UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

Escuela de Post Grado Segunda Especialidad en Gestión del Bienestar Social   ASIGNATURA: Evaluación de Impacto Ambiental I Código DATOS GENERALES

Área académica: Sección Post Grado Especialidad:                 Gestión del Bienestar Social Semestre:  2012-II Ciclo de Estúdios: II ciclo Créditos:  4 créditos Condición: Obligatoria Pre-requisitos:  Ninguno Profesor responsable:  Dr. Fredy Salinas Meléndez 

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Sumilla

Propósito: Proporcionar a los alumnos herramientas que permitan trabajar en Propósito: Proporcionar a los alumnos herramientas que permitan trabajar en equipos multidisciplinarios con el fin de realizar evaluaciones ambientales. Se equipos multidisciplinarios con el fin de realizar evaluaciones ambientales. Se considera  metodologías  para  definir  los  impactos  ambientales  de  tipo considera  metodologías  para  definir  los  impactos  ambientales  de  tipo cuantitativo y cualitativo. Análisis de procesos jurídico-administrativos.cuantitativo y cualitativo. Análisis de procesos jurídico-administrativos.

Contenido: Bases conceptuales de la ciencia y tecnología andina y análisis de Contenido: Bases conceptuales de la ciencia y tecnología andina y análisis de procesos  jurídico-administrativos,  Estructura  de  EIA’s,  Evolución  EIA's, procesos  jurídico-administrativos,  Estructura  de  EIA’s,  Evolución  EIA's, Descripción  de  Línea  Base,  Diagnósticos  ambientales,  Predicción  de Descripción  de  Línea  Base,  Diagnósticos  ambientales,  Predicción  de Impactos,  Identificación  y  Priorización  de  Impactos,  Métodos  de  análisis  de Impactos,  Identificación  y  Priorización  de  Impactos,  Métodos  de  análisis  de impactos, Planes de manejo  ambiental, Programas de Monitoreo, Programa impactos, Planes de manejo  ambiental, Programas de Monitoreo, Programa de  Contingencias,  Programa  de  Capacitación,  Programa  de  Cierre  y/o  de de  Contingencias,  Programa  de  Capacitación,  Programa  de  Cierre  y/o  de Abandono, Programa de Relaciones Comunitarias. Participación Ciudadana. Abandono, Programa de Relaciones Comunitarias. Participación Ciudadana. Valoración económica-ambiental.Valoración económica-ambiental.

Aporte  del  curso:  Proporcionar  metodologías  de  evaluación  de  impacto Aporte  del  curso:  Proporcionar  metodologías  de  evaluación  de  impacto ambiental,  considerando  aspectos  legales-administrativos  y  aspectos  de ambiental,  considerando  aspectos  legales-administrativos  y  aspectos  de valoración económica. Se propone como deberían ser los EIA's considerando valoración económica. Se propone como deberían ser los EIA's considerando las experiencias realizadas hasta la actualidad.las experiencias realizadas hasta la actualidad...

OBJETIVO

Objetivo General Generar la capacidad de elaborar estudios de impacto ambiental de diferentes 

niveles y particularidades de acuerdo a la naturaleza del proyecto evaluado.  Proporcionar la destreza para conducir procesos de evaluación de impacto 

ambiental. Objetivos Específicos Comprender el fenómeno global del hombre como especie biológica y 

determinar las estructuras y funciones biológicas de los compuestos que regulan la vida.

Aplicar metodologías apropiadas para el estudio, gestión y evaluación ambiental.

Conocer el uso y aplicación de tecnologías  Etnocientíficas andinas para la evaluación y prevención de impactos medioambientales. 

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Introducción

¿HASTA DÓNDE HA INVESTIGADO EL HOMBRE? RETROALIMENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y MANEJO DE CATEGORÍAS METODOLÓGICAS RETROALIMENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EL CONOCIMIENTO ANTES DE 1905 EL CONOCIMIENTO ANTES DE 1916 FUERZAS QUE GOBIERNAN LA NATURALEZA TEORÍAS DEL ORIGEN DEL UNIVERSO

COMO SE ORIGINA Y QUE FUERZAS GOBIERNAN EL UNIVERSO: HORIZONTE ESPACIO – TEMPORAL TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIAL DE EINSTEIN (1905) TEORÍA DE LA RELATIVIDAD GENERAL (1916) ¿CÓMO SE INTERPRETA EL CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO COSMOASTRONÓMICO ANDINO? LA VISIÓN VIGENTE DEL UNIVERSO: HAWKING ÚLTIMOS ADELANTOS DE LA CIENCIA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL: CONCEPTO APLICACIONES DE LA EIA ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL ELABORACIÓN DEL (EIA) ADMINISTRACIÓN DEL PROCESO EIA PREGUNTAS PARA ADMINISTRAR UNA EIA  LEGUISLACIÓN RELEVANTE CONTENIDO GENERAL DE LOS EIA FUENTES DE INFORMACIÓN PARA EL EIA

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¿¿Hasta dónde ha investigado el hombre?Hasta dónde ha investigado el hombre?

Evolución del conocimiento científico

Aristarco - Juan XXI - Galileo – Einstein - Juan Pablo II – Stephan Hawkins Tesis Antítesis Síntesis Tesis 300 a. C 1277 1069 1905 1985 2012 Aristarco, filosofo griego estudio los eclipses y demostró que no era obra divina

Juan XXI, declaro que era erigía desconocer la obra de dios. Olvido a Aristarco

Galileo, fundador de la ciencia moderna, fabrico el telescopio, murió arrestado

Einstein, revoluciono el conocimiento con la ley especial y general de la relatividad

Juan Pablo II, el origen del universo es obra de dios: Olvido a Galileo y a Einstein

Stephan Hawkins, astrofísico explica la creación del universo, el Big Bang, los agujeros negros, la materia y la antimateria

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Retroalimentación del conocimiento científico y manejo de categorías metodológicas

Los cambios de herramientas tecnológicas hacen que cambien los puestos de trabajo, los hábitos de consumo y también las estructuras socioeconómicas y culturales.

El profesional del siglo XXI no podrá escapar de Internet porque es una herramienta de trabajo inevitable. Ser digital es sinónimo de modernidad.

Internet, no es un lujo sino una necesidad de convivencia, es el nuevo estilo de vida, que se requiere permanentemente información de los códigos, claves, diálogos para obtener, procesar, emitir información.

Internet es un doble Feed-back de la información, el profesional a la vez es emisor y receptor de su investigación. Es un valor añadido de la tecnología que mantiene actualizado al profesional con capacidad de aprendizaje virtual y que no necesita desplazarse.

Vivimos en la era inalámbrica del quartz, los equipos ya no utilizan tomacorrientes sino que funcionan mediante ondas electromagnéticas.

Internet no tiene una autoridad central, es descentralizada. Cada red mantiene su independencia y se une corporativamente al resto respetando una serie de normas de intercomunicación.

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Retroalimentación del conocimiento científico

Antes de 1905 se aceptaba que: La energía era diferente de la materia ( E M) La luz se desplazaba en línea recta (→) El tiempo era diferente del espacio (T E) Arriba es diferente de abajo (Ar Ab) Vacío significa nada (V = nada) La vida es de origen divino (vida = Fe) Se conocían 3 estados de la materia.

Einstein (1905) formula su teoría espacial E = mc2 y en 1916 su teoría general de la relatividad Gr = 8TK v donde demuestra: Que la energía y la materia es una igualdad E = m . c2

Que la luz se desplaza describiendo una curva por efecto de la gravedad Gr = 8TK v

El tiempo y el espacio nacen simultáneamente T = E (Teoría del Big Bang)

Se quiebra el concepto de arriba y abajo. Aristóteles creía que dos objetos caían porque su lugar natural era el suelo, desconociendo la fuerza de la gravedad.

Vacío significa todo, es el lugar en donde se producen todos los acontecimientos.

La vida es consecuencia de la evolución de la materia = ADN = inmortal = se autoproduce.

Los estados de la materia son 8.

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El Conocimiento antes de 1905

Se aceptaba que la velocidad de la luz que emitía un móvil se desplazaba a diferentes velocidades.

Después de 1905 Einstein propuso el siguiente acertijo: Un móvil emite luz hacia delante y hacia atrás,

Pregunta: ¿Cuál de los rayos se mueve a mayor velocidad en relación al suelo?

Respuesta correcta es: el rayo de luz delantero se mueve con mayor

velocidad (No) el rayo de luz trasero se mueve con mayor velocidad

(No) Los dos rayos se mueven a igual velocidad (Sí)

La luz se desplaza en todas direcciones a igual velocidad. Las consecuencias de esta demostración es impredecible:

una distancia medida en tierra no es igual a la misma distancia medida desde un móvil.

Un intervalo de tiempo medido en tierra no es igual al mismo intervalo medido desde un móvil.

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El Conocimiento antes de 1916

Se aceptaba la teoría clásica de Newton, la acción de la gravedad se transmite a una velocidad infinita.

Después de 1916 Einstein demuestra su fórmula Gv = 8KT v. La gravedad (o atracción entre cuerpos con masa) es

consecuencia de la forma del espacio. La fuerza que sentimos cuando nos movemos en un

sistema acelerado (por ejemplo cuando un automóvil frena) tiene la misma naturaleza que la fuerza de atracción entre masas (por ejemplo la fuerza de la gravedad que ejerce al Tierra sobre la Luna)

La gravedad es una fuerza de atracción universal que sufren todos los objetos con masa, desde el quartz hasta la estrella más grande.

El proyecto genoma humano.

Fuerzas que gobiernan la naturaleza La fuerza de la gravedad es la fuerza de atracción que solo tiene

efecto sobre la masa. Los objetos macroscópicos desarrollan una fuerza de gravedad importante que se transmite mediante el intercambio de gravitones.

La fuerza electromagnética es la responsable de la electricidad y del electromagnetismo. Es la que explica que dos fuerzas con la misma carga se rechazan, y porque los electrones cargados negativamente.Es la base de toda la química. El responsable es el fotón.

La fuerza débil es la responsable de la radiactividad beta, es la que produce energía en el interior de las estrellas.Es medida por los bosones intermediarios W- y W+.

La fuerza fuerte, se transmite mediante el intercambio de los gluones. Es la fuerza que confina los quarks en el interior de un protón o electrón. La fuerza fuerte permite explicar la cohesión del núcleo del átomo.

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Graviton = GravedadSp. 2

Fotón = Luz (Llipip) = Química y Biología Moderna = Chip (sp. 1)

Bosones intermedios, X, Y, Z = Radiactividad

1978Gluon = Fuerza nuclear atómica

Sp. 1

Chann…Chann… Chann…Chann…

TEORÍAS DEL ORIGEN DEL UNIVERSOTEORÍAS DEL ORIGEN DEL UNIVERSOCOMO SE ORIGINA Y QUE FUERZAS GOBIERNAN EL UNIVERSO: HORIZONTE ESPACIO – TEMPORALCOMO SE ORIGINA Y QUE FUERZAS GOBIERNAN EL UNIVERSO: HORIZONTE ESPACIO – TEMPORAL

E N T R O P I E N T R O P I AA

ChallpoqChallpoq

BullbogBullbog

TaragTarag

LlipipLlipip

1027 *K

1013 *K

106 *K

3000 *K

Materia y Materia y antimateria antimateria en armoníaen armonía PartículasPartículas

y anti-y anti-partículas partículas en proceso en proceso a enfriarsea enfriarse

NeutronesNeutronesYY

ProtonesProtones LosLosprotones y protones y 

neutrones  ya no neutrones  ya no tienen energía tienen energía 

para escapar de para escapar de la fuerza nuclearla fuerza nuclear

Se formanSe formanlas galaxiaslas galaxias

RECONTRACCIÓN CÓSMICARECONTRACCIÓN CÓSMICA

LA DENSIDAD ES TAN FUERTE QUE LA DENSIDAD ES TAN FUERTE QUE DEFORMA LA LUZ Y APLASTA LAS DEFORMA LA LUZ Y APLASTA LAS OTRAS FUERZAS.OTRAS FUERZAS.

I.I. TEORIA PRIMIGENIATEORIA PRIMIGENIALos espíritus controlaban los fenómenos que acontecían en la naturaleza y actuaban de una manera muy humana e impredecible y vivían en los cerros, ríos y mares

II.II. TEORÍA DETERMINISTATEORÍA DETERMINISTALaplace: El universo fue creado por Dios.

IV.IV. TEORIA DE LAS SUPERCUERDASTEORIA DE LAS SUPERCUERDASTodas las partículas y todas las fierzas incluidas la gravedad son de alguna manera las distintas vibraciones de una cuerda, la misma cuerda vibra de igual manera y se parece a un quark de otra diferente y se parece a un foton, de otra a un electron, de otra a un graviton, las particulas son vibraciones de un mismo objeto. Todas las partículas y todas las fuerzas son las vibraciones de una misma cuerda. El universo es autosostenido y no tiene creador.

FUERZA

 GRAVITA

CIONAL

Einstein nunca aceptó que la Teoría Cuántica estuviera gobernada por el azar, y dijo “Dios no juega a los dados con el Universo”Einstein nunca aceptó que la Teoría Cuántica estuviera gobernada por el azar, y dijo “Dios no juega a los dados con el Universo”

San Agustín imagina a Dios como un ser que existe a través del tiempo.San Agustín imagina a Dios como un ser que existe a través del tiempo.

III. TEORIA III. TEORIA DEL DEL BIG BANGBIG BANG

FUERZA ELECTROMAGNETICA

pum pum pururum

pururum

pumpumpururum

pururum

pururumpmp

Bibliografía Teoría General de la Relatividad Albert Einstein (1915) Super cuerdas (Una teoría del todo?Davies & Cross (1997)Breve historia del tiempo Stephen Hawking (1997) Teoría del Biga Bang George Garnow (1948)

Bibliografía Teoría General de la Relatividad Albert Einstein (1915) Super cuerdas (Una teoría del todo?Davies & Cross (1997)Breve historia del tiempo Stephen Hawking (1997) Teoría del Biga Bang George Garnow (1948)

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L

F. FUER

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E N T A L P I E N T A L P I AA

BIGBIGCRUNCHCRUNCH

Ley de la gravitación universal de Newton (1687) “La fuerza con que se atraen dos cuerpos de diferente masa

únicamente depende del valor de sus masas y de la distancia que los separa, dedujo que la fuerza con que se atraen dos cuerpos de diferente masa únicamente depende del valor de sus masas y de la distancia que los separa”.

La fuerza ejercida entre dos cuerpos de masas m1 y m2 separados una distancia d es proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia.

El hombre andino, sabía la interacción astrofísica que existe entre el sol, la tierra, la luna, las constelaciones y su influencia en los seres bióticos y abióticos en cada mes del año lunar, de 28 días, así en cada fase lunar sabían si era tiempo de sembrar, regar, cosechar.

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TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIAL DE EINSTEIN (1905)TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIAL DE EINSTEIN (1905)

La relatividad especial toma el hecho de la constancia de la velocidad de la luz como condición básica para la construcción de la teoría.

Además, Einstein introduce otro elemento: La coordenada del tiempo se debe tratar simplemente

como una coordenada más del espacio. Las consecuencias de esta teoría son inimaginables:

Un intervalo de tiempo medido en tierra no es igual al mismo intervalo medido desde un móvil.

Una distancia medida en tierra no es igual a la misma distancia medida desde un móvil.

La masa y la energía son conceptos equivalentes. La masa puede convertirse en otras formas de energía (como, por ejemplo, ondas de luz) y al contrario. De aquí sale la famosa fórmula: E = mc2 (E = energía; m = masa; c = velocidad de la luz)

Ejemplos donde se ha comprobado la conversión de masa de energía son la fisión nuclear, la fusión nuclear y la creación y aniquilación de materia.

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TEORÍA DE LA RELATIVIDAD GENERAL (1916)TEORÍA DE LA RELATIVIDAD GENERAL (1916)

La gravedad es una fuerza de atracción universal que sufren todos los objetos con masa, sea este un electrón o una estrella.

En 1916 Einstein extendió los conceptos de la Relatividad Especial para explicar la atracción gravitacional entre masas.

La estructura del espacio-tiempo es modificada por la presencia de un agujero negro.

Según Newton la fuerza de gravedad aparece automáticamente siempre que hayan dos masas.

La Tierra y la Luna se atraen gravitacionalmente de forma recíproca. Supongamos que la Luna cambia de lugar repentinamente (por ejemplo como consecuencia de un impacto con un asteroide). La Tierra siente ahora una fuerza de gravedad más intensa porque la Luna se encuentra más cerca. La pregunta es: ?Cuánto tiempo le toma a la Tierra para “sentir” la nueva posición de la Luna?

Ley general de la relatividad: G µ v = 8 π K T µ v (G = gravedad; K = constante; T = temperatura)

La gravedad (o atracción entre cuerpos con masa) es consecuencia de la forma del espaio.

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Teoría general: 1916

Esta teoría es matemáticamente más compleja, porque trata con sistema de referencia acelerados. En esta ley, Einstein desarrolla conceptos de espacio-tiempo interrelacionados para hablar de espacio-tiempo-curvado.

Argumentó que la gravedad es en realidad la curvatura del espacio-tiempo.

La relatividad general se confirma por la existencia de una curvatura del espacio-tiempo tan potente, que la luz no pudiera escapar. Este es el concepto que ahora llamamos agujero negro.

Otras confirmaciones de la curvatura espacio-tiempo es que se pueden observar las estrellas cuya posición real se encuentra justo detrás de nuestro sol (paralaje).

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LA ACCIÓN GRAVITACIONAL DEL SOL Y LA LUNA EJERCEN INFLUENCIA EN LOS SERES VIVOSLA ACCIÓN GRAVITACIONAL DEL SOL Y LA LUNA EJERCEN INFLUENCIA EN LOS SERES VIVOS

Luna Nueva o Luna Nueva o Musuq killaMusuq killaLa luna se encuentra entre el Sol y la La luna se encuentra entre el Sol y la tierra.tierra.

Se producen eclipses.Se producen eclipses.Los fluidos hídricos se incrementan, Los fluidos hídricos se incrementan, en los pozos, los manantiales, los en los pozos, los manantiales, los geisers, las mareas son máximas.geisers, las mareas son máximas.

Se inicia el año andino.Se inicia el año andino.

Cuarto Creciente o Cuarto Creciente o Llullu killaLlullu killaIdeal para realizar operaciones.Ideal para realizar operaciones.Óptimo para tratamiento nutricional.Óptimo para tratamiento nutricional.El crecimiento de las plantas y los El crecimiento de las plantas y los animales se da en equilibrio.animales se da en equilibrio.

Ideal para el apareamiento.Ideal para el apareamiento.Excelente para empollar huevos.Excelente para empollar huevos.

Luna Llena o Luna Llena o Poqoy killaPoqoy killaLa luna se encuentra opuesta al sol.La luna se encuentra opuesta al sol.Aumenta el deseo sexual.Aumenta el deseo sexual.Es ideal para faenas de pesca.Es ideal para faenas de pesca.Se apolilla la madera.Se apolilla la madera.Se registra más violencia en las Se registra más violencia en las ciudades.ciudades.

Cuarto Menguante o Cuarto Menguante o Wañu killaWañu killaEl proceso de cicatrización es rápido.El proceso de cicatrización es rápido.Ideal para desparasitar.Ideal para desparasitar.El crecimiento de las plantas se da en El crecimiento de las plantas se da en equilibrio.equilibrio.

Los transplantes se adaptan al medio Los transplantes se adaptan al medio fácilmente.fácilmente.

¿Cómo se interpreta el conocimiento del universo cosmoastronómico andino?

Día 1Día 1

Día 365Día 365

PRIMAVERAFRÍO Y HÚMEDOFRÍO Y HÚMEDO

INVIERNOFRÍO Y NIEBLASFRÍO Y NIEBLAS

OTOÑOCÁLIDO Y HÚMEDOCÁLIDO Y HÚMEDO

MallquiMallquiINTI RAYMIINTI RAYMI

ParionaParionaQAPAQ RAYMIQAPAQ RAYMI

Día 273,25Día 273,25

Kusi kusiKusi kusiYAKU RAYMIYAKU RAYMI

EQUINOCCIO DE PRIMAVERAEQUINOCCIO DE PRIMAVERA

SOLSTICIO DE INVIERNOSOLSTICIO DE INVIERNOEmpleando el Intisaywana se observó la salida del Sol en el punto que la Tierra se aleja más del Sol, el día 21 de Junio del 2002, También se observó la Luna Nueva y la Collka, fecha que se celebra el Chaupi Wata.

SOLSTICIO DE VERANOSOLSTICIO DE VERANOEmpleando el Intisaywana se observo la salida del sol el día 21 de Diciembre del

2002 a las 06h 15’ 19’’, también se observo ese día la Luna Nueva y el

Amaru, astros que indican el inicio del año andino.

Luna Luna llenallena

Día 91,25Día 91,25

ChallwaChallwaPOQOY RAYMIPOQOY RAYMI

EQUINOCCIO DE OTOÑOEQUINOCCIO DE OTOÑO

Cuarto Cuarto CrecienteCreciente

Cuarto Cuarto MenguanteMenguante

LEY GENERAL DE LA RELATIVIDAD: G µ v = 8 π K T µ v

G µ v = Curvatura del espacio-tiempo

8 π K T µ v = Densidad de la gravedadEFECTO COMBINADO DE LA LUNA Y EL SOL: F T = -GM m

r2

i

VERANOCÁLIDO Y SECOCÁLIDO Y SECO

SolSol Luna Luna NuevaNueva

Día 182,50Día 182,50

Cruz del SurCruz del SurChakanaChakana(Cruz Andina)(Cruz Andina)

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La visión vigente del universo: HawkingLa visión vigente del universo: Hawking

El Universo se está expandiendo y no está estático. Con la teoría de la relatividad general no se puede

explicar los agujeros negros. En el agujero negro el tiempo perdura para siempre. Es una región donde nada puede salir.

La gravedad no tiene mucho efecto sobre la luz, puesto que puede escapar de la tierra o del sol.

En 1980 Hawking aplicó a la gravedad el enfoque teórico cuántico “suma sobre historias” para explicar las etapas primitivas del universo. Una partícula no tiene únicamente una historia en el espacio-tiempo, cada una de ellas tiene una posibilidad de ser.

El origen de lo infinitamente pequeños nos permite conocer mejor el origen del universo. Un cuanto es igual a una cantidad de energía indivisible.

La teoría unificada no podría predecir todo por dos razones: el principio de incertidumbre y el alto nivel de dificultad de las ecuaciones.

EL Universo y Dios

El universo en una cáscara de nuez”, fue editado en 2002. Allí, entre otros capítulos, tiene uno dedicado a su formulación para conciliar la Relatividad General de Einstein y la Mecánica Cuántica.

Junto con Mlodinow, escribe “El gran diseño”, publicada en 2010, que surge de sus lucubraciones sobre la negación de la existencia de un ser superior (dios) como creador de la naturaleza.

Un libro que recomiendo para todos quienes estamos involucrados en el estudio y la enseñanza de la física es “Los sueños de los que está hecha la materia”, que lleva como subtítulo: “Los textos fundamentales de la física cuántica y cómo revolucionaron la ciencia”.

En el texto publicado en 2011 recopila los artículos escritos por los padres de la Mecánica Cuántica y aquellos que construyeron ese edificio desde la década de los 30 hasta los 70 del siglo pasado.

http://www.youtube.com/watch?v=E91cMIjSHDY

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Yaku RaymiEquinoccio de Primavera

Kusi kusi

Inti RaymiSolsticio de Invierno

Mallqui

Qapaq RaymiSolsticio de Verano

(Pariona)

Poqoy RaymiEquinoccio de Otoño

Challwa

F. Salinas M.F. Salinas M.( 1916 ): G( 1916 ): Gv = 8v = 8 K T K T vv( 1689 ) ( 1689 ) F = GF = Gmm11 . m . m22

rr22( 1905 ) : E = m ( 1905 ) : E = m ..cc22

Cruz del SurCruz del SurChakanaChakana o Cruz Andina o Cruz Andina

( 2003 ) = 2( 2003 ) = 2nn = 46 = 30,000 = = 46 = 30,000 = ∆q = i ( q∆q = i ( qnn – q – qi i ))

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Musuq killaMusuq killa

Poqoy killaPoqoy killa

Wañu killaWañu killa

Llullu killaLlullu killa

Efectos de las fases de la Luna sobre los seres vivos y el aguaEfectos de las fases de la Luna sobre los seres vivos y el agua

PleamarPleamar

Bajamar

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La ley del Gen de Mendel (1866)

2n=46 cromosomas Homo sapiens, formula con total precisión una nueva teoría de la herencia, expresada en lo que luego se llamaría "Leyes de Mendel", que se enfrentaba a la poco rigurosa teoría de la herencia por mezcla de sangre.

Esta teoría aportó a los estudios biológicos las nociones básicas de la genética moderna.

El hombre andino, ya aplicaba estos conocimientos de hibridación biológica en el manejo de sus camélidos, obtenían el Pacovikuña, la Llamasuri así por ejemplo el Wikupaqo, se obtiene cruzando una vicuña macho con una alpaca hembra. “es un animal noble”, es decir, no rechaza el contacto con humanos, lo que no puede decirse de las especies progenitoras.

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Genoma HumanoGenoma Humano

INFORMACIÓNGENÉTICA

ADN

GENOMA

CROMOSOMA

El  ADN  tiene  toda  la  información  necesaria  para  mantener  la  vida  desde  una  bacteria  hasta  el hombre.El ADN consta de dos hebras enrolladas helicoidalmente, una  junto a  la otra como escaleras que giran sobre un eje.Cada hebra está formada por nucleotidos que están formados a su vez por un ácido fosfórico, una desoxirribosa, y una base nitrogenada esta puede ser púrica (A-G) o pirimídica (C-T), estas hebras se mantienen jusntas por los pares de bases que forman.La especie humana tiene 3 billones de pares de base.Cuando las células se dividen, el genoma total se duplica esto tiene lugar en el núcleo.

El ADN contiene muchos genes que son la base física y funcional de la herencia.Es una secuencia específica de nucleotidos base, los cuales contienen información necesaria para la construcción de proteínas y enzimas.El genoma humano contiene entre 30.000 – 35.000 genes

Los  tres  billones  de  pares  de  bases  del  genoma  están  organizados  en  23  unidades  distintas  y físicamente separadas llamadas cromosomas.El núcleo de la célula contiene dos tipos de cromosomas, uno por cada padre; 22 somáticos y uno sexual.las anomalías cromosómicas: pueden ser por la pérdida o copia extra, pérdida importante, fusiones o translocaciones detectables por microscópicos. Ej. Síndrome de Down – Trisomía 21.

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II. FACTORES DEL MEDIO AMBIENTECLIMAPISOS ALTITUDINALES

III. FACTORES SOCIO CULTURALESMITORELIGIÓNCIENCIA

IV. FUERZAS QUE DETERMINAN EL

FENOTIPO

MUTACIÓNMUTACIÓN

SELECCIÓN NATURALSELECCIÓN NATURAL

HIBRIDACIÓNHIBRIDACIÓN

MIGRACIÓNMIGRACIÓN

AISLAMIENTOAISLAMIENTO

HIBERNACIÓNHIBERNACIÓN

MIMETISMOMIMETISMO

VI. ESPECIACIÓN LLAMA 2n = 74 cromosomasCABALLO 2n = 64 cromosomasPERRO 2n = 78 cromosomasGORILA 2n = 48 cromosomasHOMBRE 2n = 46 cromosomas

I. ELEMENTOS DEL GENOTIPOELEMENTO ORGANOGÉNICOS (H, C, O, N)AMINOACIDOSBASES  PURICAS Y PIRIMIDICASGENESCROMOSOMAGENOMA

V. FACTORES BIOLÓGICOS QUE INTERVIENEN EN LA ECOADAPTACIÓN

El genotipo y el ambiente determinan el fenotipo de los seres vivos y su especiaciónIngeniería genética:  obtención  de  razas  sintéticas  con  características  deseables,  ejemplo  en  el  ganado vacuno para carne, leche, lidia, tracción, etc.Nanomedicina, animales trasgénicos, clonación, quimeras.Bibliografía: OPARIN, A.I. 1987, ORIGEN DE LA VIDA GRIFFITHS A.J.F. y COL. 1998, GENÉTICA

DARWIN, C. 1921, ORIGEN DEL HOMBRE WATSON, J.D. y COL. 1995. BIOLOGÍA MOLECULAR DEL GENWATSON, J. 1999, GENOMA HUMANO DAWKINS, R. 1985. EL GEN EGOÍSTA

CÓMO SE ORIGINA Y CÓMO FUNCIONA EL GENOMA CÓMO SE ORIGINA Y CÓMO FUNCIONA EL GENOMA ANIMAL EN EL ESPACIO – TIEMPO ETOLÓGICOANIMAL EN EL ESPACIO – TIEMPO ETOLÓGICO

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Manipulación Genética y Producción de AlimentosManipulación Genética y Producción de Alimentos

Durante miles de años los humanos han realizado una forma de manipulación genética mediante la hibridación de plantas o animales que ha incrementado su rendimiento en la producción de alimentos.

"Pero la hibridación tradicional ha ocurrido siempre entre especies relacionadas muy estrechamente". "Ahora estamos cruzando límites, y vamos mucho más allá, vinculando especies que no tienen relación entre sí, vamos mucho más profundo en la estructura genética, y mucho más rápido en la introducción de nuevas formas".

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Manipulación o Ingeniería Genética y Medio AmbienteManipulación o Ingeniería Genética y Medio Ambiente

La manipulación o "ingeniería" genética "se ha puesto mucho énfasis en la forma en que un gen en particular puede causar un rasgo, un comportamiento, una enfermedad en particular", explicó el profesor de biología de la Universidad de California, Richard Strohman.

"Pero no hay una discusión real del asunto más complejo de cómo los genes son cambiados por la selección natural en el ambiente, y cómo la ingeniería genética afecta esto", agregó Strohman.

Los riesgos de que las plantas modificadas en laboratorio mediante la manipulación de sus genes "tengan un impacto dañino sobre el ambiente, posiblemente mucho mayor que los compuestos químicos tóxicos".

En la naturaleza "las mutaciones son abundantes y muy variadas de lugar a lugar". "La evolución selecciona entre estas muchas mutaciones esporádicas, y elige diferentes mutaciones en ambientes diversos...”.

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Producción de animales transgénicos en diferentes especiesProducción de animales transgénicos en diferentes especies

EspecieEspecie% %

descendencdescendenciaia

% % embriones embriones inyectados inyectados

y y transferidostransferidos

Meses para Meses para obtener la obtener la

F2F2

Coste Coste estimado de estimado de un animal un animal

transgénicotransgénico

ProteínasProteínasProducida Producida en la lecheen la leche

RatónRatón 17,317,3 2,62,6 7,57,5 $121$121 1 g1 g

ConejoConejo 12,812,8 1,51,5 1717 1 Kg1 Kg

PorcinoPorcino 9,29,2 0,90,9 3838 $25.000$25.000

OvinoOvino 8,38,3 0,90,9 5252 $60.000$60.000 100 Kg100 Kg

BovinoBovino 3,63,6 0,70,7 100100 $546.000$546.000 1000 Kg1000 Kg

Fuente: Wall, 1996; Houdebine, 1994; Wall et al., 1992.Fuente: Wall, 1996; Houdebine, 1994; Wall et al., 1992.

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Últimos adelantos de la cienciaÚltimos adelantos de la ciencia

Clonación Quimeras Nanotecnología Transgénicos Teoría de cuerdas Agujeros negros El poder de la mente http://www.youtube.com/watch?

v=ufWn1xkV_mY&feature=related

F. Salinas

Evaluación de Impacto Ambiental: ConceptoEvaluación de Impacto Ambiental: Concepto

La Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) es uno de los La Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) es uno de los principales instrumentos de gestión ambiental.principales instrumentos de gestión ambiental.

En general, la Evaluación de Impacto Ambiental es un proceso En general, la Evaluación de Impacto Ambiental es un proceso de análisis, más o menos largo y complejo, encaminado a que de análisis, más o menos largo y complejo, encaminado a que los agentes implicados formen un juicio previo, lo más objetivo los agentes implicados formen un juicio previo, lo más objetivo posible, sobre los efectos ambientales de una acción humana posible, sobre los efectos ambientales de una acción humana prevista.prevista.

La EIA se aplica a proyectos en fases más o menos La EIA se aplica a proyectos en fases más o menos elaboradas, no a proyectos realizados.elaboradas, no a proyectos realizados.

La EIA es un procedimiento administrativo para el control La EIA es un procedimiento administrativo para el control ambiental preventivo de los proyectos que se realizarán.ambiental preventivo de los proyectos que se realizarán.

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Aplicaciones de la EIA

Como instrumento de planificación: En el ámbito geográfico como un plan de proyectos.

Como instrumento de ordenación territorial: Como modelo territorial que propone una imagen objetiva en el ordenamiento territorial.

Como instrumento de planificación de desarrollo: Permite considerar como instrumento de planificación del desarrollo.

Como instrumento para la elaboración de proyectos. Obliga a contextualizarlo, es decir, a concebirlo en coherencia con su entorno: además de un sistema en sí, el proyecto forma un sistema más amplio con su entorno, que debe ser objeto de atención en el diseño.

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El Estudio de Impacto Ambiental El Estudio de Impacto Ambiental es tanto un proceso como un

producto. Como proceso, es la actividad por la cual uno intenta predecir las

clases de resultados reales y potenciales de las interacciones esperadas entre un nuevo proyecto y el medio ambiente natural/humano donde se planifica el proyecto.

El proceso continúa con el desarrollo de aspectos específicos importantes del proyecto (medidas de mitigación) - en las fases de ubicación, diseño, prácticas de construcción y operación, monitoreo, recuperación de tierras, políticas de administración, etc. - que confinarán a los impactos ambientales dentro de límites aceptables.

Como producto, el estudio de impacto ambiental es el documento que contiene la información de soporte necesaria sobre el proyecto y el medio ambiente, señala los compromisos del proponente sobre las medidas de mitigación y presenta las predicciones de impactos efectuadas por profesionales calificados.

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La Evaluación del Impacto Ambiental (EIA)

La Evaluación del Impacto Ambiental (EIA) es uno de estos instrumentos que permite que los proyectos de desarrollo incorporen, en su concepción, planificación y ejecución, la consideración de los aspectos ambientales.

Desde 1990, el Código del Medio Ambiente y los Recursos Naturales establece la exigencia de elaborar Estudios de Impacto Ambiental previo al desarrollo de actividades cuya ejecución cause un impacto significativo al ambiente; habiéndose establecido desde 2002 la Ley del Sistema de Evaluación del Impacto Ambiental, Ley No 27446, que establece la obligatoriedad de su aplicación, categorías, procedimientos y responsabilidades.

En la actualidad todos los sectores de la administración pública reglamentan y controlan la aplicación de la legislación ambiental, habiendo establecido normas para la Evaluación de Impactos Ambientales que se espera alcancen además a las responsabilidades regionales y municipales, con lo cual se ampliarían los insuficientes mecanismos de vigilancia ambiental.

El Programa de Conservación del Medio Ambiente y Recuperación de Ecosistemas Degradados de la Comisión para el Desarrollo y Vida sin Drogas, DEVIDA se une a esta tendencia nacional e internacional, planteando la necesidad de incorporar la dimensión ambiental en sus actividades, introduciendo en el sistema de planificación y elaboración de proyectos, el requisito básico de evaluar los impactos ambientales en todos los proyectos del Desarrollo Alternativo.F

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Elaboración del EIA

La preparación del EIA, consta en forma genérica de 4 componentes que interactúan

entre sí: · Descripción del proyecto y condiciones ambientales de línea base. · Identificación y evaluación de impactos. · Alternativas de las medidas correctoras y el seguimiento (monitoreo),

control y vigilancia de estas. · Comunicación de los resultados.

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Que permite en síntesis, el EIA

a) Tomar decisiones acerca de la viabilidad ambiental de un proyecto con el debido sustento técnico.

b) Asegurar que los inversionistas asuman sus responsabilidades ambientales, entre estas los costos de las acciones apropiadas para prevenir o mitigar potenciales impactos adversos.

c) Obtener una participación más directa y activa de la sociedad en las decisiones y acciones para el desarrollo sustentable del medio ambiente donde habitan.

En esencia, el EIA es un proceso sistemático que examina las posibles consecuencias ambientales de las acciones de desarrollo anticipándose a las decisiones económicas y políticas, para prevenir y mitigar dichas consecuencias, evitando desastres ecológicos que irroguen costos mayores y situaciones irreversibles.

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La administración del proceso de EIA

En muchos casos, el proceso de elaboración de un EIA es relativamente complejo y demanda la intervención de un equipo de múltiples especialistas. Surge así, la necesidad de organizarlo y administrarlo adecuadamente para abordar todos los componentes del estudio con la debida profundidad y, al mismo tiempo, realizar un manejo eficiente de los recursos y del tiempo.

La función de organización recae, generalmente, en el consultor responsable del EIA, quien tiene a su cargo las siguientes acciones:

· Describir el proyecto para identificar las etapas y aspectos claves que requerirán de especial estudio y análisis (cribado y delimitación del alcance)

· Organizar el equipo interdisciplinario del estudio, especialmente si el proyecto es grande y complejo

· Desarrollar las estructuras organizacionales y logísticas necesarias, incluyendo un sistema de planeación, presupuesto y administración.

· Definir las debidas articulaciones con los proponentes del proyecto, las autoridades y el público.

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Preguntas para administrar un EIA

¿Por qué se realiza el proyecto? · ¿Cuáles son las razones económicas, políticas y sociales? · ¿Cuáles son las actividades económico-productivas en el área? · ¿Qué áreas pueden ser impactadas? · ¿Qué información se necesita: planos, estadísticas, percepción local,

etc.? · ¿Cuáles son los componentes más importantes del ambiente que

pudieran ser afectados por el proyecto? · ¿Qué permisos y documentación se requiere? · ¿Qué alternativas al proyecto existen? · ¿Qué conflictos potenciales pueden surgir?

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Estructura del Estudio de Impacto Ambiental Semidetallado

1) Resumen ejecutivo. 2) Antecedentes del proyecto. 3) Breve descripción del proyecto. 4) Proceso y metodología para realizar el EIA 5) Condiciones ambientales de Línea Base. 6) Identificación y evaluación de los impactos ambientales. 7) Plan de Manejo Ambiental. 8) Plan de Participación Ciudadana. 9) Plan de Seguimiento, Supervisión, Control y Vigilancia. 10) Anexos: a. Equipo técnico que elaboro el EIA b. Actas de compromiso c. Mapas, gráficos, cuadros, fotografías. d. Bibliografía consultada

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Estructura del Estudio de Impacto Ambiental Detallado

1) Resumen ejecutivo. 2) Antecedentes del proyecto. 3) Breve descripción del proyecto. 4) Proceso y metodología para realizar el EIA. 5) Condiciones Ambientales de Línea Base. 6) Identificación y evaluación de los

impactos ambientales. 7) Plan de Manejo Ambiental. 8) Plan de Contingencias. 9) Plan de Compensación. 10)Plan de Abandono. 11)Plan de Participación Ciudadana 12)Plan de Seguimiento, Supervisión, Control y Vigilancia. 13) Anexos: a. Equipo técnico que elaboro el EIA. b. Relación de personas entrevistadas. c. Actas de compromiso. d. Mapas, cuadros, gráficos y fotografías. e. Bibliografía consultada

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Planes del EIA

El EIA debe contener el análisis de todas las consecuencias que tendrá la realización del proyecto sobre los componentes abióticos naturales para la vida (agua, suelo y aire), así como los componentes bióticos como la macro y micro flora y fauna, incluyendo las poblaciones humanas y , según sea el caso, el medio ambiente construido. Para tal efecto un EIA (i) identifica todas aquellas actividades o aspectos de un proyecto que pueden generar impactos sobre estos componentes ambientales, (ii) identifica y evalúa tales impactos y (iii) define las modificaciones que son necesarias de introducir al proyecto, como las medidas indispensables para prevenirlos o mitigarlos. En algunos casos, el EIA puede recomendar la inaplicabilidad del proyecto como originalmente concebido, porque sus impactos negativos superan los beneficios esperados del mismo. El conjunto de medidas de prevención y control de impactos se consolida en varios planes a optar de acuerdo a la categoría del proyecto y del tipo de estudio correspondiente, entre los cuales se consideran los siguientes: · Plan de Manejo Ambiental. · Plan de Participación Ciudadana. · Plan de Contingencias. · Plan de Compensación. · Plan de Seguimiento, supervisión, control y vigilancia. · Plan de Cierre y Abandono.F

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Legislación relevante

Ley N° 27314 Ley General de Residuos Sólidos Ley N° 27308 Ley Forestal y de Fauna Silvestre Ley N° 26834 Ley de Áreas Naturales Protegidas Ley N° 26821 Ley Orgánica para el Aprovechamiento Sostenible de los

Recursos Naturales. Ley N° 26786 Ley de Evaluación de Impacto Ambiental para Obras y

Actividades D.L. N° 17752 Ley General de Aguas.

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Contenido General de los EIA

El EIA debe contener el análisis de todas las consecuencias que tendrá la realización del proyecto sobre los componentes abióticos naturales para la vida (agua, suelo y aire), así

como los componentes bióticos como la macro y micro flora y fauna, incluyendo las poblaciones humanas y , según sea el caso, el medio ambiente construido.

Para tal efecto un EIA (i) identifica todas aquellas actividades o aspectos de un proyecto

que pueden generar impactos sobre estos componentes ambientales, (ii) identifica y

evalúa tales impactos y (iii) define las modificaciones que son necesarias de introducir

al proyecto, como las medidas indispensables para prevenirlos o mitigarlos.

En algunos casos, el EIA puede recomendar la inaplicabilidad del proyecto como

originalmente concebido, porque sus impactos negativos superan los beneficios esperados del mismo.

El conjunto de medidas de prevención y control de impactos se consolida en varios planes a optar de acuerdo a la categoría del proyecto y del tipo de estudio correspondiente, entre los cuales se consideran los siguientes:

· Plan de Manejo Ambiental. · Plan de Participación Ciudadana. · Plan de Contingencias. · Plan de Compensación. · Plan de Seguimiento, supervisión, control y vigilancia.

· Plan de Cierre y Abandono.

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Fuentes de información para el EIA

INRENA Mapas y Estudios de Inventario y Evaluación de Recursos Naturales, Áreas Naturales Protegidas, Recurso Suelo, Recurso Forestal, Recursos Hídricos, Meteorología y Climatología, Flora y Fauna, Imágenes de Satélite.

INEI Datos sobre Territorio, Sector Agropecuario, Pesca, Minería y Petróleo, Manufactura, Electricidad y Agua, Construcción, Comercio, Transporte y Comunicaciones, Turismo, Precios, Trabajo, Censos población y vivienda, indicadores económicos, Población, Educación, Cultura y Esparcimiento, Salud y Nutrición, Vivienda y Hogar, Mujer, Niñez, Tercera Edad, Discapacitados, Pobreza y Niveles de Vida y Desarrollo Humano. Límites distritales, nombres y principales vías, calles, áreas

INDECI Mapas zonificación sísmica, datos sobre emergencias ocurridas en el país, mapas de tipos de fenómenos naturales en las diferentes regiones del Perú, datos estadísticos de ocurrencia por zonas, ubicación, daños causados, zonas tugurizadas, zonas de riesgo de maremotos.

INGEMMET Mapas Regionales Geológicos y Geomorfológicos. Carta Geológica. IMARPE Recursos Vivos del mar peruano: Recursos Pelágicos, Recursos Costeros, Recursos Continentales y

Acuicultura. IGP Mapas sísmicos, datos de aceleraciones máximas, epicentros, catálogos sísmicos, mapa sismo tectónico. INADE Programas de Inversión Regionales, Desarrollo Alternativo y Apoyo a los gobiernos locales. SENAMHI Información Meteorológica, datos sobre emisiones, nubosidad, velocidad y dirección del viento, presión

atmosférica, temperatura del aire, temperatura de rocío, temperaturas extremas, precipitación, visibilidad, horas de sol y humedad relativa.

DIHIDRONAV Datos de los ámbitos marítimo, fluvial y lacustre, levantamientos hidrográficos, topográficos, batimétricos y catastrales; taquimetrías, control horizontal y vertical, geodesia satelital, puntos geodésicos ubicados en la costa, ríos y lagos. Estudios oceanográficos. Determinación del volumen del material de fondo para cálculos de dragado. Olas, corrientes marinas y mareas. Estudio de corrientes. Transporte de sedimentos y aforos. Pronósticos de estado del tiempo para la navegación marítima, desde la línea de costa hasta las 100 millas oeste, en forma diaria. Base de Datos Meteorológicos y Estudios Climáticos de la costa peruana.

SETAI Información relacionada con Comunidades Campesinas y Nativas. Incluyendo programas de desarrollo. PETT Información sobre titulación de tierras.

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Tarea académica

Resumir: Bibliografía específica: Kiely, Geraard. (2003) Ingeniería Industrial.

Pág.1117-1146 Bibliografía específica: Gómez, Domingo. (2010) Evaluación de

impacto Ambiental: Pág. 169-191

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