece una serie de

posibilidades educativas.

1. Introduccin.




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Es un sistema tecnolgico, generalmente integrado por un ordenador, un

videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite

proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato

idneo para visualizacin en grupo. Se puede interactuar directamente

sobre la superficie de proyeccin.

Su valor aadido frente a la PD es que permite interactuar directamente

sobre la superficie de proyeccin mediante un lpiz-puntero (o con los

dedos si es una PDI tctil).

La superficie de proyeccin suele ser una pizarra blanca que incluye en su

interior el "dispositivo de control de puntero". Si este dispositivo es una

cajita externa transportable que se puede adherir a cualquier pizarra

blanca la PDI se denominar PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTABLE.

2. La pizarra digital interactiva y sus componentes.




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Sus componentes son:

La instalacin de una pizarra digital interactiva incluye como mnimo los

siguientes componentes:

Ordenador multimedia (porttil o sobremesa).

Vdeo-proyector.

Medio de conexin.

Pantalla interactiva.

Software de la pizarra interactiva.

Lpiz interactivo.

Emisor de ondas.

Ordenador multimedia.

Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la

informacin multimedia almacenada en disco. El

sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software

de la pizarra proporcionado.




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Videoproyector

Su funcin es proyectar la imagen del

ordenador sobre la pizarra. Hay que prever

una luminosidad y resolucin suficiente. El

proyector conviene colocarlo en el techo y a

una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de

gran tamao.

Cuanto mayor sea la calidad de la imagen proyectada, mejor es visionada

la proyeccin por parte del grupo clase.

Medio de conexin

A travs del cual se comunican el ordenador y la pizarra. Existen

conexiones a travs de bluetooth, cable (USB, paralelo) o conexiones

basadas en tecnologas de identificacin por radiofrecuencia.

Las ms corrientes son las siguientes:

Cable USB Cable VGA Cable red elctrica




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Pantalla interactiva

Sobre la que se proyecta la imagen del

ordenador y que se controla mediante el

puntero o incluso con el dedo. Tantos los

profesores como los alumnos tienen a su

disposicin un sistema capaz de visualizar e

incluso interactuar sobre cualquier tipo de documentos, Internet o

cualquier informacin de la que se disponga en diferentes formatos, como

pueden ser las presentaciones multimedia, documentos de disco o vdeos.

Software de la pizarra interactiva

Proporcionada por el fabricante o distribuidor, y que generalmente

permite: gestionar la pizarra, capturar imgenes y pantallas, disponer de

plantillas, de diversos recursos educativos, de herramientas tipo zoom,

conversor de texto manual a texto impreso y reconocimiento de escritura,

entre otras.




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Lpiz interactivo

Est formado por tres partes:

Punta del marcador: ejecuta la misma accin

que el botn izquierdo del ratn del

ordenador.

Botn de men: es el botn grande del lpiz y

es el equivalente al botn derecho del ratn.

Botn de herramientas interactivas: es el botn pequeo del lpiz y

su labor es la de ocultar y mostrar la rueda de herramientas

interactivas.

Emisor de ondas

Es un dispositivo que se adhiere a cualquier tipo de

superficie, el cual la convierte en una zona

interactiva que permite a docentes y al alumnado la

realizacin de anotaciones, capturas de imgenes,

grabaciones, etc.

El sistema se basa en una tecnologa que combina ultrasonidos e

infrarrojos, que extiende su zona interactiva a una superficie de hasta 120

240 cm.




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El dispositivo se puede colocar en cualquiera de las cuatro esquinas de la

pizarra, evitando que los laterales toquen la proyeccin.




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Los parmetros que caracterizan una pizarra interactiva pueden resumirse

en los siguientes puntos:

Resolucin, Podemos definir resolucin como el cambio ms

pequeo en un valor medido que el instrumento puede detectar. A

la resolucin tambin se le conoce como sensibilidad. Es importante

diferenciar entre Resolucin de pantalla, que viene dada por la

capacidad grfica del ordenador y la resolucin nativa del

videoproyector (reflejada en pxeles por pulgada), y la resolucin de

toque o sensibilidad de la pizarra ante el toque del usuario unida al

nmero de puntos de toque en su superficie. La resolucin de toque

(precisin posicional) en una pizarra digital suele estar entre los

5mm y los 0,5 mm del tamao de punto y el rea de toque entre

2000x2000 puntos de toque a ilimitados puntos de toque en la

superficie (subpixel). Existe un test de resolucin de toque para

Windows 7 (Windows Touch Resolution Test) que se puede aplicar a

una pizarra bajo este S.O.*

Tiempo de respuesta, es el tiempo que tarda la pizarra en enviar la

informacin de toque al ordenador. Se expresa en milisegundos.

Este tiempo vara entre 1ms a los 15ms.

3. Caractersticas y finalidad didctica.




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Superficie o rea activa, es al rea de dibujo de la pizarra

interactiva, donde se detectan las herramientas de trabajo. Esta

superficie no debe producir reflejos y debe ser fcil de limpiar.

Conexiones, las pizarras interactivas presentan los siguientes tipos

de conexiones: cable (USB, serie), cable RJ45 (o de red) conexin sin

cables (Bluetooth) o conexiones basadas en tecnologas de

identificacin por radiofrecuencia.

Punteros, dependiendo del tipo de pizarra utilizado, se puede

escribir directamente con el dedo, con lpices electrnicos que

proporcionan una funcionalidad similar a los ratones (disponen de

botones que simulan las funciones de los botones izquierdo y

derecho del ratn y de doble clic) o incluso con rotuladores de

borrado en seco.

Software, las pizarras disponen de un software compatible con

Windows 98, 2000, NT, ME, XP, Vista, V7; Linux (segn modelo) y

Mac (segn modelo). Es conveniente que el software est en el

mayor nmero de idiomas posible, incluido castellano, cataln,

gallego y euskera. Adems debe contemplar alguna o todas de las

siguientes opciones:

o Reconocimiento de escritura manual y teclado en la pantalla.

o Biblioteca de imgenes y plantilla:




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o Herramientas pedaggicas como, regla y transportador de

ngulos, libreras de imgenes de Matemticas, Fsica,

Qumica, Geografa, Msica, etc.

o Capacidad para importar y salvar al menos en algunos de los

siguientes formatos: JPG, BMP, GIF, HTML, PDF, PowerPoint...

o Capacidad de importar y exportar en el formato: IWB,

formato comn a todas las pizarras digitales

o Recursos didcticos en diversas reas con distintos formatos

(HTML, Flash, )

o Capacidad para crear recursos.

o Integracin con aplicaciones externas.

Su finalidad didctica est en:

Aumento de la motivacin y del aprendizaje:

o Incremento de la motivacin e inters de los alumnos gracias

a la posibilidad de disfrutar de clases ms llamativas llenas de

color en las que se favorece el trabajo colaborativo, los

debates y la presentacin de trabajos de forma vistosa a sus

compaeros, favoreciendo la auto confianza y el desarrollo de

habilidades sociales.

o La utilizacin de pizarras digitales facilita la comprensin,

especialmente en el caso de conceptos complejos dada la




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potencia para reforzar las explicaciones utilizando vdeos,

simulaciones e imgenes con las que es posible interaccionar.

o Los alumnos pueden repasar los conceptos dado que la clase

o parte de las explicaciones han podido ser enviadas por

correo a los alumnos por parte del docente.




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o Los alumnos procedentes de pases lejanos tienen un nuevo

recurso que les permite explicar mejor sus costumbres,

tradiciones y patrimonio cultural.

Acercamiento de las TIC a alumnos con discapacidad:

o Los estudiantes con dificultades visuales se beneficiarn de la

posibilidad del aumento del tamao de los textos e imgenes,

as como de las posibilidades de manipular objetos y

smbolos.

o Los alumnos con problemas de audicin se vern favorecidos

gracias a la posibilidad de utilizacin de presentaciones

visuales o del uso del lenguaje de signos de forma simultnea.

o Los estudiantes con otros tipos de necesidades educativas

especiales, tales como alumnos con problemas severos de

comportamiento y de atencin, se vern favorecidos por

disponer de una superficie interactiva de gran tamao

sensible a un lpiz electrnico o incluso al dedo (en el caso de

la pizarra tctil).

Inters por la innovacin y el desarrollo profesional:

o La pizarra interactiva favorece del inters de los docentes por

la innovacin y al desarrollo profesional y hacia el cambio

pedaggico que puede suponer la utilizacin de una




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tecnologa que inicialmente encaja con los modelos

tradicionales, y que resulta fcil al uso.

o El profesor se puede concentrar ms en observar a sus

alumnos y atender sus preguntas (no est mirando la pantalla

del ordenador)

o Aumenta la motivacin del profesor: dispone de ms

recursos, obtiene una respuesta positiva de los estudiantes...

o El profesor puede preparar clases mucho ms atractivas y

documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir

adaptando y reutilizar cada ao.

Ahorro de tiempo:

o La pizarra ofrece al docente la posibilidad de grabacin,

impresin y reutilizacin de la clase reduciendo as el esfuerzo

invertido y facilitando la revisin de lo impartido.

o Generalmente, el software asociado a la pizarra posibilita el

acceso a grficos, diagramas y plantillas, lo que permiten

preparar las clases de forma ms sencilla y eficiente,

guardarlas y reutilizarlas.




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La pizarra digital interactiva ofrece una multitud de herramientas, entre

ellas destacamos las siguientes:

Ruedas de herramientas

Tras finalizar la calibracin aparece la rueda de herramientas (si no

aparece se debe pulsar el botn B del lpiz electrnico). La rueda de

herramientas cambiar dependiendo del tipo del trabajo que estemos

realizando en cada momento.

4. Herramientas.




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Herramientas Interactivas de Escritorio

La rueda de Herramientas interactivas de escritorio es la rueda de

herramientas principal del software. Es la que permite el acceso a todas

las dems ruedas de herramientas y funciones de software. Los botones

que contienen una pestaa permiten desplegar un submen donde puede

cambiar la opcin que quiere visualizar en ese botn. Para desplegar el

submen, se debe mantener presionado el lpiz sobre el botn.

Para seleccionar cualquier funcin simplemente se debe pulsar sobre ella

con el lpiz. Para volver al modo ratn se debe volver a pulsar sobre l.




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Opciones de la rueda

Este botn nos permite configurar la apariencia de la rueda de

herramientas en cuanto a tamao y transparencia.

(NOTA: Esta opcin est disponible nicamente en la Rueda de

herramientas de Escritorio. Durante una anotacin sobre el escritorio o

trabajando dentro de Scrapbook no se puede cambiar las propiedades de

la rueda.




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Modo ratn

La herramienta ratn permite trabajar sobre la superficie de proyeccin

como si el lpiz interactivo fuera el ratn del ordenador, haciendo clic o

doble clic en cualquier programa. La herramienta con el icono del ratn

debe estar en verde.

Teclado en pantalla y Reconocimiento de escritura manual

La Herramienta Teclado en pantalla y la Herramienta de reconocimiento

de escritura manual estn agrupadas en un nico submen en la rueda de

herramientas de escritorio. (NOTA: Para poder utilizar el reconocimiento

de escritura manual, es necesario tener instalado en el ordenador el

software del programa RitePen).




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Estas dos herramientas nos permiten insertar texto digital dentro de

cualquier programa que trabaje con cuadros de texto. Una vez ubicado el

cursor dentro del cuadro de texto y seleccionada la funcin que queremos

visualizar (teclado en pantalla o reconocimiento de escritura manual),

para activar la funcin debemos hacer un clic sobre el botn. El clic debe

ser lo suficientemente rpido como para que no se despliegue el

submen.

Cmara de fotos y grabacin de vdeo

La Herramienta Cmara de fotos y la Herramienta Grabacin de vdeo

estn agrupadas en un nico submen tanto en la rueda de Herramientas

de escritorio como en la rueda de herramientas de Scrapbook.




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Cmara de fotos

Esta funcin permite hacer capturas totales o parciales de lo que

tengamos en pantalla; muy til para recortar informacin de internet o de

cualquier programa para trabajarla dentro de Scrapbook.

Para utilizar esta funcin, se selecciona el botn de la herramienta Foto

haciendo un clic sobre l. Aparece una ventana con dos opciones de

captura.

Seleccionamos la opcin que deseemos y despus hacemos clic sobre el

botn Ir.

Captura la pantalla completa. Al seleccionar esta opcin y hacer

clic en el botn Ir, el sistema hace la captura y enva la imagen dentro de

una pgina de Scrapbook.

Captura una seleccin. Al seleccionar esta opcin y hacer clic en el

botn Ir, es necesario esperar un par de segundos para que el cursor se

convierta en un retculo. Para seleccionar el rea que se desea capturar, se

dibuja un rectngulo de seleccin utilizando el Lpiz interactivo.




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Grabacin de vdeo

Esta funcin sirve para grabar todo lo que sucede en el ordenador,

incluyendo pistas de audio desde el micrfono. Para utilizarla, se

selecciona el botn de Grabacin de vdeo en la rueda haciendo un clic

sobre l.

Para grabar un vdeo, slo debemos hacer un clic sobre el botn Iniciar

grabacin. A partir de ese momento comenzar a grabar hasta el

momento en que hagamos clic sobre el botn Detener grabacin. Despus

aparecer el cuadro de dilogo para guardar el vdeo y podremos elegir el

formato en el cual lo queremos guardar (.ebm, .avi, .swf o .wmv.)

Al guardarlo, aparecer otro cuadro de dilogo que nos permitir

reproducir el vdeo en el momento.




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Herramientas interactivas de Anotacin

Al pulsar en el botn de anotacin que se encuentra en la rueda de

herramientas de escritorio, se abrirn las funciones de anotacin en la

rueda de herramientas. Al hacer anotaciones a mano alzada sobre

cualquier aplicacin que no sea el Scrapbook, dichas anotaciones se

guardarn como una captura de pantalla y ser almacenada en el

Scrapbook.

NOTA 1: Cuando estamos en el modo Anotacin en pantalla, aparece un

marco alrededor de la pantalla y no podremos utilizar el lpiz como un

ratn para controlar la aplicacin. Para esto tendremos que volver al

modo ratn.

NOTA 2: Para cambiar colores, si el color que deseamos no aparece visible

alrededor de la rueda de herramientas, podemos hacer doble clic sobre

cualquier color y seleccionarlo dentro de la paleta de colores.




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Scrapbook

Esta aplicacin se instala a la vez que eBeam Interact. Est pensada para

crear contenidos propios por parte del profesorado y luego proyectarlo

con la pizarra digital.

La aplicacin Scrapbook convierte cualquier superficie de proyeccin en

un espacio de trabajo digital Las pginas de Scrapbook almacenan el

contenido de la reunin o sesin de la clase. Tambin acta como

receptora de las anotaciones que se hacen sobre alguna aplicacin (en

forma de imagen fija). Para esto tendremos que configurarlo al inicio de la

sesin.

Las principales funciones incluyen:

Grabar digitalmente las notas de la pizarra en una pgina, anotando

manualmente con la herramienta Rotulador o agregando texto usando la

Herramienta de texto.

Importar fotos de la pantalla o archivos de imgenes usando la

herramienta Foto o colocacin con arrastrar y soltar. Use la Galera

Interactiva de clip-art para almacenar kas bibliotecas de imgenes en una

localidad central, fcil de usar.

Trabajar con anotaciones, cuadros de texto o archivos de imgenes

como elementos de

Scrapbook. Mover, rotar, cambiar tamao, agrupar y copiar/pegar

cualquier elemento.




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Importar archivos de PowerPoint, Excel, Word, y de imagen como un

fondo y, a continuacin, anotar sobre el fondo. Ideal para preparar

presentaciones.

Exportar documentos a Scrapbook desde cualquier aplicacin con

funcin de impresin. Simplemente, se abre el documento, se busca la

opcin de imprimir y se selecciona Scrapbook Image Writer de la lista de

impresoras. Los documentos se importan automticamente en Scrapbook,

desde dnde se pueden guardar, imprimir o compartir online gratuita

mente.

Compartir pginas de Scrapbook por Internet/intranet con cualquier

persona en cualquier lugar. Los cambios que se hagan a la pgina se

comparten en tiempo real.

Reproducir, editar y realizar anotaciones en las pginas de Scrapbook y

luego adjuntarlas a mensajes de correo electrnico, enviarlas por fax o

simplemente imprimirlas.

Usar la Cortina - para ocultar secciones de una presentacin, tales como

durante secuencias de preguntas y respuestas o durante una sesin en el

saln de clases.

Guardar automticamente un archivo de reunin para garantizar que

nunca pierda accidentalmente una serie de notas o una presentacin

importante.

Usar Capas para controlar el contenido de una pgina. Mostrar y ocultar

capas para controlar los elementos que estarn visibles y cuando estarn

o no visibles.




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Rueda de herramientas del Scrapbook

Cuando se entra en el Scrapbook (herramienta de autor) cambian las

funciones de la rueda para tener acceso a todas las herramientas de

Scrapbook.




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Rotulador

Nos permite escribir a mano alzada, subrayar, dibujar, etc., tal y como lo

haramos con una tiza. En su crculo exterior nos ofrece la posibilidad de

elegir entre OCHO colores y CUATRO gruesos de punta. Picamos primero

en el semicrculo central y luego picamos sobre el color elegido. Lo mismo

hacemos con el grueso de lnea.

Podremos abrir la paleta de Windows picando dos veces sobre un color.




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Marcador

Acta como tinta transparente sobre textos, imgenes, dibujos, etc. Al

igual que el rotulador podemos elegir, desde su crculo central el color y el

grueso de la punta del marcador.

Borrador

Podremos borrar parte de las acciones realizadas con el rotulador,

marcador y forma. Nos ofrece cuatro gruesos de borrador.




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Teclado virtual

A travs de esta opcin nos despliega un teclado virtual en pantalla. Tiene

diversos niveles de configuracin del teclado. til para es escribir

smbolos, palabras, frases muy cortas o nmeros. Se recomienda: Teclado

extendido y de 102 teclas.

Picando con el rotulador electrnico sobre las teclas va escribiendo en el

procesador de texto o cuadro de texto, etc .




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PowerPoint

Nos permite abrir un Powerpoint, proyectarlo y hacer anotaciones sobre

l. Previamente exige que en la configuracin de anotaciones hayamos

elegido la primera o la ltima opcin. Agregar siempre objeto al archivo

PowerPoint o preguntarme cada vez

Las anotaciones hechas en sus diferentes diapositivas se guardarn

formando parte de ellas. Para guardar las anotaciones de una diapositiva

picamos sobre el ratn. Para avanzar o retroceder diapositivas picamos

sobre los tringulos negros.

El PowerPoint resultante del original ms las anotaciones conviene

guardarlo con otro nombre identificativo.




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Capturar pantalla

Nos permite capturar todo el escritorio o una parte de l que

seleccionemos con el ratn.

Para seleccionar basta con arrastrar el ratn con el botn izquierdo

pulsado y elegir el rea (lnea verde).

En ambos casos la captura se guardar en una pgina de Scrapbook.




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Barra de men de Scrapbook

Adems de la rueda de herramientas, dentro del Scrapbook tambin

podemos encontrar funciones en la barra de men.

Archivos admitidos en Scrapbook

Los siguientes tipos de archivos se pueden insertar arrastrando y soltando

en una pgina de Scrapbook desde cualquier ubicacin del archivo en el

ordenador:

- Archivos de imagen

- Archivos de Word

- Archivos de PowerPoint

- Archivos de Excel

- Archivos de Flash

NOTA: Los archivos PDF no se incorporan a Scrapbook de la misma forma

que los dems archivos, sino abriendo el archivo con el Adobe Acrobaty

eligiendo la opcin de Imprimir a travs de la impresora eBeam Scrapbook

Image Writer. El sistema enviar directamente el documento al Scrapbook




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como fondos de pgina. Este mtodo se puede aplicar con cualquier

aplicacin que tenga opcin de imprimir.

Funciones del Botn A del lpiz o botn derecho del ratn

Dentro del Scrapbook existen diferentes funciones que se pueden activar

presionando el Botn A del lpiz electrnico apuntando a la pgina actual.

Reproducir: Esta funcin nos permite visualizar un control para reproducir

lo que hemos hecho dentro de Scrapbook, ya sea en una pgina concreta

o en todo el archivo. Reproduce lo 21 que hayamos escrito o insertado en

cada pgina en el orden en que ha sucedido, por lo que es muy til para

repetir explicaciones de procesos.

Configuracin de Fondo

Nos permite configurar el fondo de las pginas de tres formas (color,

imagen de fondo y lneas/cuadrculas).




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La pizarra digital interactiva puede ir ubicada en diferentes espacios segn

convenga.

- OPCIN-1: La pizarra digital en el aula del profesor innovador

afortunado. Cuando llega a un centro el primer kit de pizarra digital, una

buena opcin ser instalarla en la clase de un profesor o grupo de

profesores que prevean utilizarla intensivamente.

Cuando se disponga de ms de un videoproyector, las dotaciones

posteriores de pizarras digitales se instalarn tambin en aulas de clase

utilizadas por profesores que se comprometan a realizar un uso intensivo

de este recurso. Tambin se puede instalar una PD en un aula especfica a

disposicin de todo el profesorado (opcin-2) y en las aulas informticas

del centro (opcin-3).

- OPCIN-2: El aula multiuso de la pizarra digital. Otra buena opcin para

una de las primera PD que lleguen al centro ser (si se dispone de espacio

para ello) instalarla en un aula especfica multiuso, que se utilizar por

todos los profesores que lo deseen como un aula de recursos donde

llevarn a los alumnos cuando quieran utilizar este recurso en sus clases.

5. Ubicacin en el espacio.




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La disponibilidad del aula de la pizarra digital se gestionar mediante un

cuadro horario donde los profesores irn apuntando sus peticiones; esto

simplemente exigir llevar a cabo una planificacin y coordinacin

peridica entre el profesorado interesado en este recurso.

- OPCIN-3: La pizarra digital en el aula informtica. Sin duda disponer de

una pizarra digital en una de las aulas informticas resulta imprescindible

para un centro docente de hoy en da. No hay mejor manera de ensear a

utilizar un programa informtico a los alumnos que mostrndoles lo que

deben hacer proyectando ante ellos la demostracin del profesor.

Por ello, entendemos que tambin han hecho una buena opcin los

centros que han ubicado su primera pizarra digital en el aula informtica.

No obstante, cuando una de las aulas informticas ya dispone de pizarra

digital, lo que procede es ir colocando PD en las aulas de clase del

profesorado ms interesado en utilizarlas (opcin-1) y tal vez crear un aula

especfica multiuso con una PD (opcin-2).

- OPCIN-4: La pizarra digital mvil. Aunque se aconseja realizar

instalaciones fijas en las aulas, como el proceso de dotacin de pizarras

digitales a las aulas se va realizando lentamente, y las demandas de los

profesores para utilizar estas infraestructuras son grandes, en algunos

casos se ha optado por ubicar los elementos bsicos del sistema

(ordenador, can de proyeccin, etc.) en "armarios mviles" que se

pueden desplazar entre aulas vecinas. En otros casos simplemente de




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dispone en conserjera de un videoproyector y de un ordenador porttiles

que el profesorado deber recoger antes de la clase y devolver ms tarde.

Para hacer un uso correcto de la pizarra digital interactiva debemos de

tener en cuenta estas recomendaciones:

Ubicacin de la PDI en un espacio que permita la generacin de

metodologas activas y participativas.

Una conexin a Internet adecuada, para actualizar los recursos

multimedia. El profesorado debe tener la formacin adecuada para

buscar y descargar recursos multimedia.

Calibracin de la PDI al empezar a usar sta y siempre que sea

necesario.

Instalacin de la PDI fija a la pared lo que se traduce en mantener la

configuracin de la calibracin, y el cuidado de ella (traslado

asociado a prdida de tiempo, choque con algn objeto, cada,

entre otras).

Contar con altavoces cuyo sonido sea de buena calidad.

Personal docente debidamente capacitado en el uso pedaggico de

la herramienta incluido el uso del software asociado a la pizarra.

Si eres nuevo en el uso de la PDI puedes comenzar usando material

digital previamente elaborado (reciclaje) como documentos Open

Office Writer o Word (guas de trabajo, evaluaciones etc),

6. Recomendaciones de uso.




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presentaciones Open Office Impress o Microsoft Power Point, entre

otros.

Realizar presentaciones en el software de la pizarra para clases que

tengan contenidos extensos o complejos.

Trabajar con pginas web educativas, si se cuenta con Internet en el

aula, de lo contrario, descargar el material que sea de nuestro

inters previamente a la clase.

Complementar los contenidos educativos curriculares con uso de

material multimedia como vdeos o flash.

Usar simuladores educativos, en el caso de contar con este recurso

para el nivel y etapa educativa que corresponda.

Si eres un usuario ms avanzado puedes utilizar la web 2.0 para

trabajo interactivo con los alumnos, por ejemplo, elaboracin de

cmics, diseo y edicin de imgenes, edicin de archivos de audio,

entre otros.

Potenciar actividades colaborativas entre los alumnos que

finalmente puedan ser compartidas con el uso de una PDI, por

ejemplo, realizacin de un vdeo, debates de algn tema especfico

apoyado de material audiovisual, entre otros.

Uso de herramientas de comunicacin como videoconferencias o

chat por ejemplo, con otros centros educativos, para compartir

experiencias o dar alguna charla de un tema relacionado con el de la

clase.




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Las nuevas tecnologas estn presentes cada vez ms en todos los

sectores, entre ellos el educativo, teniendo los docentes que adaptarse al

uso de dichas herramientas.

Una de las herramientas ms incipientes en su uso es la pizarra digital

interactiva, que aporta infinidad de ventajas al proceso educativo.

Es por esto, que todo docente debe de saber utilizar tcnicamente y

didcticamente las pizarras digitales.

En esta unidad se ha pretendido preparar al docente en el uso tcnico y

pedaggico de las pizarras digitales interactivas, desarrollando todas las

ms importantes herramientas que nos ofrecen, analizando su finalidad

didctica y proporcionando diferentes recomendaciones para su uso y

ubicacin.

7. Resumen.




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Uso de la pizarra digital interactiva.

http://cefire.edu.gva.es/course/view.php?id=5339

Uso educativo de las TIC.

http://blog.educastur.es/cuate/category/pizarra-digital/

La pizarra digital interactiva.

http://blog.educastur.es/coordinacionticaramo/files/2007/03/inter

write_profes3.pdf

Salvador Llopis, Uso activo de la PDI: un artculo de gran inters

que detalla los errores habituales de los docentes al utilizar la PDI y

propone diversas estrategias para conseguir una mejor rentabilidad

didctica.

Salvador Llopis, Preparando una leccin con PDI (para no

iniciados): contiene una serie de pautas muy precisas y sensatas

para elaborar una leccin o actividad didctica que haga uso de la

pizarra digital.

8. Bibliografa.




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Salvador Llopis, Leyendas urbanas sobre PDI: un artculo en el que

se discuten algunos tpicos o ideas mal enfocadas sobre la PDI; de

gran inters para situar la utilizacin de este recurso en su correcta

perspectiva.

Fernando Trujillo, Una mirada a la PDI desde el concepto de PLE:

explora la relacin entre el concepto de entorno de aprendizaje

personalizado (PLE) y el uso de la pizarra digital interactiva, como

va para la superacin de lo que el autor denomina miedo a la

pizarra en blanco.

Curso pizarra digital.

http://sites.google.com/site/cursocefirepizarradigital

Sitio web elaborado con Google Sites, de recursos sobre pizarra

digital; su autor es el profesor Antonio Solano.

La Pizarra Digital.

http://peremarques.pangea.org/pizarra.htm

Magnfico portal de recursos sobre pizarra digital, obra del Grupo

DIM, dirigido por el profesor Pere Marqus. Vase tambin

Recursos multimedia online para PD(i), del mismo grupo,

http://dim.pangea.org/recursosmultimedia.




47 47

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