Universidad de Panamá

Centro Regional Universitario de Bocas del Toro.

Escuela de Formación Pedagógica.

Anexo de Kusapin.

Módulo Autoinstruccional

DIDTEC 301

Amarelis Hernández.

Primer Semestre. 2020

Bienvenida

Estimados participantes, me complace poder compartir con ustedes esta

innovación educativa de la Universidad de Panamá. Dios nos ha permitido volvernos

a encontrar en esta oportunidad a través de las herramientas tecnológicas donde

compartiremos experiencias, experimentaremos nuevos saberes fundamentales

para ustedes, los futuros docentes de Panamá. Con ese entusiasmo y alegría les

doy una cordial bienvenida a esta experiencia académica correspondiente al primer

semestre 2020 en la cual nos divertiremos y aprenderemos.

Introducción,

El ámbito de estudio y conocimiento de la Tecnología Aplicada a la Educación lo

constituyen las tecnologías de la información y comunicación, esto involucra los

medios de comunicación, los recursos y materiales curriculares, las nuevas

tecnologías, y su influencia en la calidad de la educación. El curso comprende la

presentación y discusión del sentido y alcance de diferentes conceptos asociados a

tecnología, al mismo tiempo que se reflexiona acerca de la evolución que se ha

alcanzado como medio de hacer eficiente el desarrollo de la práctica pedagógica.

Competencias del Módulo

Adquirir conocimiento básicos sobre los fundamentos teóricos de la

Tecnología

Reflexionar críticamente sobre el papel de la tecnología y sus implicaciones en

nuestra sociedad.

Sub competencias.

Domina los conceptos y la terminología especifica de la tecnología.

Reconoce los condicionamientos y exigencias formativas derivadas de la

sociedad de la información

Prueba Diagnóstica.

Antes de iniciar con el desarrollo del módulo te invito a responder unas preguntas

que nos ayudarán a conocer sobre el tema en estudio y cuan familiarizado se

encuentra con los tópicos de esta asignatura; solo debes responder la primera parte

(K) en relación a lo que sabe del tema con respecto las tres preguntas.

Después de responder a las preguntas, exprese en el espacio del centro de la

técnica (W), lo que desea saber del tema en estudio; finalizado esta etapa de

manera autodidacta busca información e indaga sobre el tema para que logres

aprender lo que desea saber y lo plasma en el tercer espacio correspondiente a la

(L) lo que he aprendido.

K W L

1 ¿Qué es tecnología?

2 ¿Cuál es la

importancia de la

tecnología?

¿Por qué debemos

aplicar la tecnología en

Educación?

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Tema:1

Tecnología Educativa.

La historia de tecnología

Es la historia de la invención de herramientas y técnicas con un propósito práctico. La historia moderna está relacionada íntimamente con la historia de la ciencia, pues el número del descubrimiento de nuevos conocimientos ha permitido crear nuevas cosas y, recíprocamente, se han podido realizar nuevos descubrimientos científicos gracias al desarrollo de nuevas tecnologías, que han extendido las posibilidades de experimentación y adquisición del conocimiento tecnológico y científico

Los artefactos tecnológicos son productos de una economía, una fuerza del crecimiento económico y una buena parte de la vida. Las innovaciones tecnológicas afectan y están afectadas por las tradiciones culturales de la sociedad. También son un medio de obtener poder militar.

Durante la Edad de Piedra, los humanos eran cazadores recolectores, un estilo de vida que comportaba un uso de herramientas y asentamientos que afectaba muy escasamente a los biotopos. Las primeras tecnologías de importancia estaban asociadas a la supervivencia, la obtención de alimentos y su preparación. El fuego, las herramientas de piedra, las armas y el atuendo fueron desarrollos tecnológicos de gran importancia de este periodo. En este tiempo apareció la música. Algunas culturas desarrollaron canoas con batangas capaces de aventurarse en el océano, lo que propició migraciones a través del Archipiélago Malayo, atravesando el océano indico hasta Madagascar y también cruzando el Océano Pacifico lo que requería conocer las corrientes oceánicas, los patrones del clima, navegación y las cartas estelares. La fase principal de predominio de la economía cazadora-recolectora se llama Paleolítico y el final se denomina epipaleolitico

Edades del Cobre y Bronce

La edad de Piedra desembocó en la Edad de los metales tras la Revolución Neolítica. Esta revolución comportó cambios radicales en la tecnología agraria, que llevaron al desarrollo de la agricultura, la domesticación animal y los asentamientos permanentes. La combinación de estos factores posibilitó el desarrollo de la función de cobre y más tarde bronce. Esta corriente tecnológica empezó en el creciente fértil, desde donde se difundió.

Edad de Hierro.

Empezó tras el desarrollo de la tecnología necesaria para el trabajo del hierro, material que reemplazó al bronce y posibilitó la creación de herramientas más resistentes y baratas. En muchas culturas euroasiáticas la Edad de Hierro fue la última fase anterior al desarrollo de la escritura, aunque de nuevo no se puede decir que esto sea universal. En la agricultura, las herramientas fuertes para el cultivo como las hachas de hierro, los picos, los rastrillos, las palas y las puntas de los arados hacían que la limpieza de la tierra y la producción de alimentos fueran más rápidos y más eficientes y permitía a los granjeros cultivar tierras más fuertes. Las herramientas más eficientes en todas las áreas tuvieron como resultado más avances tecnológicos, el desarrollo de la industria y también más tiempo para descansar. Un granjero de la edad del hierro que trabajaba con un arado de hierro tenía significativamente más tiempo para dedicarle a su trabajo, familia y otros asuntos. Más tiempo de descanso entre otras personas con frecuencia también condujo a más tiempo para las artes y las ciencias. De esta forma, las sociedades de la edad del hierro florecieron con estas herramientas de hierro más baratas. Combinadas con el desarrollo de los alfabetos y las monedas, el hierro comenzó el movimiento de la humanidad hacia nuestra sociedad moderna.

Intervenciones de Civilizaciones Antiguas.

Antiguo Egipto.

Los egipcios inventaron y usaron muchas máquinas simples, como el plano inclinado y la palanca, para ayudarse en las construcciones. El papel egipcio, hecho de papiro y la alfarería fueron exportados por la cuenca Mediterráneo. Sin embargo, la rueda no aparecería hasta que invasores extranjeros trajeron con ellos carros. También desempeñaron un importante papel en el desarrollo de la navegación marítima o tecnología marítima, mediterránea, tanto en barcos como faros.

Antigua Grecia

Los griegos inventaron muchas tecnologías y mejoraron otras ya existentes, sobre todo durante el periodo helenístico. Herón de Alejandría. inventó un motor de vapor básico y demostró que tenía conocimientos de sistemas mecánicos y neumáticos. Arquímedes inventó muchas máquinas. Los griegos fueron únicos en la era preindustrial por su capacidad de combinar las investigaciones científicas con el desarrollo de nuevas tecnologías. Un ejemplo es el tornillo de Arquímedes, que primero se concibió matemáticamente y más tarde se construyó. También inventaron la balística y computadoras analógicas primitivas, como el mecanismo de Antiquitera. Los arquitectos griegos fueron los responsables de las primeras cúpulas y también los primeros en investigar el número áureo y su relación con la geometría y la arquitectura.

Aparte de la eolípila de Herón, los griegos fueron los primeros en inventar los molinos de viento y de agua, lo que les hizo pioneros en tres de los cuatro métodos de propulsión no animal anteriores a la Revolución industrial (el cuarto es la navegación), aunque solo se usó la energía hidráulica.

Roma

Los romanos desarrollaron una agricultura sofisticada, mejoraron la tecnología del trabajo con hierro y de albañilería, mejoraron la construcción de carreteras (métodos que no quedaron obsoletos hasta el desarrollo del macadán en el siglo xix), la ingeniería militar, la ingeniería civil, el hilado y el tejido con muchas máquinas diferentes como la cosechadora que ayudaron a incrementar la productividad de muchos sectores de la economía romana.

Los ingenieros romanos fueron los primeros en construir arcos monumentales, anfiteatros, acueductos, baños públicos, puentes de piedra y criptas. Algunas invenciones romanas notables fueron el códice, el vidrio soplado y el hormigón. Como Roma está situada en una península volcánica cuya arena contiene granos cristalinos, el hormigón romano fue especialmente resistente al tiempo. Algunas de sus edificaciones se han mantenido en pie más de dos mil años.

La ingeniería romana fue capaz de excavar túneles, atravesando macizos rocosos, destinados al uso como acueductos o calzadas y utilizando para ello diferentes técnicas con las que romper la roca y practicar aberturas. Pese a lo complicado de este tipo de infraestructuras y a la limitada tecnología de entonces, muchos de estos túneles aún persisten hoy en día.

La civilización romana estaba altamente urbanizada para los estándares pre modernos. Muchas ciudades del Imperio tenían más de 100 000 habitantes, siendo Roma la más poblada de la antigüedad. Los rasgos de la vida urbana romana comprendían edificios de varios pisos, calles pavimentadas, retretes de cisterna públicos, ventanas de vidrio y calefacción en suelos y paredes. Los romanos entendieron la hidráulica y construyeron fuentes y obras hidráulicas, especialmente acueductos. Algunas termas se han conservado hasta la actualidad. Los romanos desarrollaron muchas tecnologías que se perdieron en la Edad Media y no se reinventaron hasta el siglo xix y el xx.

India

La India antigua fue también puntera en la tecnología marítima. Un panel encontrado en Mohenjodaro, muestra una nave navegando. La construcción de barcos se describe con detalle en el Yukti Kalpa Taru, un texto indio antiguo sobre la construcción de embarcaciones.

La arquitectura y técnicas de construcción indias, sugieren una comprensión profunda de la ingeniería de materiales, la hidrología y los servicios sanitarios. La

cultura india fue también pionera en el uso de tintes vegetales, como el Índigo y los procedentes del cinabrio. Muchos de estos tintes se emplearon en pinturas y esculturas. El uso de perfumes demuestra conocimientos químicos, especialmente de los procesos de destilación y purificación.

China

De acuerdo con el investigador Joseph Needham los chinos realizaron muchos inventos y descubrimientos primerizos. Algunas innovaciones tecnológicas chinas de importancia fueron los primeros sismógrafos, cerillas, el papel, el hierro colado, el arado de hierro, la sembradora, el puente colgante, la carretilla, el empleo del gas natural como combustible, la brújula, el mapa de relieve, la hélice, la ballesta y la pólvora. Otros descubrimientos e invenciones chinos, pero de la Edad Media, son el barco de palas, la impresión xilográfica, los tipos móviles, la pintura fosforescente, transmisión de cadena el mecanismo de escape y la rueda de hilar.

Incas

Los Incas tenían grandes conocimientos de ingeniería, incluso para los estándares actuales. Un ejemplo de esto es el empleo de piedras de más de una tonelada en sus construcciones (por ejemplo, en Machu Picchu, Perú), puestas una junto a la otra ajustando casi perfectamente. Los pueblos tenían canales de irrigación y sistemas de drenaje, lo que hacía muy eficiente a la agricultura. Aunque algunos afirman que los incas fueron los primeros en inventar la hidroponía, la tecnología agraria, aunque avanzada, estaba todavía basada en el suelo. Esta tecnología, que comprendía el uso de bancales escalonados, permitía obtener gran rendimiento del suelo de tierras situadas en fuertes pendientes.

Mayas

Aunque no tenía tecnología metalúrgica ni había inventado la rueda, desarrollaron complejos sistemas de escritura y astrología y crearon trabajos esculturales de piedra. Como los incas, tenían buenas tecnologías de construcción y agrarias, aunque ya tenían varios conocimientos de orden astronómico.

Media.

Aunque la tecnología medieval se ha considerado durante mucho tiempo un paso atrás en la evolución de la tecnología occidental, en algunos casos en un intento de algunos autores de denunciar a la iglesia como antagonista del progreso científico (véase el mito de la tierra plana), una generación de medievalistas de los que Lynn White puede ser su cabeza más visible pusieron énfasis desde la década de 1940 en el carácter innovador de muchas técnicas medievales. Algunas contribuciones medievales son por ejemplo los relojes mecánicos, las gafas y molinos de viento. La gente de la edad media inventó también algunos objetos más discretos, como el botón o la marca al agua. En navegación, los cimientos de

la Era de los Descubrimientos se asientan en la introducción (aunque no invención) del astrolabio, la brújula, la vela latina y el timón de codaste.

También se hicieron avances de importancia en la tecnología militar con la invención de la armadura completa de placas metálicas, las ballestas de acero, y el cañón, aunque quizá se conozca más a la Edad Media por su legado arquitectónico: mientras la invención del arco apuntado, la bóveda de nervaduras auspició el estilo gótico, las omnipresentes fortificaciones medievales dieron a este tiempo el nombre de «Edad de los Castillos».

Principio de la Edad Moderna

El principio de la edad moderna se extiende desde la Toma de Constantinopla por los turcos en 1453 hasta la Revolución francesa en 1789, o sea un período de 336 años. Los turcos en el 1300 conquistan el sur de Asia bajo el mando del sultán, Osman (de ahí el nombre otomano). Su hijo Orjàn logra armar un poderoso ejército, como una especie de legión extranjera, y conquista mayores territorios en la zona de los Balcanes. Muchos católicos de esos territorios se convierten al islamismo. En 1389 los turcos vencen a los serbios (católicos) en el Campo de Mirlos, como venganza por la muerte de sultán en manos de un terrorista serbio. Esa batalla es considerada sagrada por los serbios y aun hoy la recuerdan. Tampoco perdonan a las familias que en aquel momento se convirtieron a la religión musulmana.

Como se dijo, en 1453 toman Constantinopla, dando lugar a la caída definitiva del Imperio Romano de Oriente. Los historiadores consideran este acontecimiento como el fin de la Historia Antigua. El Imperio Otomano perdurará hasta el final de la Primera Guerra Mundial en 1918.

La aparición de la imprenta moderna, hacia la mitad del siglo XV, es uno de los hitos fundamentales en la historia de civilización actual. Supuso el paso de la cultura medieval del manuscrito, en la que el conocimiento estaba restringido a una pequeña parte de hombres, a una nueva cultura de distribución del saber hacia grandes capas de la sociedad, ya que de los nuevos libros se hacían numerosas copias. Tras la imprenta vendrá el conocimiento enciclopédico, la revolución científica, y una nueva estructura social, en la que la Iglesia cede su lugar como conservador y transmisor de la cultura, y con esto, parte de su poder.

Revolución industrial.

La Revolución Industrial es un período histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo xviii y principios del XIX, en el que el Reino Unido en primer lugar, y el resto de la Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la Historia de la humanidad, desde el Neolítico.

La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansión del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril. Las innovaciones tecnológicas más importantes fueron la máquina de vapor y la denominada Spinning Jenny, una potente máquina relacionada con la industria textil. Estas nuevas máquinas favorecieron enormes incrementos en la capacidad de producción.

La producción y desarrollo de nuevos modelos de maquinaria las dos primeras décadas del siglo XIX facilitó la manufactura en otras industrias e incrementó también su producción.

Siglo XIX

El siglo xix produjo grandes avances en las tecnologías de transporte, construcción y comunicaciones. El motor a vapor, que había existido en su forma moderna desde el siglo xviii se aplicó al barco de vapor y al ferrocarril. El telégrafo también se empleó por primera vez con resultados prácticos en el siglo XIX. Otra tecnología que vio la luz en el siglo XIX fue la lámpara incandescente. En el astillero de Portsmouth fue donde, al fabricar poleas para embarcaciones completamente mediante máquinas, se inició la era de la producción en masa. Las maquinas herramientas se empezaron a emplear para fabricar nuevas máquinas en la primera década del siglo, y sus principales investigadores fueron Richard Roberts y Joseph Whitworth. Los barcos de vapor finalmente se fabricaron completamente de metal y desempeñaron un papel de importancia en la abertura del comercio entre Japón, China y occidente. Charles Babbage concibió la computación mecánica, pero logró que diera frutos. La Segunda Revolución Industrial de finales del siglo XIX vio el rápido desarrollo de las tecnologías químicas, eléctrica, petrolífera y del acero y su conexión con la investigación tecnológica altamente vertebrada.

Siglo XX.

La tecnología del siglo XX se desarrolló rápidamente. Las tecnologías de comunicaciones, transporte, la difusión de la educación, el empleo del método científico y las inversiones en investigación contribuyeron al avance de la ciencia y la tecnología modernas. Un aporte muy importante para nuestra civilización actual fue la intención del primer avión desarrollado por los hermanos Wright, esta sería una gran mejora al transporte de recursos o personas mejorando los aviones y las máquinas de aviación. y Algunas tecnologías como la computación se desarrollaron tan rápido como lo hicieron en parte debido a las guerras o a la amenaza de ellas, pues hubo muchos avances científicos asociados a la investigación y el desarrollo militar, como la computación electrónica, la radiocomunicación, el radar y la grabación de sonido; fueron tecnologías clave que allanaron el camino a la invención del teléfono, el fax y el almacenamiento magnético de datos. Las mejoras en la tecnología energética y de motores

también fueron enormes e incluyen el aprovechamiento de la energía nuclear, avance resultado del Proyecto Manhattan. Mediante el uso de computadores y laboratorios avanzados los científicos modernos han recombinado ADN.

Siglo XXI

En los pocos años que han transcurrido del siglo XXI la tecnología ha avanzado rápidamente, progresando en casi todos los campos de la ciencia. La tasa de desarrollo de los ordenadores es un ejemplo de la aceleración del progreso tecnológico, lo que lleva a algunos a pronosticar el advenimiento de una singularidad tecnológica en este siglo.

Medida del progreso tecnológico.

Muchos sociólogos y antropólogos han creado teorías sociales concernientes a la evolución social y cultural. Algunos, como Lewis H. Morgan, Leslie White y Gerhard Lenski parten de una aproximación más moderna y se centran en la información. Cuanta más información y conocimiento posee una sociedad, más avanzada es. Identifica cuatro etapas del desarrollo humano, basadas en los avances en la historia de la comunicación. En la primera etapa la información se transmite por genes. En la segunda, los humanos pueden aprender y transmitir información mediante la experiencia. En la tercera empiezan a emplear señales y desarrollar la lógica. En la cuarta crean señales, desarrollan la lengua y la escritura. Los avances en la tecnología de comunicaciones se traducen en avances en el sistema económico, el sistema político, la distribución de bienes, la desigualdad social y otros aspectos de la vida social.

¿Qué es la tecnología?

La tecnología es un conjunto de conocimientos ordenados, provenientes del campo de las distintas ciencias, que se aplican a la resolución de nuestros problemas, deseos y necesidades. Se puede emplear en plural (tecnologías) o en singular (tecnología), para referirse al conjunto de herramientas disponibles fabricadas por el ser humano

La tecnología es uno de los recursos más potentes, versátiles y significativos de nuestra especie, a través del cual somos capaces de modificar el entorno que nos rodea, e incluso nuestros propios cuerpos y mentes. Es el resultado de una larga evolución cultural y científica, que representa un enorme poder y un enorme riesgo.

En épocas recientes, la tecnología se ha vuelto además un objeto de consumo cotidiano. Esto ha significado la creación de un mercado tecnológico y una cultura

consumista de los llamados gadgets o aparatos de uso más o menos decorativo y recreativo.

Sin embargo, la tecnología de punta sigue comprometida con el cumplimiento de los sueños más largamente pospuestos de la especie: la cura de las enfermedades, el mejoramiento de la calidad de vida y la exploración de las fronteras del universo, retroalimentándose con el conocimiento científico de manera exponencial. La palabra tecnología proviene de la unión de dos raíces griegas: tekné (“arte”, “técnica”) y logos (“saber”, “conocimiento”).Podemos interpretar su significado etimológico como el saber de las técnicas, o el conocimiento para hacer posibles las cosas. Con el desarrollo de la ciencia, la tecnología se convirtió en la aplicación del conocimiento en una técnica. Es decir que además de «conocer el mundo», la tecnología permite que la ciencia transforme la realidad.

Tipos de tecnología

Tradicionalmente se distinguen dos tipos de tecnologías:

Las tecnologías “duras” son aquellas vinculadas con las “ciencias duras” o exactas, es decir, con los saberes científicos más concretos, como la transformación de la materia o la energía, como la física y la química.

Las tecnologías “blandas” son, en cambio, aquellas que aspiran a modificar el funcionamiento del mundo de maneras perceptibles, pero que no implican el mismo nivel de aplicación científica concreta, pudiendo ser derivadas de las ciencias sociales o de otras formas del saber científico, como la psicología o la economía.

¿Para qué sirve la tecnología?

La tecnología cumple numerosas funciones en la vida humana, que van desde lo más vital a lo más superficial, como pueden ser:

Mejorar la calidad de vida objetiva, sanando o previniendo enfermedades, liberando al ser humano del trabajo más arduo, difícil o riesgoso, o permitiéndole realizarlo con un menor impacto en su organismo.

Permitir el desplazamiento y la exploración del planeta y sus recovecos, así como del espacio exterior y de otros astros, para satisfacer la curiosidad innata del ser humano y su ansia de conocimiento de otros mundos.

Proteger a la especie humana e incluso a otras especies animales o vegetales de la muerte y la enfermedad, de las catástrofes naturales o incluso de la acción irresponsable de los mismos seres humanos.

Facilitar las comunicaciones entre seres humanos a lo largo de grandes distancias espaciales y temporales.

Permitir la acumulación de saberes de manera organizada, la recuperación de información a altas velocidades o la organización física eficaz.

El paradigma tecnológico

Se entiende por paradigma tecnológico a un patrón o conjunto de reglas que tienen que ver con el nivel de tecnología de una civilización o de la humanidad en su conjunto. Ese nivel tiene profundas implicaciones en otras áreas de la vida humana, como la economía y la sociedad.

El paso de un paradigma a otro se denomina cambio tecnológico, y ocurre cuando se dan tres condiciones básicas:

Amplias posibilidades de aplicación de una nueva tecnología. Demanda creciente de dicha tecnología en diversos mercados, o sea,

valoración y popularización de la tecnología. Disminución creciente del costo unitario de producción de la nueva

tecnología, es decir, abaratamiento de su producción real.

El cambio tecnológico es el nombre que recibe la incorporación de nuevas tecnologías y nuevos productos derivados de ella, en el modelo de sociedad de la humanidad en un momento determinado. Se trata de un proceso gradual y acumulativo.

¿Por qué es importante la tecnología?

La tecnología es vital en nuestra concepción contemporánea del mundo. Con ella tenemos la posibilidad de hacer de él un espacio mejor, más organizado y en el que los principales problemas graves encuentren una solución. Por otro lado, también podemos por el contrario usarla para arruinarnos la vida unos a otros.

La tecnología no tiene una moral por sí misma, de la misma forma que no la tiene la ciencia. Sin embargo, entraña un enorme potencial: el de nuestros propios cerebros, capaces de entender las reglas del universo y modificarlas para su beneficio.

Ejemplos de tecnología

Los ejemplos de tecnología son demasiado abundantes para hacer una lista completa, pero podemos destacar los siguientes:

La electricidad y todas sus formas de generación y acumulación con fines industriales y domésticos.

La refinación del petróleo, una técnica que permite obtener numerosos derivados petroquímicos, desde el plástico hasta la gasolina.

La computación, resultado de la evolución de la electrónica, la eléctrica y la matemática a punto tal de fabricar potentes máquinas de manejo de datos con las que hoy hacemos virtualmente de todo.

Los viajes espaciales y la tecnología en órbita, que nos ha permitido enviar sondas a otros planetas e incluso poner un hombre en la Luna.

La tecnología es el medio por el que la humanidad ha logrado satisfacer muchas

de sus necesidades, desde tiempos remotos, en los que tuvo que adaptarse a las

condiciones hostiles del planeta.

En los tiempos posteriores, sobre todo a partir de la revolución industrial en el

siglo XVIII, la tecnología ha tenido un desarrollo tal que la calidad de vida ha

mejorado, en los aspectos de: la alimentación, las comunicaciones, la

conservación de la salud y el transporte. La tecnología está definida por una serie

de características, tanto positivas como negativas.

Características de la tecnología.

Utilidad

La utilidad, desde luego, es una razón de ser de la tecnología. Todo producto

creado a partir de la tecnología está destinado a un uso y a ahorrar esfuerzo y

tiempo al usuario. Por ejemplo, los utensilios de cocina son útiles porque han

eliminado el esfuerzo de comer con las manos o de cortar los vegetales con un

impacto brusco.

Los dispositivos tecnológicos como los teléfonos inteligentes (Smartphone)

contienen funciones como la cámara fotográfica, la recepción de una señal de

internet y los servicios de mensajería instantánea; estas cumplen, cada una, con el

propósito de satisfacer necesidades. En conjunto, todas convierten al aparato en

un artículo indispensable.

Diversidad

Reiterando que la tecnología es la aplicación del conocimiento a la satisfacción de

una necesidad, esta puede tener muy variados fines, todos los posibles. Sus

campos de acción son tan diversos que nos han dejado aparatos como:

Los refrigeradores o frigoríficos, en el área de la conservación de alimentos

Las turbinas de aire lavado, en el área de la climatización de interiores.

Las computadoras, en el área de manejo de la información

Los cepillos, en el área del cuidado personal

Las excavadoras, en el área de la construcción

Las batidoras, en el área de la cocina y la repostería

Las plantas pasteurizadoras, en el área de la industria alimentaria

Las bocinas, en el área de los dispositivos de sonido

Los automóviles, en el área del transporte

Servicio

La tecnología está dedicada a proveer un servicio a la humanidad: el de satisfacer

sus necesidades y a la vez facilitar sus actividades, mejorando su calidad de vida.

Los ámbitos en los que la tecnología participa son:

Agricultura: La tecnología crea maquinaria para arado, para recolectar

frutos y para siembra masiva.

Minería: La tecnología crea maquinaria como excavadoras, perforadoras y

dispositivos explosivos para la extracción de minerales.

Ganadería: La tecnología crea maquinaria para la alimentación del ganado

y el aprovechamiento de sus recursos.

Industria: La tecnología crea maquinaria para clasificación de productos,

llenado de recipientes, corte y moldeado de sustancias, etc.

Investigación científica: La tecnología nos ha dado acceso a dispositivos

capaces de contener condiciones específicas para el estudio de la materia

a nivel subatómico, por ejemplo.

Doméstico: La tecnología nos ha brindado aparatos e instrumentos para

preparar alimentos, conducir el agua y el gas natural, planchar la ropa y

mantener la casa con un buen clima.

Comercial: La tecnología crea dispositivos para calcular los importes de las

ventas de forma instantánea.

Empresarial: La tecnología permite que las computadoras en una

organización se encuentren vinculadas y en constante comunicación.

Impulso científico

La tecnología permite llevar más allá la investigación en todos los ámbitos de la

ciencia, ya sea la física, la química y la biología, por ejemplo. Se han creado

dispositivos como microscopios, aceleradores de partículas y reactores que

ayudan a los científicos a explorar una gran variedad de fenómenos.

Es producto de la creatividad

Gracias al ingenio y la creatividad de la humanidad, la tecnología ha

evolucionado para mejorar mucho más el cumplimiento de sus propósitos. Por

supuesto, si se trata de las computadoras, las cuales cuentan cada vez con mayor

capacidad de procesamiento y almacenamiento, los cambios son notorios.

Por otro lado, en el caso de los utensilios de cocina, estos siguen siendo idénticos

a los del siglo pasado. Podemos citar, por ejemplo, los ralladores de queso, que

han tenido implementaciones ergonómicas, lo que los convierte en dispositivos

más cómodos de utilizar.

Productividad

Dado que los dispositivos tecnológicos reducen el tiempo en el que se realizan

las tareas, se tiene como consecuencia una mayor productividad. Es decir, se

logra cumplir variedad de objetivos en un menor tiempo que si se hicieran

manualmente o con dispositivos más antiguos. Por ejemplo, para manejar una

hoja de cálculo de Excel, es mucho mejor recurrir a un ordenador reciente.

Universalidad

La tecnología está presente en todos los ámbitos de la existencia humana,

entregando ya sea dispositivos o productos que van a satisfacer necesidades.

Esta amplitud de su participación deja en evidencia que la tecnología es

universal, y es la principal solución para todos los problemas que la vida actual

nos presenta.

Especialización

La tecnología se caracteriza por lo específicas que pueden ser las tareas que

cumple. Hay dispositivos que son creados para satisfacer necesidades que

implican un solo paso y marcan la diferencia. Por ejemplo, los despachadores de

cinta adhesiva o los dispensadores de agua purificada.

Impulso de la sociabilidad

Los dispositivos tecnológicos como los teléfonos inteligentes nos dan acceso a las

redes sociales. Es a través de estas plataformas que podemos tener contacto con

gente de todo el planeta, impulsando las relaciones sociales a distancia. Los

servicios de mensajería instantánea ayudan, más aún, a mantener una

comunicación en tiempo real.

Desarrollo energético

Gracias a la tecnología, es posible tener un mejor aprovechamiento de las

energías disponibles en el planeta. Por ejemplo, las celdas solares son una

creación que permite captar la radiación solar para convertirla en energía eléctrica.

Esta podrá proveer de energía todos los dispositivos electrónicos del edificio.

Conectividad

El desarrollo tecnológico ha permitido, por ejemplo, que la señal de internet sea

más rápida y esté disponible para más personas en el mundo. Esto le asigna la

cualidad de promover la conectividad. La aplicación en las que esto se nota con

más frecuencia son las computadoras de una organización, que se encuentran

dispuestas en red.

Comodidad

La tecnología se encarga de ahorrar esfuerzo a las personas para que consigan

sus propósitos y un cansancio menor. En resumen, la tecnología ayuda a

conseguir comodidad para disfrutar y aprovechar mejor el tiempo de que se

dispone.

Daños ambientales

A pesar de sus beneficios para la extracción de bienes como el agua y el petróleo,

la tecnología puede traer daños potencialmente irreversibles. Las potentes

bombas y los pozos petroleros pueden deteriorar la estabilidad del suelo y exponer

el aire a gases subterráneos contaminantes.

¿Qué es tecnología blanda? Se denomina como tecnología blanda a todos

aquellos conocimientos, disciplinas, procedimientos y metodologías relacionadas

con las interrelaciones humanas y los procesos sociales que las rigen. Al

contrario de las tecnologías duras, la tecnología blanda no es tangible, es

decir que no se puede tocar. Uno de los ejemplos más claros para explicar la

diferencia entre tecnología blanda y tecnología dura es usar la analogía de la

computadora, en donde el software seria la tecnología blanda y el hardware la

tecnología dura. Cuando hablamos de tecnología dura, como mencionamos más

arriba, nos estamos refiriendo al conjunto de conocimientos organizacionales,

administrativos y de comercialización, excluyendo del grupo a todos aspectos

meramente técnicos.

Ahora si bien ambas tecnologías tienen un objetivo muy diferente, podemos ver en todos los ámbitos como la tecnología blanda y la tecnología dura son capaces de interactuar entre ellas con el propósito de lograr un objetivo en común, más grande o que abarca mayor amplitud de aplicación. Un modelo concreto de como ambas tecnologías pueden depender una de otra es cuando por ejemplo se utilizan herramientas de software, una tecnología blanda, en equipos y dispositivos informáticos, incluyendo computadoras, unidades de almacenamiento y demás, todas tecnologías duras, con el propósito de procesar datos que serán de extrema utilidad para otra ciencia blanda como la economía.

Para qué sirve la tecnología blanda

Básicamente, las tecnologías blandas persiguen el objetivo de mejorar todos aquellos aspectos relacionados con ámbitos tales como instituciones sociales u organizaciones comerciales, con el fin de que las interrelaciones entre estos aspectos sean cada vez mejores. Desde las grandes compañías fabricantes o prestadoras de servicios hasta fundaciones y asociaciones sin fines lucro pueden verse beneficiadas por la tecnología blanda.

Como mencionamos más arriba, las tecnologías blandas no producen elementos tangibles, pero son sin duda uno de los eslabones fundamentales para que todo tipo de organizaciones comerciales, de servicios o institucionales puedan contar con metodologías educativas, sistemas de contabilidad, métodos

de logística y campaña de marketing, todos ejemplos clásicos de tecnologías blandas.

Ejemplos de tecnología blanda

La tecnología blanda y sus procedimientos se implementan la mayoría de las veces en las llamadas “ciencias blandas”, en campos como la administración de empresas y comercios, la organización en distintas áreas de las empresas o instituciones, las prácticas contables, el marketing y el desarrollo de software.

También se aplica a algunas disciplinas sociales como la psicología y la educación, con el fin de mejorar algunos aspectos de las relaciones humanas.

¿Qué es tecnología dura?

Concretamente, se llama tecnología dura al conjunto de tecnologías que tienen relación directa con el proceso de transformación de materias primas con el objetivo de elaborar otros productos, artefactos o dispositivos con el resultado de esa transformación.

La tecnología dura existe en estrecha relación con la tecnología blanda, ya que de ella toma los procedimientos que se debe utilizar para transformar la materia prima que luego transformará en otros productos.

Es decir que la tecnología dura es la herramienta mediante la cual se pueden implementar todos los conocimientos, técnicas y habilidades desarrolladas por la tecnología blanda.

Para qué sirve la tecnología dura

La tecnología dura básicamente es utilizada con el objetivo de construir todo tipo de productos tangibles, es decir que se puedan tocar. En este sentido, el ejemplo de tecnología dura más claro que podemos mencionar es todo aquel artefacto que podemos tocar con las manos, desde un simple tornillo hasta la más pesada y grande maquinaria de explotación petrolífera.

En un sentido un poco más práctico, las tecnologías duras nos permiten contar con las herramientas necesarias para llevar a cabo una determinada tarea, independientemente de la complejidad de las mismas, ya que siempre tendremos los dispositivos adecuados para realizarla, debido fundamentalmente a la unión entre tecnología blanda, que desarrolló la herramienta, y la tecnología dura, que lo plasmo en un determinado material.

Ejemplos de tecnología dura

Los ejemplos más simples de tecnología dura son todos aquellos productos, artefactos, dispositivos y objetos que suelen utilizarse habitualmente en un amplio rango de ámbitos, como por ejemplo en la industria, en la electrónica, la medicina, la informática y muchos otros ámbitos.

Intentar hacer una lista de productos de la tecnología dura sería un trabajo extenso, pero podemos decir que un destornillador, una pala mecánica, un cohete, un cable, una computadora, un medicamento y un sinfín más de productos y herramientas son todos productos de la tecnología dura.

La biotecnología es el uso de organismos vivos o sus productos para crear o modificar productos con fines utilitarios. En su versión más simple, la biotecnología es la tecnología basada en la biología.

El ser humano utiliza la biotecnología hace miles de años. Con los avances recientes en diversas áreas científicas en relación al funcionamiento del ADN, se pueden manipular los organismos para obtener ciertos productos y procesos.

Todas las células "hablan" el mismo lenguaje genético: el ADN de una célula puede ser leído por otra célula completamente diferente. Este hecho hace que el ADN sea la base de la biotecnología moderna. Las biotecnologías pueden usar una levadura para producir insulina humana encajando el gen de la insulina del humano dentro de la levadura.

¿Cuáles son las aplicaciones de la biotecnología?

El ser humano usa la biotecnología en diversas áreas. Veamos.

En medicina

Producción de insulina, medicamentos y vacunas. Manipulación de animales, como el cerdo, para utilizar sus órganos en

trasplantes para seres humanos. Producción de anticuerpos en laboratorio para pacientes con deficiencias en el

sistema inmune. Terapia genética para tratamiento de enfermedades neurológicas,

cardiovasculares y oncológicas. Investigación en células madre para fines terapéuticos.

En agricultura

Producción de insumos: fertilizantes, semillas, agro tóxicos. Mejoramiento genético de plantas. Procesamiento de alimentos: alimentos transgénicos.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la biotecnología?

Ventajas de la biotecnología

Aumento de la producción de alimentos, motivado principalmente por la posibilidad de acabar con el hambre en el mundo.

Posibilidad de obtener alimentos más nutritivos y con propiedades medicinales. Técnicas terapéuticas para enfermedades incurables. Producción de medicamentos, además de anticuerpos y hormonas como la

insulina. Uso de biorremediación para controlar y eliminar la contaminación ambiental. Elaboración de productos biodegradables para reducir la contaminación ambiental.

Desventajas de la biotecnología

Utilización intensiva de agro tóxicos y fertilizantes inorgánicos. Interferencia en el equilibrio de la naturaleza. Creación de semillas genéticamente modificadas infértiles. "Contaminación genética", ya que no es posible calcular los efectos de la

diseminación de organismos genéticamente modificados en el ambiente. Los alimentos transgénicos pueden causar alergias. Problemas éticos relacionados a la clonación de seres vivos. La producción de células madre produce estrés celular que puede tener como

consecuencia el envejecimiento precoz.

Cultura Tecnológica

El significado de la evolución tecnológica entraña cambios tales que exige una

reflexión sobre la adecuación o inadecuación de las culturas tecnológicas que se

presentan en los diferentes campos de la sociedad resultado de este avance, por

lo que se puede deducir que el entorno en el que el hombre vive forma parte de

su cultura y la tecnología impacta en la forma en que éste se desarrolla.

En una perspectiva crítica Quintanilla (1992: 6) indica que se conciben la

tecnología y la cultura como sistemas dependientes entre sí, entendiendo que la

tecnología contemporánea conforma un sistema que envuelve todos los aspectos

de la vida cotidiana de nuestro tiempo.

Por todo esto Quintanilla (1995: 18) caracteriza la cultura tecnológica: basada en

la racionalidad crítica, en la creatividad y la innovación, y en la libertad para llevar

a cabo empresas nuevas de forma racional. En fin, todo un modelo de lo que

pueden ser objetivos ideales para el proceso educativo.

Asimismo, Quintanilla (1995:14), sintetiza sus deliberaciones hacia la cultura

tecnológica con tres razonamientos:

La cultura tecnológica constituye una parte importante de la cultura compartida por cualquier grupo humano en las sociedades avanzadas de nuestro tiempo.

El que en estos grupos compartan una adecuada cultura tecnológica es un factor importante para el bienestar del grupo.

Como consecuencia de lo anterior, el substrato homogéneo común que debemos plantearnos como objetivo del proceso educativo en estas sociedades avanzadas es, precisamente, el conseguir una adecuada cultura tecnológica.

Este autor destaca ciertos elementos que están presentes en una cultura, y que

en la cultura específica de cada grupo social tienen cierta organización: las

representaciones, las reglas y normas de conducta, los valores, las formas de

comunicación y las pautas de comportamiento aprendidas (no innatas) que

caracterizan al grupo social en cuestión.

La cuarta generación de computadoras (1971 a 1981) se produjo con el

microprocesador de los circuitos electrónicos. La pequeña dimensión del

microprocesador de chips fue fundamental para la creación de las computadoras

personales(PC). En la actualidad las tecnologías LSI (Integración a gran escala) y

VLSI (Integración a muy gran escala) permiten que miles de componentes

electrónicos se almacenen en un chip. Usando la tecnología VLSI, una computadora

pequeña no tiene nada que envidiarle a una computadora de la primera generación

que ocupaba un cuarto completo. Definitivamente las microcomputadoras llegaron

para quedarse.

Características de las computadoras de la cuarta generación.

Mucho menos costosas

Más portátiles

Tamaño mucho más pequeño

Disponibles para cualquier tipo de personas.

Lenguaje Básico de Computación

Computer Mouse y GUI hacen que las computadoras sean más agradables

Más poderosas y confiables que las generaciones anteriores.

Potencia de procesamiento rápida con menos consumo de energía

No se requiere aire acondicionado.

Producción comercial

Entre los derechos de cuarta generación se pueden citar

El derecho de acceso a la informática.

El derecho de acceso a la sociedad de la información en condiciones de igualdad y no discriminación.

Al uso del espectro radioeléctrico y de la infraestructura para los servicios en línea sean satelitales o por vía de cable.

El derecho a formarse en las nuevas tecnologías.

El derecho a la autodeterminación informativa.

El derecho al Habeas Data y a la seguridad digital.

Según Paulo Benavides los derechos de cuarta generación son: el derecho a la democracia, el derecho a la información y el derecho al pluralismo; de estos derechos depende la concreción de la sociedad abierta al futuro. Benavides subraya la dimensión plural de los derechos de cuarta generación, y afirma que estos derechos constituyen la cúspide de un proyecto de ciudadanía que tiene los derechos humanos como su pilar.

Los contenidos de los derechos humanos de cuarta generación aún están en discusión y no presentan una propuesta única. Hay autores que toman algunos derechos de la tercera generación y los incluyen en la cuarta, como el derecho al medio ambiente o conceptos de la bioética; otros autores los relacionan con las nuevas tecnologías y los derechos a la sociedad de la información.

Tarea 1 valor 25 puntos

Defina e Ilustre los siguientes términos:

Ciencia, Tecnología, Tecnología Educativa, Informática, Tecnología blanda,

Tecnología dura, biotecnología, Cultura Tecnológica, Cuarta Generación,

Herramientas Tecnológicas.

Tarea 2 valor 30 puntos

Elabore un Tríptico: sobre la Historia de la Tecnología, su concepto, importancia,

avances tecnológicos, características.

Evaluación

Criterios para la evaluación de las asignaciones.

Criterios Excelente.

5

Bueno.

4

Regular.

2

Por mejorar.

1

Presentación del

Glosario

Coherencia con

su significado.

Ortografía.

Ilustraciones.

Limpieza y

orden

Criterios para evaluar un Tríptico.

Criterios Excelente.

5

Bueno.

4

Regular.

2

Por Mejorar.

1

Presentación.

Estructura.

Coherencia.

Ortografía.

Creatividad.

Ilustraciones

Referencias Bibliográficas

Salinas, Jesús y otros.2001 Didáctica y Tecnología para la Universidad en el

mundo digital. Imprenta Universitaria. Panamá.

Cabero, Julio. Tecnología Educativa, Diseño y Utilización de medios de

enseñanza. Barcelona 2001.

Letwin, Edith. Tecnología Educativa.2000.