UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA 6.3. Mejorar la empleabilidad ... · 1. Los becarios de la Casa del...
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CLAUSTRO 2015 UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA 39 iii 3. La Universidad de Zaragoza realiza cursos masivos abiertos en línea (MOOCs) en la plataforma MiriadaX (firmado el acuerdo con Universia) https://miriadax.net/web/universidad-de-zaragoza y en la plataforma i-MOOC (fruto del acuerdo de cola- boración firmado por los rectores de las universida- des de Zaragoza y Politécnica de Madrid), http://gridlab.upm.es/imooc/ con temáticas como la Innovación Educativa, Redes Sociales y Ofimática en Software Libre(en preparación, con la participación de la Oficina de Software Libre de la Universidad de Zaragoza). 4. Se ha implantado un portafolio digital (Mahara) que funciona de forma independiente, conectado con el ADD. Esta herramienta virtual permitirá al estudiante elaborar un escaparate de su trayectoria académica incluyendo trabajos, actividades, compe- tencias, etc. que le permitan mostrar sus capacida- des en los TFG y TFM y en su futura vida profesional. 5. Las iniciativas anteriores se unen en otra basada en una instalación del ADD específica para cursos, evaluados previamente, con acceso abierto a los recursos, y a todas ellas se accederá desde la página web del ADD https://add.unizar.es. 6.1.5. Mejora continuada de la accesibilidad y los medios a disposición de los alumnos con discapacidad. 1. Se han adquirido rampas portátiles para el acceso de sillas de ruedas a diferentes espacios. 2. Se ha incrementado la dotación de ordenadores portátiles para su uso por personas con discapa- cidad, así como de emisoras para estudiantes con hipoacústica. 3. Se ha adaptado una habitación para estudiantes discapacitados en el CMU Pedro Cerbuna. 4. Se han llevado a cabo actividades de sensibili- zación sobre la discapacidad dirigidas al personal docente e investigador: charlas, cursos, seminarios, encuentros… 6.2. Mantener el programa propio de becas y am- pliarlo a actividades universitarias. 6.2.1. Programa propio de becas de colaboración de la Universidad a partir del modelo de las ministeriales. Este programa se complementaría con becas en servi- cios e institutos universitarios de investigación. La actual situación económica hace que este tipo de ac- ciones sea fundamental. En los últimos años, este im- pulso del programa propio de becas ha estado ligado al aumento de tasas. Consideramos que el aumento de tasas no es la forma de resolver los problemas econó- micos de la Universidad, sino que estos requieren una apuesta decidida de los poderes públicos por la única Universidad pública de Aragón, auténtico motor de desarrollo. 1. Ha proseguido el programa propio de becas de colaboración de la Universidad, a partir del modelo de las ministeriales, de las que son subsidiarias. En el curso 2014-2015, la Universidad de Zaragoza ha concedido 594 ayudas y becas propias (532 para estudios de grado, 17 para tutela académica de Doctorado, 15 para situaciones sobrevenidas, 15 para estudiantes extranjeros no residentes que no sean nacionales de estados miembros de la Unión Europa, en estudios de grado y máster, y 15 becas de excelencia para estudiantes de nuevo ingreso en grados). 6.3. Mejorar la empleabilidad. 6.3.1. Establecimiento de un sistema ágil, eficiente y común para la gestión de las prácticas externas. La aprobación reciente de un Decreto que regula las prác- ticas externas permite clarificar cuáles deben entender- se como tales y qué garantías deben darse para que su desarrollo contribuya a la formación de los estudian- tes. Es necesario potenciar las prácticas externas y desarrollar un procedimiento ágil, eficiente y común para su gestión. 1. Se ha mejorado el procedimiento aprobado en el curso anterior para lograr una mayor agilidad y efi- cacia en la realización de prácticas externas. 2. El número de cursos realizados por Universa en las tres provincias de la Comunidad Autónoma ha sido de 56, con un total de 3120 horas lectivas en los que han intervenido 182 profesores y 873 alumnos. El número de universitarios nuevos registrados fue de 3418 y el número de orientaciones individuales y asesoramiento realizados han sido de 2814. Se han realizado 30 talleres de técnicas de búsqueda de empleo y competencias profesionales distribuidos
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