Vocabulario Diidxa zá (Zapoteco) Audio: Jesús López/ Raúl Pérez.
UNVIERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO FACULTAD...
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Cuarto Informe de Actividades María del Pilar Ampudia García -2010-2014- UNVIERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO FACULTAD DE LENGUAS CUARTO INFORME DE ACTIVIDADES 2013-2014 M.L.A. MARÍA DEL PILAR AMPUDIA GARCÍA NOVIEMBRE 2013
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UNVIERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
FACULTAD DE LENGUAS
CUARTO INFORME DE ACTIVIDADES
2013-2014
M.L.A. MARÍA DEL PILAR AMPUDIA GARCÍA
NOVIEMBRE 2013
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Universidad Autónoma del Estado de México
Dr. en D. Jorge Olvera García Rector
Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca Secretario de Docencia
Dra. en Est. Lat. Ángeles María del Rosario Pérez Bernal Secretaria de Investigación y Estudios Avanzados
M. en D. José Benjamín Bernal Suárez Secretario de Rectoría
M. en E. P. D. Ivette Tinoco García Secretaria de Difusión Cultural
M. en C. I. Ricardo Joya Cepeda Secretario de Extensión y Vinculación
M. en E. Javier González Martínez Secretario de Administración
Dr. en C. Pol. Manuel Hernández Luna Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional
M. en A. Ed. Yolanda Eugenia Ballesteros Sentíes Secretaria de Cooperación Internacional
Dr. en D. Hiram Raúl Piña Libien Abogado General
L. en Com. Juan Portilla Estrada Director General de Comunicación Universitaria
Lic. Jorge Bernáldez García Secretario Técnico de la Rectoría
M. en A. Emilio Tovar Pérez Director General de Centros Universitarios y Unidades Académicas Profesionales
M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla Contralor Universitario
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FACULTAD DE LENGUAS
M. L. A. María del Pilar Ampudia García Directora
L. L. I. María Luisa Becerril López Subdirectora Académica
L. L. I. Tania Cabrera Ramírez Subdirectora Administrativa
Dra. en L. Clara Cecilia Uribe Hernández Coordinadora de Investigación
Dr. en Ed. Uriel Ruiz Zamora Coordinador de Estudios Avanzados
M. L. A. Hugo Abelardo Andrade Mayer Coordinador de Extensión y Vinculación
L. C. I. D. Liliana Hernández Barranco Coordinadora de Difusión Cultural
Dr. en Ed. Edmundo García Hernández Coordinador de Planeación
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ÍNDICE
Presentación ....................................................................................................................................... 5
Funciones ............................................................................................................................................ 6
Docencia de calidad y pertinencia social ....................................................................................... 6
Cobertura educativa de licenciatura y educación continua ...................................................... 6
Fortalecimiento académico ...................................................................................................... 13
Investigación humanística, científica y tecnológica .................................................................... 17
Estudios avanzados con pertinencia y calidad ........................................................................ 17
Investigadores de calidad ......................................................................................................... 19
Difusión de la cultura para una sociedad humanista .................................................................. 23
Fomento cultural universitario ................................................................................................ 23
Innovación en la difusión del arte, la ciencia y la cultura ....................................................... 25
Extensión y vinculación para responder a la sociedad ................................................................ 26
Apoyo al alumno ....................................................................................................................... 26
Extensión universitaria y vinculación al servicio de la sociedad ............................................. 26
Administración ágil y transparente .............................................................................................. 30
Ordenamiento y eficiencia administrativa .............................................................................. 30
Obra universitaria ..................................................................................................................... 32
Gobierno sensible, deporte y cultura física ................................................................................. 33
Gobierno con responsabilidad social ....................................................................................... 33
Deporte y activación física ....................................................................................................... 35
Modernización y observancia del marco jurídico universitario .................................................. 36
Comunicación con valores ............................................................................................................ 36
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Presentación
Siendo una función sustantiva de las Instituciones Públicas la transparencia de la
información y rendir cuentas de los logros alcanzados en un periodo de tiempo, y dando
cumplimiento al artículo 115, fracción VII del Estatuto Universitario y del artículo 10,
fracciones VI, VII y IX del Reglamento de Planeación, Seguimiento y Evaluación para el
Desarrollo Institucional de la UAEM, comparezco, en presencia del Rector de la
Universidad Autónoma del Estado de México, Dr. en D. Jorge Olvera García, ante los HH.
Consejos de Gobierno y Académico, la comunidad estudiantil, la comunidad docente y la
comunidad administrativa de este organismo académico, para presentar la evaluación del
cuarto y último período de mi administración, comprendido del 31 de enero de 2013 al 31
de enero de 2014.
Pongo a disposición de la Comisión designada por el H. Consejo de Gobierno, el presente
documento y las evidencias para su análisis, evaluación y correspondiente dictamen, para
dar fe de la información aquí vertida.
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Funciones
Docencia de calidad y pertinencia social
Cobertura educativa de licenciatura y educación continua
La Facultad de Lenguas oferta dos programas de Licenciatura y cuenta con un programa
de educación continua que permite la actualización y profesionalización de los docentes.
Con relación a la cobertura educativa de licenciatura, la Facultad cuenta con una matrícula
de 934 alumnos, de los cuales, 858 cursan la Licenciatura en Lenguas y 76 la Licenciatura
en Enseñanza del Inglés, uno de los programas de estudios superiores a distancia que
oferta la UAEM.
Se hace mención que en el pasado mes de mayo, ambos programas obtuvieron la
acreditación por parte del Consejo para la Acreditación de Programas Educativos en
Humanidades A. C. (COAPEHUM), por lo cual, el 100% de la matrícula está cursando
programas de calidad. En este mismo sentido, los Comités Curriculares de los dos
Programas Educativos, están realizando una revisión para proponer mejoras y/o
reestructuración a los mismos.
Para dar difusión a la oferta educativa de la Facultad de Lenguas, se participó en la
vigésima tercera edición de la Exporienta de la UAEM, donde se puede constatar el interés
que los estudiantes del nivel medio superior muestran por los estudios superiores que
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imparte la Facultad; de igual manera, se dio a conocer los servicios que ofrece la facultad a
la comunidad estudiantil y público en general, en la Feria de Servicios al Estudiante que
organiza la UAEM en su versión 2013.
A este respecto cabe destacar que el índice potencial de aceptación de la Facultad es del
29.5%, pues se recibieron 655 solicitudes de ingreso, teniendo un total de 193 alumnos
inscritos; correspondiendo el 27% para la Licenciatura en Lenguas al aceptar 166
estudiantes de un total de 614 solicitudes, y el 65.8% para la Licenciatura en Enseñanza
del Inglés pues se inscribieron 27 de 41 aspirantes. Se observa en este año que se reporta,
que las solicitudes de ingreso se mantuvieron en número similar al año anterior, lo que
infiere que esta Facultad se ha mantenido posicionada positivamente en la sociedad.
En el rubro de eficiencia terminal global de licenciatura, a la fecha, se ubica en un 63.69%
y la eficiencia terminal por cohorte es de 40.76%; mientras que el índice de titulación por
cohorte es de 39.42%. Con el objeto de elevar la calidad de los trabajos de titulación, la
Facultad impartió 1 taller para directores y revisores de los mismos, teniendo una
participación de 5 profesores; a la fecha se han impartido 7 cursos, capacitando y
actualizando a 52 profesores, lo que representa el 66.7% de la planta de profesores actual.
En este sentido, se informa que con el fin de incrementar el índice de titulación, egresados
de la Licenciatura en Lenguas optan por obtener el grado por medio del Examen General
de Egreso, por lo cual, en este año que se reporta, presentaron el examen 48 alumnos, de
los cuales, 21 obtuvieron el dictamen de desempeño satisfactorio.
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La Facultad, dedicada a otorgar profesionistas de calidad, hace imperante el
aseguramiento de la empleabilidad de sus egresados, haciendo labor de concientización a
los alumnos y egresados sobre la importancia de obtener una certificación internacional
del dominio de una segunda lengua, logrando en este año que 45 alumnos se inscribieran
para presentar los exámenes internacionales de dominio de lenguas.
De igual manera, la Facultad inició con un programa piloto en las unidades de aprendizaje
de Práctica docente del inglés, Práctica docente del francés y Práctica docente del inglés y
francés para niños, donde los alumnos que cursan estás unidades realicen sus prácticas
supervisados por maestros de la Facultad de Lenguas, en ambientes reales, para lo cual, se
insertan en espacios educativos tanto internos de la UAEM como externos tales como las
Facultades de Planeación Urbana y Regional, Turismo y Lenguas, así como el Albergue
“Villa Hogar” y el Albergue Temporal Infantil del DIFEM, el Jardín de Niños “Tierra y
Libertad” y la Alianza Francesa de Toluca.
Respecto a la lengua inglesa, para los exámenes de la Universidad de Cambridge, se
inscribieron 35 alumnos para los exámenes First Certificate in English (FCE) y 10 para
Certificate in Advanced English (CAE), de niveles B1, B2 y C1, niveles intermedio avanzado
y avanzado según el Marco Común Europeo.
Para mantener la cultura por la preservación de las lenguas indígenas, la Facultad otorgó a
los alumnos un curso de zapoteco, el cual fue impartido por un dicente nativo de esta
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lengua, teniendo una asistencia de 30 alumnos; así mismo, se impartió un curso de ruso
por una profesora de la Universidad Estatal de Omsk F. M. Dostoevsky, de Rusia, 25
asistentes; y un curso de Alemán, impartido por una profesora de la Universidad de
Hildesheim, Alemania, con 21 participantes.
Para asegurar que los alumnos de recién ingreso alcancen el nivel de lengua establecido
en el perfil de egreso de currículum de la Licenciatura en Lenguas, se impartieron 2 cursos
propedéuticos de inglés, con duración de 60 horas, a 58 alumnos que obtuvieron un
desempeño bajo en este rubro en el examen de admisión, siendo el 30.1% del total de
nuevo ingreso.
Por consiguiente, la Facultad pone atención a los docentes que imparten las asignaturas
relacionadas con la lengua francesa e inglesa, estén certificados, por lo que se mantiene
asegurado que el 100% de los profesores que imparten lengua cuenten con una
certificación internacional de al menos nivel C1 según el Marco Común Europeo.
Asimismo, los profesores que imparten unidades de aprendizaje de énfasis, continúan su
preparación para la obtención de la certificación.
La tutoría académica sigue constituyendo un eje fundamental en el desarrollo profesional
del alumno. A este respecto, 82 docentes adscritos a la Facultad de Lenguas desarrollan
funciones tutoriales, de los cuales, el 100% de los profesores de tiempo completo están
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inmersos en esta actividad, para de esta manera mantener el 100% de los alumnos con un
tutor académico. En promedio cada tutor atiende a 11 alumnos.
Se sigue trabajando de manera exitosa con el carnet de seguimiento semestral de tutoría,
que incluye el registro de sesiones con los tutores, así como otras actividades
complementarias tales como las evaluaciones de profesores y la pre-oferta.
Para fortalecer la calidad en el plan de estudios de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés
–modalidad a distancia-, se trabaja conjuntamente con la Dirección de Educación Continua
y a Distancia de nuestra Universidad, otorgando asesorías a los docentes que participan en
este programa, con temáticas sobre el manejo de la plataforma SEDUCA, así como dar
atención a las actualizaciones y elaboración de material didáctico, continuando trabajando
con el asesor en las áreas de pedagogía y tecnología para el desarrollo de actividades de
las Guías de Estudio Independiente, con la finalidad de que los alumnos desarrollen las
competencias profesionales del plan de estudios. Con el propósito de fortalecer la calidad
de los planes de estudio a distancia que ofrece la Facultad de Lenguas –nivel licenciatura y
posgrado-, se impartió el curso “Modelo evaluativo a distancia”, y se tuvieron dos
reuniones de trabajo con directivos de la Dirección de Educación Continua y a Distancia
para homologar los criterios hacia la acreditación y/o reconocimiento de los Programas
Educativos a distancia que oferta la misma Universidad. Así mismo, se otorgó un curso de
inducción a los alumnos de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés con la finalidad de dar a
conocer las características propias de este plan de estudios.
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Vincular a los profesores y alumnos con sus pares nacionales e internacionales, es parte
importante en su formación y desarrollo profesional, para lo cual, el Departamento de
Intercambio Académico de esta Facultad, lleva a cabo gestiones para lograr espacios en las
Instituciones educativas de nivel superior, tanto nacionales como internacionales; a fin de
que los alumnos participen en programas de movilidad. Este Departamento realiza mini
foros de movilidad, en donde se explica a los alumnos cómo prepararse para una
movilidad exitosa, y dando uso a las redes sociales, se crea la página del Departamento de
Intercambio Académico de la facultad (DIA), donde se publican mensajes relacionados a la
movilidad, entablando lazos de colaboración con otras instituciones hermanas.
El Departamento de Intercambio académico trabaja coordinadamente con la Dirección de
Cooperación Nacional e Internacional de la UAEM, así también con la recién creada
Secretaría de Cooperación Internacional de nuestra Universidad, con el propósito de
establecer convenios de colaboración con nuestros pares internacionales; Alemania,
Argentina, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, España, EE. UU., Francia y república Checa;
resaltando la firma del convenio de colaboración con la Universidad de Southampton,
Inglaterra, con el propósito de crear lazos de movilidad académica tanto de alumnos como
de docentes de las dos Instituciones hermanas, siendo la primer Facultad de signar un
convenio con dicha Universidad.
En este año que se reporta, 1 alumno realizó una estancia en nuestra Facultad de
Humanidades, manteniendo de esta manera la movilidad intrainstitucional que la UAEM
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ha fomentado; de igual manera, tres estudiantes de la licenciatura en Lenguas
participaron en programas de movilidad nacional en la Universidad Autónoma de
Quintana Roo. Se suman los alumnos de movilidad internacional: dos en la Universidad de
valencia, España; dos alumnos en la Universidad Lumière de Lyon, Francia; tres alumnos
en la Universidad de Tampere y Centria, Finlandia; dos en la Univetrsidad de Palacky,
República Checa; un alumno en la Universidad de Varsovia, Polonia; un alumno en la
Universidad de Sao Paolo, Brasil; un alumno en la Universidad de Concordia, Canadá; y
cuatro alumnos en la Universidad de Hildesheim, en Alemania. En el nivel posgrado de la
Facultad, 1 alumna en la Universidad Lumière de Lyon, Francia; por lo cual, se hace
mención que en el nivel superior se apoyó a 3 alumnos para movilidad nacional y a 16
para movilidad internacional; y en el nivel posgrado a 1 alumna de carácter internacional.
Así mismo, en cuanto a alumnos externos, se recibieron a tres alumnos de Universidades
nacionales: 2 de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco y 1 alumna de la Universidad
Autónoma de Ciudad del Carmen, Campeche; y en el ámbito internacional, se recibieron a
8 alumnos: 2 de la Universidad de las Campinhas de Brasil; 4 de la Universidad de
Hildesheim, Alemania; y 2 de la Universidad Lumière de Lyon, Francia.
En el rubro de profesores visitantes, se tuvo la estancia de profesores tanto de
Universidades Nacionales: 1 profesora d la Universidad Autónoma del Carmen, Campeche;
así como Internacionales: 3 profesoras de la Universidad de Hildesheim de Alemania y 2
de la Universidad Estatal de Omsk F. M. Dostoevsky, de Rusia, quienes desarrollaron
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actividades en la impartición de cursos y talleres inherentes al fortalecimiento del
desarrollo de competencias en las Ciencias del Lenguaje.
En el rubro de educación continua, se sigue difundiendo y trabajando con el Diplomado de
Habilidades Docentes Básicas para la Docencia de Lenguas Extranjeras en conjunto con la
Dirección de Aprendizaje de Lenguas y el Programa Nacional de Inglés en Educación
Básica; de igual manera, se dio difusión a la segunda promoción del Diplomado en
Traducción; y se dio inicio a la tercera promoción del Diplomado en Docencia del Español
para Extranjeros, conjuntamente con el Centro Internacional de Lengua y Cultura de la
UAEM (CILC). Así mismo, se ha estado fortaleciendo a la barra de traductores, alumnos y
egresados de la Facultad con la impartición de cursos con temáticas afines con la
traducción e interpretación.
La actividad de fomento a la lectura, es un rubro importante para el desarrollo personal y
profesional, se aplicó la encuesta de lectura a los estudiantes del programa de
Licenciatura en Lenguas, dando como resultado que el promedio anual de libros leídos por
alumno es de 8.
Fortalecimiento académico
Para satisfacer la necesidad de la demanda de unidades de aprendizaje de los alumnos de
la Licenciatura en Lenguas, la Facultad cuenta con 17 Profesores de Tiempo Completo (dos
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plazas fueron otorgadas por Rectoría de nuestra Universidad en el año que se reporta); 1
Técnico Académico de Tiempo Completo; 60 profesores de asignatura adscritos a esta
Facultad, haciendo mención que se otorgaron cuatro definitividades a igual número de
profesores en las asignaturas: Nuevas tecnologías aplicadas a la traducción, Lengua
francesa V, Traducción técnica y científica del inglés y Análisis literario en inglés; y 28
profesores de asignatura que están adscritos a otras dependencias de nuestra
Universidad.
La Facultad desarrolla un programa interno de capacitación a profesores, en el cual se
impartieron cuatro cursos-taller: “Morfosintaxis del francés para profesores”, “Planeación
de actividades de unidades de aprendizaje” y dos Talleres de “Interculturalidad” con la
participación de 24 docentes. En este sentido, 16 profesores participaron en cursos de
formación y actualización docente en la Dirección de Desarrollo del Personal Académico
de la UAEM, de los mismos, los 16 docentes participaron en más de dos cursos, a saber:
cursos de tipo Transversalidad MICC 15; Enseñanza-Aprendizaje 2; Desarrollo Humano 3;
ProInsTA 2; y Didácticos MICC 8.
En el rubro del acervo bibliográfico la facultad cuenta actualmente con 9,069 títulos y
13,709 volúmenes, de este modo, se tiene un promedio de 9 títulos y 14 volúmenes por
alumno. El dato anterior se complementa al comentar que se cuenta con el 75% de la
bibliografía básica de las unidades de aprendizaje tanto de licenciatura como de posgrado.
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Con relación al uso de las TIC en nuestro organismo académico, se cuenta con 4 Aulas
Digitales y una aula de videoconferencias, las cuales están equipadas para impartir
cátedra utilizando los medios tecnológicos adecuados; en este año de trabajo, se
impartieron en promedio 41 clases a la semana, con la asistencia de 587 alumnos a la
semana aproximadamente.
En lo concerniente a la Licenciatura en Enseñanza del Inglés, se trabajan todas las
unidades de aprendizaje en la plataforma de docencia en línea, por lo cual, el 100% de los
alumnos realizan sus estudios de manera virtual; y para atender las necesidades de los
alumnos de esta licenciatura, se sigue trabajando en la comunidad virtual en el portal de
SEDUCA, con el objeto de hacerles llegar información relevante para su práctica docente.
Un total de 28 profesores imparten las asignaturas de este plan de estudios totalmente en
línea lo que representa el 35.9% del total del claustro de profesores utilizando la
plataforma institucional de docencia en línea.
El 100% de las Unidades de Aprendizaje de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés utilizan
software de apoyo a la docencia de sus áreas disciplinares; con relación a la Licenciatura
en Lenguas, se imparten cuatro Unidades de Aprendizaje en donde se prevé la
incorporación de tecnologías al ámbito profesional, trabajando en las Academias para la
elaboración y uso de este tipo de apoyo didáctico.
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En el ámbito de la virtualidad, la Facultad, trabaja con el sistema en línea de la Dirección
de Control Escolar de la UAEM para el proceso del llenado de la pre-oferta, con el
propósito de que los alumnos puedan seleccionar las unidades de aprendizaje de sus
periodos educativos, lo que ha permitido agilizar el tratamiento estadístico para diseñar la
oferta educativa de la misma Facultad. Siguiendo en el ámbito de la cultura digital, el 70%
de los profesores cuenta con su currículum vitae registrado en una base de datos
electrónica.
Siguiendo la política de una Universidad digital, el proceso de inscripción y reinscripción a
los semestres 2013-A y 2013-B de los alumnos que cursan la Licenciatura en Enseñanza del
Inglés, ya se realiza en línea, agilizando este trámite que a la vez permite a los interesados
de otros estados de nuestro país, tramitar su inscripción y reinscripción de manera
electrónica.
Para facilitar la consulta de los trabajos de titulación y obtención de grado de los
egresados de la Facultad a la comunidad estudiantil y académica de nuestro organismo y
otras instituciones afines, en el año que se reporta se tienen 17 trabajos digitalizados, lo
que ha creado una cultura en los egresados de entregar en este formato sus trabajos,
representando el 100% en el año 2013, manteniendo esta cultura de entrega y consulta.
Actualmente, la Facultad cuenta con 25 aulas, 1 aula de clase automatizada, 4 aulas
digitales y un aula Gessel; 5 salas de cómputo (3 para alumnos, 1 para los docentes de la
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Licenciatura en Enseñanza del Inglés y 1 para alumnos y docentes de posgrado), 1 centro
de auto-acceso, 1 auditorio, 32 cubículos de los cuales 15 son destinados para PTC.
Con relación al equipo de cómputo, se cuenta con 212 computadoras destinadas para
alumnos, 27 para académicos-investigadores, y 74 para trabajadores administrativos,
sumando un total de 313 equipos, de este total, 281 están conectados a la red
institucional y 32 sin conexión. El equipo con el que cuenta la Facultad, permite que se
tenga a 5 alumnos por equipo.
Investigación humanística, científica y tecnológica
Estudios avanzados con pertinencia y calidad
La Facultad cuenta con dos programas de estudio: la Maestría en Enseñanza del Inglés, la
cual fue aprobada por la Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados para ser
impartida en la Modalidad a Distancia, siendo de doble grado con la Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia; y la Maestría en Lingüística Aplicada, la cual está
inserta en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT y en este año se
llevó a cabo el proceso de reevaluación, siendo aprobada por dos años más. La matrícula
actual de posgrado es de 30 estudiantes, 20 en la MLA, de los cuales 9 son de nuevo
ingreso, y 10 inscritos en la primera generación a distancia de MEI. Con relación al
porcentaje de aceptación, para la Maestría en Lingüística Aplicada fue del 64.2%, al
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aceptar a 9 estudiantes de 14 solicitudes; y en la Maestría en Enseñanza del Inglés, se tuvo
el 34.4% de aceptación, ya que se aceptaron 10 alumnos de 29 aspirantes. En el año que
se reporta, en la Maestría en Lingüística Aplicada, 5 estudiantes egresaron en el semestre
2013-A y 2 egresados de generaciones anteriores obtuvieron el grado correspondiente.
Con respecto a las becas de posgrado, la Facultad se benefició con 23 becas de escolaridad
por parte del CONACYT, representando el 92% de la población estudiantil, mientras 2
alumnos obtuvieron beca por parte de la Secretaría de Relaciones Exteriores, siendo el 8%
restante de la matrícula, lo que representa que el 100% de la matrícula esta becada.
Durante el año que se reporta, 4 alumnos de Estudios Avanzados, asistieron al Foro de
Estudios en Lenguas (FONAEL) en Chetumal, Quintana Roo; y un alumno asistió a la
Reunión de la Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada en la ciudad de Querétaro.
La divulgación del conocimiento de la ciencia del lenguaje es importante para definir los
derroteros a seguir para consolidarla; en el año que se reporta, los docentes y profesores
de tiempo completo de esta Facultad asistieron a los siguientes eventos académicos
nacionales para presentar ponencias en donde denotan los avances o actualizaciones en
las Ciencias del Lenguaje: VI Foro Internacional de Especialistas en Enseñanza de Lenguas,
en Manzanillo, Colima; Encuentro de licenciaturas, en Puebla; IX Foro de Estudios en
Lenguas Internacional FEL 2013, en Chetumal, Quintana Roo; y al XII Congreso Nacional de
Lingüística AMLA 2013, en Querétaro, Querétaro.
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De igual manera, asistieron a eventos académicos internacionales: Visita Académica UNT,
Texas, EUA; XI Congreso Español de Sociología, Madrid España; Congreso en Gran Canaria,
España; “6th World of the International American Studies Association Ocerans Apart”
Varsovia, Polonia; Estancia Académica en la Universidad de Southampton, Inglaterra; y
realizaron una Visita Cultural en la Universidad de Hildesheim, Alemania.
Investigadores de calidad
La Facultad de Lenguas cuenta con tres proyectos de investigación vigentes registrados
ante la Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados, los cuales son financiados con
recursos internos de la UAEM.
Se hace mención que en este año que se reporta, tres proyectos han sido concluidos: “La
traducción en la literatura mexicana”; “Marcadores de identidad en el discurso de los
extranjeros radicados en la ciudad de Toluca”; y “Educación a distancia, iniciativa de aulas
globales: el arte de la expresión literaria”, de los cuales los dos primeros fueron
financiados con recursos de la UAEM y el último sin financiamiento. De igual manera, se
encuentran en proceso tres proyectos, a saber: “Competencia lingüística de los alumnos
de la licenciatura en lenguas con énfasis en inglés de la Facultad de Lenguas de la UAEM;
“Pedagogía del género discursivo del artículo de investigación para el desarrollo de la
alfabetización académica”; y “Guía para la elaboración de obras terminológicas de la
Facultad de Lenguas de la UAEM”.
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Con relación en la capacidad académica del profesorado de tiempo completo, se informa
que la facultad cuenta con 17 PTC: 2 con grado de Licenciatura, 9 con grado de Maestría y
seis tienen el grado de Doctor; de los mismos, cinco cuentan con perfil PROMEP y uno es
candidato al SNI, uno es candidato al grado de doctor, y dos están realizando estudios de
doctorado.
La Facultad cuenta con dos Cuerpos Académicos registrados ante la SEP y uno con registro
interno en la SIyEA de nuestra Universidad: Estudios en lingüística y docencia, el cual su
estatus es “en consolidación”, y los Cuerpos Académicos: Estudios en literatura,
traducción y cultura; y Estudios en ciencias del lenguaje, los cuales se encuentran “en
formación”, 14 PTC participan en estos cuerpos.
El Cuerpo Académico de Estudios en literatura, traducción y cultura participa en la Red
institucional de Educación y Violencia, y en la Red de Cuerpos Académicos de Lengua
Extranjera (RECALE), en las cuales siguen desarrollando proyectos de investigación
relacionados a las temáticas propias de dichas redes.
La producción académica, rubro de relevancia para la UAEM y por consiguiente para la
Facultad, en el año que se reporta, se editaron 3 libros con la participación de 8 PTC de la
Facultad: “Literacidad y traducción”; “Estudios en la adquisición de lenguas en contextos
de autonomía: una mirada al léxico”; y “Contribuciones de investigación en lingüística
aplicada”, junto con la Universidad de Hildesheim, Alemania; 4 artículos en revista
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arbitrada, así como 1 capítulo de libro. Es importante resaltar la producción de los
profesores de asignatura, ya que la Mgr. Zusana Erdösová, Ph.D., originaria de la República
Checa, editó el libro titulado “Las lenguas originarias en la educación superior mexicana.
La realidad sociolingüística de la Universidad Intercultural del Estado de México (UIEM)”,
con el apoyo de la Univerzita Palackého v Olomouci.
Con relación a la dirección de tesis, los docentes investigadores han dirigido o están
dirigiendo 6 tesis de nivel licenciatura y 2 de estudios avanzados.
En el mismo sentido y como producto de la actividad académica de los profesores
investigadores, se logró la publicación de 4 artículos en revistas de divulgación científica
tales como Lengua y voz, Mutatis Mutandis, Chemins actuels, y en la Revista Institucional
Valor Universitario.
Las ponencias en los eventos académicos nacionales e internacionales, también han
dejado productividad, en los cuales se presentaron 17 ponencias en los eventos: VI Foro
Internacional de Especialistas en Enseñanza de Lenguas; Encuentro de licenciaturas; IX
Foro de Estudios en Lenguas Internacional FEL 2013; XII Congreso Nacional de Lingüística
AMLA 2013; XI Congreso Español de Sociología; Congreso en Gran Canaria; y en el “6th
World of the International American Studies Association Ocerans Apart”.
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En el mes de abril del año que se reporta, la Facultad de Lenguas organizó el Coloquio
Nacional “La Traducción: experiencia y proyectos”, contando con la presencia de ponentes
de talla nacional e internacional y en la cual se tuvo la participación de 2 conferencias
magistrales, 3 ponencias, una mesa redonda y 250 asistentes. De igual manera, en el mes
de mayo la Facultad organizó el Congreso de Estudios en Lenguas “Fortaleciendo
Vínculos” 2013 (CONEL), contando también con la presencia de ponentes tanto nacionales
e internacionales, y en la cual se tuvo la participación de 6 conferencias magistrales, 57
ponencias y 470 asistentes al evento.
La revista electrónica arbitrada “Lengua y Voz”, de periodicidad semestral, en este su
tercer año de publicación ha permitido difundir la generación de conocimiento que se
realiza en la Facultad, y en la cual se han publicado a la fecha 12 artículos relacionados a
las áreas de lingüística, traducción y docencia, y cinco reseñas de publicaciones
relacionados a las ciencias del lenguaje.
Asimismo, para fomentar experiencias en el ámbito de investigación, se llevó a cabo un
Coloquio de Investigación, en el cual se presentaron tres carteles de tesis de los alumnos
del tercer semestre del posgrado, así como tres proyectos de investigación terminados,
los cuales fueron presentados a sus pares y profesores del posgrado.
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Difusión de la cultura para una sociedad humanista
Fomento cultural universitario
La Facultad de Lenguas desarrolla actividades culturales que han fortalecido el interés de
participación de la comunidad de la misma, siendo satisfactorio observar y dar fe de la
entrega y dedicación tanto de los alumnos como de los docentes. En el año que se
reporta, se llevaron a cabo las siguientes actividades.
Se realizó la cuarta promoción del Festival de Talentos Artísticos de los estudiantes, en
donde se obtuvo una participación en manifestaciones como, canto, baile, teatro y yoga,
demostrando los alumnos su destreza mental y motriz; así mismo, se participó en
Domingos Culturales que organiza la Secretaría de Difusión Cultural de la UAEM,
realizando actividades lúdicas relacionadas a la adquisición de una segunda lengua. Se
desarrollaron 5 talleres con una participación de 55 alumnos.
En el mismo sentido, se realizaron 10 eventos culturales, a saber: la Semana Cultural, Abril
mes de la lectura, el Festival Navideño, la Semana de la Francofonía, la Semana de la
Traducción, el Día de la Lengua Inglesa, El Coloquio “La traducción: experiencias y
proyectos”, el Foro de Sociolingüística, el Primer Festival contra la homofobia, y la Feria
del conocimiento.
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En el marco del 9° Foro Estatal de Democracia de Género, organizado por la FAAPA-UAEM,
se llevaron a cabo 4 conferencias en nuestro organismo académico relacionadas con la
temática del Foro: “Hacia la cultura de la no violencia”, así como una panel de discusión,
con la participación de 23 profesores y 220 alumnos de la propia Facultad, observándose
un incremento de participación del 109.1% y 83.3% respectivamente.
Los alumnos que cursan las unidades de aprendizaje de docencia del inglés y francés, con
el propósito de demostrar las competencias que han desarrollado durante su formación
profesional, montaron dos ferias del aprendizaje para presentar el material didáctico que
han elaborado durante el curso de dichas unidades de aprendizaje.
Para fomentar la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad de la Facultad se
realizaron cuatro eventos: la celebración del “Día del Licenciado en Lenguas”, que contó
con conferencias, talleres, y una convivencia; una kermés de bienvenida a los alumnos de
nuevo ingreso, la celebración del “Día del maestro” y “Día del empleado universitario”.
En el 2013 se llevaron a cabo en la Facultad 61 conferencias relacionadas con el acceso a
la información universitaria, intercambio académico, ciencias del lenguaje, identidad,
traducción, valores universitarios, difusión de la cultura, cultura francesa, cultura inglesa,
cultura mexicana, y seguridad.
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Para concienciar a los estudiantes con respecto a la conservación de la lengua y cultura
indígena, se realizaron dos eventos, una conferencia en donde se dio a conocer las nuevas
líneas de trabajo de la Unidad de Apoyo Académico a Estudiantes Indígenas, dependencia
de la Secretaría de Docencia de esta Universidad, y la presentación del libro “Matlazinca;
corazón de México”. Así también, se realizó el montaje de una ofrenda de día de muertos
y un concurso de disfraces en la celebración del día de muertos, con la participación
entusiasta de la comunidad, tanto docente como estudiantil.
Innovación en la difusión del arte, la ciencia y la cultura
Se realizó una exposición del patrimonio cultural universitario “Imágenes indígenas del
Estado de México”, acervo gráfico perteneciente a la Secretaría de Difusión Cultural de
nuestra Universidad, que muestra una selección de fotografías representativas de los
concursos que convoca la misma Secretaría entre los estudiantes indígenas de la UAEM,
de igual manera, se montó la exposición pictórica “Camafeos y Cromoxilografías” del
Mtro. José Luis Franco Arías, y se montó la Exposición del British Council, para
conmemorar siete décadas de intercambio cultural y educativo utilizando el idioma inglés
como vínculo entre México y el Reino Unido. Así mismo, se sigue conjuntando la fototeca
de las actividades que se desarrollan en la Facultad a partir de 2010, actualmente ésta
fototeca contiene más de mil quinientas fotografías aproximadamente.
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Extensión y vinculación para responder a la sociedad
Apoyo al alumno
Con relación en los servicios de salud, en el presente periodo se cuenta con 866 alumnos
afiliados, lo que representa un 92.7% de la población estudiantil; así mismo, la Facultad de
Lenguas, a la fecha, ha beneficiado al 96.3% de su población estudiantil al ser beneficiados
899 becarios: 649 de la Propia Institución; 19 de Intercambio; 201 Becas Federales; 18
Becas Estatales; y 12 de otro tipo (Bécalos, Programa Delfín y Verano de la Investigación
Científica).
Extensión universitaria y vinculación al servicio de la sociedad
La vinculación de la Facultad con el sector laboral es una actividad que permite mantener
a los alumnos en constante preparación para cubrir las necesidades que en cuestión de
lenguas requiere la misma sociedad, por lo cual, en el período reportado, 7 egresados se
colocaron en el mercado laboral a través del Servicio Universitario de Empleo. Asimismo,
se llevan a cabo acciones inherentes a la publicación directa de oferta laboral y la
actualización permanente de una base de datos de egresados y empleadores, dando
difusión a la oferta laboral utilizando los medios de comunicación de las redes sociales.
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Se cuenta con un espacio permanente para la difusión de actividades de extensión y
vinculación, principalmente en lo referente a bolsa de trabajo, servicio social y prácticas
profesionales.
Durante 2013, 91 alumnos liberaron su servicio social, mientras que 17 realizaron
prácticas profesionales, con el 80% desarrollando actividades relacionadas con su perfil
profesional, ya sea de docencia o traducción del francés o inglés.
Es importante mencionar que es grande la responsabilidad de la Coordinación de
Extensión y Vinculación de la Facultad de Lenguas para mantener fortaleciendo y
extendiendo los servicios que ofrece la misma Facultad a la sociedad. Por consiguiente,
entre las acciones sobresalientes que ha alcanzado en el 2013 se mencionan: Se firmó un
nuevo convenio de colaboración con el Programa Nacional de Inglés de Educación Básica
(PNIEB), con el propósito de facilitar la cooperación interinstitucional entre las partes en
los campos de la enseñanza, el aprendizaje y la investigación; así mismo, se renovaron los
convenios que se siguen trabajando conjuntamente con el CONALEP, para desarrollar
servicios de capacitación a efecto de impartir cursos de desarrollo de habilidades en la
lengua inglesa y francesa; con la Alianza Franco-Mexicana de Toluca, para promover el
conocimiento y difusión de la cultura universal, en especial la francesa, así como para que
la Facultad siga siendo Centro Certificador para obtener el Diplôme d'Études en Langue
Française (DELF) y el Diplôme Approfondi en Langue Française (DALF) del Ministerio de
Educación de la República Francesa; y con el H. Ayuntamiento de Chapultepec, Estado de
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México, para que los alumnos de la Facultad de Lenguas pongan en práctica sus
conocimientos adquiridos, impartiendo clases al nivel básico de este municipio. En este
rubro, cabe hacer mención que está en revisión un Convenio de colaboración con la
Universidad de Southampton, Inglaterra, con el propósito de generar la movilidad
académica, tanto de alumnos como de docentes de las dos Instituciones Educativas.
Un área importante que se está fortaleciendo en la Facultad es la de traducción e
interpretación, para lo cual, se han llevado a cabo reuniones de trabajo con escuelas,
empleadores y agencias de traducción, con el propósito de ofrecer alumnos con énfasis en
traducción para realizar prácticas profesionales y se trabaja con la Asociación Mexicana de
Intérpretes en conferencias para promover el desarrollo de esta temática al interior de la
Facultad.
La Facultad oferta certificaciones para estudios de posgrado en la lengua francesa, inglesa,
italiana, alemana, portuguesa, ruso y española, así como certificaciones de dominio del
francés, inglés y alemán. Por tal motivo y para garantizar la validez y confiabilidad, se ha
creado el Departamento de Elaboración de Exámenes, el cual coordina al Comité de
Evaluación y se encarga de elaborar instrumentos de evaluación para el Departamento de
Evaluación y Certificación de Idiomas de la propia Facultad, elaborando también,
exámenes de español para extranjeros bajo los criterios de SICELE. En el período
reportado se realizaron 3,227 servicios de este tipo. Se hace mención que a partir de año
2012, la Facultad, conjuntamente con el Centro Internacional de Lengua y Cultura (CILC)
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de nuestra Universidad, es Centro Certificador del TOEIC, para certificar el español a
extranjeros. De esta manera, se aplicaron 276 exámenes TOEIC (Test of English for
International Comunication), junto con la Dirección de Aprendizaje de Lenguas de nuestra
Universidad.
En lo que respecta a la traducción, en 2013 la Facultad realizó 751 servicios de traducción
y certificación de documentos en lengua francesa, inglesa, alemana, italiana, portugués,
japonés, portugués y española.
Con la adquisición del equipo de interpretación simultánea, se han otorgado 6 servicios de
interpretación con las siguientes dependencias: Contraloría Universitaria, Rectoría, Palacio
Municipal de Toluca, Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la Escuela Preparatoria, Palacio
Legislativo y Facultad de Derecho.
Los cursos de extensión para comprensión de textos, nivelación en lengua y de
preparación para certificaciones internacionales, es un servicio que incrementa su
demanda por la comunidad universitaria y el público en general, en el 2013 se impartieron
105 cursos, atendiendo a 1,127 usuarios.
Para asegurar la calidad de estos servicios se cuenta con programas de capacitación
constante para instructores y traductores. En este sentido, destaca que el 90% de los
instructores de cursos y el 100% de los traductores miembros de la barra de traducción se
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encuentran certificados en su lengua de especialidad, también se cuenta con traductores
nativo-hablantes de la lengua alemana, francesa, inglesa, italiana y japonesa. Dicha barra
de traductores cuenta con 29 miembros.
Administración ágil y transparente
Ordenamiento y eficiencia administrativa
El personal de la Facultad de Lenguas se encuentra conformado de la siguiente manera: 1
directivo, 17 Profesores de Tiempo Completo, 1 Técnico Académico de Tiempo Completo,
60 profesores de asignatura adscritos a la Facultad, 16 trabajadores de confianza y 18
trabajadores administrativos sindicalizados, sumando un total de 113 empleados adscritos
a la Facultad de Lenguas.
Con relación a los 88 profesores de asignatura (60 adscritos a esta Facultad y 28 no
adscritos), se reporta en este año que 50 tienen el grado de licenciatura, 36 de maestría, y
dos de doctorado.
En lo correspondiente al Plan de Desarrollo 2010-2014, para el año 2013, la Facultad de
Lenguas planteó 215 metas, de las cuales el 63.26% se cumplieron en su totalidad, 4.19%
tiene un avance bueno, 3.25% un avance moderado, 12.56% un avance inferior y 16.74%
presentan un avance nulo, haciendo mención que las metas con un avance inferior y nulo,
están programadas para el último periodo de este año que se reporta.
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La Facultad cuenta con tres procesos certificados bajo la norma ISO 9001:2008, Evaluación
y Certificación; Traducciones; y Cursos de extensión.
En el ámbito de la cultura de calidad y enfoque al cliente, y para identificar el grado de
satisfacción de los usuarios, se sigue trabajando con los buzones en las áreas de servicio
con las que cuenta la Facultad.
La Subdirección Administrativa realizó el informe anual de ingresos de la Facultad, en
donde se reporta el presupuesto total hasta el momento, siendo como a continuación se
detalla: por gasto corriente $1’527,555.08 (Un millón quinientos veintisiete mil quinientos
cincuenta y cinco pesos 08/100 M. N.); gasto de inversión $1’219,474.14 (Un millón
doscientos diecinueve mil cuatrocientos setenta y cuatro pesos 14/100 M. N.);
presupuesto ordinario $2’747,029.22 (Dos millones setecientos cuarenta y siete mil
veintinueve pesos 22/100); becas $780,515.25 (setecientos ochenta mil quinientos quince
pesos 25/100 M. N.); e ingresos por servicios que ofrece la Facultad, a saber: por concepto
de Certificaciones $651,318.00 (seiscientos cincuenta y un mil trescientos dieciocho pesos
00/100 M. N.); Cursos $559,479.00 (Quinientos cincuenta y nueve mil cuatrocientos
setenta y nueve pesos 00/100 M. N.); Traducciones, $202,765.00 (Doscientos dos mil
setecientos sesenta y cinco pesos 00/100 M. N.); Impresiones $10,780.00 (Diez mil
setecientos ochenta pesos 00/100 M. N.); y por otros conceptos $56,540.00 (cincuenta y
seis mil quinientos cuarenta pesos 00/100 M. N.); siendo un total por ingresos propios de
$1’480,882.00 (Un millón cuatrocientos ochenta mil ochocientos ochenta y dos pesos
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00/100 M. N.); cabe hacer mención que se tiene un ingreso propio precomprometido por
concepto de cursos, asesorías y consultorías por la cantidad de $2’671,000 (Dos millones
seiscientos setenta y un mil pesos 00/100 M. N.), por lo cual, el presupuesto total del
2013 puede llegar a los $10’426,455.69 (Diez millones cuatrocientos veintiséis mil
cuatrocientos cincuenta y cinco pesos 47/100 M. N.).
En el periodo que se reporta se adquirió el siguiente equipo y mobiliario: 17 equipos de
cómputo; 15 mesas binarias para aula digital; 5 cámaras digitales; 4 grabadoras; 3
pizarrones interactivos; 2 videoproyectores; 2 no break; 1 sistema de videoconferencia; 1
switch de 24 puertos para Internet; y 1 escritorio para aula digital.
Obra universitaria
Se hace patente la construcción de la tercera planta del edificio “A”, en donde se ubicará
el centro de autoacceso de la facultad, así también se contará con seis cubículos para
profesores y asesorías académicas; dos aulas con capacidad para 10 alumnos; cinco con
capacidad para 30 alumnos; una sala de usos múltiples; y una bodega. Para de esta
manera, se amplía la biblioteca hacia el espacio que ocupaba el Centro de Autoacceso en
la planta baja del mismo edificio, convirtiéndose en Centro de Información, ya que contará
con equipo de cómputo con conexión directa a las bases de datos de la UAEM.
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De igual manera, para preservar las instalaciones físicas de la Facultad, se realizó el
mantenimiento y preservación de la infraestructura, llevando a cabo dos programa de
mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones -17,092.45 Mts²- que incluyo
impermeabilización, pintado, limpieza y conservación de las distintas áreas de la Facultad.
Gobierno sensible, deporte y cultura física
Gobierno con responsabilidad social
En el período reportado, se realizaron 12 sesiones ordinarias y 4 extraordinarias del H.
Consejo de Gobierno.
El rubro de protección civil ha sido importante en esta administración, y con el objetivo de
contar con personal capacitado para cualquier contingencia, se encuentran conformadas
cuatro brigadas: la de primeros auxilios; búsqueda y rescate; prevención y combate de
incendios; y logística y comunicación. Así mismo, se tiene conformado el Comité Interno
de Protección Civil de la Facultad, así también, en el mes de marzo del año que se reporta,
se tomó protesta a 10 jóvenes ecologistas de esta Facultad.
En el marco de las actividades que desarrolla la unidad de protección civil, se llevaron a
cabo las siguientes: la Colecta de la Cruz Roja; Jornada por la Tierra, conjuntamente con el
IESU y la Casa de las Diligencias; dos cursos: “Protección Civil” y “Plan de Contingencia”; se
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instalaron los contenedores de PET y Aluminio, proyecto piloto en esta Facultad; 2
Campañas de Vacunación; la Segunda Jornada de la No-Violencia y Responsabilidad Social
en conjunto con el IESU, la Facultad de Odontología y la Facultad de Ciencias Políticas. De
igual forma, se participó en la Colecta Universitaria para los afectados por el huracán
“Ingrid” y la tormenta “Manuel”.
Fomentando la cultura de la prevención de desastres, se realizaron en nuestro organismo
académico 4 simulacros de sismo aparte de las actividades reales de evacuación en
contingencias reales, contando con la participación de las brigadas de protección civil y los
miembros de la comunidad.
La Facultad desarrolló diversas acciones entre su comunidad para corresponder a la
necesidad de proteger el entorno, entre las que se encuentran: un taller de primeros
auxilios; un taller de la no-violencia y decrecimiento, taller de elaboración de flores con
PET y cartón; se sigue trabajando la cultura en los programas permanentes de limpieza y
acopio de residuos sólidos (papel, PET y baterías), agua, materiales y energía. Para la
difusión de estas actividades se elaboraron 12 periódicos murales y se publicaron dos
trípticos relacionados a la protección del medio ambiente y la biodiversidad.
Con relación a la crónica de la Facultad, se ha participado activamente en las actividades
que emanan de la administración central de la UAEM, y se realizaron dos conferencias
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relacionadas con los símbolos universitarios e identidad universitaria, así como una plática
de inducción a la universidad.
Deporte y activación física
En el período que se reporta se realizaron diversos eventos deportivos entre los que
destaca un torneo de bienvenida y un torneo interno con cuatro disciplinas deportivas:
fútbol, voleibol, basquetbol y ajedrez.
Se participó en la edición 2013 de los XXXII Juegos Deportivos Selectivos Universitarios con
16 selecciones representativas: basquetbol (varonil y femenil); voleibol -Sala y Playa-
(varonil y femenil); futbol rápido (varonil y femenil); natación; frontenis (varonil y
femenil); Ajedrez (varonil); ciclismo de montaña (varonil);futbol soccer (varonil y femenil);
tenis (femenil); y tenis de mesa ( varonil); en los cuales se desarrollaron entrenamientos
deportivos semanales con la ayuda de 3 entrenadores. La Facultad apoyó con la compra
de uniformes de estas selecciones. Cabe destacar que la Facultad obtuvo el primer lugar
en voleibol de playa en la rama femenil; segundo lugar en voleibol de playa rama varonil; y
el tercer lugar en frontenis y tenis rama femenil.
El porcentaje de participación de la comunidad en los eventos deportivos fue de 64.74%,
26.74% más que el año próximo anterior.
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Modernización y observancia del marco jurídico universitario
En el 2013 se realizaron dos conferencias para la promoción de la Legislación Universitaria
con la finalidad de fomentar su aplicación y cumplimento por parte de la comunidad de
nuestro organismo académico, a saber: “Difusión del conocimiento de la Legislación
Universitaria” y “Símbolos e Identidad de la UAEM”. Además, como parte de los cursos de
inducción a los alumnos de nuevo ingreso, se incluyen temas sobre la Legislación
Universitaria y la Defensoría de los Derechos Universitarios.
La consolidación de la Legislación Interna de la Facultad está en proceso desde la
aprobación del Reglamento Interno en el 2011 por el H. Consejo Universitario, se han
estado desarrollando lineamientos internos para una mejor observancia del marco
legislativo por parte de la comunidad de la misma Facultad, los cuales están en revisión y
próximamente en operación.
Comunicación con valores
La Facultad de Lenguas, con la finalidad de mantener una comunicación asertiva con la
comunidad que la conforma y buscando respetar la cultura de cuidado al medio ambiente
y ahorro de papel, cuenta con sitios en redes sociales, en donde se otorga información de
interés para los alumnos y docentes de la Facultad. Así mismo, se tiene consolidada la
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revista electrónica “Lengua y voz”, con la finalidad de difundir la generación de
conocimiento que se realiza en la Facultad de Lenguas.
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MENSAJE
Hace 21 años, en este mismo edificio, daba inicio la Licenciatura en Lengua Inglesa, que
dependía de la entonces Secretaría Académica de la UAEM y la cual permitió la creación
de la Escuela de Lenguas en 1996. Para 2001 con la creación de la Maestría en Enseñanza
del Inglés, se convierte en la ahora Facultad de Lenguas.
Al día de hoy, la cobertura educativa de la Facultad abarca una matrícula total de 964
alumnos, de los cuales, 858 cursan la Licenciatura en Lenguas, 76 la Licenciatura en
Enseñanza del Inglés, 20 la Maestría en Lingüística Aplicada y 10 la Maestría en Enseñanza
del Inglés modalidad a distancia.
Los alumnos que confían en nosotros para obtener su formación profesional pueden tener
la confianza de que estudian en programas de calidad. Ya que, gracias a la labor de mis
antecesores, así como el de la presente administración, se ha podido llegar hasta este
punto donde nuestra facultad cuenta con dos licenciaturas acreditadas por COAPEHUM, y
una de ellas en proyecto para ofertarse con grado doble con la UPTC. Dos programas de
maestría, uno dentro del PNPC y el otro, de reciente oferta, se empezará a ofrecer en
modalidad a distancia con doble grado con la UPTC. Lo cual está acorde con lo que se ha
dictado desde plan de desarrollo del señor rector.
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En el área de investigación, la facultad ahora tiene 3 CA, se logró una participación de
nuestros académicos en un total de 20 libros y 17 artículos en revistas en los últimos 4
años.
Hace poco menos de 4 años, uno de los objetivos de la administración que me honro en
dirigir era posicionar a la Facultad de Lenguas a nivel estatal. Hoy todos los que laboramos
aquí, podemos decir con orgullo que somos reconocidos dentro del ámbito de la
enseñanza de lenguas como instructores de formadores y capacitadores. Hoy nuestra
facultad es un referente para los interesados en las ciencias del lenguaje, especialmente,
la enseñanza y traducción de lenguas.
Resultado de los cursos de capacitación impartidos se han generado sólo este año hasta el
mes de septiembre recursos por $1’480,882.00 y teniendo ya pre-comprometidas
adjudicaciones por un total de $2’671,000. En total, se generarán $10’426,455.69 en esta
administración.
En el ámbito nacional, también somos reconocidos por la calidad de nuestra planta
docente, muestra de ello son las constantes invitaciones que reciben nuestros profesores
para participar en actividades o eventos académicos del área de lenguas, de igual modo
nos enorgullece que una PTC de nuestro claustro haya sido reelecta como presidenta de la
Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada.
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La dinámica propia de la Facultad de Lenguas hace que esté insertada en el ámbito
internacional. Hoy, gracias a todo el apoyo brindado por mi equipo de trabajo y por
nuestra universidad, contamos con una facultad que tiene proyectos académicos con
universidades de Alemania, Inglaterra, Francia y Colombia. En estos 4 años se logró enviar
a 41 alumnos para cursar estudios en universidades nacionales, y 39 en instituciones
internacionales.
Una facultad como la nuestra vive en un ambiente multicultural, hoy tenemos una
comunidad donde convergen alumnos y profesores de México, Irlanda, Estados Unidos,
Canadá, Rep. Checa, Rusia, Inglaterra, Francia, Alemania, Austria, Nicaragua, Colombia y
Guatemala en total, 13 nacionalidades. Además, en esta administración se han recibido 6
alumnos de varias partes de nuestro país y 25 del extranjero.
A agradezco la labor y confianza de todas las personas que conforman esta comunidad.
Gracias a mi equipo de trabajo que estuvo a mi lado estos cuatro años. Estoy muy
orgullosa de haber estado a su lado en este sueño que comenzó en enero de 2010 y sin
duda, el esfuerzo y dedicación de todos ustedes ha servido para engrandecer aún más a
nuestra facultad. Estoy segura que el futuro de esta institución es grande y promisorio.
Estoy honrada por haber colaborado con ustedes y orgullosa de ser parte de la historia de
esta querida Facultad de Lenguas de la UAEM.
“PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO”
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Indicadores
Índice de aceptación potencial Licenciatura en Enseñanza del Inglés (modalidad a distancia): 65.8% Licenciatura en Lenguas: 27%
Matricula por programa de licenciatura Licenciatura en Lenguas: 858 Licenciatura en Enseñanza del Inglés
(modalidad a distancia): 76
Asistentes a programas de educación continua
16
% de alumnos en programas de calidad 100
Programas de licenciatura en Nivel I de CIEES
2 (Ya están acreditados)
Programas en modalidad a distancia 2 (Se aprobó la Mtría. en Enseñanza del Inglés
modalidad a distancia)
Alumnos en la modalidad a distancia 86
% de transición de primero a segundo ciclo escolar
Licenciatura en Enseñanza del Inglés (modalidad a distancia): 73% Licenciatura en Lenguas: 87%
Índice de eficiencia terminal por cohorte 40.76%
Índice de titulación por cohorte generacional
39.42%
% de egresados con dominio del segundo idioma, especificar nivel
100% Nivel B2 del Marco Común Europeo
Promedio anual de libros leídos por alumnos de licenciatura
8
Alumnos de licenciatura y posgrado en programas de movilidad estudiantil
20: 3 movilidad Nacional
17 movilidad Internacional
Índice de reprobación final por licenciatura
Licenciatura en Enseñanza del Inglés: 26.5% Licenciatura en Lenguas: 11.4%
Índice de reprobación por licenciatura en ordinario
Licenciatura en Enseñanza del Inglés: 26.5% Licenciatura en Lenguas: 25%
% de alumnos con tutoría 100%
Alumnos por tutor 11
% de alumnos de licenciatura que declaran recibir satisfactoriamente tutoría académica
100%
% de PTC tutores 100%
Alumnos por computadora 5
% de computadoras conectadas a la red institucional
89.8%
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Profesores actualizados en la disciplina que imparten
24
Volúmenes por alumno 14
Títulos por alumno 9
Matrícula por programa de estudios avanzados
Maestría en Lingüística Aplicada: 20 Maestría en Enseñanza del Inglés (Modalidad a distancia: 10
Programas de estudios avanzados Maestría en Lingüística Aplicada Maestría en Enseñanza del Inglés (Aprobada en la modalidad a distancia)
% de alumnos de estudios avanzados en programas de calidad
67%
% de programas de estudios avanzados en el PNPC
50
% de PTC con maestría 52.9%
% de PTC con doctorado 35.3%
% de PTC con perfil PROMEP 29.4%
% de PTC en el SIN 5.9%
Cuerpos académicos en las que participan investigadores de la Facultad
3 En consolidación: Estudios en lingüística y docencia. En formación: Estudios en literatura, traducción y cultura; y Estudios en ciencias del lenguaje.
Libros publicados por editoriales Reconocidas
3
Proyectos de investigación vigentes 3
Proyectos y porcentaje de investigación Básica
2 (66.66%)
Proyectos y porcentaje de investigación Aplicada
1 (33.3%)
% de alumnos participantes en talleres u otras actividades artístico culturales
5.9% en talleres y 72.8% en las actividades artístico culturales
% de la matrícula con algún tipo de Beca 96.3%
Universitarios colocados a través del servicio universitario de empleo
7
Alumnos que prestaron servicio Social 91
Alumnos que participaron en prácticas profesionales
17
Instrumentos legales firmados (Convenios) 1
% de alumnos que participan en programas deportivos
64.74%
Cuadro 1. Indicadores. (Fuente: Facultad de Lenguas).
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ANEXO ESTADÍSTICO
Función: Docencia de calidad y pertinencia social
Cobertura educativa de licenciatura y educación continua
Matrícula por sexo, por año y por programa
GRÁFICA 1. Comportamiento de la matrícula. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
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Año 2013 Año 2012 Año 2011 Año 2010 Año 2009 Año 2008
27 49
76 25
45 70
16
58 74
16 56 72
17 56
73
11 29 40
283
575
858
260
570
830
233
542
775
198
486
684
174
456
630
143
426
569
3 7 10 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 3 3 2 4 6 3
17 20 4 12 16 5 11 16 8 17 25
6 11 17 3 1 4
316
648
964
289
627
916
254
611
865
222
561
783
197
526
723
159
460
619
Comportamiento de la Matrícula 2008-2013
Licenciatura en Enseñanza del Inglés Licenciatura en LenguasMaestría en Enseñanza del Inglés Maestría en Lingüística AplicadaTotal
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Nuevo ingreso (inscritos a primer año)
GRÁFICA 2. Solicitudes e inscritos a primer año. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
Programa en nivel 1 de los CIEES y/o acreditados y su matrícula
GRÁFICA 3. Programas y matrícula en nivel 1 de CIEES. (Fuente: Subdirección Académica y Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
0
100
200
300
400
500
600
700
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
Solicitudes para ingresar Inscritos a primer año
190
424
614
51
115
166
10 31 41
7 20 27
Solicitudes e Inscritos a Primer Año
Licenciatura en Lenguas Licenciatura en Enseñanza del Inglés
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
Hombres Mujeres Total
Matrícula
27 49 76
283
575
858
Programas y matrícula en Programas Educativos acreditados por CIEES
Licenciatura en Enseñanza del Inglés Licenciatura en Lenguas
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Índice de reprobación por licenciatura
GRÁFICA 4. Índice de reprobación por licenciatura. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
Índice de reprobación por licenciatura en ordinario
GRÁFICA 5. Índice general de reprobación en ordinario. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
26.5%
11.4%
Índice de reprobación por licenciatura 2013
Licenciatura en Enseñanza del Inglés Licenciatura en Lenguas
24.0%
26.0%
28.0%
Licenciatura en Enseñanza del Inglés Licenciatura en Lenguas
26.5%
25.0%
Índice de reprobación en ordinario 2013
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Egresados por sexo
GRÁFICA 6. Egresados por sexo. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
Titulados en 2013
GRÁFICA 7. Titulados. (Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas).
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Licenciatura en Lenguas Licenciatura en Enseñanza delInglés
15
0
59
3
74
3
Egresados por sexo 2012-2013
Hombres
Mujeres
Total
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
9
35
44
Titulados en 2013
Hombres
Mujeres
Total
47
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Profesores en cursos de actualización para dirigir trabajos de titulación
GRÁFICA 8. Cursos y número de profesores en cursos de actualización para dirigir trabajos de titulación. (Fuente: Departamento de Titulación de la Facultad de Lenguas).
Tutoría académica
Tutores
GRÁFICA 9. Profesores - Tutores. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
0
20
40
60
Cursosimpartidos en
2013
Profesoresparticipantes
Total cursoimpartidos
Totalprofesores
actualizados ycapacitados
1 5 7
52
Cursos de actualización para dirigir trabajos de titulación
0
20
40
60
80
100
82
Tutores
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Alumnos que reciben tutoría, % de alumnos en tutoría
GRÁFICA 10. Porcentaje de alumnos en tutoría académica. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Alumnos por tutor
GRÁFICA 11. Promedio de alumnos por tutor. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
0.0%
50.0%
100.0%
100%
Porcentaje de alumnos en tutoría
0
5
10
15
11
Promedio de alumnos por tutor
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Profesores asistentes a cursos de tutoría
GRÁFICA 12. Profesores asistentes a cursos de tutoría. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Porcentaje del claustro de tutores en cursos de tutoría
GRÁFICA 13. Porcentaje de tutores en cursos de tutoría. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
0
0.5
1
1.5
2 2
Profesores asistentes a cursos de tutoría
0.0%
0.5%
1.0%
1.5%
2.0%
2.5%2.4%
Porcentaje del claustro de tutores en curso de tutoría
50
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Alumnos de licenciatura en programas de cooperación y movilidad académica
GRÁFICA 14. Alumnos de licenciatura en movilidad académica. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Fortalecimiento académico
Formación, profesionalización y capacitación docente
GRÁFICA 15. Profesores que recibieron capacitación. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
0
5
10
15
20
3
17
20
Alumnos en movilidad durante 2013
Nacional
Internacional
Total
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
35.0%30.8%
Porcentaje del claustro de profesores que recibió capacitación
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Acervo bibliográfico
GRÁFICA 16. Acervo bibliográfico. (Fuente: Biblioteca “Eugenio Núñez Ang” de la Facultad de Lenguas).
Promedio de títulos y volúmenes por alumno
GRÁFICA 17. Promedio de títulos y volúmenes. (Fuente: Biblioteca “Eugenio Núñez Ang” de la Facultad de Lenguas).
0
5000
10000
150009,069
13,709
Acervo
Títulos
Volúmenes
0
2
4
6
8
10
12
149
14
Promedio de títulos y volúmenes por alumno
Títulos
Volúmenes
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Aulas de clase digitales
GRÁFICA 18. Aulas digitales. (Fuente: Subdirección Administrativa de la Facultad de Lenguas).
Aulas de clase automatizadas
GRÁFICA 19. Aula de clase automatizada. (Fuente: Subdirección Administrativa de la Facultad de Lenguas).
0
1
2
3
44
Aulas de clase digitales
0
1
1
Aulas de clase automatizadas
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Alumnos que utilizan SEDUCA (Portal de servicios educativos de la UAEM)
GRÁFICA 20. Alumnos utilizando SEDUCA. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas). Porcentaje de la matrícula utilizando el portal SEDUCA
GRÁFICA 21. Porcentaje de la matrícula utilizando SEDUCA. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
0
10
20
30
40
50
60
70
8076
Alumnos utilizando el Portal SEDUCA
0.0%
2.0%
4.0%
6.0%
8.0%
10.0%
8.2%
Porcentaje de la matrícula de licenciatura utilizando el Portal SEDUCA
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Profesores que utilizan SEDUCA (Portal de servicios educativos de la UAEM)
GRÁFICA 22. Profesores utilizando SEDUCA. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Porcentaje de profesores utilizando el portal SEDUCA
GRÁFICA 23. Porcentaje de profesores utilizando SEDUCA. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
0
5
10
15
20
25
3028
Profesores utilizando el Portal SEDUCA
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%35.9%
Porcentaje de profesores utilizando el Portal SEDUCA
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Computadoras por tipo de usuario: alumnos, administrativos y académicos
GRÁFICA 24. Equipos de cómputo por tipo de usuario. (Fuente: Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la UAEM).
Alumnos por computadora
GRÁFICA 25. Promedio de alumnos por equipo de cómputo. (Fuente: Unidad de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la Facultad de Lenguas).
0
50
100
150
200
250
300
350
Equipos
212
27
74
313
Computadoras por tipo de usuario
Alumnos
Académicos-Investigadores
Administrativos
Total
0
2
4
6
5
Promedio de alumnos por computadora
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Porcentaje de computadoras conectadas a la red institucional
GRÁFICA 26. Porcentaje de equipos conectados a la red institucional. (Fuente: Unidad de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la Facultad de Lenguas).
Investigación humanística, científica y tecnológica
Estudios avanzados con pertinencia y calidad
Matrícula de estudios avanzados
GRÁFICA 27. Matrícula en Estudios Avanzados. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas).
0.0%
50.0%
100.0%89.8%
Porcentaje de equipos conectados a la red institucional
0
5
10
15
20
25
30
Maestría en Lingüística Aplicada Maestría en Enseñanza del Inglés(Modalidad a Distancia)
Total
20
10
30
Matrícula de Estudios Avanzados en 2013
57
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Matrícula de posgrado en el PNPC
GRÁFICA 28. Porcentaje de matrícula de estudios avanzados en el PNPC. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas).
Egresados y graduados de estudios avanzados
GRÁFICA 29. Egresados y graduados de estudios avanzados. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas).
0%
20%
40%
60%
80%
67%
Porcentaje de matrícula de Estudios Avanzados en el PNPC
Maestría en Lingüística Aplicada
0
5
Maestría en Lingüística Aplicada
5
2
Egresados y Graduados de Estudios Avanzados 2013
Egreso
Graduados
58
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Becas estudios de posgrado
GRÁFICA 30. Becas estudios avanzados. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas).
Investigadores de calidad
PTC registrados en SEP por nivel de estudio
GRÁFICA 31. PTC registrados. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas).
0
5
10
15
20
25
23
Becas de estudios de posgrado
0
5
10
15
20
6
9
2
17
PTC registrados en SEP
Doctorado
Maestría
Licenciatura
Total
59
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PTC con perfil PROMEP y SNI
PTC con perfil PROMEP 5
PTC miembros del SNI 1
Cuadro 2. PTC con perfil PROMEP y SNI. (Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas).
Cuerpos académicos registrados en la SEP
Cuerpos académicos registrados en la SEP
por grado de consolidación
NOMBRE PTC
PARTICIPANTES
Estudios en lingüística y docencia
En consolidación 5
Estudios en literatura, traducción y cultura
Estudios en ciencias del lenguaje
En formación
4
5
Cuadro 3. Cuerpos Académicos en formación. (Fuente: Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados de la UAEM).
Redes de colaboración académica
Cuerpo Académico “Estudios en literatura,
traducción y cultura” Red institucional de Educación y Violencia
Cuadro 4. Redes de colaboración académica. (Fuente: Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados de la UAEM).
Libros publicados
LIBROS PUBLICADOS 3
CAPÍTULOS EN LIBROS 1 Cuadro 5. Libros publicados. (Fuente: Coordinación de Investigación de la Facultad de Lenguas).
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Difusión de la cultura para una sociedad humanista
Fomento cultural universitario
Programas artístico-culturales
Programas artístico culturales
Semana Cultural
Abril mes de la lectura
Festival Navideño
Semana de la Francofonía
Semana de la Traducción
Día de la lengua Inglesa
Coloquio “La traducción: experiencias y proyectos”
Foro de Sociolingüística
Primer Festival contra la homofobia
Feria del conocimiento. Cuadro 6. Programas artístico culturales. (Fuente: Coordinación de Difusión Cultural de la Facultad de Lenguas).
Actividades de difusión cultural
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN Junta Informativa Programa de Movilidad Estudiantil primavera 2014
Ballet Presentación del Ballet Folclórico de la UAEMex
Entrevista en Uniradio Presentación de la revista electrónica «Lengua y Voz»
Conferencia Experiencias de un veterano de guerra
Taller Expresiones de Quebec
Conferencia Le Parfum
Feria Feria del empleo
Presentación Polinesia Francesa: un paraíso en la tierra
Presentación Presentación de Cortometrajes
Conferencia Jornada de Prevención, difusión de la Cultura de legalidad,
derechos, obligaciones y responsabilidad Universitaria (Turno Matutino)
Conferencia Jornada de Prevención, difusión de la Cultura de legalidad,
derechos, obligaciones y responsabilidad Universitaria (Turno Vespertino)
Conferencia Profesional Socialmente Responsable
Conferencia Consumo responsable del uso y bebidas alcohólicas
Conferencia Intercambio Académico en el área de Francés
Inauguración Exposición “Camafeos y Cromoxilografías”
De José Luis Franco Arias
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Reto Kilómetro del Libro
Conferencia Preámbulo al ciclo zombis vs vampiros
Ciclo de cine Zombis vs Vampiros
Mampara Heriberto Enríquez
Conferencia Algunas notas entorno a Salman Rushdie
Concurso El lector más débil
Conferencia Cuando cuentes cuentos, cuenta cuentos para niños
Conferencia En honor a Albert Camus
Conferencia Educación Financiera
Conferencia Análisis de textos para la lectura dramatizada
Conferencia Como Abordar la lectura de un artículo de investigación
Taller Elaboración de flipping book
Conferencia Cuenta Cuentos
Coloquio La Traducción: experiencias y proyectos
Conferencia magistral La traducción al italiano desde una fuente bilingüe maya y
español: un reto singular
Conferencia Los poemas en prosa de Baudelaire en revistas
decimonónicas mexicanas
Conferencia Octavio Paz como traductor
Evento Intercambio de libros
Conferencia Desarrollo de la Resiliencia
Conferencia magistral La pretraducción por medio de Trados aplicado al volumen
de textos
Conferencia Prevención del Delito y seguridad en Internet
Conferencia Líneas de investigación en traducción que se han explorado
en los trabajos de titulación de la Facultad de Lenguas
Conferencia La lectura y escritura académica
Jornada Por la Madre Tierra
Obra de Teatro 4 sketches en Francés
Conferencia Influencias europeas en la arquitectura en México en el
Siglo XX
Conferencia Prestigio del idioma inglés en juegos de mesa
Conferencia La cultura científica y el lenguaje
Conferencia Eufemismos y disfemismos en la comunidad universitaria
Conferencia Los prototipos en Latinoamérica: un panorama de la
realidad
Conferencia Religión y género. ¿Factores de conservación y barreras
lexicales?
Conferencia El albur, recurso para la mujer de hoy
Conferencia Actitudes hacia el bilingüismo y semilingüismo
Conferencia El gerundio: una óptica sociolingüística
Conferencia Edad y género: contrastes lingüísticos en el uso de adjetivos
Conferencia Diferencias léxicas sobre las redes sociales
Conferencia Uso de léxico entre género
Ciclo de Cine Internacional Contra la homofobia
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Conferencia La homofobia
Teatro “Bent” de Martín Shermann Escena VI Acto I
Taller El derecho a la Elección desde la No Violencia (I)
Conferencia Tchaikovsky
Conferencia Tres rostros de la Exclusión: el indígena, el viejo, el
homosexual
Conferencia La homofobia en España durante la década 1970-1980
Conferencia Desayuno en Plutón
Taller Bullying (I)
Taller El derecho a la Elección desde la No Violencia (II)
Taller Bullying (II)
Conferencia Filadelfia: Parteaguas en el Tema de la homosexualidad
Conferencia Poussière d`Homme de David Lelait
Conferencia El lugar sin límites Obra literaria de José Donoso
Feria Feria del conocimiento
Conferencia Interculturalidad y Enseñanza de Lenguas
Entrevista Uni radio noticiero “Criterio”
Conferencia Símbolos y Valores Universitarios
Foro Movilidad
Conferencia Ángela Carter y los cuentos de hadas
Conferencia Servicios Universitarios
Conferencia Gilberto Owen en el tiempo de Bogotá: prosas recuperadas
1933-1934
Conferencia Perfiles lectores de alumnos que integran la DES Educación
y Humanidades de la UAEMex
Conferencia Libro digital: Manual para la corrección de textos
académicos
Conferencia Defensoría de los Derechos Universitarios
Conferencia Oficina de apoyo a estudiantes indígenas
Conferencia Consumo Responsable
Conferencia Atención a la Discapacidad
Conferencia El huerto de hierbas aromáticas y medicinales, los
beneficios
Conferencia Lluvia ácida y su impacto en el medio ambiente
Conferencia Seguridad alimentaria y huertos urbanos
Conferencia La biodiversidad, el consumo y la conservación de los
ecosistemas
Conferencia Mira lo que respiras
Conferencia Servicios Universitarios
Conferencia Los derechos Universitarios Cuadro 7. Actividades de difusión cultural. (Fuente: Coordinación de Difusión Cultural de la Facultad de Lenguas).
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Participación de alumnos en talleres artístico-culturales.
GRÁFICA 32. Alumnos en eventos artístico culturales. (Fuente: Coordinación de Difusión Cultural de la Facultad de Lenguas).
Participación de alumnos en talleres.
GRÁFICA 33. Alumnos en talleres. (Fuente: Coordinación de Difusión Cultural de la Facultad de Lenguas).
0
200
400
600
800
680
Alumnos participantes en eventos artístico culturales
0
10
20
30
40
50
60
Talleres Alumnos participantes
5
55
Talleres y alumnos participantes
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Extensión y vinculación para responder a la sociedad
Apoyo al alumno
Becas de Estudios Superiores
GRÁFICA 34. Becas estudios superiores. (Fuente: Secretaría de Extensión y Vinculación de la UAEM). Egresados colocados a través del servicio universitario de empleo
GRÁFICA 35. Alumnos colocados a través del SUE. (Fuente: Coordinación de Extensión y Vinculación de la Facultad de Lenguas).
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
PropiaInstitución
Intercambio Federal Estatal Otras TOTAL
649
19
201
18 12
899
Becas Estudios Superiores
0
2
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Alumnos colocados a través del servicio universtiario de empleo
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Alumnos que liberaron el servicio social
GRÁFICA 36. Alumnos liberan servicio social. (Fuente: Departamento de Servicio Social y Becas de la Facultad de Lenguas).
Alumnos que realizaron prácticas profesionales
GRÁFICA 37. Alumnos realizaron prácticas profesionales. (Fuente: Departamento de Servicio Social y Becas de la Facultad de Lenguas).
0
20
40
60
80
10091
Alumnos que liberaron servicio social
0
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Alumnos que realizaron prácticas profesionales
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Instrumentos legales firmados
Instrumentos legales firmados (Uno nuevo, tres Renovados)
Programa Nacional de Inglés de Educación Básica (PNIEB)
Facilitar la cooperación interinstitucional entre las partes en los campos de la
enseñanza, el aprendizaje y la investigación.
CONALEP Desarrollar servicios de capacitación a
efecto de impartir cursos de desarrollo de habilidades en la lengua inglesa y francesa.
Alianza Franco-Mexicana de Toluca Promover el conocimiento y difusión de la cultura universal, en especial la francesa.
Seguir siendo Centro Certificador de la lengua francesa.
H. Ayuntamiento de Chapultepec, Estado de México
Para que los alumnos de la Facultad de Lenguas pongan en práctica sus
conocimientos adquiridos, impartiendo clases al nivel básico de este municipio.
CUADRO 8. Instrumentos legales firmados. (Fuente: Coordinación de Extensión y Vinculación de la Facultad de Lenguas).
Extensión universitaria y vinculación al servicio de la sociedad
Servicios prestados en 2013
GRÁFICA 38. Servicios externos prestados. (Fuente: Coordinación de Extensión y Vinculación de la Facultad de Lenguas).
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500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
3,227
751
105 6
Servicios prestados en 2013
Servicios de traducción
Servicios de certificación
Cursos de extensión impartidos
Interpretación simultánea
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Presupuesto Total 2013
GRÁFICA 39. Presupuesto total 2012. (Fuente: Subdirección Administrativa de la Facultad de Lenguas).
Administración ágil y transparente
Ordenamiento y eficiencia administrativa
Total de personal por categoría
GRÁFICA 40. Personal. (Fuente: Dirección de Recursos Humanos de la UAEM).
$0.00
$2,000,000.00
$4,000,000.00
$6,000,000.00
$8,000,000.00
$10,000,000.00
$12,000,000.00
$1,527,555.08 $1,219,474.14
$2,747,029.22
$780,515.25
$1,480,882.00
$2,671,000.00
$10,426,455.69
Presupuesto Total 2013
Gasto Corriente Gasto de Inversión Presupuesto Ordinario
Becas Ingresos Propios Ingresos Precomprometidos
Total
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20
40
60
80
100
120
1
60
17
1
16 18
113
Personal por categoría
Directivo
Asignatura
Tiempo Completo
Técnico Académico
Confianza
Sindicalizados
Total
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Porcentaje de avance de metas del Plan de Desarrollo 2010-2014
GRÁFICA 41. Avance de metas del Plan de Desarrollo 2010-2014. (Fuente: Coordinación de Planeación de la Facultad de Lenguas).
Procesos con certificación ISO
Procesos certificados bajo la norma ISO 9001-2008
Evaluación y Certificación
Cursos de Extensión
Traducciones
CUADRO 9. Procesos certificados. (Fuente: Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo de la UAEM).
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
63.26%
4.19% 3.25%
12.56% 16.74%
Porcentaje de avance de metas del Plan de Desarrollo 2010-2014
Cumplidas en su totalidad Con avance bueno Con avance moderado
Con avance inferior Con avance nulo
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Ordenamiento y eficiencia administrativa
Equipo y mobiliario adquirido
Equipo adquirido Cantidad
Equipos de cómputo 17
Mesas binarias para aula digital 15
Cámaras digitales 5
Grabadoras 4
Pizarrones interactivos 3
Videoproyectores 2
No break 2
Sistema de videoconferencia 1
Switch de 24 puertos para Internet 1
Escritorio para aula digital 1 CUADRO 10. Equipo adquirido. (Fuente: Subdirección Administrativa de la Facultad de Lenguas).
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Gobierno sensible, deporte y cultura física
Gobierno con responsabilidad social
Sesiones del Consejo de Gobierno
GRÁFICA 42. Sesiones del H. Consejo de Gobierno. (Fuente: Subdirección Académica de la Facultad de Lenguas).
Promoción de la identidad
Promoción de la identidad
2 conferencias de Identidad Universitaria y de la Facultad
4 Conferencias "Difusión de la Legislación Universitaria"
Conferencia para promocionar los Valores Universitarios
CUADRO 11. Eventos de identidad Universitaria. (Fuente: Coordinación de Difusión Cultural de la Facultad de Lenguas).
0
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6
9
12 12
4
Sesiones del H. Consejo de Gobierno
Ordinarias Extraordinarias
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Protección universitaria, medidas de seguridad
Protección al medio ambiente, (reforestación, clasificación y, otros)
Brigadas
- De Primeros Auxilios - De Búsqueda y Rescate - Prevención y Combate de Incendios - De Logística y Comunicación
Simulacros de sismo 4
Programas permanentes
- De limpieza y acopio de residuos sólidos
- De ahorro de agua - De ahorro de materiales - De ahorro de energía
Se tomó protesta a Jóvenes Brigadistas de la Facultad de Lenguas CUADRO 12. Eventos de protección universitaria. (Fuente: Departamento de Protección Civil de la Facultad de Lenguas).
Deporte y activación física
Alumnos en actividades deportivas
GRÁFICA 43. Alumnos en actividades deportivas. (Fuente: Promoción Deportiva de la Facultad de Lenguas).
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
Alumnos
64.74%
Porcentaje de la comunidad estudiantil en actividades deportivas
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SIGLAS Y ACRÓNIMOS
CA Cuerpo(s) académico(s)
CAA Centro de autoacceso
CAEF Cuerpo académico en formación
CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior
DODA Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo
EBC Educación basada en competencias
IMSS Instituto Mexicano de Seguro Social
IUFIM Instituto Universitario Franco Inglés de México
LEI Licenciatura en Enseñanza del Inglés
LLE Licenciatura en Lenguas
MLA Maestría en Lingüística Aplicada
MEI Maestría en Enseñanza del Inglés
MLAE Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza
PE Programa(s) educativo(s)
PNP Padrón Nacional de Posgrado
Proinsta Programa Institucional de Tutoría Académica
Promep Programa de mejoramiento del Profesorado de Educación Superior
PRONABES Programa nacional de Becas de Estudios Superiores
PTC Profesor(es) de tiempo completo
SEP Secretaría de Educación Pública
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SIN Sistema Nacional de Investigadores
TIC Tecnologías de la Información y la Comunicación
UAEM Universidad Autónoma del Estado de México
UDT Unidad de docencia y traducción
UNAM Universidad Nacional Autónoma de México
UNT Universidad del Norte de Texas
USILC Unidad de Servicios Integrados de Lenguas y Cómputo
AMLA Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada
RECALE Red de Cuerpos Académicos en Lenguas Extranjeras
