TALLER CONCEPTOS DE PROSPECTIVA

USO DE LAS TIC´s EN LAS AULAS DE CLASE

DOCTOR JAIRO CÉSAR LAVERDE

DOCENTE INVESTIGADOR

MARIA ELENA LOPEZ CASTAÑO

13522016

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y PROSPECTIVA

BUCARAMANGA, SEPTIEMBRE 2013

ÍNDICE

RESUMEN...............................................................................................................3

ABSTRACT..............................................................................................................3

INTRODUCCION.....................................................................................................4

USO DE LAS TIC´s EN LAS AULAS DE CLASE.....................................................5

CONCEPTOS...........................................................................................................5

MODA 2013..............................................................................................................5

TENDENCIA 2013 – 2018........................................................................................5

MEGATENDENCIA 2013 – 2030.............................................................................6

RUPTURA 2013 – 2030...........................................................................................7

GERMEN DE CAMBIO 2013...................................................................................8

CONCLUSIONES.....................................................................................................9

BIBLIOGRAFIA......................................................................................................10

CIBERGRAFIA.......................................................................................................11

Taller conceptos de Prospectiva. Uso de las TICs en las aulas de clase – María Elena López Castaño

RESUMEN

Aplicando los conceptos de prospectiva 2013 -2050. Se analiza que un uso

planificado de las TIC´s y de recursos basados en internet en las aulas de clase,

puede contribuir en gran medida a transformar la clase en un lugar donde, guiado

por el maestro, el proceso de aprendizaje de los estudiantes se basa en la

indagación, la investigación y la colaboración; y en el que sean ellos quienes creen

algunos de sus propios recursos y organizan y almacena la información.

La prospectiva es una actitud creativa frente a un futuro deseable y viable. Ofrece

la posibilidad no solo de anticiparnos para prever, sino de desear para obrar, aquí

el futuro es VISION DE FUTURO (un sueño en acción).

Palabras Claves: Prospectiva, Aprendizaje, Actitud, Tic´s

ABSTRACT

Applying the concepts of prospective 2013 -2050. It analyzes a TIC's planned use

of Internet-based resources in the classroom, this can contribute greatly to

transform the classroom into a place where guided by the teacher, the learning

process of students is based in inquiry, research and collaboration, and they are

believe some of its own resources and organize and store information.

The prospective is a creative attitude in front of a desirable and viable future.

Provides the ability to anticipate not only to foresee but to desire to act, now the

future is VISION FOR THE FUTURE (a dream in action).

Keywords: Forecasting, Learning, Attitude, Tic's

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INTRODUCCION

Hoy en día el mundo vive constantes cambios, la incorporación de las TIC en la

educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de

enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es suficiente con dotar a las

escuelas de computadores. Hace falta abordar, al mismo tiempo, un cambio en la

organización de las escuelas y en las competencias digitales de los profesores.

También es necesario avanzar en la incorporación de las nuevas tecnologías en

los entornos familiares para reducir la brecha digital.

La computadora es una poderosa y versátil herramienta que transforma a los

alumnos, de receptores pasivos de la información en participantes activos, no

obstante, la mera aplicación de la computadora en la educación no asegura la

formación de mejores alumnos y futuros ciudadanos, si entre otros requisitos

dichos procesos no van guiados y acompañados por el docente.

La sociedad del conocimiento necesita nuevos trabajadores y ciudadanos. Éstos

han de ser autónomos, emprendedores, trabajadores creativos, ciudadanos

solidarios y socialmente activos. Se impone un cambio radical en el mundo de la

educación y formación dado que se exige un mayor papel de los estudiantes

individuales. El mercado laboral necesita cada vez más trabajadores flexibles y

autónomos. Todo lo cual está promoviendo el concepto de “aprendizaje a lo largo

de la vida” y la necesidad de integración entre los sistemas educativos y

formativos.

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USO DE LAS TIC´s EN LAS AULAS DE CLASE

CONCEPTOS

MODA 2013

Es un hecho mundial de reciente aparición, de dominio público, es decir, conocido

por todos. La moda es impredecible es un gusto masivo, es algo actual y que la

mayoría de las personas lo utilizan o se lo imponen.

En los colegios, la moda son las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC

´s), ya que son un complemento ideal para la educación, facilitan el proceso de

enseñanza y aprendizaje, todas estas estrategias permiten mejorar, poco a poco

la calidad de la educación en el sistema educativo.

Las TIC´s más usadas son; los ordenadores portátiles que se han introducido poco

a poco en al ámbito escolar y cada vez más son los colegios que cuentan con esta

tecnología no sólo usada por los profesores sino también por los alumnos, las

tablets pc utilizada por los alumnos de algunos colegios que tiene ciertas ventajas

ya que al estar en red el profesor puede ver lo que hace el alumno al instante, y

los punteros láser los usan los profesores para apuntar en las proyecciones

aquello que están explicando en ese momento y que suelen tener un botón que

sirve para pasar diapositivas sin tener que utilizar el ordenador.

TENDENCIA 2013 – 2018

Extrapolación a futuro de un fenómeno del pasado o del presente, y que en los

próximos 5 años continuará creciendo, o se mantendrá igual, o decrecerá. Las

tendencias son más predecibles y duraderas que la moda, permiten anticipar

comportamientos del futuro, y ayudan para que se puedan anticipar los fenómenos

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del futuro que tienen impacto negativos o al contrario, anticipar hechos que a

futuro se puedan convertir en excelentes oportunidades para las empresas.

Siendo los TIC´s, una moda, la tendencia es mejorarla desde la perspectiva del

aprendizaje mediante; el interés y la motivación, la continua actividad intelectual

mediante la interacción, el desarrollo de la iniciativa, buscar una mayor

comunicación entre profesores y alumnos, a que haya un alto grado de

interdisciplinariedad, motivar el desarrollo de actividades de búsqueda y mejorar

las competencias de expresión y creatividad. Con la introducción en la escuela de

estos medios informáticos y en general de las tecnologías de información y

comunicación se está abriendo una nueva era para la didáctica, es decir para los

medios de la enseñanza y el aprendizaje humanos.

Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado

espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su capacidad de

interconexión a través de la Red.

MEGATENDENCIA 2013 – 2030

Extrapolación de un fenómeno del pasado o del presente, y que en los próximos

20 años continuará creciendo, o se mantendrá igual, o decrecerá. Son los posibles

escenarios a los que se enfrentará la comunidad aproximadamente en el 2030,

esto obliga a la sociedad a realizar acciones en el presente para prever el futuro y

de alguna manera influir en la construcción de un mejor futuro para brindarle a las

generaciones venideras.

En una sociedad en la que la información ocupa un lugar tan importante, es

preciso cambiar de pedagogía y considerar que el alumno inteligente es el que

sabe leer preguntas y es capaz de decir cómo se responde a esas cuestiones. La

integración de las tendencias así entendidas sabe pasar de estrategias de

enseñanza a estrategias de aprendizaje.

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Como ejemplo de la mega tendencia en la educación para el año 2030, son las

computadoras de quinta generación, capaces de resolver problemas complejos en

formas que pudieran llegar a considerarse creativas. Una vía que se está

explotando activamente es el ordenar de procesos paralelo, que emplea muchos

chips para realizar varias tareas diferentes al mismo tiempo. El proceso paralelo

podría llegar a reproducir hasta cierto punto de complejas funciones de

realimentación, aproximación y evaluación que caracterizan el pensamiento

humano.

El uso de los ordenadores abre nuevos mundos a los estudiantes y ayuda a los

maestros a crear un ambiente de aprendizaje innovador, personalizado e integral.

RUPTURA 2013 – 2030

Quiebre inesperado o sorpresivo de la tendencia o la mega tendencia, que puede

ocurrir en cualquier momento del futuro, a partir de hoy. Es el impacto que puede

causar en nuestras vidas todos estos cambios, la apertura total hacia la tecnología

y la disminución en principios y valores, la falta de sentimientos y la destrucción

del hombre por el hombre, los robots y las maquinas reemplazaran los humanos.

Uno de los impactos que pueden causar las TIC´s en la educación podría ser que

estas se conviertan en adicciones, aislamiento, cansancio visual y problemas

físicos, inversión de tiempo, sensación de desbordamiento, virus, esfuerzo

económico, falta de conocimiento de los lenguajes, estrés y desarrollo de

estrategias del mínimo esfuerzo.

Por otra parte los propios estudiantes deben tomar conciencia por sí mismos de

que en Internet no existe la privacidad o el anonimato: una vez que publican un

material en la Web, se pierde el control y está abierto a las posibilidades de uso

indebido o manipulación para cualquier propósito y puede ser luego juzgado como

ilegal, o inapropiado. Asegurar un nivel adecuado de recursos TIC es una lucha

constante para la mayoría de las escuelas.

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GERMEN DE CAMBIO 2013

Una pequeña semilla de cambio, presente en el hoy (2013), desconocida por las

mayorías, pero que en el futuro, se puede convertir en la mega tendencia. Es una

investigación en el presente con el fin de que dé frutos a futuro, aún no aparecen

en los medios de comunicación, no son de dominio público, ni se encuentra en el

mercado, sino en el desarrollo del conocimiento y serán a futuro una mega

tendencia muy pesada.

El computador no va a desaparecer de la cotidianidad de las personas. Pero sí

será cada vez más pequeño y poco perceptible. Ya no lo vamos a distinguir como

un aparato, sino más bien como una parte integral de nuestra existencia, y ya no

habrá necesidad de programar los ordenadores, porque la información y las

aplicaciones estarán a la mano del usuario.

Lo verdaderamente relevante del desarrollo de las computadoras es que cada vez

más faciliten la enseñanza, aunque en algunos casos se trate de aspectos de

poca importancia, como por ejemplo poder escuchar su música favorita sin tener

que buscarla en la radio. O con la ayuda de un componente en la mano de forma

virtual pueda interactuar con el profesor, sin tener que levantarse de la silla.

Lo que se buscará medir a futuro, son las señales cerebrales e interpretarlas, no

se trata de leer los pensamientos, sino de interpretar patrones específicos. Estos

serían los comienzos de una interface entre el usuario y el ordenador. El futuro

dependerá de las necesidades individuales.

Los jóvenes se han convertido en activos productores, editores y publicadores de

contenido digital en la Web.

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CONCLUSIONES

El acceso a recursos TIC, programas y materiales en el aula puede ofrecer un

entorno mucho más rico para el aprendizaje y una experiencia docente más

dinámica. La utilización de contenidos digitales de buena calidad enriquece el

aprendizaje y puede, a través de simulaciones y animaciones, ilustrar conceptos y

principios que de otro modo serían muy difíciles de comprender para los

estudiantes.

La economía y la cultura se han globalizado. En la sociedad que emerge de la era

digital el conocimiento y la información adquieren un valor creciente. Los

trabajadores del conocimiento empiezan a dominar el mercado laboral. Los

incrementos de productividad de las organizaciones se basan en la mejora del

saber, en la innovación permanente del conocimiento aplicado utilizando

tecnologías, cada vez más potentes. Así, el capital intelectual se convierte en el

nuevo activo para la riqueza de las organizaciones y la gestión de ese

conocimiento en una de sus actividades fundamentales. 

Sin embargo no todos participan de los avances económicos y culturales.

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BIBLIOGRAFIA

MIKLOS, Thomas, Planeación Prospectiva. Editorial Limusa

GODET MICHEL, Manual de Prospectiva: “de la anticipación a la acción”

PONTI, Franc, Pasión por innovar.

LAVERDE, JAIRO, cátedra “Pensamiento Estratégico y Prospectiva”.

CIBERGRAFIA

http://www.futurist.com http://technologyreview.com

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