Urtin, el niño delespacio, y el Desarrollo

Sostenible

Por Juanjo Gabiña ©

Presidente de SWPI

Educación sobre Sostenibilidad

Vista del Planeta Staezer y su estrella doble Sirio

Las Pirámides Dengane deAmarate, la capital de Staezer

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El Planeta Staezer

El Planeta Staezer visto desde la Tierra

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El Sistema Solar donde seencuentra el planeta La Tierra

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La Tierra y su satélite Luna al fondo

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Urtin, vivía en el Planeta Staezer, y desde que oyóhablar que había un planeta habitado, de color azul yparecido al suyo, en la constelación llamada Sagitario,siempre quiso visitarlo. Sabía que era un lugar muyespecial y engañoso. Era también un planeta muyhermoso pero, a su vez, muy desgraciado ya quemientras algunos de sus habitantes vivían muy bien,había muchos otros, en especial los niños, que sufríanmuchas penas.

El planeta era conocido como la Tierra y a su estrellale llamaban Sol. Tanto insistía Urtin que queríavisitar la Tierra que un día consiguió que sus padres,desde Amarate, la ciudad donde vivía, le llevaran devacaciones a visitar el planeta azul de sus sueños.

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El niño del espacio sabía que la Tierra tenía un satéliteque giraba alrededor de ella y al que los terrícolasllamaban Luna. El planeta azul tenía seis continentespero uno de ellos, la Antártida, estaba siempre cubiertode hielo. Todo lo que no eran continentes, eran mares yocéanos azules que daban ese color tan especial a laTierra. Las nubes eran como manchas blancas con lascuales el Globo se anunciaba al universo desde elespacio.

Aquel planeta contaba con algo menos de 200 países onaciones que hablaban, bastantes de ellas, diferenteslenguas. También vivían casi 6500 millones de personasallí y, de ellos, un 70 por ciento vivía en ciudades y másde la mitad lo hacía en el continente llamado Asia.

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Todos los habitantes de la Tierra pertenecían a unaúnica raza: la raza humana, que estaba formada porpueblos que se diferenciaban por el color de la piel. Sinembargo, Urtin pronto aprendió que existían otrasgrandes diferencias entre los humanos y que éstas erandebidas a que tan avanzadas y que tan bien vivía la genteen las distintas sociedades que habían en la Tierra.

— No es justo que existan seres humanos que vivan tanmal, y hasta se mueran de hambre, de sed y deenfermedades, mientras otros pueden vivir tan bien yaque tienen todo lo que necesitan y , encima,desperdician lo que les sobra.

Urtin supo que los que mejor vivían eran los europeos ylos norteamericanos.

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El niño extraterrestre se puso más triste cuandodescubrió que la mayoría de los seres humanos quesufrían estos males y desgracias eran niños como él.África le impresionó mucho porque era el continente máspobre de todo el mundo. Allí no tenían alimentos paratodos y, todos los años, muchos africanos morían dehambre y de sed, cuando no lo hacían por culpa de lasenfermedades que muchos padecían.

— ¿Qué es lo que hace que unos seres humanos seanmás pobres que otros?. ¿Por qué a unos les sobranalimentos y a otros, en cambio, les falta?

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El sabio Latsa-Gurtu era amigo de sus padres y aunqueera del planeta Staezer como Urtin, llevaba muchosaños viviendo en la Tierra y sabía mucho sobre ella. Elniño del espacio solía preguntarle muchas cosas sobre lavida en el planeta. Un día, Urtin, se sorprendió cuando leescuchó decir las razones de porqué en aquel planetatan hermoso existía tanta gente infeliz.

— Los terrícolas todavía no son conscientes, Urtin, deque, por encima de las distintas naciones y de susgobiernos y de sus diferencias culturales, económicas yambientales…todos los seres humanos merecen una vidafeliz. Por ello, no habrá felicidad en la Tierra hasta quetodas las naciones del Planeta se ayuden las unas a lasotras para que desaparezca la pobreza.

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— ¿Entonces, las razones de que existan tantasdiferencias entre unas naciones y otras se debe a queno existen suficientes ayudas entre ellas?— PreguntóUrtin preocupado, al tiempo que su alma generosa deniño se llenaba de tristeza y preocupación pues noentendía que no se solucionara lo que para él hubierasido tan sencillo de hacer.

El sabio no supo cómo contestar. Tan sólo se atrevióa bajar humildemente la mirada hacia el suelo ymover hacia arriba y abajo, afirmando con sucabeza, para que Urtin confirmara supresentimiento. Tampoco hizo ningún comentarioacerca de las miles de muertes que se producíandiariamente para no entristecer, aún más, al niño.

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Durante los primeros días, Urtin había permanecido muycallado. Sus padres le veían siempre pensativo yobservando fijamente, desde la nave espacial, aquellagran esfera azul que representaba la Tierra. Ahora quese acercaba el momento de aterrizar y de visitar aquelplaneta, el niño del espacio había empezado aarrepentirse y no sabía si sería bueno que fuera con suspadres a la Tierra. La situación era peor de lo quepensaba y le daba miedo ver cosas feas.

Había visto por la televisión que todos los días seproducían malas noticias en la Tierra. Cuando no eranguerras, eran atentados y bombas que explotaban,accidentes, enfermedades contagiosas, inundaciones,sequías, huracanes, terremotos…Así morían miles depersonas todos los días, sin que al niño le enseñara nadiecómo evitar tanta desgracia…

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Aunque con muchas dudas, Urtin hizo caso a sus padres yaccedió a visitar la Tierra para conocerla y poder ver a sushabitantes muy de cerca. Además, él también necesitabaconocer a otros niños y para eso habían llegado a la Tierra.Una vez, cuando Urtin y sus padres visitaban una aldea de unpaís de América Latina, escuchó con mucha atención, cómo elprofesor de una vieja escuela les hablaba a niños como él,acerca de los recursos de la Tierra y afirmaba que los grandesmales que sufría el Planeta se debían al mal uso de los mismos.

Urtin nunca había escuchado antes aquella palabra. Pensó que lapalabra “Recursos”debía ser mágica pues contando conrecursos cualquiera podía hacer de todo y, sin recursos, sólo sepodía aspirar a la miseria y a la pobreza. Con recursos, loshabitantes de las naciones podían disfrutar de la vida pero sinrecursos, podían llegar hasta a morirse.

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Algunas naciones tenían muchos recursos y, por lo tanto,eran muy ricas. Otras, en cambio, que no tenían recursoseran las más pobres. Al agua le llamaban recurso, ytambién a la agricultura, a la ganadería y a la pesca que lesproporcionaban los alimentos. Los diferentes mineralesque permitían fabricar las cosas también eranconsiderados recursos. Al niño del espacio le llamó laatención un recurso al que los seres humanos apreciabanmucho aunque fuera un líquido feo y viscoso y de mal olor,de color negro, que lo manchaba todo. Le llamabanpetróleo.A Urtin, todo aquello le perecía nuevo y sorprendente y,aunque había cosas que no entendía, sí comprobó que debíahaber algo más, pues estaba conociendo bastantes nacionesque teniendo recursos no podían escaparse de ser pobres.

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A medida que Urtin más sabía sobre los recursos, al niño deStaezer, le asaltaban más dudas y le surgía un mayor númerode preguntas. Sus padres se esmeraban en contestarle todolo que podían pero el niño se daba cuenta de que tampocodominaban bien lo que pasaba en la Tierra. Así pues, Urtincomprendió que se puede saber mucho pero desconocertambién otras muchas cosas. Al fin y al cabo, sus padrestampoco eran terrícolas y no tenían porqué conocer todo loque en aquel extraño e infeliz planeta pasaba.Por su cuenta aprendió que no todos los recursos valían igual.También descubrió que muchas naciones que tenían recursosno podían manejarlos a su antojo. Había otras que estabanpor encima y que les obligaban a manejarlos de un modo muyextraño e irracional pues apenas salían de la pobreza. Fueentonces cuando al niño del espacio empezó a comprender elgran poder del dinero.

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Urtin, que no conocía el poder del recurso conocido comodinero, hasta llegar a la Tierra, cuando lo descubrió, de prontose dio cuenta que con ese recurso se podían comprar todos losdemás. Así, aquel país que tenía dinero era aquel donde se vivíabien y que los terrícolas decían que estaba desarrollado. A lospaíses que tenían menos dinero se les conocía como países envías de desarrollo.

El dinero era tan importante que los gobernantes de lasdiferentes naciones sacrificaban todo por tenerlo. Era algoasombroso pues, muchas veces, poco importaba que un paístuviera agua y buenas tierras para producir los alimentosnecesarios ya que su gente se moría de hambre igual. La razónera que, para tener dinero, dichas naciones estaban obligadas aproducir en sus campos mucho de una cosa que luego lescompraban otras naciones más ricas.

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Les debían pagar muy poco porque, con lo que ganaban dedinero, tampoco tenían para comprar los alimentos quenecesitaban y que hubieran podido producir. El niño de Staezermuchas veces se preguntaba si aquellos seres serían tanracionales como sus padres y el sabio Latsa-Gurtu. Una vez,durante la cena, comentó el niño:— Que rabia me dan esasnaciones, donde muchos de sus habitantes se mueren dehambre, nunca entenderé porqué, en sus campos, no producenprimero lo que necesitan para alimentarse bien, en lugar deponerlos a producir para otras naciones un número muyreducido de alimentos como el café y el azúcar.

Su padre, cuando escuchó aquella forma de pensar del niño,comenzó a reírse de su ingeniosa salida. Al día siguiente, leseñaló a su hijito que no todos los habitantes de los paísespobres vivían mal. Latsa-Gurtu también le corroboró que, enesos países, los dueños de las tierras eran pocos y muy ricos.

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Durante las tres semanas que siguieron, Urtin viajó con suspadres para visitar y conocer varias ciudades importantes de laTierra. Poco a poco, y sin que nadie se lo dijera, tambiéncomprobó las diferencias que había entre las ciudades de lospaíses pobres y las de los países ricos. La riqueza de lasnaciones se podía observar en el tamaño y la calidad de losedificios, en la cantidad de coches que se veían circulando porlas calles de sus ciudades, y en el número de autopistas y deaeropuertos.

También comprobó que la cantidad de luces que se enciendende noche en las ciudades era una manera de medir la riqueza yel bienestar de las diferentes naciones. Cuando les preguntó asus padres que es lo que hacía que todo eso ocurriera, yescuchó la respuesta cariñosa y divertida de su madre, Urtindescubrió que existía otra palabra mágica: la “Energía”.

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Aquella palabra sí que fue un verdadero descubrimiento paraUrtin. Era algo que no se veía, como el dinero, los alimentos, elagua, la madera y los minerales pero debía ser lo másimportante porque sin energía no se podía hacer, ni disfrutarde nada. Además, la energía era esencial para hacer que lasmáquinas funcionaran. Las máquinas hacían por ellos el trabajode los hombres y hacían posible que, cada vez más, el trabajoles fuera menos duro y que los seres humanos no se cansarantanto, tuvieran más comodidades y disfrutaran de más tiempolibre y, en consecuencia, de una mejor vida.Además, la energía era aquello que permitía construir casas ycarreteras, andar en coches, trenes y aviones, produciralimentos y vestidos en grandes cantidades y hasta hablar porteléfono, chatear por el ordenador y ver la televisión. Sinenergía, las noches serían oscuras y los terrícolas, en muchospaíses, tendrían mucho frío en sus casas, durante el invierno.

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Un terrícola que se hizo amigo de sus padres, y que se llamabaJonathan, le explicó al niño del espacio que la energía era lacapacidad de producir trabajo. Si uno tenía energía podía,gracias a las máquinas, terminar el trabajo que hubiera tenidoque hacer él o con la ayuda de animales como cuando loscaballos tiran de un carro.También le enseñó que, en la Tierra,se utilizaban diferentes tipos de energía y que, según de dondeprocedían, así se las conocía. Por eso, a los diferentes tipos deenergía también se les llamaba fuentes de energía.

En la Tierra, y en primer lugar, las energías se dividían entrelas energías renovables y las energías no renovables. Lasprimeras eran las más interesantes porque nunca se acababan,aunque todavía los seres humanos ni las producían, ni lasaprovechaban mucho porque había muchos intereses en seguirconsumiendo mucho petróleo, lo que iba matando a la Tierra.

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Para los terrícolas, las fuentes de energía que más utilizaban eranlas conocidas como las energías no renovables. Una vez que seacababan ya no se podían volver a utilizar. Jonathan les contó que laenergía era como la sangre que circula por las venas de lassociedades y que ayuda a que avancen. Por eso, a medida quecualquier sociedad era más rica y se desarrollaba más, consumía másenergía. Los países pobres de la Tierra consumían muchísima menosenergía por habitante que los países ricos y esa era otra de lasrazones de su pobreza.Urtin explicó a sus padres que en el planeta azul, las energías quemás se utilizaban eran aquellas energías no renovables que seconocían como energías fósiles. Se llamaban así porque estaban bajotierra, de donde se sacaban, y porque se habían creado hacíamillones de años cuando muchos grandes bosques de entoncesquedaron atrapados bajo tierra y, durante esos millones de años, sehabían transformado en carbón, petróleo y gas natural. Ese era elmotivo de llamarles energías fósiles.

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Urtin, pudo visitar un día, unas minas de donde se sacaba elcarbón. El carbón era un mineral de color negro y estabaformado por un material que los terrícolas llamaban carbono yque era muy abundante también en la madera de los árboles yen las plantas. Los terrícolas lo quemaban en sus fábricas y conel calor evaporaban agua para mover turbinas y, así, producirelectricidad. Entonces fue cuando el niño del espaciocompendió mejor la importancia de los países que podíandisfrutar del carbón para quemar.También conoció unos camposllenos de torres por donde se sacaba el petróleo y el gasnatural. Gracias a estos combustibles y al carbón, a los sereshumanos les había sido posible producir la energía necesariapara lograr el progreso y el desarrollo que entonces se conocíaen la Tierra. Como todos aquellos materiales venían delcarbono, se les llamaba también hidrocarburos o hidratos delcarbono.

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— Vaya suerte que tienen estos terrícolas con el petróleo. Deél producen las gasolinas que hacen funcionar las máquinas y losmotores que mueven los coches y los aviones tan bonitos quetienen— un día, Urtin le comentó a Latsa-Gurtu, entusiasmadopor sus descubrimientos.

— No lo creas — respondió el sabio sonriendo — el consumo deestos combustibles fósiles está perjudicando a la vida delplanetaTierra. Esto es debido a los gases que producimoscuando quemamos el carbón y el petróleo para crear energía,por lo que la Tierra se está recalentando. El planeta azul estáenfermo —concluyó Latsa-Gurtu, acercándose a una ventana dela nave espacial, donde estaban descansando unos días.

Urtin, miró de nuevo al planeta azul y lo siguió encontrandohermoso. Todavía no entendía bien en que consistía laenfermedad de la Tierra. Ni siquiera llegaba a intuirlo.

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— Todos los planetas del Universo que quieran continuar siendohabitados, necesitan guardar un equilibrio entre los recursosque los seres humanos consumen y la capacidad que tiene lanaturaleza para crearlos de nuevo. Si se consumen másrecursos que los que la naturaleza es capaz de reponer,entonces se dice que el planeta se enferma porque se alterasu equilibrio esencial— Intentó explicarle, una vez, el sabioLatsa-Gurtu sin que el niño del espacio lo comprendieratampoco, aquella vez.

Urtin no entendía nada. Él no veía que la Tierra estuvieraenferma. Había oído que se habían talado muchos árboles y quemuchas ciudades estaban contaminadas por el humo queechaban las fábricas y los coches, pero él no la veía enferma.Además, cada vez se trataba mejor al medio ambiente. ¿Dóndese encontraba entonces su enfermedad?

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Aquel fin de semana que pasó en Alaska fue muy enriquecedorpues se le abrieron los ojos a Urtin, y empezó a comprenderlotodo acerca de la enfermedad de la Tierra.

Mutjik, un niño del Ártico, que se hizo su amiguito, y que supadre había sido esquimal, le dijo que allí los hielos habitualesiban desapareciendo, año a año. Aquel verano, más de un 1/3 delas capas de hielo polares se habían derretido y así habíaocurrido por toda la región. Los esquimales apenas tenían paracazar pues los animales huían a otros lugares mas fríos omorían por el hambre y el aumento de las temperaturas.

En pocos años, el paisaje había cambiado mucho y allí, dondeantes había nieve y hielos de color blanco sólo había lodazales yterrenos cubiertos de matas. El niño del espacio tambiénaprendió la causa de la enfermedad de la Tierra. Se llamabaCalentamiento Global.

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Aquel Planeta azul, tan bello como Staezer, tenía unaenfermedad que podía afectar seriamente a todos los seresvivos que lo habitaban. Las zonas, donde la vida se desarrollabao biosfera, se estaban calentando progresivamente y ello, a suvez, estaba provocando un Cambio Climático cuyasconsecuencias podían ser muy graves para todos los sereshumanos de la Tierra.Si siguieran aumentando las temperaturas medias de la Tierra,llegarían a derretirse todos los hielos que rodean al Polo Nortey, entonces, los niveles de los océanos subirían 7 metros y seinundarían muchas tierras —le comentaba el padre de Mutjik.Muchas ciudades costeras como Nueva York, Tel Aviv,Barcelona, Mumbay, Tokyo y Singapur quedarían bajo el mar ycientos de millones de habitantes de la Tierra tendrían queabandonar sus hogares para no morir ahogados. Si sederritiera el Polo Sur las aguas del mar subirían 70 metrosmás.

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Los científicos y sabios de la Tierra llevaban bastante tiempoprediciendo las consecuencias del Cambio Climático. Hablabande un mayor número de inundaciones y de sequías, de unaumento de los huracanes y de subidas importantes del nivelde los mares. También hablaban de pérdidas de cosechas y deque se produciría una expansión de los insectos y de lasenfermedades tropicales.

Lo peor de todo era que, aunque el planeta entero se calentara,Europa, Siberia y América del Norte podrían sufrir una NuevaGlaciación que vendría de repente y que dejaría a las nacionescomo Canadá, Inglaterra y Alemania bajo los hielos todo el año.Los inviernos en el Hemisferio Norte serían tan fríos que loshombres y mujeres que no murieran, tendrían que ir a vivir másal Sur para poder escapar del mortífero frío.

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— ¿Pero es que los terrícolas van a dejar que la Tierra se sigaenfermando? — preguntó angustiado el niño del espacio cuandoregresaba con sus padres a la nave espacial de Staezer.

— Parece que algo se van moviendo, aunque muy poco a poco, puesaunque hay países como el Reino Unido que reducen sus emisiones degases, en general, éstos siguen aumentando y así la Tierra se seguirácalentando y enfermando —Le contestó el sabio Latsa-Gurtu,admirado por la sabia y juiciosa pregunta del niño.

Urtin aprendió varias cosas aquel día. Primero de todo, que losegoísmos de la raza humana la volvían estúpida, pues sus gobernantespermitían que se destruyera a sí misma, ya que hacían muy poco porevitarlo. También aprendió que la causa principal del CalentamientoGlobal era debido a las emisiones de gases que tenían un efectoinvernadero sobre la Tierra y que el consumo de carbón, del petróleoy sus derivados, como las gasolinas, eran las principales causas.Finalmente aprendió cómo se podría curar a la Tierra.

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Los seres humanos de la Tierra también conocían la solución.Se llamaba Desarrollo Sostenible y era algo tan lógico ymaravilloso que hasta un niño como él podía fácilmenteentenderlo. Se trataba de que los adultos y las personasmayores de la Tierra no hicieran nada que pudiera poner enpeligro, en el futuro, la vida y la satisfacción de lasnecesidades de los que ahora éramos niños.

Todo ello implicaba hacer muchas cosas y todas ellas desentido común. Se debía proteger el medio ambiente pero paraello debía lograrse un equilibrio en todo lo que tenía que vercon la utilización de los recursos. Tampoco se podía dejar queel dinero fuera el que lo manejara todo. Los terrícolas debíanaprender, cuanto antes, a valorar mucho más, y por encima detodo, el que la raza humana estuviera bien, tanto ahora comoen un futuro. Sin embargo, había aún un tema que a Urtin lepreocupaba mucho y que no sabía cómo responder.

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La preocupación de Urtin no se debía a que los terrícolas eran muydependientes de una fuente de energía como el petróleo, queresultaba tan dañina para la vida de la Tierra, sino a cómo hacer paraque aquel planeta azul se transformara en un paraíso maravilloso quecontara con bosques autóctonos hermosos y con lagos y ríos deaguas limpias y cristalinas. Sin embargo, un comentario de Latsa-Gurtu le indicó que no estaba pensando bien y ello le dejó pensativo ymuy preocupado, a la vez:

— La Tierra no se curará aunque consiga que sus montes y susbosques autóctonos sean hermosos y que las aguas de sus ríos y lagossean cristalinas y transparentes porque la principal amenaza leproviene del uso sin medida del petróleo que hoy conocen sussociedades que son muy dependientes del carbono fósil. Sólo siconsigue eliminar o acabar con el consumo de petróleo se podránreducir fuertemente las emisiones de los gases de efectoinvernadero que provocan el Calentamiento Global. Y ello es más queposible con la tecnología que los terrícolas ya conocen.

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Urtin sabía que, en su planeta Staezer, no se consumía ni carbón, nigas natural, ni petróleo. Pero que sí se debió de utilizar en épocaspasadas. Así, su padre le contó, durante la última visita que hicierona la Luna, antes de regresar a Staezer, que también hubo un tiempoen el que el petróleo se utilizó mucho y el planeta Staezer serecalentó tanto que estuvo a punto de producirse un CambioClimático Brusco que hubiera causado la pérdida de millones de vidashumanas.

Sin embargo, felizmente se evitó el desastre global porque lasnaciones ricas de Staezer supieron reaccionar a tiempo y darejemplo a las naciones menos desarrolladas. Lo que se propusieronfue reducir o eliminar, por completo, el consumo de combustiblesfósiles como el carbón, el petróleo y el gas natural. Al principio, setrabajo mucho para ahorrar energía y hacer un uso muy eficiente deella. Es decir, hacer más con menos energía. Luego vendría la era dela electricidad y el hidrógeno gracias a la enorme expansión quetuvieron las energías renovables.

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Junto al ahorro y la eficiencia energética, se impulsó la utilización delas energías renovables. Así, se podía obtener la energía del viento,del sol, de las olas, de las mareas, del calor del interior del PlanetaStaezer, de la vegetación…para obtener la energía eléctrica o paraproducir hidrógeno que luego sirviera como combustible.

A partir de los árboles y de las plantas se producíanbiocombustibles. También se fabricaron coches muy ligeros queconsumían muy poco combustible, al tiempo que se cambiaba elpetróleo por biocombustibles, hidrógeno y electricidad. Las casastambién se construyeron más eficientes energéticamente y, al igualque las industrias, también utilizaban energías renovables.

En las casas se aprendió a conservar la energía que había adentro,utilizaban la energía solar y limpiaban el agua sucia para ahorrarelectricidad y agua. También ayudó mucho que se produjese menosbasura y que las industrias reciclaran todo.

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El reciclaje y la recuperación de basuras y residuospermitieron que se controlaran mejor los deshechos y senecesitara menor consumo de energía y de recursos.

De cualquier modo, donde más transformaciones se dieronfueron en los modos de transporte y en las granjas que eran lasactividades más dependientes del petróleo. El uso inteligentedel coche y, más aún, la gran mejora experimentada por eltrasporte público ayudaron a que, en dos décadas, se dejara denecesitar petróleo como fuente de energía en el transporte,De cualquier modo, hay que reconocer que ayudaron muchotambién los impuestos y las construcciones que ayudaban aluso eficiente del transporte con menor consumo de gasolinaspues multaban a los que no lo hacían.

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—!Esa sí que es buena — comentaba sonriente Urtin a suspadres — Así que el que tenía un coche que consumía mucho, oque, casi siempre, sólo lo ocupaba una persona tenía que pagarmuchísimos más impuestos, además de pagar ya la gasolina queera muy cara…no me extraña que se construyeran coches depoco consumo o que se utilizaran biocombustibles para hacerfuncionar los motores de los coches…

— Así fue hijo —comentó su padre, complacido por los avancesde su hijo en Desarrollo Sostenible — aunque el mayor inventofue la célula de combustible que utilizaba el hidrógeno comocombustible. De esta manera los gases que salían por el tubo deescape sólo eran vapor de agua.

— Tampoco os olvidéis que, sin que hubiera habido un buentransporte público, la gente no lo hubiera utilizado tanto ymuchos logros para reducir el consumo de combustibles fósileshubieran sido imposibles de alcanzar — sentenció su madre.

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A Urtin, ya todo le quedaba claro. Había visitado la Tierra yhabía aprendido mucho sobre los males que tenía aquel planeta.Era consciente también de porqué los granjeros y ganaderosconsumían tanto petróleo. Sabía que las maquinas utilizadas enel campo necesitaban gasolinas, Lo mismo pensó de los motoresque permitían el riego de los campos. Lo que no sabía era quelos abonos y los plaguicidas utilizados en el campo eran tambiénhechos con petróleo. Recordó aquella granja ecológica quehabía visto en Israel y se sintió tranquilo al comprobar quegracias al abono sacado de las basuras orgánicas, a las energíasrenovables y al biocombustible utilizado era posible vivir sinpetróleo. En todo ello, Urtin, el niño del espacio, aprendió quela utilización de diferentes tipos de plantas en un mismocampo, hacia que las cosechas fueran mejores y con ello segarantizaba la alimentación de la gente. Sin embargo…había unúltimo tema que le preocupaba y mucho.

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Durante, el tiempo que permaneció en la nave estelar, navegandohacia su Planeta Staezer, Urtin no dejaba de pensar en el únicoproblema que aún tenía pendiente por resolver. No lograba encontrarla relación entre el Desarrollo Sostenible y el hecho de que en laTierra se superaran las enormes diferencias que existían entre lospaíses ricos y los países pobres. Tampoco sabía cómo el DesarrolloSostenible iba a contribuir para que, en los países pobres del Planetaazul, nadie se muriera de hambre y de sed y se dejaran de padecertantas enfermedades mortales.

Sus padres tampoco sabían cómo responderle. Habían visto tantoegoísmo en los seres humanos que les parecía imposible. Lasdiferentes naciones ricas, por mucho que dijeran que perseguían elDesarrollo Sostenible, apenas ayudaban a las naciones pobres. Éstaseran las grandes olvidadas. Se les ayudaba, sí pero, tan poco que,todos los años, se comprobaba que todo seguía igual o peor.

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Así, mientras a unos les sobraba mucha cantidad de alimentosy, encima, luego los desperdiciaban, otros se morían de hambrepor carecer de alimentos. Lo mismo pasaba con la energía y, lamayoría de las veces, también con los recursos. ¿Cómo podríael Desarrollo Sostenible ayudar a que toda esta desigualdadentre los seres humanos tampoco ocurriera?.

Urtin pensó que la respuesta debería encontrarse en el propioPlaneta Tierra. Sólo los hombres y mujeres de alma noble ygenerosa serían capaces de encontrar la respuesta. Leinteresaba saber lo que pensarían sobre ello los seres humanos,sobre todo los niños, porque ellos eran más desprendidos y decorazón más puro y los que más se debían comprometer con elDesarrollo Sostenible, ya que se trataba de su propio futuro.Los mayores habían demostrado ser muy crueles y egoístaspara con sus semejantes y, además, estaban dejando a losniños la infeliz herencia de un mundo insostenible.

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Urtin decidió, finalmente, escribir este cuento a todoslos niños de la Tierra, para que lo leyeran y fueranellos los que terminaran de resolver el problema que elniño del espacio no estaba sabiendo resolver y queplanteaba con amargura: ¿Cómo hacer que desaparezcael hambre, la enfermedad y la miseria de los paísespobres?. Seguro que los niños daremos con la respuestacorrecta, ya que los mayores, como hemos visto durantetanto tiempo, no pueden o no quieren hacerlo. Laavaricia, el sentido hedonista de la vida y el egoísmohan carcomido las almas de los hombres y mujeres delplaneta. La corrupción política ha permitido que losgobernantes estén al servicio de los más ricos ypoderosos. Hasta las propias religiones se han olvidadode los más pobres y desheredados del planeta.

EPILOGO38

Así pues, las tendencias resultaban ser muydesventuradas y, en consecuencia, resultaba tambiénmuy difícil encontrar un buen futuro para la Tierra. Laavaricia imperante cerraba cualquier salida positiva. Sinembargo, Urtin quiso abrir una puerta a la esperanza y,por ello, como postdata, desde Staezer, quiso enviar ungran consejo a los padres y madres de todos los niñosde la Tierra que rezara lo siguiente:

“Es cierto que todos los niños tenemos que obedecer yhacer caso a nuestros padres y madres pero cuandohablemos de Desarrollo Sostenible, entonces sería muybueno que ustedes nos hicieran caso a nosotros losniños. Consulten nuestra opinión, por favor. Se trata denuestro futuro”.

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FIN

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