Honda Cars 新潟県央 - 新潟県のHondaディーラー › home › img › notice.pdfHonda Cars 新潟県央 - 新潟県のHondaディーラー
Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras … · La presentación del contenido dependerá...
Transcript of Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras … · La presentación del contenido dependerá...
1
Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras
Facultad de Humanidades Departamento de Lenguas Extranjeras
TITULO:Chino Intermedio I
CODIFICACION: CHIN 3003
PRERREQUISITO: CHIN3002
DESCRIPCION DEL CURSO:
Curso diseñado para escribir, leer, entender y hablar el chino a nivel intermedio I, ampliando el
vocabulario y estudiando puntos gramaticales y caracteres chinos nuevos.
OBJETIVOS:
Al finalizar el semestre, el estudiante podrá:
1. comunicarse con fluidez en chino (mandarín) sobre temas cotidianos.
2. tener la capacidad de entender y reproducir un diálogo escrito.
3. adquirir un vocabulario en chino (mandarín) de más de 1500 palabras.
4. estar capacitado para escribir y leer en computadora 700 caracteres.
5. conocer reglas básicas de la gramática china.
6. conocer aspectos importantes de la historia y la cultura del país.
Bosquejo de contenido y distribución del tiempo
La presentación del contenido dependerá del libro de texto que se utilice.
Contenido* Tiempo
Tema I 这件旗袍比那件漂亮?( Este qipao es más bonito que el otro)
1.1 Conversación:
Describir objetos
Comparar objetos
Comprar ropa
1.2 Gramática:
El sintagma “的”(de)(1)
Comparación utilizando la preposición “比”(bi)
El complemento de cantidad
1.3 Métodos de construcción de los caracteres (3).
1.4 Leer y escribir conversaciones acerca de este tema en caracteres chinos.
4.5 horas
Tema 2我听懂了,可是记错了。(Lo entendí, pero lo anoté mal.)
2.1 Conversación:
En la oficina de correos
4.5 horas
2
Describir cosas
Incertidumbre
Recordar
Tomar el autobús
2.2 Gramática:
El complemento de resultado
La oración con “把” (ba) (2)
La oración con “是” (shi)
2.3 Métodos de construcción de los caracteres (4).
2.4 Leer y escribir conversaciones cerca de este tema en caracteres chinos.
Tema 3 中国画跟由画不一样。(Pintura china tradicional es diferente a
pintura al óleo.)
3.1 Conversación:
Expresar la duración del tiempo
Hablar de hobbies
Intercambiar saludos
Despedidas
3.2 Gramática:
Utilizar el tipo de “跟 (gen)……[不 (bu)]一样 (yiyang)” para hacer una
comparación
El uso del complemento de duración temporal
Oraciones con una serie de predicados verbales (2): manera o forma
3.3 Métodos de construcción de los caracteres (5).
3.4 Leer y escribir conversaciones acerca de este tema en caracteres chinos.
4.5 horas
Tema 4 过新年 (Celebrar el año nuevo chino)
4.1 Conversación:
Preguntar las razones
Apremiar
Felicitación de año nuevo chino
4.2 Gramática:
Los seis componentes funcionales básicos de una oración china
Oraciones con un predicado verbal (1)
4.3 Métodos de construcción de los caracteres (6).
4.4 Leer y escribir conversaciones acerca de este tema en caracteres chinos.
3 horas
Repaso y Examen parcial 4.5 horas
Tema 5 我们的队员是从不同国家来的。(Los miembros de nuestro
equipo de fútbol provienen de diferentes países. )
5.1 Conversación:
Hablar sobre el tiempo y la localización de evento pasados
Hablar sobre la dirección y la localización
4.5 horas
3
Preguntar direcciones
Hablar sobre equipos deportivos
3.2 Gramática:
El uso de las oraciones del tipo de“是 (shi)……的 (de)”
El uso de las palabras de localización
El uso de las oraciones que indican la existencia
5.3 Métodos de construcción de los caracteres (7).
5.4 Leer y escribir conversaciones acerca de este tema en caracteres chinos.
Tema 6 你看过越剧没有? (¿Has escuchado la Ópera Yue?)
1.1 Conversación:
Hablar de una experiencia del pasado
Buscar trabajo
Hacer cita con alguien
Expresar opiniones
1.2 Gramática:
La partícula “过” (guo) que indica experiencias pasadas
El complemento de cantidad verbal
Las conjunciones de “虽然 (suiran)……但是 (danshi)/可是
(keshi)……”
1.3 Métodos de construcción de los caracteres (8).
1.4 Leer y escribir conversaciones acerca de este tema en caracteres chinos.
4.5 horas
Tema 7 我们爬上长城来了。(Escalamos la Gran Muralla.)
2.1 Conversación:
Hablar de planes
Hacer sugerencias
Hablar del tiempo
Comprar un billete de avión
Ir al restaurante
2.2 Gramática:
Futuro próximo
Complemento de dirección complejo
Oración con sentido pasivo
2.3 Métodos de construcción de los caracteres chinos (9).
2.4 Leer y escribir conversaciones acerca de este tema en caracteres chinos.
4.5 horas
Tema 8 你舅妈也开始用电脑了。(Tu tía también comenzó a usar
computadora.)
3.1 Conversación:
Recoger a alguien y despedirse
Hablar de los cambios
Hablar sobre las condiciones de vida
4.5 horas
4
3.2 Gramática:
Cambio de circunstancias (1)
Aspecto progresivo de una acción
Conjunciones “不但 (budan)……而且 (erqie)……”
3.3 Métodos de construcción de los caracteres chinos (10).
3.4 Leer y escribir conversaciones acerca de este tema en caracteres chinos.
Repaso y Examen final 6 horas
Laboratorio 37.5 **
En total 82.5
*Los ocho temas corresponden a las ocho lecciones de EL NUEVO LIBRO DE CHINO
PRACTICO (2), lección 17 a 24.
**Este curso se complementa con un laboratorio por media hora cinco veces por semana donde
el estudiante tiene la oportunidad de intensificar la producción oral a partir de las estructuras
gramaticales y el vocabulario aprendido en cada lección con un asistente.
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES:
Comunicarse en la lengua meta
Asignaciones de práctica escrita de caracteres con computadora a partir de textos
Ensayos de conversaciones libres fuera de las clases
Organizar actividades de fomento de la cultura china
EVALUACION*:
Trabajo Por ciento
asistencia y participación en las clases 10%
asignaciones de ejercicios 10%
presentaciones 15%
exámenes parciales 20%
examen final 25%.
laboratorio: 20%
En total 100%
* Se realizarán los arreglos necesarios para llevar a cabo evaluación diferenciada para aquellas(os)
estudiantes con necesidades especiales (Ley 51: Ley de Servicios Educativos Integrales para
Personas con Necesidades Especiales).
SISTEMA de CALIFICACION:
El sistema a utilizarse será la calificación tradicional (A, B, C, D, F) resultante de la suma de los
aspectos evaluativos descritos en las estrategias de evaluación.
A:100%-90% B:89%-80% C:79%-70% D:69%-60% F: 59% o menos
5
LIBRO de TEXTO:
LIU XUN, EL NUEVO LIBRO DE CHINO PRÁCTICO (2),BEIJING: BEIJING
LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY PRESS, 2008.
BIBLIOGRAFIA:
Teorías de enseñanza del chino como segundo lengua:
刘 珣《对外汉语教育学引论》,北京语言文化大学出版社,2000
黄锦章、刘焱主编《对外汉语教学中的理论和方法》,北京大学出版社,2004
Janet Zhiqun Xing, Teaching and learning Chinese as a Foreign Language, a Pedagogical
Grammar, Hong Kong: Hong Kong University, 2006
Currículo:
陈贤纯主编《对外汉语教学中高级阶段课程规范》,北京语言文学大学出版社,1999
王钟华主编《对外汉语教学初级阶段课程规范》,北京语言文学大学出版社,1999
Adquisición de chino como segundo idioma:
李大忠《外国人学汉语语法偏误分析》,北京语言文化大学出版社,1996
凌德祥《中介语理论与对外汉语教学》,《南京大学学报》2003(3)
Destrezas de enseñanza:
崔永华《对外汉语课堂教学技巧》,北京语言文化大学出版社,1997
束定芳、庄智象《现代外语教学——理论、实践与方法》,上海外语教育出版社,1996
杨惠元《汉语听力说话教学法》,北京语言学院出版社,1996
Didáctica de redacción del chino como segunda lengua:
罗青松《对外汉语写作教学研究》,中国社会科学出版社,2002
Destrezas de lectura:
吴晓露编著《汉语阅读技能训练教程》,北京语言学院出版社,1992
Examen:
中国对外汉语教学学会汉语水平等级标准研究小组《汉语水平等级标准和等级大纲[试
行]》,北京语言学院出版社,1988
北京语言大学汉语水平考试中心《汉语水平考试研究文集》,经济科学出版社,2000
刘力镰主编《汉语水平测试研究》,北京语言文化大学出版社,1997
Chino moderno:
黄伯荣《现代汉语》,高等教育出版社,2006
6
邵敬敏《现代汉语通论》,上海教育出版社,2001
Fonética:
毛世桢. 对外汉语语音教学(Teaching Chinese as a Foreign Language). 华东师范大学出版社,
2008
Gramática:
房玉清,实用汉语语法(A Practical Chinese Grammar),出版社: 北京语言大学出版社
(第 3版),2008
吕文华,对外汉语教学语法探索(增订本),北京语言大学出版社,2009
王建勤主编《汉语作为第二语言的习得研究》,北京语言文化大学出版社,1997
Caracteres:
万业馨,万业馨汉字与汉字教学研究论文集,北京语言大学出版社,2012
Diccionarios:
黄为之, A compendium of the usage of of complex Chinese words, 华语教学出版社,
2011
张朋朋,The most common Chinese radicals,华语教学出版社,2005
Teng Shou-hisn,Chinese synonyms usage dictionary,北京语言学院出版社, 1996
周上之,A dictionary of the usage of common Chinese Separable words, 北京语言大学出版
社,2011
李晓琪,A guide to function words in Modern Chinese,北京大学出版社,2005
Recursos en línea:
1. Great Wall Chinese: http://www.greatwallchinese.com.cn/portal.do
2. Confucius Institute online:
http://www.chinese.cn/; http://edu.chinese.cn/SchoolsSecondary/Index.aspx
3. China Digital Library:
http://www.apabi.com/hanban/pub.mvc?pid=login&from=logout&cult=CN&token=D22E45B96
DB1F26939183D85BCA0E02A&view=&returl=http%3a%2f%2fwww.apabi.com%2fhanban%2
f%3fpid%3dforeign.search%26db%3ddlib%26dt%3dEBook%26dc%3d1.6%26hdc%3d1%26cul
t%3dCN
Username: hanban8 Password: 111111
4. CCTV Learn Chinese: http://english.cntv.cn/learnchinese/
Este curso cumplirá con las normas establecidas en la Ley51:
Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con el/la
profesor(a) al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y equipo asistido
necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las Personas con
7
Impedimento (OAPI) del Decanato de Estudiantes. También aquellos estudiantes con
necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse
con la profesora.