UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

PLURILINGÜECANCIONES PARA EL

APRENDIZAJE DEL INGLÉS

DEYSI QUIHUIRI

ESTRATEGIA METODOLÓGICA BASADA EN CANCIONES PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS

HOY EN DÍA ES INDISPENSABLE SABER INGLÉS YA QUE ES EL IDIOMA UNIVERSAL QUE PERMITE LA COMUNICACIÓN DE MILLONES DE PERSONAS EN DIFERENTES PAÍSES DEL MUNDO

"NUMEROSAS PERSONAS QUE DECIDEN APRENDER INGLÉS NO SÓLO SE INTERESAN POR EL PRESTIGIO DE LA INSTITUCIÓN DE IDIOMAS, SINO PRINCIPALMENTE POR LA FORMA EN QUE SE DESARROLLAN LAS CLASES DE INGLÉS. SI DE VERDAD LE CONCEDEN LA IMPORTANCIA QUE SE MERECE A LA TECNOLOGÍA Y LA UTILIZAN EN PROVECHO DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS“.

A DEMÁS DE DAR O PEDIR INFORMACIÓN

DEBEMOS UTILIZAR ESTRATEGIAS INTERACTIVAS, DINÁMICAS TALES COMO; VIDEOS, CANCIONES, LECTURA COMPRENSIVA, JUEGOS, ETC.

DE ESTA MANERA LOS ESTUDIANTES SE SENTIRÍAN MUY MOTIVADOS AL INTERACTUAR CON SUS COMPAÑEROS Y SU MAESTRO, AL FINALIZAR EL CURSO LA MAYORÍA DE ELLOS SE SENTIRÍAN SATISFECHOS DE ALCANZAR EL OBJETIVO ESPERADO DE APRENDER UN NUEVO IDIOMA.

LA IMPORTANCIA DE LAS CANCIONES

"LAS CANCIONES CONTIENEN LENGUA AUTÉNTICA, PROPORCIONAN VOCABULARIO Y GRAMÁTICA, PERMITEN TRABAJAR LA PRONUNCIACIÓN 

FAVORECEN TANTO EL CONOCIMIENTO DE LOS ASPECTOS CULTURALES DE LA LENGUA DE ESTUDIO, COMO LA ASOCIACIÓN DE LA LENGUA A LA CULTURA.

TAMBIÉN HAY QUE AÑADIR EL PODER DE LA MÚSICA PARA ESTIMULAR LAS EMOCIONES, LA SENSIBILIDAD Y LA IMAGINACIÓN SIN OLVIDAR LAS CONSECUENCIAS QUE SE DERIVAN DE LA CAPACIDAD QUE POSEEN LAS CANCIONES PARA ENGANCHARSE A NUESTRA MEMORIA."

LOS MAESTROS DEBEN INCENTIVAR EN SUS ESTUDIANTES A APRENDER LAS COSTUMBRES CULTURALES, SOCIALES DE SU PATRIA Y DIFERENCIARLA DE LA LENGUA EXTRANJERA QUE ESTÁ APRENDIENDO

"LAS CANCIONES SON UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE DEBIDO A QUE FORMAN PARTE DE NUESTRA IDENTIDAD, ADEMÁS DE APOYARNOS EN EL DESARROLLO Y PRÁCTICA DE HABILIDADES AUDITIVAS COMO PRONUNCIACIÓN Y ADQUISICIÓN DE NUEVOS VOCABLOS”

DESDE MUY PEQUEÑO EL SER HUMANO IDENTIFICA PALABRAS Y OBJETOS A TRAVÉS DE CANCIONES, EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, EN UNA FORMA DINÁMICA, ACTIVA Y FÁCIL DE ASIMILAR PARA LOS ESTUDIANTES.

EL PROFESOR LARRY M. LYNCH MANIFIESTA QUE ALGUNAS RAZONES PARA TRABAJAR LAS CANCIONES EN EL AULA SON:

"Las canciones contienen casi siempre lengua auténtica, natural.

Una variedad de nuevo vocabulario se puede introducir a los estudiantes con canciones.

Las canciones son fácilmente accesibles.

La gramática y los aspectos culturales se pueden introducir con canciones.

Los estudiantes pueden experimentar una amplia gama de acentos.

Las líricas de la canción se pueden utilizar de acuerdo a la situación del entorno.

Los estudiantes piensan que las canciones son naturales y divertidas“.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!!!!