UNIVERSIDAD DEL VALLE Vicerrectoría Académica Dirección de ...€¦ · Bolsas de empleo (cajas...

UNIVERSIDAD DEL VALLE

Vicerrectoría Académica

Dirección de Extensión y Educación Continua

Programa Institucional de Egresados

Observatorio Laboral de Egresados

Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda

El Observatorio Laboral se construyo con el propósito de fortalecerlos vínculos entre la Universidad y sus graduados, brindar unsoporte de información estadística pertinente y oportuna para losprocesos de acreditación, aportar al fortalecimiento del proceso deaseguramiento de la calidad, contribuir al mejoramientoinstitucional y exaltar los enormes aportes de nuestra Universidad ala formación de talento humano y a la consolidación de losmercados regionales de trabajo.


El Observatorio, publica semestralmente, el Boletín Institucional“Una Mirada al Futuro” es un documento que proporcionainformación acerca de la preparación de nuestros profesionales yde su inserción al mercado laboral, evaluando los aspectos socioseconómicos al entorno que los rodea, permitiendo futurasinvestigaciones sobre aspectos claves de la incidencia de nuestrosgraduados en el desarrollo de la región, permitiéndonos evaluar lacompetitividad de nuestra Universidad como un centro formador deexcelentes profesionales.


Presentación : Director del CIDSE

Introducción: Director de Extensión y Educación

Análisis Desagregado por Programas Académicos

Análisis Agregado Facultad o Instituto

Para Destacar: Grupos de Investigación

Servicios y Extensión

Empleadores

La voz de los Egresados

Egresados Exitosos

Futuros Egresados

Acerca del Programa Institucional de Egresados.


¿Cómo se construye?

Se realiza análisis descriptivo a nivel agregado y desagregado dela Facultad o Instituto. El objetivo de estos apartados es indagarsobre la situación laboral de nuestrosegresados, además, observar la correspondencia que tienen losprocesos educativos académicos con la práctica laboral.

Para destacar: Se realiza presentación de los grupos deinvestigación, servicios de extensión y proyección social de laFacultad o Instituto.

Empleadores: Se incluyen las Percepciones de los empleadoresfrente al desempeño laboral de los egresados. La informaciónse obtiene con encuestas aplicadas a Empleadores en unareunión “Desayuno Empresarial” y vía Google Docs


¿Cómo se construye?

La voz de los egresados: Un espacio dedicado a las opinionesde los egresados de cada uno de los programas académicos dela Facultad o Instituto, referente al programa de egresados, suprograma académico y la Universidad del Valle.

Egresado destacado: Por medio de esta sección se pretendemostrar egresados de la Universidad del Valle quedesempeñan un papel importante en la sociedad.

Futuro Egresado: Esta sección pretende mostrar estudiantesde últimos semestres que se destaquen académicamente y/oque estén en proceso de práctica profesional.


• Los diferentes niveles de educación Universitariaque se miden dividen la encuesta para que losegresados respondan preguntas particularesrespectivas a sus niveles de profundizacióneducativa, cuando al mismo tiempo respondenpreguntas comunes que permiten formar una basede comparabilidad.

• Todos los niveles educativos deben respondercuatro módulos: módulo decaracterización, módulo de trayectoriaacadémica, módulo de vinculación y trayectorialaboral, por último el módulo de mejoramientocontinuo.


Encuesta Socioeconómica de Seguimiento a Egresados

Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4

Módulo de Caracterización

Módulo de Trayectoria Académica

Módulo de Vinculación y Trayectoria Laboral

Módulo de Mejoramiento Continuo

El primer módulo de la encuesta está diseñado

para identificar al egresado encuestado. De aquí, se deriva la primera

gran división de la muestra, al preguntar a los egresados por su máximo

nivel educativo, de manera que se pueda

segmentar la representación y hacer

análisis por niveles.

En la trayectoria educativa se hace indagación sobre la

financiación de la carrera, si habían tenido experiencias

educativas en el exterior especificando el país y la

universidad. Como también, se captan reconocimientos recibidos por los egresados en sus procesos formativos e indagaciones sobre

actividad investigativa.

Aquí, la indagación se enfoca en la condición laboral de los egresados,

identificando calidad del empleo desde respuestas subjetivas, pero también haciendo énfasis en características objetivas. Dentro de las cualidades

subjetivas se encuentran indicadores de satisfacción laboral y pertinencia educativa

a partir de la experiencia. Objetivamente, se pregunta buscando encontrar indicadores

contractuales y conmensurables que explican de una manera robusta calidad del

empleo.

El último módulo contiene matrices que permiten evaluar la

calidad de los programas académicos en cuanto a

metodologías empleadas, recursos disponibles, preparación del

cuerpo de profesores y correspondencia entre las

enseñanzas teóricas y la realidad del sector productivo


Nuestras Ediciones


Dada la identificación de las razones por las cuales los egresados no tienen empleo, se puede realizar la clasificación de los egresados en:

empleado, desempleado e inactivo.

35,48%

6,25%

7,69%

7,14%

16,67%

9,09%

0,00%

5,88%

37,50%

61,29%

93,75%

92,31%

89,29%

83,33%

90,91%

100,00%

88,24%

50,00%

3,23%

0,00%

0,00%

3,57%

0,00%

0,00%

0,00%

5,88%

12,50%

0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00% 120,00%

Estudios Políticos y Resolución de Conflictos

Licenciatura en Educación básica con énfasis en …

Licenciatura en Educación básica con énfasis en …

Licenciatura en Educación Física y Deportes

Licenciatura en Educación Popular

Licenciatura en Matemática y Física

Profesional en Ciencias del Deporte

Profesional en Recreación

Tecnología en Recreación

Situación Laboral

Inactivo

Empleado

Desempleado


Los porcentajes del nivel educativo del padre y la madre parecen ser relativamente similares, sin embargo los padres alcanzan mayores

porcentajes en estudios profesionales y de posgrado, y las madres en la culminación de estudios tecnológicos.


La mayor parte de los egresados lograron engancharse al mercado en un periodo de 3 meses o menos.


4,80%

28,00%

3,20%

11,20%

7,20%

4,80%

16,00%

12,80%

4,00%

7,20%

0,80%

0,00% 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 30,00%

Amigos de la familia

Amigos de la Universidad

Avisos de periódicos

Bolsas de empleo (cajas de compensación, internet, head-…

Enviando directamente su hoja de vida a las empresas

Familiares cercanos

Otro

Otros amigos

Otros medios de comunicación

Profesores de la carrera o la Universidad

Servicio público de empleo SENA

¿Cuál Medio de Búsqueda Utilizó para Conseguir su Empleo Actual?

Total

Se destaca que los egresados que han tenido éxito en la búsqueda de empleo y que actualmente están

empleados, hacen uso de los canales de búsqueda informal. Mientras que la estrategia de búsqueda de los desempleados

son los canales formales.


41,86%

58,14%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

No Sí

¿Está Buscando Empleo siendo Empleado?

Total

Del total de personas que estaban empleadas a la horade contestar la encuesta el 58,14% busca otro empleo.Los motivos de estas situaciones sonmayoritariamente la búsqueda de mejores salarios(40,78%) y de profundizar en otros ámbitos de suprofesión (35,92%). Las expectativas de ascensotambién se muestran como una razónconsiderablemente importante.

Esta gráfica confirma la intuición anterior al considerarque la mayoría de los egresados siente una altasatisfacción o una satisfacción media con su trabajoactual.


80,62%

12,40%6,98%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Directamente relacionado Indirectamente relacionado No está relacionado

¿Qué tan relacionado está su empleo actual con la carrera queestudió?

Total

Un punto relevante para generar un alto grado de satisfacción laboral es que eltrabajo que esté desempeñando, cuente con actividades para las cuales se havenido preparando con su proceso de formación académico. En el caso de losegresados del Instituto una gran mayoría (80,62%) considera que su trabajoestá directamente relacionado con la carrera que estudio


0,56%

14,53%

7,26% 6,70%

2,23%

18,99%

22,35%

0,56%

21,79%

5,03%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

Conocimiento segundo idioma

Dificultad para aplicar

conocimientos teóricos

Falta de capacitación para resolver

avances tecnológicos


problemas prácticos


problemas técnicos

Falta de conocimientos

actualizados

Falta de formación en la elaboración y

ejecución de proyectos

Falta de gestión de terceros

Falta de habilidad en el manejo de

personal

Inseguridad en la toma de decisiones

Indique las principales limitaciones que enfrentó o enfrenta al realizar suslabores

EMPLEADOS

Total

La falta de conocimiento en laelaboración de proyectos y laincapacidad para manejarpersonal son las limitaciones másrepetitivas dentro de la muestrade egresados.

El tercer rubro con más iteracionesresultó ser la falta de conocimientoactualizado, otro motivo por el cuala los egresados les atrae tanto laidea de hacer Seminarios/Cursos.


33,33%

66,67%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Excelente Bueno

Cumplimiento Laboral

Para nuestra satisfacción, un 66,67% de las empresasopinan que el cumplimiento laboral es bueno y el restante33,33% que es excelente.

8,33%

91,67%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

Excelente Bueno

Compromiso con la Institución

En este caso las empresas opinaron en un 91,67% que elcompromiso de los egresados del IEP es buena, 8,33%que es excelente.


33,33%

66,67%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Excelente Bueno

Capacidad para elaborar y ejecutar proyectos

25,00%

75,00%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

Excelente Bueno

Capacidad para utilizar el conocimiento, la experiencia y

el razonamiento para rmitirjuicios de Valor

Una característica que brinda muchas ventajas para una empresa que contrata es quelas personas puedan elaborar y ejecutar proyectos de manera fehaciente. Para lograresta característica mencionada en indispensable que las personas tengan la capacidadde utilizar su conocimiento, experiencia y el razonamiento para emitir juicios de valor ypoder tomar decisiones asertivas para la concreción de objetivos específicos.


25,00%

75,00%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

Excelente Bueno

Rapidez de aprendizaje de nuevos conocimientos en

cualquier Área

50,00% 50,00%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

Excelente Bueno

Inquietud y búsquedapermanente de nuevos

conocimientos

Una cosa es la teoría y el conocimiento técnico que imparte una institucióneducativa, otra muy distinta es el manejo de una disciplina que se aplica en larealidad. Es supremamente importante que un trabajador tenga la capacidadpara aprender nuevos conceptos y dinámicas. Esto depende en gran parte de lainquietud y la búsqueda permanentes de nuevos conocimientos que puede o notener un empleado.


16,67%

83,33%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

Excelente Bueno

Relacionesinterpersonales, actitud hacia

los usuarios y grupos de trabajo

8,33%

83,33%

8,33%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Excelente Bueno Regular

Sensibilidadhumana, formación en valores

y principios Éticos

Otra faceta de la calidad de un trabajador radica en loque los llamados cualidades blandas. Porque untrabajador no es una máquina sino una relación dentrode un conjunto de relaciones, que debe ponerse alservicio de los objetivos institucionales.

Los empleadores han descrito, desde su experiencia, alos Egresados del IEP como personas con buenasrelaciones interpersonales y buena actitud laboral.Además, tienen buena sensibilidad humana y buenaformación de valores y principios éticos.


Egresados de la Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad del Valle:

Reinaldo Rueda RiveraJosé Alberto SuárezHernando Arias LondoñoJuan Carlos Conde

Estudios Polìíticos y Resolución de ConflictosVentura Díaz CeballosJaime Perea RamosÁlvaro VillarragaDiego Fernando Tarapues Sandino


•El Observatorio es una iniciativa editorial impulsada por nuestroPrograma Institucional de Egresados y el Centro de Investigación yDocumentación Socioeconómica CIDSE de la Facultad de Cienciassociales y Económicas de la Universidad.

•El Equipo de Trabajo del Observatorio Laboral de Egresados locomponen un coordinador y dos monitores de investigación.

•Se cuentan con asesorías desde el Departamento de Economía dela Facultad de Ciencias Sociales y Económicas y del Director deExtensión y educación Continua.


•Documento semestral por Facultad o Instituto

•Los recursos monetarios son suministrados por la Facultad oInstituto a estudiar. Estos recursos contemplan el pago al Equipo detrabajo, encuentro con empleadores e impresión del Boletín.

•El Boletín Institucional “Una Mirada al Futuro” se publica por lapágina de la Universidad del Valle, y 500 ejemplares impresos sedistribuyen en directivas de la Universidad, empresarios,empleadores, egresados y futuros egresados.

•El Observatorio hace parte del Programa Institucional deEgresados.


mailto:[email protected]

UNIVERSIDAD DEL VALLE Vicerrectoría Académica Dirección de ...€¦ · Bolsas de empleo (cajas...

Documents

Transcript of UNIVERSIDAD DEL VALLE Vicerrectoría Académica Dirección de ...€¦ · Bolsas de empleo (cajas...