USO DE INTERNET

PARA

INVESTIGACIONES

EDUCATIVAS

Renata Rodrigues

UCA

Marzo 2010

Búsqueda y Recuperación

de la Información

Herramientas de búsqueda de

información en la web

Directorios

Portales

Buscadores, motores de búsqueda

Metabuscadores

Bases de datos

Cómo hacer búsquedas avanzadas

1. Buscadores

Programas informáticos que Recopilan automáticamente direcciones y

contenidos de documentos presentes en la web

Las almacenan en una base de datos

Indexan los contenidos según un algoritmo

Permiten buscar en sus contenidos mediante un motor de búsqueda

Buscadores:

Google: http://www.google.com

Yahoo: http://www.yahoo.com

Altavista: http://www.altavista.com

2. Portales

Sitios web que ofrecen contenidos informativos, comerciales, de ocio, de comunicación directa, etc. Pretenden “dirigir” la navegación de los usuarios

Muchos de ellos incluyen directorios

Pueden ser: Horizontales: poco especializados

Ej: Yahoo, http://www.yahoo.es

Verticales: muy especializados Ej: Administracion.es, http://www.administracion.es

Si incluyen muchos contenidos, pueden incorporar un motor de búsqueda

Los buscadores evolucionan: de una experiencia estática

Renata Rodrigues - UCA

Portales y Sitios WEB de organizaciones e instituciones

Los buscadores evolucionan: de una experiencia estática

Renata Rodrigues - UCA

Portales y Sitios WEB de organizaciones e instituciones

Los buscadores evolucionan: de una experiencia estática

Renata Rodrigues - UCA

Portales y Sitios WEB de organizaciones e instituciones

http://www.savethechildren.org/

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3. Metabuscadores

Herramientas que permiten buscar simultáneamente en varios buscadores Ej.: Metacrawler

http://www.metacrawler.com

Ventaja: realiza simultáneamente varias búsquedas

Desventaja: no todos los buscadores utilizan la misma sintaxis de búsqueda El mismo texto usado en un buscador puede producir

muy distintos resultados en otro buscador

4. Bases de datos (BD)

Desde el punto de vista de la web, forman parte de la Web profunda Los buscadores solo pueden acceder, como mucho, a

la página principal

Cada BD tiene su propio lenguaje de consulta

Ciertos sitios web son, en realidad, bases de datos Ej: Earth Calendar

http://www.earthcalendar.net/index.php

Ej: Internet Archive http://www.archive.org/

Habilidades necesarias para Aprovechar las posibilidades

Programas Navegadores

Programas informáticos utilizados para

mostrar los archivos electrónicos,

páginas o sitios que están en el

sistema WEB. Los más conocidos son:

Explorer y Mozilla.

Estos sitios se localizan a través de

direcciones o URL (Uniform Resources

Locators).

Direcciones en Internet

Un URL tiene la siguiente forma:

http://www.uca.edu.ni

Hyper Text Transfer Protocol

(Protocolo de Transferencia de

Hipertexto)

Identifica que es una

página WEB

(mejor decir “un archivo

electronico que puede ser

leido usando el sistema

WWW”)

Dominio: Identifica

expresamente la dirección

(organización institución,

sitio personal) a la cual se

desea ingresar

Código del Dominio

.edu institución académica,

normalmente universidades.

.com página comercial

.org organización sin ánimo de lucro

.gov institución gobernativa

.mil institución militar

Expresión de Búsqueda

Cada una de las demandas que se plantean al sistema para la recuperación de entidades relevantes

Las expresiones están formadas por los términos de búsquedavinculadosmediante operadores

Establecimiento de relaciones

lógicas entre conceptos utilizando

operadores lógicos:

1) OR para unir conceptos

sinónimos

2) AND para unir conceptos

diferentes

3) NOT para eliminar aspectos de la

materia que no te interesen

EXPRESIONES DE BÚSQUEDA

Operadores Lógicos: suma lógica (OR), producto lógico

(AND) y resta lógica (NOT).

Anorexia OR Bulimia

Anorexia OR Bulimia

AND

College Students

Anorexia NOT Bulimia

Uso de Frases y Comillas

Esta estrategia ayuda a precisar y focalizar la búsqueda, ya que el motor de búsqueda mostrará los documentos donde aparecen las palabras en ese orden específico. Es importante usar los términos de las frases como se emplean de forma natural, Ejemplo: "sistema solar", "contaminación ambiental", "planificación estratégica".

Los Paréntesis

Se utilizan de la misma forma que en las ecuaciones matemáticas, limitando y ordenando las relaciones entre variables. Se utilizan para agrupar términos cuando se combinan operadores booleanos, e indican el orden en que deben aplicarse las relaciones dentro de la estrategia de búsqueda. El uso más común del paréntesis es para encerrar dos posibles palabras claves separadas por un operador OR, y luego enlazando aquellas palabras incluidas con otro criterio usando AND.

Por ejemplo: Dalí AND pintura AND NOT (escultura OR joyería).

Una variación de los operadores booleanos AND y NOT son el signo (+) y el signo (-). Colocar el signo (+) antes de una palabra clave (sin dejar espacio entre ambos) incluye el término en todas las búsquedas, y colocar el signo (-) lo excluye. Resulta útil combinar frases con palabras claves, usando comillas (" ") y los signos (+) y/ o (-)

Por ejemplo: +”estilos de aprendizaje“ – “estilos cognitivos"+ metacognición

Tips para hacer búsquedas

eficacesEstrechar: Elegir bien las palabras claves,

quitar palabras, utilizar palabras simples o más comunes, evitar los plurales.

Precisar: Cuanto más se acote el término de búsqueda, mejor, frases exactas, usar comillas.

Recortar: recortar las ULR.

Busque páginas que se asemejen: Precisar el idioma en el que queremos la información

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Tips para hacer búsquedas eficaces

ESTRECHAR: Elegir bien las palabras claves, quitar palabras, utilizar palabras simples o más comunes, evitar los plurales.

PRECISAR: Cuanto más se acote el término de búsqueda, mejor. Usar frases exactas y comillas, añadir más palabras que disminuyan el campo de búsqueda.Ej: primera guerra mundial / “primera guerra mundial” “primera guerra mundial” + tratados

Excluir palabras (-), Incluir (+), Variantes (*) (Ej: global*)

BUSQUE PÁGINAS QUE SE ASEMEJEN

Precisar el idioma en el que queremos la información

Usar los mecanismos de búsqueda avanzada que se ofrecen

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Criterios para validar las fuentes de

información

Qué tan organizada se tiene la información. Qué tan confiable es la fuente. Hay que asegurarse que la

fuente de información cumpla con las siguientes características: veraz, objetiva, honesta, con autoridad moral y/o científica.

Qué tan actual es la información. Independientemente de que sea confiable la fuente, la información mientras más reciente es, más valor de actualidad tiene.

Qué tan vigente es la información. La información puede ser actual y no estar vigente, no estar en observancia, no ser verdadera o real. Puede ser muy antigua y estar vigente.

Qué tan pertinente al asunto. Es decir, qué tan relacionado con el asunto, tan adecuado a las necesidades, oportuno a lo que se quiere conocer o esclarecer.

Qué tan necesaria o útil, para el usuario y para el propósito del proyecto, para satisfacer el objetivo o resolver las necesidades planteadas.

Tomado de <http://iteso.mx/~gcorona/busquedainformacion/valida3.htm>

Los buscadores evolucionan: de una experiencia estáticaEjercicio 1

Busque información sobre “Informes sobre situación de la infancia en América Latina”.

2. Guarde en su página de enlaces favoritos los sitios encontrados.

Responda las siguientes preguntas:

Por qué eligió estas páginas web?

En qué formato encontró documentos relacionados al tema?

Cómo haría referencia a estos documentos?