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Proceso de la investigación

TALLER DE TESIS I

M. Sc. Miguel Cotaña Mier

UMSA - 20181

¡Problema!

Mario Bunge señala:

“... NO TODO PROBLEMA, ES OBVIO,...

LOS PROBLEMAS CIENTIFICOS NO

NACEN EN EL VACIO, SINO EN EL

CUERPO DE CONOCIMIENTO

PREEXISTENTE (MARCO TEORICO)

CONSTITUIDO POR DATOS,

GENERALIZACIONES EMPIRICAS,

TEORÍAS Y TÉCNICAS...”.

2

¡Problema!

¡Un problema de investigación es una

interrogante! Pero, no es una interrogante cualquiera.

Interroga acerca de algo cuya respuesta,

no conoce la comunidad científica, o por lo

menos está en duda.

Lo que “existe” ya no es un

problema de investigación!!!3

¡Problema!

Tamayo y Tamayo,

(2008, p.121), decia:

… en el problema está

el germen de su

solución (…) un

problema correctamente

definido contiene en sí

la estructura básica de

la investigación..

4

El objeto es hallar, resolver y

formular problemas surgidos

de la interacción del hombre.

Un problema surge por tres

motivos principales:Como laguna de nuestro

conocimiento o no se sabe nada;

Presencia de resultados

contradictorios;

Cuando lo que se sabe tiene vacios o

lagunas. Cada problema abordado

intenta llenar un vacio en el

conocimiento.5

¡Problema!

¡Elección del problema!

6

UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ES

UN HECHO, FENÓMENO O SITUACIÓN

QUE INSITA A LA REFLEXION Y AL

ESTUDIO.

SU FORMULACIÓN CONSISTE EN

EXPRESARLO TEMPORAL Y

ESPACIALMENTE A TRAVES DE UNA

FRASE INTERROGATIVA

El problema propuesto debe

ser un problema de interés:Es un problema de interés

público;

Es un problema de CC;

Pertenece a una línea de

investigación ya validada;

Constituye un aporte a la

teoría;

Sirve para validar una

metodología aplicable a otros

problemas.7

Características

El problema debe ser

auténtico y relevante:Hay que evitar

pseudoproblemas, es decir,

aquellos que no ofrecen

posibilidades de resolución ni

constituyen aportes para la

mejoría de la realidad ni para el

refinamiento teórico o

metodológico.

8

Características

El problema debe estar

ubicado correctamente:La redacción del protocolo

permite advertir sí los distintos

aspectos del problema y del

proyecto son coherentes, están

claramente delimitados y

ubicados en la sección

correspondiente.

9

Características

El problema debe tener

implicaciones comprobables:No basta con que un problema

tenga implicaciones sociales o

personales para que pueda ser

considerado como problema de

investigación. Debe además

poseer puntos verificables,

medibles, estimables,

evaluables, etc.

10

Características

El problema debe ser

coherente en su

planteamiento:Debe haber coherencia entre el

planteamiento del problema y

los antecedentes, los objetivos,

las hipótesis y la metodología

11

Características

Debe haber precisión en el

planteamiento:La precisión debe ser doble:

por una parte debe quedar

clara la idea de fondo o el área

al cual pertenece y, por otra,

debe ser preciso el objeto que

se pretende investigar

12

Características

Muy amplio, no está

delimitado;

Muy específico,

intrascendente;

No se puede medir en la

práctica;

Ya está resuelto, no hay

novedad;

No se tiene los recursos

para investigarlo.13

Errores al plantear un problema

14

Involucra los aspectos científicos y

técnicos. Comprende las diferentes

fases o etapas que se han de llevar

a cabo para realizar la

investigación.

La inteligencia y la capacidad para

captar la realidad son más

importantes que una determinada

metodología.

Organización de la investigación

15

Sugerir pautas para organizar el

trabajo de investigación no es

enseñar a investigar.

En la labor investigativa se pueden

-o se deben- realizar

simultáneamente, por ejemplo la: Formulación del problema;

La fase exploratoria;

Elaboración del marco teórico.

Organización de la investigación

16

Se recomienda, no pretender hacer

una perfecta formulación del problema

desde el primer momento, se debe

avanzar por un procedimiento de

aproximaciones sucesivas.

Son planteamientos vagos.

Inicialmente sólo sabemos que es

general, el siguiente paso es saber:

¿con qué y cómo empezar?

¿Cómo iniciar un trabajo de

investigación?

17

….Escoger un tema;

Especificar la pregunta;

Fernando Savater, decia:

La pregunta nunca puede nacer de la pura

ignorancia. Si no supiera nada o no

creyese al menos saber algo, ni siquiera

podría hacer preguntas.

Especificar la pregunta

18

Llamada también pregunta inicial.

Hasta hace unas décadas (Ander,

2000), se hablaba del planteamiento

del problema, lo cual no es

incorrecto, pero esta expresión debe

reservarse más bien para la

formulación del problema.

Especificar la pregunta

19

Lo que hay que hacer es traducir los

propósitos del proyecto de

investigación en la forma de una o

más preguntas.

La forma más efectiva y práctica de

iniciar el proceso investigativo es la de

formular una pregunta que sea capaz

de expresar en alguna medida, el

propósito de la investigación.

Especificar la pregunta

20

La buena formulación

de preguntas, no

“nacen” de la nada.

Ayudan a disponer

de un conocimiento

necesario y suficiente

acerca del tema de

investigación.

Especificar la pregunta

21

La pregunta, debe ser formulada de

manera adecuada. Esto supone:

Ser clara y concisa: expresar de

manera comprensible y evitar rodeos;

Pertinente: teóricamente relevante o

que sirva para mejorar el proceso de

negocio;

Realista: que sea viable, realizable.

Especificar la pregunta

22

Cuando se aborda un problema, debe

consultar e informarse sobre lo que ya

se conoce acerca del tema. Esta fase

tiene la finalidad:Explorar;

Adquirir mayor información;

Poner de manifiesto ciertos aspectos;

Proporcionar información para proceder a

la elaboración del marco teórico.

Fase exploratoria

23

Esta fase previa al proceso de

investigación, es necesario obtener

cierta cantidad de información,

actualizada y relevante. Tareas:Detección, obtención, consulta y

recopilación documental;

Observación etnográfica;

Entrevistas in situ;

Reuniones.

Fase exploratoria

Proceso de la investigación

24

Como todo esquema no debe seguirse

en forma puntual, según el tema, la

carrera, la ciencia a que se dirija podrá

ser adaptado:1) Definición del área temática;

2) Planteamiento del problema;

3) Delimitación del problema;

4) Marco teórico;

5) Datos;

6) Analizar y concluir.

Proceso de la investigación

25

ÁREA TEMÁTICAFORMULACIÓN

DEL PROBLEMA

DELIMITACIÓN

DEL PROBLEMA

FORMULACIÓN DEL

MARCO TEÓRICO

OPERACIONALIZACIÓN

(INDICADORES)

DISEÑO CONCRETOTÉCNICAS DE

RECOLECCIÓN DE DATOS

INSTRUMENTOS DE

RECOLECCIÓN DE

DATOS

SÍNTESIS Y

CONCLUSIONES

ANÁLISIS DE LOS

DATOS

PROCESAMIENTO

DE DATOSDATOS

1

RE

SP

UE

STA

2 3

4 6

8

75

12 11 10 9

26

IDEA PRELIMINAR

SITUACIÓN

PROBLEMÁTICA

PROBLEMA

OBJETIVO

MARCO TEÓRICO

Permitirá estructurarla

Se selecciona un

Por el cual se plantea un

Que permite articular

Consistente con

PROGRAMA

FINANCIERO

La propuesta de investigación

Se inicia con una

PROGRAMA

DE TRABAJO

MÉTODO

HIPÓTESISCONTRIBUCIÓN PERSONAL

MODELO PARTICULAR

Que es la

RELEVANTE

JUSTIFICAR LA

INVESTIGACIÓN

Debe ser

Que permita

Evidencia

para evaluar

Con base en ellos se

Construye el

Se someten a pruebas

a través

Cuyo cumplimiento debe

establecer

Del cual emanan

Si es necesario

1. Área problemática

27

Implica la selección de un campo de trabajo, de

la especialidad o problemática donde nos

situamos. Es decir, se trata de campos del

saber que tiene unidad interna pero que

abarcan una problemática mucho más reducida

que las disciplinas, y aún las especialidades, en

las que suelen ubicarse.

Toda investigación versa, naturalmente, sobre

algún área del conocimiento, se buscará

diseñar una investigación interdisciplinaria.

28

DESCRIPCIÓN QUE INCLUYE:

Génesis de la problemática;

Diagnóstico del problema;

Relación del problema con otras causalidades.

CONJUNTO DE PROBLEMAS RELACIONADOS

UNOS CON OTROS. PERTENECEN A UN ÁREA

29

….PROCESO CREATIVO….

IMAGINACION – PERSPICACIA – INGENIO

PROBLEMATIZACION

SOPORTE EMPIRICO – SOPORTE

TEORICO

Criterios operativos para

selección de un problema:Acceso a los datos;

Conocimientos del tema;

Alguna experiencia en

tratamiento de problemas

similares;

Trabajar en una realidad

conocida;

Deseo de trabajar en un área

donde el problema se

presenta.30

Que el problema:Se dé en una realidad;

Que su solución sea

necesaria;

Que sea el más

importante al área al

que pertenece.

31

32

En esta etapa se realiza la formulación

del problema. En ausencia de un

problema no hay verdadera búsqueda de

conocimientos, no hay creación, aunque

puedan hacerse valiosos aportes

pedagógicos o prácticos: si no hay algo

de algún modo desconocido o mal

conocido no hay, en verdad, auténtica

necesidad de investigar.

2. Planteamiento del problema

33

Los problemas de conocimiento no deben

confundirse con los problemas de la vida

práctica, aunque puedan estar ligados.

Así, por ejemplo, no es un problema de

investigación reducir los accidentes de

tránsito, pero en cambio sí lo es

responder a la pregunta: ¿cuáles son las

causas que producen los accidentes de

tránsito?.

34

La formulación del problema es la

delimitación clara y precisa del

objeto de investigación, y su

función principal consiste en

revelarle al investigador si su

trabajo es viable dentro de sus

tiempos y recursos disponibles.

35

Adecuada enunciación del problema;

Constituye guía del estudio;

Identifica las variables y sus posibles

interrelaciones;

Es una oración interrogativa (pregunta)

clara y sin ambigüedades;

Su formulación debe permitir

verificación empírica;

No debe tener juicios de valor;

Ser planteado en negativo.

36

El uso de redes inalámbricas y la tecnología de agentes

ofrecen nuevos paradigmas de solución para un control de

tráfico en las carreteras, apoyados con la tecnología GPS

(Global Positioning System).

Estos aparatos pueden mostrar en pantalla, por ejemplo, el

lugar exacto donde se encuentra un determinado

motorizado. Con esta información y junto con la ofrecida por

los sensores que capturan de forma exacta la situación del

tráfico en todo momento se puede diseñar un sistema más

eficiente de control del tráfico en las carreteras y ciudades

capital.

Inclusive se podrá calcular de forma exacta el estado actual

de las carreteras y establecer para cada vehículo una ruta

alterna para llegar a destino.

Enunciación del problema

3. Delimitación del problema

37

En esta etapa se acota el problema, se reduce el

campo de la investigación. De esta manera la

investigación puede ser más profunda. Acá se fijan

los objetivos, generales y específicos, del trabajo a

desarrollar, aclarando qué fines se considera posible

alcanzar concretamente.

No es posible realizar investigación estudiando todo

a la vez, sin ningún orden ni disciplina y sin tener una

idea, aunque sea aproximada, de lo que se irá a

alcanzar: es necesario contar con un tema de estudio

preciso y bien delineado que, pueda ser investigado

en correspondencia con nuestros recursos teóricos y

materiales.

La investigación que se realiza

debe tener en cuenta el

conocimiento previo, pues

forma parte de una estructura

teórica ya existente.

El marco teórico es la

descripción de los elementos

teóricos planteados por uno o

varios autores que permiten al

investigador fundamentar su

proceso de conocimiento.38

4. Marco teórico

EL DATO CIENTÍFICO

Un dato es una estructura

compleja. Por lo tanto tiene

partes que lo constituyen:

Concepto;

Dimensión;

Procedimiento;

Indicador (o esquema

indicador.

39

5. Datos

¡Ejemplo!

40

Gestión de sistemas multiagente del tráfico en carreteras mediante redes inalámbricas

¿Un sistema multiagente de gestión del tráfico en carreteras,

que hace uso de la tecnología Wireless, podrá solucionar o

suavizar los problemas surgidos del tráfico diario como

excesos de velocidad, atascos y asaltos?

TEMA

FORMULACION

DEL PROBLEMA

¿La tecnología de redes wifi y

radio navegadores GPS podrán

interactuar independiente del

espacio y tiempo?

¿Se podrá realizar el

control y gestión del

tráfico en ciudades

capital?

¿es posible desarrollar simulaciones

de tráfico mediante ordenadores para

analizar patrones de tráfico y

controlar un grupo de semáforos?

.Referencias bibliográficas

Ander, E (2000). Métodos y Técnicas de Investigación Social III. Editorial

Lumen. Argentina.

Cerda, H. (1991). Los elementos de la investigación. Editorial El Buho.

Bogotá

Hernández, R. (2005). Metodología de la Investigación. Editorial Mc Graw

Hill. Sexta edición.

Montes, N. (2004). La Tesis y el Trabajo Dirigido. Editorial Latinas Editores.

Bolivia.

Sabino, C. (1992). El proceso de la investigación. Editorial Lumen.

Tamayo, M. (1994). El proceso de la investigación científica . Limusa

Noriega Editores. Bogotá-Colombia

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