UNIVERSIDAD RICARDO PALMAESCUELA DE EDUCACIÓN

PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA

DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD

Prof.HUGO CANDELA LINARES 2010

EDUCACIÓN HUMANISTA

PERFIL DEL ESCOLAR DE HOY

• 1.-Es más comunicativo• 2.-Es irrespetuoso con los mayores• 3.-Es más liberal• 4.-Ha perdido la jerarquía de valores• 5.-Se pone agresivo• 6.-Es más participativo• 7.-Es afectado por la crisis familiar

• 8.-Es más “ despierto”• 9.-Está incapacitado para el trabajo productivo• 10.-Es extremadamente superficial• 11.-Descuida sus obligaciones– 12.-Practica más deporte

• 13.-Tiene mejor capacidad para la integración

EDUCACIÓN HUMANISTA

• Educar es liberar, la educación es un proceso de emancipación mediante el cual los sujetos

y los pueblos dejan de ser meros sujetos para convertirse en agentes de su propio destino

gracias a su capacidad transformadora.

CARACTERÍSTICAS

1.-Ser auténticamente democrática• -Dar a todos una formación integral• -Ser expresión y reflejo de la riqueza cultural e ideológica de la sociedad• -Buscar la participación viva y correspon- sable de todos los estamentos• -Introducir nuevos medios y métodos edu- cativos.

2.-Asegurar y promover la identidad nacional• -Respetando las diversas concepciones del

hombre y del mundo• -Garantizando un clima de respeto a todas

las culturas y subculturas• -Usando el lenguaje y el conocimiento en el

cultivo de las costumbres y culturas del país.

3.-Tener en cuenta la realidad de la sociedad en la que está inserta

• -Consiguiendo una justa distribución de los bienes en el mundo

• -Superando la actual marginación de pueblos y grupos sociales

• -Adoptando una actitud crítica ante los medios de comunicación social.

4.-Garantizar la vigencia de los Derechos Humanos en el seno de las instituciones dedicadas a la educación.

• No es posible educar para la justicia si la misma escuela se rige por criterios ajenos al amor y servicio, si su acción educativa se limita a palabras y si lo que enseña no es al mismo tiempo, una vivencia de su pedagogía y de su organización.

5.-Propiciar en las instituciones educativas un clima que favorezca la personalización,sociali

zación y sistematización de la acción educativa .

-Sistema educativo flexible para adaptarse a las características personales de los sujetos ,

especialmente a su capacidad y ritmo de aprendizaje.

• -Se debe dar lugar a la participación de los estudiantes en la organización, programación,

desarrollo y evaluación de las actividades a través de trabajo en grupos.

• -Emplear mecanismos que garantizen un buen rendimiento de la labor educativa, como la ela-

boración de perfiles, taxonomía de objetivos y la interdisciplinariedad en la selección de contenidos, entre otros.

Perfil básico del tipo de hombre

• -Pensar crítica y creativamente• -Expresarse libre e imaginativamente• -Relacionarse solidaria y participatoriamente• -Transformarse y transformar la sociedad y el • mundo , mediante el trabajo , en los órdenes personal , cultural y trascendente.