Universidad Tecnológica Minera de Zimapán

Guía para evaluación diagnóstica de Técnico Superior Universitario

En esta guía se presentan los contenidos del examen de ingreso a Técnico Superior

Universitario. Su lectura solución de reactivos, permitirá al aspirante familiarizarse

con la estructura, instrucciones y formato del examen, se incluyen ejemplos de

preguntas y sugerencias de temas a estudiar.

Estructura

La guía se divide en cinco áreas de conocimiento, las cuales son:

Parte I Razonamiento Lógico Matemático (20 reactivos)

Parte II Matemáticas (40 reactivos)

Parte III Razonamiento Verbal (17 reactivos)

Parte IV Español (25 reactivos)

Parte V Inglés (20 reactivos)

Parte VI Tecnologías de la Información y la Comunicación (30 reactivos)

Cada reactivo consta de cuatro posibles respuestas, solo una opción es correcta. A continuación, se desglosa un ejemplo de cada área y tema.

Parte I. Razonamiento Lógico Matemático

1. Juan compra 12 dulces por 30 pesos. Si al día siguiente el precio de cada

dulce se incrementó a 6 pesos, cuanto ahorró Juan por dulce al comprarlos con el

precio anterior.

(A) 2 pesos

pesos

(C) 3 pesos

pesos

(E) 5 pesos

2. La suma de dos números enteros impares consecutivos es 104, determina el

impar mayor.

(A) 41

(B) 49

(C) 51

(D) 53

(E) 55

3. En una escuela todos estudiantes reciben una de las cuatro calificaciones: A, B,

C y D. Si obtienen A, obtienen B, obtienen C y 20 alumnos reciben D.

¿Cuántos estudiantes hay en total en la escuela?

(A) 30

(B) 60

(C) 100

(D) 200

(E) 400

4. El largo de un rectángulo se incrementa 15% y el ancho del rectángulo se

incrementa por 20%. Determina el porcentaje en que el área se incrementa.

(A) 10%

(B) 15%

(C) 20%

(D) 38%

(E) 40%

5. Una costurera tiene dos listones de longitudes 75m y 175m y necesita cortar

ambos en listones lo más largos posibles y de igual longitud sin que le sobre

material.

(A) 5

(B) 10

(C) 15

(D) 25

(E) 75

6. A Juan y su esposa les pagan en diferentes fechas a Juan cada18 días y a su

esposa cada15 días. Si el día de hoy coincidieron, ¿cuántos días deben de

transcurrir para que vuelvan a coincidir?

(A) 15

(B) 18

(C) 30

(D) 45

(E) 90

7. En una preparatoria el club de Matemáticas tiene 15 miembros y el club de Ciencias tiene 12 miembros. Si en total 13 estudiantes pertenecen ya sea solamente a Matemáticas o solamente a Ciencias, ¿cuántos estudiantes pertenecen a ambos clubes? (A) 2

(B) 6

(C) 7

(D) 12

(E) 14

8. 416 estudiantes tienen un ipod, un celular o ambos. Si 316 son dueños de

celular, ¿cuántos son dueños de ipod pero no de celular?

(A) 36

(B) 100

(C) 136

(D) 180

(E) 316

9. En un número de tres dígitos, el dígito de las centenas es el triple de las decenas y el dígito de las decenas es la mitad del dígito de las unidades. Determina cual es el dígito de las unidades si la suma de los tres dígitos es 12. (A) 2

(B) 3

(C) 4

(D) 6

(E) 9

10. En una escuela todos estudiantes reciben una de las cuatro calificaciones: A,

B, C y D. Si obtienen A, obtienen B, obtienen C y 20 alumnos reciben D.

¿Cuántos estudiantes hay en total en la escuela?

(F) 30

(G) 60

(H) 100

(I) 200

(J) 400

11. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla?

12. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla?

13. En base a la sucesión de las figuras

¿cual deberá estar en la quinta casilla?

14. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla?

15. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla?

16. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla?

17. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla?

18. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla?

19. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla?

20. En base a la sucesión de las figuras ¿cual deberá estar en la quinta casilla?

Parte II. Matemáticas

1.- ¿Cuál de las siguientes opciones representa de forma verbal la siguiente

expresión? 2(x2-y2)

(A) El doble de la diferencia del cuadrado de dos números

(B) El cuadrado de la diferencia de dos números multiplicado por 2

(C) El doble producto del cuadrado de la diferencia de dos números

(D) El doble producto de cuadrado de un número menos el cuadrado del otro

(E) El cuadrado de la diferencia de dos números menos el doble producto de ellos

2.- Enrique tiene “x” pesos, Juan el doble de lo de Enrique y Pedro la tercera parte

de lo de Enrique, la suma de lo que tienen los tres, es menor de 100 pesos. ¿Cuál

de las siguientes expresiones representa lo que le falta a la suma de lo que tiene

los tres para tener los 100 pesos?

3- ¿Cuál de las siguientes opciones representa en forma algebraica la siguiente

expresión verbal?

El doble de un número menos el cuadrado de otro.

(A) 2x - y2

(B) 2x - 3 -y2

(C) 2(x-3)-y2

(D) 2x-(3-y)2

(E) 2x-3(x-y)2

4.- ¿Cuál de las expresiones representa una solución de la siguiente ecuación

?

(A) x=2

(B) x=-3

(C) x=6

(D) x=-6

(E) x=3

5.- ¿Cuál de las siguientes opciones representa la solución de la siguiente

operación?

6.- ¿Cuál de las siguientes opciones equivale a la siguiente expresión?

7.- ¿De cuantas maneras diferentes se pueden preparar pizzas si se tienen 8

ingredientes diferentes y cada pizza lleva 2 ingredientes?

(A) 28

(B) 16

(C) 56

(D) 48

(E) 4

8.- En una fábrica hay 300 personas, 110 son católicos, 120 son hombres y 50

son hombres católicos. ¿Cuántas de estas personas son mujeres católicas?

(A) 190

(B) 70

(C) 120

(D) 180

(E) 60

9.- En la siguiente figura, ¿Qué parte de la circunferencia representa el arco BC?

10.- Los radios de los círculos A y B están en la razón 1:2 ¿Cuál de las siguientes

afirmaciones es cierta con respecto al área de los círculos?

(A) El área del círculo A es la mitad del área del círculo B

(B) El área del círculo B es el triple del área del círculo A

(C) Cuatro veces el área del círculo A es igual al área del círculo B

(D) El área de círculo A es una quinta parte del área de círculo B

(E) El área del círculo A es una sexta parte del área del círculo B

11.- En la siguiente figura no dibujada a escala el lado AB mide 8 unidades, el

lado AD mide 6 unidades ¿Cuál es el perímetro de la circunferencia?

B

C O

160 °

12.- En la siguiente figura ABCD son los vértices de un cuadrado, “O” es el centro

del círculo, si el área del triángulo COD es 3 cm2 ¿A qué es igual el área del

cuadrado ABCD?

13.- ¿Cuál es el área del polígono ABCD?

(A) 640

(B) 320

(C) 1280

(D) 160

(E) 1920

14.- En la figura siguiente el segmento de recta es perpendicular al segmento

, entonces la medida del ángulo “w” es:

(A) 5°

(B) 20°

(C) 10°

(D) 30°

(E) 40°

15.- En la figura, ¿cuál es el valor de A + B + C + D ?

(A) 600°

(B) 900°

(C) 150°

(D) 300°

(E) 1200°

16.- En la figura siguiente, PQR es un triángulo dividido en cuatro triángulos

congruentes. Si el área de uno de esos triángulos es de 8 centímetros cuadrados,

¿cuál es el área del triángulo PQR, en centímetros cuadrados?

(A) 128 cm2

(B) 96 cm2

(C) 32 cm2

(D) 16 cm2

(E) 64 cm2

17.-

En la figura anterior, los segmentos de recta y trisecan el ángulo A. Sí <

DCG = 55° y el < FEG = 42°, entonces el ángulo A mide:

(A) 39°

(B) 13°

(C) 78°

(D) 19.5°

(E) 117°

18.-

En la figura de arriba es la paralela a y . Si el ángulo S es 66°,

entonces x es:

(A) 24°

(B) 96°

(C) 12°

(D) 48°

(E) 144°

19.- José vendió teléfonos celulares durante la semana pasada, al final de cada

día registró la cantidad de unidades vendidas.

Con base a los datos mostrados ¿Cuál fue el promedio de las ventas en

esa semana?

(A) 60

(B) 70

(C) 90

(D) 100

(E) 50

20.- Una encuesta realizada a 1500 alumnos sobre sus preferencias

deportivas mostro los siguientes resultados:

0

20

40

60

80

100

120

lunes martes miercoles jueves viernes sabado domingo Dias de la semana

Determina ¿Cuántos alumnos prefieren los deportes denominados “otros”

en la gráfica circular?

(A) 930

(B) 270

(C) 90

(D) 210

(E) 120

21.- La siguiente grafica muestra la cantidad de aciertos sobre 10 en los

alumnos de cierta materia. Indica la mediana de la cantidad de aciertos en

este grupo.

(A) 1

(B) 8

(C) 1 y 8

(D) 4

(E) 5

Otros

Basquetbol 18 %

Atletismo 14 %

Futbol 62 %

Deportes

0

2

4

6

8

10

Alumnos

22.- La siguiente gráfica muestra las ganancias anuales de una empresa en

un periodo de 7 años.

¿En qué años la ganancia fue mayor?

(A) 1 y 2

(B) 2 y 3

(C) 3 y 4

(D) 4 y 5

(E) 5 y 6

23.- En una clase de 10 alumnos las calificaciones en la materia de Arte finales

fueron:

7,7,7,7,7,8,8,8,8,10 ¿Cuál es la mediana?

(A) 7

(B) 8

(C) 7.5

(D) 8.5

(E) 7 y 8

24.- La siguiente tabla muestra la asistencia a cinco salas de cine del centro

comercial.

0

2

4

6

8

10

1 2 3 4 5 6 7

años

Título del gráfico

Sala Asistencia

A 386

B 400

C 290

D 450

E n

Si la mediana de la asistencia a las cinco salas es 386 y no hay dos salas con el

mismo número de asistencias, ¿Cuál es el mayor valor posible para “n”?

(A) 380

(B) 390

(C) 500

(D) 385

(E) 386

25. - La grafica que representa a la elipse

trasladada 4 unidades hacia la izquierda es:

26.- Una pelota de caucho se deja caer desde determinada altura y

rebota describiendo consecutivamente curvas para locas. En el

primer rebote, cuando la pelota alcanza su altura máxima, 40 cm, se

ha desplazado horizontal 30 cm respecto al punto de rebote. En el

siguiente sistema de coordenadas cartesianas se representa el

movimiento de la pelota en el primer rebote:

27.- El siguiente elemento no corresponde a la

parábola (x +1)2 = 4(y −2)

a. V(-1,2)

b. F(-1,3)

c. Eje de simetría a x = 1

d. Longitud del lado recto = 4

28.- La ecuación n general de la circufentencia está determinada

por:

a.x2 + y2 −6x −6y +9 = 0

b. x2 + y2 −6x −6y +27 = 0

c.x2 + y2 −3x −3y +3 = 0

d.x2 + y2 +6x +6y +3 = 0

29.- Una elipse:

a. Si tiene el eje mayor igual al eje menor sería una circunferencia.

b. Tiene el lado recto igual en X y en Y.

c. El centro es el mismo vértice.

d. El foco es igual a c.

h

30.- Una recta y una circunferencia:

a. Solo se tocan en un punto.

b. Se tocan máximo en un punto.

c. Se tocan mínimo en un punto.

d. Pueden no tocarse en ningún punto.

31.- La ecuación n general x2 − y2 −5 = 0 pertenece a:

a. Una parábola.

b. Una hipérbola.

c. Una elipse.

d. Una circunferencia.

32.- Una circunferencia con radio igual a 4 y centro en (2,-1) tiene

ecuación n general:

a. x2 + y2 −4x +2y +5 = 0

b. x2 + y2 −4x +2y −11 = 0

c. x2 + y2 −11 = 0

d. x2 +2y2 −4x +2y +5 = 0

33.- Una elipse con ecuación n

a. Tiene la distancia del centro al foco igual a 3

b. La distancia del centro al vértice 1 es 2

c. La distancia entre los vértices tres y cuatro es 6

d. El centro tiene coordenadas (1,-2).

34.- La circunferencia de la gráfica cumple:

a. En (5,6) hay una recta tangente con ecuación n

b. En (5,6) hay una recta tangente con ecuación n

c. En (5,6) hay una recta tangente con ecuación n

d. En (5,6) hay una recta tangente con ecuación n

35.- La ecuación canónica que satisface la gráfica de la

circunferencia del punto 16 es:

a. (x +2)2 +(x +2)2 = 25

b.(x −2)2 +(x −2)2 = 25

c. (x −2)2 −(x −2)2 = 25

d. (x −2)2 +(x −2)2 = 25

36.- Determina una de la raíces de la siguiente ecuación

(A) - 25

(B) 25

(C) - 5

(D) 0

(E) No se puede determinar

37.- Determinar el valor de “x” en el siguiente trapecio rectángulo:

(C)

(D)

38.- En la siguiente figura, la medida en centímetros del lado w es:

(A) 26 cm.

(B) cm.

(C) 39 cm.

(D) 13 cm. (E) 52 cm.

39.- Encontrar el valor de “w” en la siguiente figura.

(A) 6

(B) 3

40.- Calcular el perímetro del triángulo en la figura.

m

(B) 18 m

m

Parte III. Razonamiento Verbal 1. Selecciona el sinónimo de la siguiente palabra: CODICIA

A) Diligencia

B) Avaricia

C) Anhelo

D) Satisfacción

2. Selecciona el sinónimo de la siguiente palabra: ABSORTO

A) Distraído

B) Triste

C) Murrio

D) Asombrado

3. Selecciona el sinónimo de la siguiente palabra: AFABLE

A) Verdadero

B) Confiado

C) Cordial

D) Serio

4. Selecciona el antónimo de la siguiente palabra: SUSTRAER

A) Acumular

B) Añadir

C) Saturar

D) Multiplicar

5. Selecciona el antónimo de la siguiente palabra: AUTÓCTONO

A) Crucial

B) Injusto

C) Extranjero

D) Nuevo

6. Según la siguiente analogía DEFENSA es a EQUIPO, como:

A) Tapa: libro

B) Vacuna: cuerpo

C) ¨Proa: barco

D) Retaguardia: batallón

7. Según la siguiente analogía ALUMNADO es a COLEGIO, como:

A) Equipo: club

B) Ciudadanía: país

C) Feligresía: parroquia

D) Archipiélago: océano

8. Cuál de las siguientes opciones corresponden al mismo campo semántico de la serie: Sagrado, profano, reverente, _____________.

A) deshonroso

B) sacrílego

C) crítico

D) ofensivo

9. Cuál de las siguientes opciones corresponden al mismo campo semántico de la serie: Abolir, derogar, anular, ____________.

A) abrogar

B) abdicar

C) cuestionar

D) enajenar

10. Elige la opción que completa adecuadamente el significado de la siguiente oración: Quedó completamente __________ con la imagen que se presentaba ante sus ojos. Desde lo alto de aquella colina, podía ____________ la llanura es toda su _____________.

a) sorprendido-instaurar-proporción.

b) comprometido-integrar-condición

c) impresionado-coludir-amplitud.

d) maravilloso-contemplar-vastedad.

11. Elige la opción que tiene los conectores gramaticales adecuados para dar sentido a la siguiente frase: No lograremos el éxito _________ tenemos objetivos _______ estrategias definidas plenamente.

a) si no - y

b) porque - o

c) aunque - y

d) sino - o

12. Elige la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para que el sentido global del texto sea coherente:

La planificación nutricional para los deportistas.

I. Las dietas de los deportistas que realizan esfuerzos exigentes, por ejemplo,

son ricas en proteínas y en hidratos de carbono.

II. La planificación nutricional es un aspecto esencial en la preparación de un

deportista de alto nivel.

III. El conocimiento de las bases bioquímicas y fisiológicas del ejercicio permite

conocer las rutas de utilización de los nutrientes.

IV. La gran variedad de disciplinas deportivas hace que la nutrición requiera

cierto grado de especialización.

V. Dicho conocimiento, desde luego, ayuda a entender la suplementación más

adecuada para el periodo de entrenamiento, pre-competición, competición y

recuperación.

A) IV - II - I - V - III

B) III - IV - I - II - V

C) I - V - II - III - IV

D) II - IV - III - V - I

13. Elige la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para que el sentido global del texto sea coherente:

La música y el comer

I. Con música de fondo rápida, las familias terminan de comer minutos antes.

II. La música fija el ritmo ideal con el que se debe comer.

III. El significado del hilo musical en los restaurantes.

IV. Un ritmo mayor, comer el de 100 pulsaciones por minuto, podría irritar a

los comensales.

a) II - III - IV - I

b) III - IV - I - II

c) III - II - I - IV

d) III - II - IV - I

e) II - I - IV – III

Lee detenidamente los siguientes textos y responde lo que se solicita:

Texto no. 1

En Estados Unidos hace años se detectaba un solo caso de cáncer a la piel por

cada mil quinientos habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la piel

bronceada y la más elegante, presumía sus andanzas por los balnearios y las

playas.

Todo esto cambió. En lugar de tenderse en la playa, uno debe buscar un lugar

sombreado, a donde los rayos del sol lleguen de manera indirecta. Además,

conviene utilizar cremas protectoras, según lo sugiere el Instituto de Cáncer de

Estados Unidos.

14. La idea central del texto es

a) El índice de cáncer a la piel en Estados Unidos.

b) La prevención del cáncer a la piel en Norteamérica.

c) El cáncer a la piel un estudio estadístico.

d) El carácter dañino de los días soleados.

Texto no. 2

Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es decir un depredador-, se

reproduce sin freno. Por lo general, es el ser humano quien genera el problema al

llevar ejemplares del reino animal a lugares que les son extraños. En la actualidad,

hay preocupación en Colombia porque en la región cafetalera se ha reproducido

mucho la rana toro o mugidora. Esta rana es originaria de Estados Unidos, de donde

se importó hace trece años. Como en algunos lugares hay demanda de ranas, se

le empezó a criar en cautiverio. Pero hace cinco años, ejemplares de este anfibio

aparecieron en Caldas, donde se desperdigaron por toda la región.

15. A partir del texto se concluye fundamentalmente que:

a) Los norteamericanos han introducido ranas en una región de Colombia donde la

multiplicación ha sido vertiginosa.

b) Los animales se reproducen de una manera rápida si es que se extinguen sus

depredadores o enemigos naturales.

c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproducción en una

región de donde no es originaria.

d) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de

especies animales silvestres.

Texto no. 3

En la parte superior del cerro del Olimpo se realizaban los festines de los dioses

griegos. El manjar era la ambrosía, un fruto amargo de una planta de hojas

amarillas, pero que, para el caso, era divino. Hebe, la diosa de la Juventud, servía

néctar en copas de oro puro y las Musas, acompañadas por Apolo a la lira.

entonaban cánticos. Para proteger la privacidad de tales festines, las puertas eran

cuidadas por las Horas. En ese lugar jamás llovía y la temperatura era ideal.

16. Identifica la información incompatible con el contenido textual.

a) La ambrosía era un alimento divino consumido en una ceremonia realizada en

las cumbres del Olimpo.

b) Las Horas era personajes míticos que se encargaban de la seguridad en las

ceremonias desarrolladas en el Olimpo.

c) La diosa de la Juventud vivía en el Olimpo y era quien atendía a los comensales

en la fiesta organizada en su honor.

d) Los dioses consumían un manjar amargo en ceremonias privadas realizadas en

el cerro Olimpo

17. Selecciona la interpretación correcta del siguiente refrán: “MÁS VALE MAÑA QUE FUERZA"

a) Mejor es calidad, que cantidad.

b) Se puede lograr más con la inteligencia que utilizando la fuerza.

c) Da lo mejor de ti.

d) Debes ser fuerte para tener valor.

Parte IV. Español 1.- Es la unidad fundamental en el proceso de comunicación tanto oral como

escrito que a su vez está compuesto por signos, posee coherencia e intención

comunicativa, y es de carácter social.

a) Definición

b) Párrafo

c) Texto

d) Oración

2.- Son las unidades formales y significativas más amplias de un texto. Sirven para

estructurar la información sobre la base de su extensión o importancia. Están

marcados gráficamente por un punto y aparte y con espacio en blanco.

a) Definición

b) Párrafo

c) Texto

d) Oración

3.- . Seleccione el inciso que indica las palabras que SÍ deben llevar tilde. Ellos

caminan (1) un kilómetro (2) diario y después (3), para descansar, se sientan en el

césped (4) a escuchar a los pájaros (5) que se encuentran en los árboles (6).

a) 2, 3, 4, 6

b) 2, 3, 4, 5, 6

c) 1, 2, 4, 6

d) 3, 5, 6

4.- Seleccione la(s) palabra(s) subrayadas que llevan tilde.

No se (1) me ocurrió que el (2) domingo el (3) podía venir a ayudarnos.

a. 1

b. 2

c. 3

d. 1, 2

5.- Estos signos se utilizan para realizar una pregunta dentro del texto. Se

caracteriza por tener, en el idioma español, un signo de apertura y otro de cierre.

a) Signos de admiración

b) Signos de interrogación

c) Guion largo

d) Puntos suspensivos

6.- Son Signos de Puntuación que se utilizan precisamente pasa eso, para generar

suspenso. Asimismo, son de gran utilidad para generar intriga, para omitir palabras,

y mucho más.

a) Signos de admiración

b) Signos de interrogación

c) Guion largo

d) Puntos suspensivos

7.- Es un signo de puntuación que se utiliza para crear incisos en los que se aclare

una idea o situación. Asimismo, este signo de puntuación es empleado para indicar

que se ha iniciado un diálogo entre los personajes del texto y demás.

a) Signos de admiración

b) Signos de interrogación

c) Guion largo

d) Puntos suspensivos

8.- En una oración contiene la información sobre quien ejecuta la acción.

a) Sujeto

b) Verbo

c) Predicado

d) Oración

9.- Contiene la información sobre la acción que se ejecuta.

a) Sujeto

b) Verbo

c) Predicado

d)Oración

10.- En una oración expresa la acción y siempre estará presente dentro del

predicado.

a) Sujeto

b) Verbo

c) Predicado

d)Oración

11.- 5. Seleccione el inciso cuyo significado sea cercano a la palabra subrayada en

el texto.

La casa de mi abuelo es en verdad acogedora. El brillo de sus pisos de madera se

interrumpe con el colorido y la textura de tapetes traídos de Persia. Las paredes son

un mosaico de obras de arte en el que se

entreteje la maestría de los pintores de siglos pasados y años recientes.

acogedora

a) confortable

b) calurosa

c) antigua

d) interesante

e. elegante

12.- Selecciona el inciso de la palabra que NO tiene relación ni con la palabra

subrayada ni con las otras opciones.

ejerce

a) realiza

b) produce

c) implica

d) desempeña

13.- . Seleccione el nexo que falta en el espacio en blanco

Con el Renacimiento se augura una nueva etapa en la Historia del Arte, no sólo en

Italia, sino en Europa

entera. aquel momento, el arte europeo ofrece una extraordinaria cohesión.

a. para

b. hasta

c. desde

d. en

14.- Selecciona la opción que desarrolla mejor el siguiente

tema: “Reglas específicas para escribir un resumen”

a) Los alumnos deben aprender no sólo a hacerse esas preguntas sino también

cuándo y por qué deben hacérselas. Y así mismo deben desarrollar un

procedimiento que les permita valorar si han aplicado bien esta estrategia.

b) Hay varios estudios que han probado la utilidad de movilizar los conocimientos

previos.

c) La visibilidad es quizás la característica más común a todos los estudios. En todos

ellos el instructor hace públicos procesos mentales que ocurren habitualmente en

nuestro interior y que resultan por ello privados e invisibles.

d) Los párrafos se relacionan frecuentemente entre sí. Ciertos párrafos aclaran uno

o más párrafos. Otros amplían la información presentada en otros párrafos. Algunos

son más necesarios que el resto. Decide qué párrafos deben ser conservados o

eliminados, y cuáles pueden ser considerados a la vez.

15.- Son aquellas oraciones que tienen una sola forma verbal y, por tanto, un solo

predicado:

a) Paráfrasis

b) Compuestas

c)Simple

d)Oraciones

16.- Son aquellas oraciones aquellas que tienen más de un verbo en forma personal

y, por tanto, tienen más de un predicado.

a) Paráfrasis

b) Compuestas

c)Simple

d)Oraciones

17.- Sistema convencional de transcripción de los sonidos de aplicación universal, en el que cada signo representa un solo sonido. a) Pictogramas b) Alfabeto c) Ideogramas d) Logogramas

18.- Son signos de la escritura de figuras o símbolos. a) Pictogramas b) Alfabeto c) Ideogramas d) Logogramas

19.- Se representan palabras completas, no sonidos. a) Pictogramas b) Alfabeto c) Ideogramas d) Logogramas 20.- Es una imagen convencional o símbolo que significa un ser o una idea, pero no palabras o frases fijas que los representen.

a) Pictogramas b) Alfabeto c) Ideogramas d) Logogramas

21.- Tiene como objetivo principal dar a conocer un relato sobre un acontecimiento donde intervienen personajes en un ambiente delimitado. Suelen emplearse los verbos y los sustantivos para conjuntar las acciones de la historia. a) Exposición

b) Argumentación

c) Narración

d) Descripción

22.- Equivale a pintar con palabras un objeto, animal, persona, lugar o ambiente, para observar los detalles como si estuviéramos frente a la pintura de un cuadro. a) Exposición

b) Argumentación

c) Narración

d) Descripción

23.- Su propósito principal es explicar de forma sistematizada la exposición por

escrito de una investigación, la descripción de un invento, el significado de un

concepto, el informe sobre una obra literaria, algún suceso o idea, etc.

a) Exposición

b) Argumentación

c) Narración

d) Descripción

24.- Se define como una serie de razonamientos que parten de una idea central en

la que se exponen ciertas aseveraciones, lógicas o convincentes, que el autor

tendrá que atender para sostenerlas, demostrando que tiene un nivel intelectual y

cultural muy sólido.

a) Exposición

b) Argumentación

c) Narración

d) Descripción

Parte V. Inglés DIRECTIONS: READ THE SENTENCES AND CHOOSE THE CORRECT

ANSWER

1. Hello! My name is Lucia. ____ you Enrique? a) be b) are c) am d) is

2. How old ____ your daughter? a) is b) have c) has d) are

3. ____ are those women? a) Why b) How c) Who d) Where

4. ______ three chairs in the living room. a) There are b) She must c) There is d) Is there

5. We don’t think they ______ stay here. a) was b) should c) are d) have

6. When I arrived, Fernando and his brother ______ a horror movie. a) were seeing b) were watching c) was watching d) was seeing

7. ______ you go to Cancun last summer? a) Do b) Went c) Did d) Was

8. ______ is your ______friend? a) Why / better b) Who / best c) What / best d) Where / better

9. You ______ not smoke in my house. a) are b) have c) is d) may

10. Last month, my mother-in-law ______ us a nice gift from Turkey. a) Will send b) Sent c) Sending d) Send

11. The child ______ a lemonade. a) are drinking b) drunk c) drank d) drink

12. María ______ German well. a) speaks b) speaking c) speaking d) are going to speak

13. ______we take the day off? a) have b) does c) can d) are

14. Have you ever ______ in a hot air balloon? a) Flew b) Flown c) Fly d) Flies

15. Jessica and her sister had ______ out before their father came. a) Gone b) Go c) Went d) Going

16. I ______ go to the supermarket there is enough food at home. a) have not b) have to c) don’t need to d) need to

17. ______ it ______ a lot last night? a) Was / snowing b) Has / raining c) Have / snowing d) Were / raining

18. ______she done? a) What / has b) What / was c) What / have d) What / were

19. ______ cookies did you eat? a) How much b) How c) How often d) How many

20. I need to drink ______ coffee. a) a lot of b) much c) many d) any

e)

f) Parte VI. Tecnologías de la Información y Comunicación g)

1. Es una máquina electrónica, compuesta de hardware y software, capaz de recibir una entrada de datos, procesarlos y almacenarlos, y ofrecernos una salida significativa de información. a) Sistema de información

b) Tecnología de información

c) Informática

d) Computadora

2. Es la parte física de la computadora; toda la maquinaria y su equipamiento.

La parte tangible e una computadora.

a) Tupperware

b) Firmware

c) Hardware

d) Software

3. Es la parte intangible de la computadora, un elemento lógico que se define

como un conjunto de órdenes e instrucciones que al ejecutarse sirven para

realizar algunas tareas.

a) Sistema operativo

b) Software

c) Programa

d) Hardware

4. Son hechos aislados, voz, texto, números, imágenes, etc; que constituyen la

materia prima de la información.

a) Datos

b) Software

c) Programa

d) Información

5. Conjunto de programas que administran los recursos de una computadora.

a) Software de aplicación

b) Software de base

c) Software de programación

d) Lenguaje de programación

6. Es una serie de pasos con un orden lógico, que sirven para realizar una tarea

a) Software

b) Hardware

c) Programa

d) Algoritmo

7. Es el lugar de la computadora a donde se llevan a cabo todos los cálculos y

comparaciones de datos, es decir el procesamiento de los datos

a) Unidad de control

b) Unidad de memoria

c) Memoria de acceso aleatorio

d) Unidad aritmética lógica

8. Es la ciencia de las computadoras, abarca el diseño, la programación, la

administración de centros de cómputo, redes de computadoras, etc.

a) Informática

b) Telemática

c) Computación

d) Programación

9. Es un conjunto de símbolos, reglas sintácticas y semánticas que indican

cómo hacer un programa

a) Compilador

b) Lenguaje de programación

c) Sistema operativo

d) Programa

10. Parte de la memoria principal de la computadora en donde se almacenan

los programas que están en uso, los datos de entrada, los datos que surgen

de los procesos intermedios y los datos de salida, se almacenan de forma

aleatoria y cuando se quita la energía se pierden esos datos

a) Memoria RAM

b) Memoria ROM

c) Disco duro

d) Memoria caché

11. Es el conjunto de herramientas que sirven para crear nuevos programas

a) Software de sistema

b) Software de programación

c) Software de aplicación

d) Software de utilería

12. Es el lenguaje más próximo al Hardware y es el que entiende la computadora

por estar formado por unos y ceros. Cada instrucción se representa por un

conjunto de bits

a) Código ASCII

b) Programa

c) Lenguaje máquina

d) Lenguaje ensamblador

13. Es la parte del hardware que controla todos los componentes físicos de la

computadora

a) Unidad de memoria

b) Periféricos de salida

c) Bus de datos

d) Unidad de control

14. Son todos los dispositivos que sirven para introducir datos a la computadora

a) Periféricos de salida

b) Bus de datos

c) Periféricos de entrada

d) Firmware

15. Es el resultado final del procesamiento de datos. Es un conjunto de

datos ordenados con un significado

a) Datos

b) Información

c) Sistema de información

d) Informática

16. Es el software, libre o no, que es comercializado, es decir, que existen

sectores de la economía que lo sostiene a través de su producción, su

distribución o soporte

a) Software comercial

b) Software hecho a la medida

c) Software libre

d) Software de sistema

17. Consta de programas específicamente estructurados para detectar,

descubrir y aislar fallas dentro del Hardware o Software de un sistema de

computación.

a) Software de base

b) Software de diagnóstico

c) Lenguaje de programación

d) Software de aplicación

18. Se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir,

estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado.

a) Software hecho a la medida

b) Software de sistema

c) Software libre

d) Software de programación

19. Los códigos fuente creados en un lenguaje de alto nivel se tienen que

traducir al lenguaje máquina, este proceso se denomina …

a) Desambiguación

b) Renderización

c) Estandarización

d) Compilación

20. Se refiere a los programas que permiten realizar tareas a los usuarios con

conocimientos básicos de informática. Les permite sacar provecho a la

computadora y así realizar tareas relacionadas con su actividad, como

escribir un documento, enviar un mail, etc.

a) Software de información

b) Software de sistema

c) Sistema de aplicación

d) Software libre

21. Es la unidad de memoria donde se pueden leer archivos y programas, pero

no se puede escribir en ella. Los archivos contenidos no se pueden modificar

a) Memoria secundaria

b) Memoria ROM

c) Memoria caché

d) Memoria RAM

22. Es la unidad mínima de información que puede procesar una

computadora. Se refiere a un 1 o un 0.

a) Bit

b) Hertz

c) Byte

d) Giga

23. Es como se mide la velocidad en las computadoras. Significa el número de

operaciones que realiza una computadora por segundo.

a) Whatts

b) Hertz

c) Bytes

d) Oms

24. Es un dispositivo o periférico de entrada, en parte inspirado en el teclado de

las máquinas de escribir, que utiliza un sistema de botones o teclas, para que

actúen como palancas mecánicas o interruptores electrónicos que envían

toda la información a la computadora o al teléfono móvil.

a) Monitor

b) Bocinas

c) Teclado

d) Impresora

25. Es un conjunto de computadoras interconectadas entre sí para compartir

recursos e información

a) Informática

b) Laboratorio de computación

c) Sistema operativo

d) Red de computadoras

26. Es conocida como la red de redes. Es un sistema global de

interconexión de computadoras que utilizan los protocolos de tcp/ip.

a) Red MAN

b) Red LAN

c) Internet

d) Red WAN

27. Es una red de computadoras que puede estar en un mismo piso, en

un mismo edificio o en un campus, para compartir la información y los

recursos.

a) Internet

b) Red LAN

c) Red MAN

d) Red WAN

28. Sistema lógico de acceso y búsqueda de la información disponible en

Internet, cuyas unidades informativas son las páginas web

a) WWW

b) Internet

c) Google

d) Facebook

29. Es una red de alta velocidad que da cobertura en un área geográfica

extensa, proporcionando capacidad de integración de múltiples servicios

mediante la transmisión de datos, voz y vídeo, sobre medios de transmisión

tales como fibra óptica y par trenzado

a) Red de área local

b) Red de área metropolitana

c) Internet

d) Red de área amplia

30. Es una aplicación que permite enviar mensajes entre usuarios,

mensajes que se envían y reciben a partir de las direcciones de dichos

correos.

a) Chat

b) Redes sociales

c) Correo electrónico

d) Foros de discusión