Universidad nacional de chimborazo
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE LABORATORIO CLINICO
SÍLABO DE LAS CÁTEDRAS:
MICROBIOLOGÍA I Y II Y BACTERIOLOGIA MÉDICA
MICROBIOLOGÍA I Y BACTERIOLOGÍA: TERCER SEMESTREMICROBIOLOGÍA II: CUARTO SEMESTRE Y TERCER AÑO
DOCENTE: DRA. PATRICIA MIÑO ORBE MsC.
PERIODO LECTIVO: Octubre 2013 – Marzo 2013 Marzo 2013 – Agosto 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Formar estudiantes comprometidos con la investigación, capaces de apoyar con el diagnóstico microbiológico al tratamiento y curación de un paciente, aportando de esta manera mejoramiento de la salud de la comunidad
PRERREQUISITOS
Microbiología I
CORREQUISITOS
Esta materia no tiene correquisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
Conoce e Identifica infecciones en órganos y Sistemas Sabe en forma práctica la destreza para realizar análisis de muestras
biológicas e identificación de gérmenes patógenos. Correlaciona e interpreta los resultados microbiológicos, diferenciando entre
agentes patógenos y no patógenos Trabaja bajo un protocolo para su identificación y aplicación en la el campo
laboral en función de la comunidad Identifica y maneja bacterias anaerobias y micobacterias, su conocimiento
será valioso para el diagnóstico, conociendo que nuestra población tiene un alto porcentaje de Tuberculosis.
Interpreta, analiza e identifica el campo micótico con un concepto claro respecto a la importancia de micología dentro de la microbiología
I UNIDADMICROBIOLOGIA
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Salud
NOMBRE DE LA CARRERA: Licenciatura en Laboratorio Clínico e Histopatológico
AÑO: Tercero NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MICROBIOLOGÍA IICÓDIGO DE LA MATERIA: LC 4.04-CP-MICRO
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 4 = 48 horasNÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 8 = 96 horas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CLASES TEÓRICAS
RECOLECCIÓN DE MUESTRAS
Recolección de muestra faríngea, nasal, ótica
TRANSPORTE E INOCULACIÓN conservación, inoculación, utilización de medios de cultivo
RECUENTO DE COLONIAS con técnicas de dilución, interpretar las siglas UFC/ml.
TIPOS DE INFECCIÓN Conocer los diferentes tipos de infección por bacterias.
6
Interpretar los conceptos básicos Microbiología.
Describir los componentes de una correcta recolección de muestra biológica
Aplicar diferentes métodos de recolección de muestra faringo amigdalina.
Realizar una buena utilización de los anticoagulantes.
Informe de los estudiantes sobre las normas e indicaciones para una correcta recolección de muestra.
Exposiciones sobre los temas de estudio.
Diagnóstico Microbiológico de
Bayley y Scott 11va. Edición,
año 2006.CLASES PRÁCTICAS
Desarrollar la habilidad en la toma de muestras. 6
S/2,4
Dominar la toma de muestra de secreción faríngea, ótica y nasal
Fotos y Videos de prácticas de laboratorio
Evidencias sobre las prácticas de laboratorio basado en el informe del procedimiento realizado
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Realizar las recolecciones de muestra para adquirir destreza y desarrollar habilidades
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD I
METODOLOGÍA
Método Expositivo – Lección Magistral – Aprendizaje Cooperativo
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo.
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
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-Interpreta los fundamentos teóricos de la recolección y de muestras biológicas-
.
Diferencia los diferentes
métodos de conservación y
transporte
X X TestPrueba escrita
25%
-Evalúa la correcta recolección de muestra.
- Investiga el germen causal
de una infección de secreción
faríngea, nasal, otica
X
x
X
x
X
x
Observación
Interpretación y
diagnóstico reporte
Lista de Cotejo
40%
35%
UNIDAD IIENTEROBACTERIAS FERMENTADORAS Y NO FERMENTADORAS DE HIDRATOS DE CARBONO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
BACTERIAS LACTOSA POSITIVAS:
Diferencia entre agentes patógenos y no patógenos
Trabaja bajo un
protocolo para su identificación y su aplicación en el campo laboral en función de la comunidad
Investiga los patógenos presentes en orina y otros muestras biológicas
Analiza las características bioquímicas de las bacterias
Diferencia las bacterias Lactosa positivas de las negativas de acuerdo al comportamiento del TSI
12
S/3,5,7
Identificar las características generales de enterobacterias
Utilizar técnicas de recuento de colonias, técnica semicuantitativa
-Determinar los antibióticos apropiados para una IVU.
Aislar los patógenos más frecuentes
Identifica por medio del IMVIC a las bacterias causantes de IVU
Trabajos de los estudiantes donde se demuestra la identificación de los eritrocitos.
Exposiciones sobre los temas de estudio.
Dominio de los valores referenciales
Evaluaciones.
Trabajo de Investigación de campo
Laboratorio de Microbiología Albert Delgado, Silvia Amich Santiago Prieto
CLASES PRÁCTICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Aplicar técnicas de inoculación semicuantitativa para IVU
Determinar la bioquímica utilizando IMVIC
Identificar el comportamiento bioquímico de las bacterias
Interpretar los resultados de los cultivos
12S/4,6,8
Dominar las técnicas de inoculación
Calcular el contaje de colonias y obtener la UFC/ml
Diferenciar las bacterias lactosa positivas y negativas
Correlacionar los datos de Laboratorio con la clínica del paciente.
Realización de informes de laboratorio.
Fotos y Videos de prácticas de laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Investigar la presencia de bacterias en alumnas del Centro de formación OSCUS como diagnóstico precoz EMO+GRAM Y CULTIVO
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD II
METODOLOGÍA
Método Expositivo – Lección Magistral – Estudio de casos y ABPRealización práctica
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo. Prácticas externas
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2METODOLOGÍA
C O N T E NI RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
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Identificar las características generales de las enterobacterias utilizando técnicas de identificación Realizar el control de calidad de los medios Interpretar los resultados con los que utiliza la Investigación Formativa.
Estudio de las Infecciones del Tracto Gastro Intestinal, Genito Urinarias
X TestPrueba escrita
30
Enfermedades Transmisión sexual) X X
Observación
Lista de Cotejo
5%
Infecciones Sistema Nervioso Central; Citoquímico bacteriológico de LCR y líquidos corporales.
X TestPruebas orales
20%
Infecciones de Heridas, Abscesos
XObservaci
ón
Registro Anecdótic
o10%
Hemocultivo y Sépsis
X ProyectoLista de Cotejo
35%
UNIDAD IIIESTUDIO DE LAS BACTERIAS GRAM POSITIVAS Y RELACIONADOS
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
STAFILOCOCOS:Concepto básico, técnicas de laboratorio, para su identificación, fundamento de la catalasa como prueba de identificación. ClasificaciónSTREPTOCOCOS:Principios, clasificación, enfermedades causantesMORAXELLA:Definición, técnica de identificación.LISTERIA: Clasificación, método de identificación
2S/9
Familia de las Neisserias y Moraxellas, Clasificación de Staphilococcus, StreptococcusBacilos aerobios como Listerias etc.Protocolo de identificaciónPruebas bioquímicas yAntibiograma
Trabajos teórico práctico de los estudiantes donde se demuestra las características morfológicas de las bacterias Gram Positivas.
Exposiciones sobre los temas de estudio.
Dominio del comportamiento bioquímico de cada uno de ellas
Evaluación
Manual de Técnicas en Microbiología Clínica, Álvarez Boquet 1ra.Edición, año 1995 Diagnóstico Microbiológico de
Bayley y Scott 11va. Edición,
año 2006
Laboratorio de Microbiología
Albert Delgado, Silvia Amich
Santiago Prieto 1994
CLASES PRÁCTICAS
Emplear técnicas de laboratorio para la aislar Bacterias Gram Positivas, aplicando protocolos de selección e identificación
2S/10
Dominio de las técnicas manuales
Realización de informes de laboratorio.
Fotos y Videos de prácticas de laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Determinar la incidencia de Streptococos beta hemolítico del grupo A en alumnos de una Escuela de Guano
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD III
METODOLOGÍA
Método Expositivo – Lección Magistral – Estudio de casos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo.Presentación de Experiencias. - Proyecto
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
METODOLOGÍA
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
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Describir las características bioquímicas de las bacterias Gram Positivas aplicando técnicas de laboratorio manuales Estudio de la Hemolisis Estudio Diagnóstico patolologico de las enfermedades que presentan los pacientes orientación hacia el diagnóstico clínico con la aplicación de la Investigación Formativa.
Características morfológicas de las
bacterias Test Ensayo 25%
Técnicas de Laboratorio para la identificación de bacterias
Observación
Lista de Cotejo
50%
Interpretación de los cultivos Observaci
ón
Registro Anecdótic
o25%
UNIDAD IVESTUDIO DE MICOBACTERIAS y MICOSIS HUMANA
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
MYCOBACTERIAS:Concepto básico, técnicas de laboratorio, para su identificación, clasificación, fundamento de la coloración de Zielh Nelssen como prueba de identificación, precoz CULTIVOS POR DESCONTAMINACIÓN:Principios, Técnica, Procedimiento, enfermedades causantesMICOSIS HUMANA:Definición, técnica de identificación. Clasificación, Reproducción Sexual y Asexual ClasificaciónESTUDIO DE LAS ESPORAS: Clasificación, método de identificación
2S/9
Protocolo de identificaciónFamilia de las mico bacterias y espiroquetasProtocolo de identificaciónDe hongosInfecciones por rickettsias y chamidiasReacciones inmunológicasManifestaciones clínicas
Trabajos teórico práctico de los estudiantes donde se demuestra las características morfológicas de las micobacterias y hongos
Exposiciones sobre los temas de estudio.
Dominio del comportamiento bioquímico de cada uno de ellas
Evaluación
Diagnostico Microbiológico, Koneman, 5ta Edición, año 1999 Micosis Humana,
Procedimientos Diagnósticos.
Arango - Arteaga, 2da.
Edición, año 2000.
Microbiología Sanitaria Clínica,
Rafael Rotger Anglada, edición
2001.
CLASES PRÁCTICAS
Emplear técnicas de laboratorio para identificar Mico Bacterias aplicando protocolos de selección e identificación
2S/10
Dominio de las técnicas manuales
Realización de informes de laboratorio.
Fotos y Videos de prácticas de laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Investigar micosis de piel en la población rural a alumnos de una Escuela de Colta población mas desprotegida
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD III
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
METODOLOGÍA
Método Expositivo – Lección Magistral – Estudio de casos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo.Presentación de Experiencias. - Proyecto
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
METODOLOGÍA
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
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Describir las características morfológicas de las Micobacterias y Hongos aplicando técnicas de laboratorio manuales Estudio de Cultivos de hongos patolologicos causante de las enfermedades que presentan los pacientes orientación hacia el diagnóstico clínico con la aplicación de la Investigación Formativa.
Características morfológicas de las
Micobacterias Test Ensayo 25%
Técnicas de Laboratorio para la identificación de Hongos
Observación
Lista de Cotejo
50%
Interpretación de los cultivos Observaci
ón
Registro Anecdótic
o25%
II. EL SÍLABO
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Salud
NOMBRE DE LA CARRERA: Licenciatura en Laboratorio Clínico e Histopatológico
SEMESTRE: Tercero NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MICROBIOLOGÍA ICÓDIGO DE LA MATERIA: LC 4.04-CP-MICRO
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2 = 24 horasNÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 4 = 48 horas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Formar estudiantes comprometidos con la investigación, capaces de apoyar con el diagnóstico microbiológico al tratamiento y curación de un paciente, aportando de esta manera mejoramiento de la salud de la comunidad
PRERREQUISITOS
Instrumentación CORREQUISITOS
Esta materia no tiene correquisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
Utiliza conocimientos de organización de laboratorio; prepara responsablemente los medios de cultivo; es capaz de identificar el germen causal de la infección; apoyando al diagnóstico médico del paciente y aportando al bienestar y mejoramiento de la salud de la comunidad
Interpreta los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso del laboratorio de microbiología, relaciona la importancia de su rol dentro del campo Médico y aprende eficientemente a emplear las normas de bioseguridad
Aprende la preparación de los medios de cultivo, Aplicando control de calidad adecuado, garantizando un producto que mantenga la muestra en condiciones adecuadas para su análisis, aplicando técnicas correctas de transporte y conservación de las muestras biológicas
I UNIDADMICROBIOLOGIA
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
ESTRUCTURA DEL LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA
6
S/1 ,3
Interpretar los conceptos básicos del laboratorio de microbiología.
Informe de los estudiantes sobre las normas e indicaciones para una correcta recolección de muestra.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Cual es la Función del microbiólogo?
¿Como esta Organizado un Laboratorio de microbiología?
¿Cuales son los Métodos de Esterilización y desinfección?
¿Que normas de Bioseguridad debe practicar el alumno?
¿Que comportamiento debe tener contra accidentes como incendios, productos químicos, electricidad, gases comprimidos etc?
¿Como se Clasifican los desechos de acuerdo al grado de peligrosidad?
Describir las funciones de los laboratorios por su grado de peligrosidad
Aplicar diferentes normas de seguridad
Realizar una buena utilización de los procedimientos de Esterilización desinfección
Manejar correctamente los desechos biopeligrosos, cuidando su salud y el medio ambiente
Exposiciones sobre los temas de estudio.
Laboratorio de Microbiología
Albert Delgado, Silvia Amich
Santiago Prieto 1994.CLASES PRÁCTICAS
Desarrollar la habilidad Y creatividad del alumno para determinar la importancia de su rol en el campo de la Microbiología.
28S/2-8
Relacionarse con las normas que se manejan en un laboratorio.
Dominar las normas de bioseguridad y el correcto manejo de desechos biopeligrosos
Conocer el manejo de los equipos y material
Fotos y Videos de prácticas de laboratorio
Evidencias sobre las prácticas de laboratorio basado en el informe del procedimiento realizado
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
de laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Realizar los reconocimientos de los equipos. funciones de los mismos, y manejo para adquirir destreza y desarrollar habilidades
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD I
METODOLOGÍA
Método Expositivo – Lección Magistral – Aprendizaje Cooperativo
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo.
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
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CIA
-Interpreta los fundamentos teóricos de la organización de un laboratorio de Microbiología, normas de bioseguridad y manejo de desechos
Interpreta los fundamentos teóricos de la organización del laboratorio y la importancia de su rol en el campo médico
X X TestPrueba escrita
25%
Diferencia los diferentes
métodos de
X X X Observación
40%
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
esterilización y desinfección
Aplica las diferentes normas de
bioseguridad
x x x
Interpretación y
diagnóstico reporte
Lista de Cotejo
20%
Evalúa en forma práctica el
correcto manejo de los desechos
biopeligrosos
x x x Reporte 15%
UNIDAD II CONTROL DE CALIDAD EN MICROBIOLOGÍA
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
CONTROL DE CALIDAD DE EQUIPOS Y MATERIALES DE
Como se realiza el Control de calidad de equipos?
¿Qué composición tienen los agares y como se preparan?
¿Cómo se realiza el Control de calidad de los medios de cultivo?
¿Qué tratamiento preliminar de selección y descarte, se debe dar a las muestras que no tienen
6
S/1 ,3
Evidencia la importancia del control de calidad.
-Utilizar cepas patrones para en control de calidad de agares
-Determinar los standares permitidos en el control de equipos.
-Interpreta los resultados de una tinción simple como diagnóstico precoz Evalúa el tratamiento
Informe de los estudiantes sobre las normas e indicaciones para una correcta preparación de agares.
Valora la importancia del control de calidad
Analiza los procedimientos de esterilización, desinfección y conservación de agares
Realiza el control de calidad de equipos
Exposiciones sobre los temas de estudio.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
condiciones óptimas para su estudio?
¿Qué Técnicas de recolección, transporte, conservación se debe dar a las muestras biológicas?
preliminar de selección de una muestra correcta
Laboratorio de Microbiología
Albert Delgado, Silvia Amich
Santiago Prieto 1994.CLASES PRÁCTICAS
Preparación de agares siguiendo recomendaciones del fabricante y estricto control de calidad- Control de calidad a equipos Control de calidad de muestras.
32S/3-8
Relacionarse con las normas que recomienda el fabricante
Dominar preparación de agares, aplicando las normas de bioseguridad y el correcto manejo de desechos biopeligrosos
Conocer los agares de acuerdo a su estado, función y aplicación
Fotos y Videos de prácticas de laboratorio
Evidencias sobre las prácticas de laboratorio basado en el informe del procedimiento realizado
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Realizar preparación de agares de distinta composición, diferenciar de acuerdo a la función que cada uno tiene, realizar el control de calidad, métodos de conservación.
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD II
METODOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Método Expositivo – Lección Magistral – Aprendizaje Cooperativo
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo.
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2
METODOLOGÍA
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SRESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
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CIA
-Interpreta los fundamentos teóricos de la preparación de agares, normas de bioseguridad y control de calidad
Interpreta los fundamentos teóricos de la correcta preparación de agares
X X TestPrueba escrita
25%
Diferencia los tipos de agares
XX X Observaci
ón40%
Aplica las normas de control de
calidad
x x x
Interpretación y
diagnóstico reporte
Lista de Cotejo
20%
Evalúa en forma práctica su uso y conservación de
los medios de cultivo
x x x Reporte 15%
III. EL SÍLABOINSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Salud
NOMBRE DE LA CARRERA: Licenciatura en Laboratorio Clínico e Histopatológico
SEMESTRE: Tercero NOMBRE DE LA ASIGNATURA: BACTERIOLOGIA MEDICACÓDIGO DE LA MATERIA: LC 4.04-CP-BACT
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3 = 36 HorasNÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 5 = 60 horas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Formar estudiantes comprometidos con la investigación, orientada a conocer los términos de uso frecuente del campo médico y los conceptos generales de las especialidades del área del laboratorio clínico.
PRERREQUISITOS
Microbiología I
CORERREQUISITOS
Microbiología I
OBJETIVOS DEL CURSO
Conocer y comprender los términos de uso frecuente de las distintas especialidades del laboratorio clínico y los conceptos que involucran cada uno de ellos.
Interpreta los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso del laboratorio de microbiología, relaciona la importancia de su rol dentro del campo Médico y aprende eficientemente a emplear las normas de bioseguridad
Define y establece los conocimientos generales de los componentes de los términos (raíces y afijos). Reconoce y diferencia los términos más comunes del laboratorio clínico en las áreas de química clínica y hematología.
Reconoce y diferencia los términos más comunes del laboratorio clínico en las áreas de microbiología, inmunología y biología molecular y aplica los conceptos aprendidos en la búsqueda bibliográfica electrónica de trabajos de investigación de las distintas áreas del laboratorio clínico.
UNIDAD 1. Generalidades, Términos de Bacteriología y Microbiología
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
IDENTIFICA LA TERMINOLOGIA DE MICROBIOLOGÍA Y BACTERIOLOGÍA
Identifica e interioriza
los conceptos básicos
de la estructura de las
palabras (Prefijos y
Sufijos).
- Explica las
componentes de las
palabras y términos
6
S/1 ,3
Interpretar los conceptos básicos del laboratorio de microbiología.
Describir La importancia de los elementos de las palabras y su aplicación en la terminología de uso en el laboratorio clínico
Conoce y describe los términos en el área de la microbiología clínica
Informe de los estudiantes sobre las normas e indicaciones para una correcta recolección de muestra.
Exposiciones sobre los temas de estudio.
Diagnostico Microbiológico,
Koneman, 5ta Edición, año
1999.
Laboratorio de Microbiología
Albert Delgado, Silvia Amich
Santiago Prieto 1994.CLASES PRÁCTICAS
Desarrolla un espíritu crítico y constructivo campo de la Microbiología.
28S/2-8
Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es ético. - Es abierto al dialogo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos.
Fotos y Videos de prácticas de laboratorio
Evidencias sobre las prácticas de laboratorio basado en el informe del procedimiento realizado
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Realizar
Exposición de
articulos científicos
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
obtenidos mediante
revisión
bibliográfica
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD I
METODOLOGÍA
Método Expositivo – Lección Magistral – Estudio de casos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo.Presentación de Experiencias. - Proyecto
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
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Describir e
interiorizar los
conceptos
básicos de la
estructura de las
palabras (Prefijos
y Sufijos).
- Explica las
Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario
Observación
Ensayo 25%
Es ético. - Es abierto al dialogo
TestLista de Cotejo
50%
- Se interesa por ampliar sus conocimientos
Observación
Registro Anecdótic
o25%
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
componentes de
las palabras y
términos .
II UNIDADTERMINOLOGIA DE MICOLOGIA Y VIROLOGIA
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
IDENTIFICACIÓN DE TERMINOLOGÍA
MÉDICA: Identifica e interioriza los términos de la microbiología clínica (Virología y Micología).
28
S/4-12
Trabaja en equipo.
Es responsable y
solidario
Es ético.
Es abierto al
dialogo.
Desarrolla un
espíritu crítico y
constructivo.
Se interesa por
ampliar sus
conocimientos
Informe de los estudiantes sobre las normas e indicaciones para una correcta recolección de muestra.
Exposiciones sobre los temas de estudio.
Laboratorio de Microbiología
Albert Delgado, Silvia Amich
Santiago Prieto 1994.CLASES PRÁCTICAS
Desarrollar la habilidad Y creatividad del alumno para reconocer la terminología usada en Micología y Virología
28S/2-8
Relacionarse con las normas que se manejan en un laboratorio.
Dominar las normas de bioseguridad y el correcto manejo de desechos
Fotos y Videos
Disertación teórica
Aclaración de conceptos con ejemplos prácticos.
Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
biopeligrosos
Conocer el manejo de los equipos y material de laboratorio
crítico. Participació
n activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones
Evidencias sobre las prácticas de laboratorio basado en el informe del procedimiento realizado
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Realizar los reconocimientos de los equipos. funciones de los mismos, y manejo para adquirir destreza y desarrollar habilidades
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD III
METODOLOGÍA
Método Expositivo – Lección Magistral – Estudio de casos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo.Presentación de Experiencias. - Proyecto
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
METODOLOGÍA
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
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Describir las características morfológicas de las Micobacterias y Hongos aplicando técnicas de laboratorio
Características morfológicas de las
Micobacterias Test Ensayo 25%
Técnicas de Laboratorio para la identificación de Hongos
Observación
Lista de Cotejo
50%
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
manuales Estudio de Cultivos de hongos patolologicos causante de las enfermedades que presentan los pacientes
Interpretación de los cultivos Observaci
ón
Registro Anecdótic
o25%
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Diagnostico Microbiológico, Koneman, 5ta Edición, año 1999.
Enfermedades de Transmisión Sexual. Handsfield, edición 2004.
Laboratorio Clínico, Principios Generales, Santiago Prieto Menchero, Oliveras,
Martínez, edición Interamericana 1999.
Manual de Técnicas en Microbiología Clínica, Álvarez Boquet 1ra.Edición, año 1995.
Micosis Humana, Procedimientos Diagnósticos. Arango - Arteaga, 2da. Edición, año
2000.
Microbiología Sanitaria Clínica, Rafael Rotger Anglada, edición 2001.
TJJ Inglis y A. P. West, Microbiología Clinicolor, edición 2001.
Internet
LECTURAS RECOMENDADAS
Enfermedades Infecciosas, AP Ball/JA Gray, edición 1992.
IV. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Formar estudiantes comprometidos con la investigación, capaces de apoyar con el diagnóstico microbiológico al tratamiento y curación de un paciente, aportando de esta manera mejoramiento de la salud de la comunidad
PRERREQUISITOS
Microbiología I y Bacteriología Médica
CORREQUISITOS
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Salud
NOMBRE DE LA CARRERA: Licenciatura en Laboratorio Clínico e Histopatológico
SEMESTRE: Cuarto NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MICROBIOLOGÍA IICÓDIGO DE LA MATERIA: LC 4.04-CP-MICRO
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 4 = 48 horasNÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 4 = 48 horas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Esta materia no tiene correquisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
Conoce e Identifica infecciones en órganos y Sistemas Sabe en forma práctica la destreza para realizar análisis de muestras
biológicas e identificación de gérmenes patógenos. Correlaciona e interpreta los resultados microbiológicos, diferenciando entre
agentes patógenos y no patógenos Trabaja bajo un protocolo para su identificación y aplicación en la el campo
laboral en función de la comunidad Identifica y maneja bacterias anaerobias y micobacterias, su conocimiento
será valioso para el diagnóstico, conociendo que nuestra población tiene un alto porcentaje de Tuberculosis.
Interpreta, analiza e identifica el campo micótico con un concepto claro respecto a la importancia de micología dentro de la microbiología
I UNIDADMICROBIOLOGIA
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
RECOLECCIÓN DE MUESTRAS
Recolección de muestra faríngea, nasal, ótica
TRANSPORTE E INOCULACIÓN conservación, inoculación, utilización de medios de cultivo
RECUENTO DE COLONIAS con técnicas de dilución, interpretar las siglas UFC/ml.
TIPOS DE INFECCIÓN Conocer los diferentes tipos de infección por bacterias.
4
Interpretar los conceptos básicos Microbiología.
Describir los componentes de una correcta recolección de muestra biológica
Aplicar diferentes métodos de recolección de muestra faringo amigdalina.
Realizar una buena utilización de los anticoagulantes.
Informe de los estudiantes sobre las normas e indicaciones para una correcta recolección de muestra.
Exposiciones sobre los temas de estudio.
Diagnóstico Microbiológico de
Bayley y Scott 11va. Edición,
año 2006.CLASES PRÁCTICAS
Desarrollar la habilidad en la toma de muestras. 4
S/2,4
Dominar la toma de muestra de secreción faríngea, ótica y nasal
Fotos y Videos de prácticas de laboratorio
Evidencias sobre las prácticas de laboratorio basado en el informe del procedimiento realizado
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Realizar las recolecciones de muestra para adquirir destreza y desarrollar habilidades
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD I
METODOLOGÍA
Método Expositivo – Lección Magistral – Aprendizaje Cooperativo
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo.
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
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CIO
NA
DIF
ER
EN
CIA
-Interpreta los fundamentos teóricos de la recolección y de muestras biológicas-
.
Diferencia los diferentes
métodos de conservación y
transporte
X X TestPrueba escrita
25%
-Evalúa la correcta recolección de muestra.
- Investiga el germen causal
de una infección de secreción
faríngea, nasal, otica
X
x
X
x
X
x
Observación
Interpretación y
diagnóstico reporte
Lista de Cotejo
40%
35%
UNIDAD IIENTEROBACTERIAS FERMENTADORAS Y NO FERMENTADORAS DE HIDRATOS DE CARBONO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe
saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
BACTERIAS LACTOSA POSITIVAS:
Diferencia entre agentes patógenos y no patógenos
Trabaja bajo un
protocolo para su identificación y su aplicación en el campo laboral en función de la comunidad
Investiga los patógenos presentes en orina y otros muestras biológicas
Analiza las características bioquímicas de las bacterias
Diferencia las bacterias Lactosa positivas de las negativas de acuerdo al comportamiento del TSI
6
S/3,5,7
Identificar las características generales de enterobacterias
Utilizar técnicas de recuento de colonias, técnica semicuantitativa
-Determinar los antibióticos apropiados para una IVU.
Aislar los patógenos más frecuentes
Identifica por medio del IMVIC a las bacterias causantes de IVU
Trabajos de los estudiantes donde se demuestra la identificación de los eritrocitos.
Exposiciones sobre los temas de estudio.
Dominio de los valores referenciales
Evaluaciones.
Trabajo de Investigación de campo
Laboratorio de Microbiología Albert Delgado, Silvia Amich Santiago Prieto
CLASES PRÁCTICAS
Aplicar técnicas de inoculación semicuantitativa para IVU
6S/4,6,8
Dominar las técnicas de inoculación
Calcular el contaje de colonias y obtener
Realización de informes de laboratorio.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Determinar la bioquímica utilizando IMVIC
Identificar el comportamiento bioquímico de las bacterias
Interpretar los resultados de los cultivos
la UFC/ml
Diferenciar las bacterias lactosa positivas y negativas
Correlacionar los datos de Laboratorio con la clínica del paciente.
Fotos y Videos de prácticas de laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Investigar la presencia de bacterias en alumnas del Centro de formación OSCUS como diagnóstico precoz EMO+GRAM Y CULTIVO
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD II
METODOLOGÍA
Método Expositivo – Lección Magistral – Estudio de casos y ABPRealización práctica
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo. Prácticas externas
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2
METODOLOGÍA
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
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CIA
Identificar las características generales de las
Estudio de las Infecciones del Tracto Gastro
X Test Prueba escrita
30
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
enterobacterias utilizando técnicas de identificación Realizar el control de calidad de los medios Interpretar los resultados con los que utiliza la Investigación Formativa.
Intestinal, Genito Urinarias
Enfermedades Transmisión sexual) X X
Observación
Lista de Cotejo
5%
Infecciones Sistema Nervioso Central; Citoquímico bacteriológico de LCR y líquidos corporales.
X TestPruebas orales
20%
Infecciones de Heridas, Abscesos
XObservaci
ón
Registro Anecdótic
o10%
Hemocultivo y Sépsis
X ProyectoLista de Cotejo
35%
UNIDAD IIIESTUDIO DE LAS BACTERIAS GRAM POSITIVAS Y RELACIONADOS
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICASSTAFILOCOCOS:Concepto básico, técnicas de laboratorio, para su identificación, fundamento de la catalasa como prueba de identificación. ClasificaciónSTREPTOCOCOS:Principios, clasificación, enfermedades causantesMORAXELLA:Definición, técnica de identificación.
2S/9
Familia de las Neisserias y Moraxellas, Clasificación de Staphilococcus, StreptococcusBacilos aerobios como Listerias etc.Protocolo de identificaciónPruebas bioquímicas yAntibiograma
Trabajos teórico práctico de los estudiantes donde se demuestra las características morfológicas de las bacterias Gram Positivas.
Exposiciones sobre los temas de estudio.
Dominio del
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
LISTERIA: Clasificación, método de identificación
comportamiento bioquímico de cada uno de ellas
Evaluación
Manual de Técnicas en Microbiología Clínica, Álvarez Boquet 1ra.Edición, año 1995 Diagnóstico Microbiológico de
Bayley y Scott 11va. Edición,
año 2006
Laboratorio de Microbiología
Albert Delgado, Silvia Amich
Santiago Prieto 1994
CLASES PRÁCTICAS
Emplear técnicas de laboratorio para la aislar Bacterias Gram Positivas, aplicando protocolos de selección e identificación
2S/10
Dominio de las técnicas manuales
Realización de informes de laboratorio.
Fotos y Videos de prácticas de laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Determinar la incidencia de Streptococos beta hemolítico del grupo A en alumnos de una Escuela de Guano
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD III
METODOLOGÍA
Método Expositivo – Lección Magistral – Estudio de casos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo.Presentación de Experiencias. - Proyecto
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
METODOLOGÍA
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
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CIA
Describir las características bioquímicas de las bacterias Gram Positivas aplicando técnicas de laboratorio manuales Estudio de la Hemolisis Estudio Diagnóstico patolologico de las enfermedades que presentan los pacientes orientación hacia el diagnóstico clínico con la aplicación de la Investigación Formativa.
Características morfológicas de las
bacterias Test Ensayo 25%
Técnicas de Laboratorio para la identificación de bacterias
Observación
Lista de Cotejo
50%
Interpretación de los cultivos Observaci
ón
Registro Anecdótic
o25%
UNIDAD IVESTUDIO DE MICOBACTERIAS y MICOSIS HUMANA
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICASMYCOBACTERIAS:Concepto básico, técnicas de laboratorio, para su identificación, clasificación, fundamento de la coloración de Zielh Nelssen como prueba de identificación, precoz CULTIVOS POR DESCONTAMINACIÓN:Principios, Técnica, Procedimiento, enfermedades
2S/9
Protocolo de identificaciónFamilia de las mico bacterias y espiroquetasProtocolo de identificaciónDe hongosInfecciones por rickettsias y chamidiasReacciones inmunológicas
Trabajos teórico práctico de los estudiantes donde se demuestra las características morfológicas de las micobacterias y hongos
Exposiciones sobre los temas de estudio.
Dominio del comportamiento bioquímico de cada uno
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
causantesMICOSIS HUMANA:Definición, técnica de identificación. Clasificación, Reproducción Sexual y Asexual ClasificaciónESTUDIO DE LAS ESPORAS: Clasificación, método de identificación
Manifestaciones clínicas
de ellas
Evaluación
Diagnostico Microbiológico, Koneman, 5ta Edición, año 1999 Micosis Humana,
Procedimientos Diagnósticos.
Arango - Arteaga, 2da.
Edición, año 2000.
Microbiología Sanitaria Clínica,
Rafael Rotger Anglada, edición
2001.
CLASES PRÁCTICAS
Emplear técnicas de laboratorio para identificar Mico Bacterias aplicando protocolos de selección e identificación
2S/10
Dominio de las técnicas manuales
Realización de informes de laboratorio.
Fotos y Videos de prácticas de laboratorio
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Investigar micosis de piel en la población rural a alumnos de una Escuela de Colta población mas desprotegida
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD III
METODOLOGÍA
Método Expositivo – Lección Magistral – Estudio de casos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Demostraciones prácticas (participación de los estudiantes) - Trabajo en Grupo.Presentación de Experiencias. - Proyecto
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
METODOLOGÍA
CO
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IDO
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
TÉ
CN
ICA
INS
TR
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TO
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ER
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IÓN
DE
TE
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IN
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LA
CIO
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DIF
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EN
CIA
Describir las características morfológicas de las Micobacterias y Hongos aplicando técnicas de laboratorio manuales Estudio de Cultivos de hongos patolologicos causante de las enfermedades que presentan los pacientes orientación hacia el diagnóstico clínico con la aplicación de la Investigación Formativa.
Características morfológicas de las
Micobacterias Test Ensayo 25%
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO
Msc. Dra. Patricia Miño Orbe
FECHA MARZO DEL 2013
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
CARRERA: LICENCIATURA EN LABORATORIO CLÍNICO E HISTOPATOLOGICO
OBJETIVO N.-1: Capacitar para analizar adecuadamente las diferentes muestras y especímenes biológicos, aplicando sistemas, procedimientos y normas de control de calidad y bioseguridad.
ASIGNATURA: MICROBIOLOGÍA I
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Capacitar para realizar los diferentes métodos para la preparación de medios de cultivo
AAplica adecuadamente las diferentes técnicas de preparación, esterilización y desinfección de medios de cultivo, realizando el respectivo control de calidad
b) Aplicar técnicas y procedimientos para la recolección y transporte de muestras biológicas
AUtiliza las técnicas de recolección, preservación y conservación de las mismas
c) Realizar el Protocolo de identificación para bacterias Gram Positivas y Negativas
A Diagnosticar empleando protocolos de identificación, validar, reportar los resultados que serán el apoyo al diagnóstico Médico
CARRERA: LICENCIATURA EN LABORATORIO CLÍNICO E HISTOPATOLÓGICO
OBJETIVO N.-1: Capacitar para la supervisión, gestión y administración de proyectos en equipos multidisciplinarios, con calidad administrativa en el área del laboratorio clínico e histopatológico, participando activamente en la búsqueda de soluciones de las necesidades del entorno social.
ASIGNATURA: MICROBIOLOGÍA IIRESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
El estudiante será capaz de:
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
d) Aplicar los conocimientos de calidad para asegurar un buen desempeño en el uso de los medios de cultivo apropiados para la correcta recolección de muestras biológicas
A Recolectar muestras de secreciones: faríngea, otica y nasal aplicando todas las normas de bioseguridad.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
e) Manejar las técnicas y procedimientos ya establecidas para una correcta recolección
AInocular las muestra con todas las normas de bioseguridad, eliminando los desechos biopeligrosos correctamente evitando contaminarse y contaminar el medio ambiente
f) Identificar las diferentes bacterias y gérmenes causantes de las infecciones del ser humano
AAplica cada una de las técnicas aprendidas, interpreta los resultados, valida los mismos con responsabilidad, contribuyendo al mejoramiento de la salud del paciente
CARRERA: LICENCIATURA EN LABORATORIO CLÍNICO E HISTOPATOLÓGICO
OBJETIVO N.-1: Formar profesionales para el desarrollo de la investigación científica en el área de la salud, utilizando nuevas tecnologías, para contribuir al mejoramiento de la salud en la población, con ética y responsabilidad.
ASIGNATURA: BACTERIOLOGÍA MEDICA
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
El estudiante será capaz de:
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Aplicar correctamente la terminología Médica, los principios y valores bioéticos
A Inculcar técnicas de análisis de artículos Médicos, interpretar, efectuar un análisis crítico constructivo.
Desarrolla un espíritu crítico y constructivo
A Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones
Emplear la terminología adecuada en Micología y
A
Examinar algunas artículos relacionados a Micología, aportar con criterios y exposiciones y
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Virología Aclaración de conceptos con ejemplos prácticos.