Uso de redes sociales y herramientas 2.0

en el Campus de Gandia

Marga Cabrera Méndez, Luis López Cuenca, Ana Bonet Estruch, Enric Sigalat

Universitat Politècnica València

¿Por qué realizamos el estudio?

La finalidad que se persigue es conocer hasta qué punto

la brecha digital, el gap generacional y la distancia entre

actitudes está presente en el Campus de Gandia cuando

se habla del uso y conocimiento de las plataformas 2.0

por parte de los profesores y alumnos universitarios.

Si la universidad integrara herramientas 2.0 se facilitaría el

trabajo al docente y mejoraría la relación y comunicación entre

alumnos y profesores, potenciando el trabajo colaborativo.

Por primera vez, el alumno sabe más que el profesor en lo que

respecta a todo una serie de canales de comunicación

asociados a la tecnología.

El alumno puede a golpe de clic encontrar la información que necesita,

incluso preguntar a especialistas que encuentra fácilmente en la red.

Conclusión: el simple envío de información por parte del docente de

manera unidireccional y presencial se opone a la filosofía que potencia y

caracteriza al nuevo paradigma.

Una nueva cultura 2.0 -de trabajo participativo, no presencial y donde la

tecnología está plenamente integrada- que los nativos digitales tienen

asumida pero que, en muchos casos, los docentes desconocen e incluso

rechazan.

Por todo ello: hemos elaborado una encuesta para profesores y alumnos

del Campus, para conocer cuál es la situación en nuestro entorno,

preguntarles sobre sus actitudes y aptitudes respecto a la web 2.0.

Comparar resultados, detectar puntos fuertes y débiles, así como

averiguar hasta qué punto éstas (predecibles) diferencias pueden afectar

en la docencia o el aprendizaje.

Fases:

- Encuesta a profesores

- Encuesta alumnos

- Exportar e implementar en Campus de Alcoy y Campus de Vera

Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia

Proceso:

• Recopilar datos de los profesores: edad, sexo, departamentos, estudios,

figura académica

• Seleccionar y dominar la herramienta: Limesurvey

• Elaboración de preguntas - elaboración de encuesta

• Lanzamiento

• Valoración de los resultados

• Confirmar o refutar hipótesis iniciales

• Conclusiones

Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia

Limesurvey

Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia

• La investigación está en su fase exploratoria, realizándose actualmente el proceso de encuestación.

• Los datos que ofrecemos no son definitivos y están sujetos a variación

• Más adelante, los resultados y conclusiones definitivas serán publicadas

Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia

Estructura de la encuesta elaborada.

Uso de Internet y trabajo en red

• ¿Cuántas horas a la semana utiliza Internet?

• Marque los dispositivos y lugar que utiliza para conectarse a

Internet

• ¿Le parece importante trabajar en la Red de forma

colaborativa?

• ¿Con quién compartiría su material docente e investigador

de forma abierta y accesible en la Red?

Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia

Estructura de la encuesta elaborada.

Uso de Internet y trabajo en red

DATOS

• 16% usa tablet - 32 % smartphone

• Se conectan más en la universidad que en casa.

• Trabajar en red de forma colaborativa: más del 90% le

parece importante o muy importante.

• Compartir material docente: sólo el 3% no lo compartiría y el

40% con cualquiera.

Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia

Estructura de la encuesta elaborada.

Uso de redes sociales y herramientas 2.0

• Conocimiento, uso y frecuencia de uso de diversas redes sociales

• Conocimiento, uso y frecuencia de uso de diversas herramientas 2.0

• Uso docente de las anteriores y actitud hacia ellas

Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia

Estructura de la encuesta elaborada.

Uso de redes sociales y herramientas 2.0 DATOS

• Redes Sociales más utilizadas:

• El 16% no conoce ninguna red social

• La mayoría no ha utilizado ninguna red social para su labor docente a pesar

de ser usuario. Ejemplo: 60% no ha utilizado nunca Facebook para este fin

Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia

Estructura de la encuesta elaborada.

Uso de redes sociales y herramientas 2.0 DATOS

• El 50% utiliza varias veces a la semana YouTube como usuario, pero no

es usado en su labor docente

• Slideshare, un porcentaje mínimo utiliza la herramienta

• El 50% lo utilizaría para su labor docente si tuviera recursos

• El 16% piensa que no es interesante para su labor docente

• El 70% considera que los alumnos conocen estas plataformas

• El 50% ha recibido formación en la UPV sobre estos temas

• El 72% está dispuesto a recibir formación sobre social media

Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia

Estructura de la encuesta elaborada

Perfil del encuestado

• Departamentos

• Titulaciones

• Cursos

• Sexo

• Edad